以美丽的眼睛为主题用什么文题好?

破折号的作用：1.表示解释说明 2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换,跳跃或转折 5.表示插说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例 9.用在副标题前 10.标明作者 11.补充说明 12.表示总结上文 13.表示声音的延续 14.表示话未说完 你的这句是解释说明上半句

那是眼睛.
海豚是动物.

“美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国的大雕塑家——罗丹，曾经说过样这句话。是呀，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我用一双智慧的眼睛去发现与众不同的美。 　　雾气蒙蒙的早晨是美的；日落的夕阳是美的：夏夜的池塘是美的；浓浓的母爱更是美的。爱是无处不在，但大家却视而不见，而我却发现了它，因为我有一双智慧的眼睛。 　　记得那是一个细雨蒙蒙的早晨，天空中洒着纷纷扬扬的雨丝，点点雨丝打湿了一条条马路。曾经，就在这样的雨天，妈妈背我去学画画，因为学画让我拥有了一双欣赏美，感悟美的眼睛。又在这样的雨天，我们全家在春雨的亲吻下，来到了虞波广场。那时的我仅仅只有7岁，是一个酷爱玩耍的淘气包。 　　一进广场，就被一张蹦蹦床给吸住了，我赶紧朝着蹦蹦床奔去。可妈妈说那个太危险了，怕我摔伤，不让我玩。在我一再的纠缠下，妈妈还是答应了，我高兴地跑了进去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩哟！大家你追我赶，玩的不亦乐呼。都陶醉于眼前的美景中，目不转睛地盯着这一切，享受着这一切。我也开始跳了起来，哇，这“床”真舒服软软的，挺有弹性的。我轻轻一蹦，好高哎！不仅如此，而且蹦蹦床还是个游乐天地。里面有水帘洞、花果山、米奇妙妙屋。真是应有尽有。我万分兴奋，大声地叫喊着，蹦上去，落下来，摔在“床”上，好柔软，我再一次蹦了起来，蹦过水帘洞，越过花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸妈妈打招呼。我一会儿蹦到东，一会儿蹦到西。每弹一次，我就蹦的老高，老高。仿佛间，和云儿们见了面，谈了话。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受着春雨的抚摸，眼前一切都很美好。“啊——”我突然放声地大叫，打破了这一幅美好的画卷。因为我发现自己被弹到了外面。我惊慌失措，脑子一片空白。心想这回肯定被摔得屁股开花，疼得要命。我赶紧闭上眼睛，等着灾难降临，怎么不痛？我睁开眼睛一看。哦，幸亏妈妈抱住了我。抬头看看把我紧紧抱在怀里的妈妈，发现她眉头紧皱，却勉强地挤出一丝微笑，说：“还好接住了，你有没有摔痛？”我摇了摇头，再仔细看，却发现我们坐在地上。于是立刻站起来，顺手拉妈妈起来，可妈妈却摇摇头说：“别拉，我自己慢慢起来，”可我却不依不饶，非要拉妈妈起来不可，爸爸见状立即跑过来，把妈妈抱了起来。过后才知道，妈妈在接我时，不小心扭伤了要，痛得起不来了。可她不但没有怪我，而且还担心我有没有摔痛。意外受伤后，妈妈关心的不是自己，而是我，妈妈对我的关怀使我看到了另一种美——母爱之美。 　　看着周围依旧目不转睛的人们，再看看扭伤了腰却朝我微笑的妈妈，我忽然想起了罗丹的作品，那是一座残缺的雕像……我忽然醒悟到：最美的景色，并不是春雨蒙蒙；最美的身姿，并不是身轻如燕……最美的景色，是妈妈的微笑；最美的身姿，是她给我温暖的拥抱…… 　　这就是一个母亲的爱，一种美丽的爱，在你我身上闪闪发光。我发现了它，它无所不在，就在我们身边，需要用智慧的双眼去发现。 请按一下采纳哦~O(∩_∩)O谢谢~

先写发生了什么，这是第一自然段，在写意思或事情，这是第二段，最后写你的感受。还有，写作文要控制自己一点，不要把整个过程都写下来，要不糟糕的是写得更糟糕，把好的事写得更好。最重要的是要有感情。 为师只能告诉你这些了，天机不可泄露，我有都告诉你了，我饭碗就没了。对了，还有，平时多看看童话，只能是童话，不是漫画，我的作文水平就是这么提升的。 你自己写吧

C

1. While Confucianism emphasizes family ties 2. My brother has applied for medical treatment 3. It is her beautiful eyes 4. For actress was deeply disappointed by the performance 5. Is indeed so

清澈的湖水
大声地呼喊
愉快地歌唱
喷香的饭菜
漫长的婚约
艰苦的旅程
甜蜜的拥抱
热烈的气氛
的后面加名词
地后面加动词

原文：冬天,飘了几场大雪.元旦就像精灵似的附在雪花瓣上,悄悄舞来.精致的小贺卡也在空中飘来飞去.由它扯起的情丝便暖热了这个雪冬,世界因此变得多情而美丽.
然而,我们在迷恋贺卡的时候,并未忘记自己的老师.我们把最精致的贺卡,捧送给他们.歪歪扭扭的贺语是一串串跳跃着的童心.老师收了贺卡,都很激动.他们捧贺卡的手有些颤,眼睛因此湿了.
给我们上课的,有6位老师.我们送出5张贺卡,惟独没有送她.
那年,她只有19岁,刚中师毕业.同学们欺她年轻,时常捣乱.她的眼圈常被气红,嘴唇颤颤翕动,很可怜,而我们幸灾乐祸地看着她.气急了,她只会说：“你们不可爱……”
同学们说,既然不可爱,何必送贺卡给她?
于是,她没有收到祝福.
元旦前一天的那堂课,她很不自然,讲得很累.在她离开教室的那一刻,还回头看了我们一眼,那美丽的眼睛湿了,晶晶地亮.我的心颤抖了.
课后,我送了一张贺卡给她.她坐在办公室里,静静地.而别的老师正满足地翻读学生写给自己的元旦贺语.屋外,飘着大雪,她望着雪,一动不动.我说：“全班同学让我送贺卡给您,祝您元旦快乐……”
泪,在她脸上滑滚.她哭了.我悄悄地离开.屋外,已罩了厚厚的一层雪,一阵冷风吹过,卷起一团雪雾,向远处滚去.细细看,竟像一只飞跑的兔子,很美丽,也很可爱.
事情过去几年,我已离开那所中学,到省外的一所大学读书.这件事,以及她,都随着年轮的添刻,在我的记忆里淡化.
3年前的一个冬日,又飘起大雪.那雪花在风中旋着,竟旋来一张美丽的小贺卡.贺卡是我初一是的语文老师寄来的.她在上面这样写着：那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美……
此时,她已被评为优秀人民教师.
我的眼睛湿了.窗外的雪花撒满天,纷纷扬扬,而那雪花瓣竟散发出淡淡清香,我为自己的感觉感动,真的,冬天会被贺卡舞暖.
如果与阅读题原文无误,那您需要的答案可能是：
1.时间顺序
2.因为这是老师收到的第一张贺卡.
3.给别人的关心和帮助,会使忧愁、伤心的人快乐、开心起来.(言之有理,意思相同即可)
也可能是这款：
1. 我们看到老师被我们气得伤心而感到高兴.
2. A处表达了老师们被我们的童心感动了的心情.
B处表达了老师失落、伤感的心情.
C处表达“我”被真情感动的心情.
4. 给别人的关心和帮助,会使忧愁、伤心的人快乐、开心起来.（言之有理,意思相同即可）