患龋齿时,牙齿最先受到破坏的为什么是牙釉质?

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为9，故选项说法正确；
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是氟，属于非金属元素，故选项说法正确；
C、相对原子质量≈中子数+质子数，故中子数是19-9=10，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为19，故选项说法正确．
答案：C．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．

传染病是由病原体引起的能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点．
A、龋齿是以牙体被蛀蚀，逐渐毁坏而成龋洞为主要表现的牙病，不具有传染性和流行性的特点，所以不是传染病．故不合题意．
B、近视是由于长期不注意用眼卫生而出现的一种看不清远处物体的视力问题，不是传染病．故不合题意．
C、巨人症是由于幼年时生长激素分泌过少引起的疾病，不是传染病．故不合题意．
D、乙肝是一种通过食物和饮水传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，所以是传染病．故符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 传染病的特点．

考点点评： 牢记传染病的概念和特点，这样才能与其它疾病进行比较区分．

根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1价，氟元素为-1价，氧元素为-2价，设磷元素的化合价为x，可知Na₂FPO₃中磷元素的化合价：（+1）×2+（-1）+x+（-2）×3=0，则x=+5．
故选：D．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

（1×19+2×10+3×5+4×4）÷（12+19+10+5+4），
=70÷50，
=1.4（颗）；

（2）排列为：0、0、0、…、1、1、1、…、2、2、2、…、3、3、3、4（33个0、14个1、9个2、3个3、1个4）；
众数是：0；
中位数是：0；
故答案为：1.4，0，0．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法；众数的意义及求解方法；中位数的意义及求解方法．

考点点评： 解答此题的关键是：（1）根据平均数的计算方法进行解答即可；（2）根据中位数和众数的含义进行解答即可．

（1）牙膏中含有的氟元素具有防龋固齿作用；
（2）40℃时，木糖醇的溶解度为78g，故将30g木糖醇放入50g水中能够全部溶解形成不饱和溶液；此时溶液中溶质的质量分数为[30g/30g+50g]×100%=37.5%；由于30℃两物质的溶解度相等，且两物质的溶解度都随着温度的降低而减小，故降温后都析出解题，仍为饱和溶液；是以在60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们溶质的质量分数相等，且仍为饱和溶液，可采取将温度降低到30℃的方法；
（3）15.2g木糖醇中碳元素的质量为15.2g×[12×5/152]=6g．
故答案为：（1）氟；（2）不饱和；37.5%；将温度降低到30℃（其它合理方法也可给分）；（3）6．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．

A、木糖醇与甘油（CH₂OHCHOHCH₂OH）的分子组成上相差整数倍个-CHOH-，不能互为同系物，故A错误；
B、单糖是不能水解的多羟基醛或多羟基酮，木糖醇不含有醛基或酮基，不是单糖，故B错误；
B、木糖醇中含有亲水基羟基，易溶于水，故C正确；
D、木糖醇的分子式为：C₅H₁₂O₅，与核糖（C₅H₁₀O₅）的分子式不同，不能互为同分异构体，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查学生有机化学中同系物、同分异构体、单糖的概念知识，注意教材知识的掌握是解答的关键，难度不大．

（1）木糖醇的相对分子质量是12×5+1×12+16×5=152．木糖醇中碳元素的质量分数为[12×5/152]×100%≈39.8%；
（2）根据题意，一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg，该加碘盐含碘元素20mg/kg，0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g；
从图中又可获得的信息是：碘酸钾受热不稳定；
（3）所需丙烯酰胺的质量为x，则x×
14
12×3+1×5+16+14×100%=9g×
14×2
12+16+(14+1×2)×2×100% x=21.3g；
故答案为：（1）152；39.8%；
（2）7.5；受热不稳定；
（3）答：21.3g丙烯酰胺（C₃H₅ON）与9克尿素CO（NH₂）₂所含的氮元素质量相等．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算；化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A．单糖是不能水解的多羟基醛或多羟基酮，木糖醇不含有醛基或酮基，木糖醇只含-OH属于醇，而葡萄糖、果糖等属于单糖，故A错误；
B．木糖醇中含有亲水基羟基，易溶于水，故B正确；
C．木糖醇含5个-OH，是一种五元醇，可以与羧酸在一定条件下发生酯化反应生成酯类物质，故C正确；
D．由信息可知，具有甜味足、溶解性好、防龋齿、适合糖尿病患者等优点，则木糖醇是一种无糖型植物甜味剂，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质；有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 本题考查有机物的官能团与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系、物质的分类等为解答的关键，注意信息的应用及知识迁移应用，题目难度不大．

A：单氟磷酸钠是由钠、磷、氧、氟四种元素组成的，单氟磷酸钠分子由钠、磷、氧、氟4种原子构成．故A错误．
B：它是由钠、磷、氧、氟4种元素组成的化合物，是纯净物．故B错误．
C：单氟磷酸钠中钠、磷、氧、氟元素的质量比=2×23：1×31：3×16：1×19=46：31：48：19 故C错误
D：设磷元素的化合价为x
则（+1）×2+x+（-2）×3+（-1）×1=0
解得：x=+5
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．

考点点评： 知道化学式的意义，纯净物与混合物的区别以及化合物中各元素的正、负化合价的代数和为零，做对此题就不难了

由单氟磷酸钠的化学式Na₂PO₃F看以看出单氟磷酸钠是由钠、磷、氧、氟四种元素组成；
其一个分子中有2+1+3+1=7个原子构成．
故答案为：4；7

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题以信息为载体考查有关化学式计算，应注意知识的迁移运用，计算格式的规范化．

（1）作图如下：（2）8+13+15+16=52（人），52÷4=13（人），答：一至四年级龋齿发病人数共52人，平均每个班有13人；（3）16÷52=413，答：四年级龋齿发病人数最多，占一至四年级龋齿发病总人数的413；（4）根据图表...

点评：
本题考点： 绘制条形统计图；分数除法；平均数的含义及求平均数的方法；统计结果的解释和据此作出的判断和预测．

考点点评： 此题主要考查的是如何从统计表中获取信息、绘制条形统计图的方法和根据信息进行分析、计算、提出建议的能力．

A、单氟磷酸钠是由钠、磷、氧、氟四种元素组成的，或者说单氟磷酸钠分子由钠、磷、氧、氟4种原子构成，故A错误；
B、根据单氟磷酸钠的化学式为：Na₂PO_我F，可知它是由钠、磷、氧、氟4种元素组成的化合物，故B正确；
C、单氟磷酸钠中钠、磷、氧、氟元素的质量比=（2×2我）：（2×我2）：（我×26）：（2×2t）=46：我2：4i：2t，故C错误；
D、元素只讲种类，不讲个数，因该这样描述：单氟磷酸钠是由钠元素、磷元素、氧元素、氟元素四种元素组成的，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算．

考点点评： 此题主要考查化学式的意义，通过化学式的含义可知物质的元素组成以及分子中原子的构成情况，根据化学式还可以了解物质中各元素的质量比，注重基础知识的考查．

A、实施“酱油加铁”，可向人体中补充铁元素，所以，A错误；
B、人体中缺少碘元素，易患碘缺乏病，所以，B正确；
C、人体中缺少氟元素，易产生龋齿，所以，C正确；
D、儿童缺钙易患佝偻病和营养不良，所以，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 本题主要考查了元素与人体健康之间的关系．对于人体必需的元素，也要注意合理摄入，摄入过量和不足均不利于人体健康．

（1）依据元素周期表中相关信息可知氟元素的原子序数是9；从钠原子结构示意图可以获得信息有其质子数是11，核外电子数是11，核外存在三个电子层，最外层电子数是1等等；
（2）由于钠的单质是金属单质，所以其化学式为Na，氟离子带一个单位负电荷，所以其离子符号为：F^-，所以氟元素通常为-1价，而钠元素通常为+1价，两种元素形成的化合物化学式为NaF；
（3）这一曲线所反映的人体机能最佳区是在人体内必需元素的含量的一定区间内，某种元素过多或过少都会降低人体的生理机能，所以使用含氟牙膏的量一定要控制在合理区间能；
故答案为：（1）9；从钠原子结构示意图可以获得信息有其质子数是11等（合理即可）；
（2）Na；F^-；NaF；
（3）使用含氟牙膏的量一定要控制在合理区间能；

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．

考点点评： 此题是一道生活实际与化学知识的结合题，解题的关键是掌握元素周期表和原子结构示意图所反映出的信息，属基础性知识考查题；

A．单糖是不能水解的多羟基醛或多羟基酮，木糖醇不含有醛基或酮基，木糖醇只含-OH属于醇，而葡萄糖、果糖等属于单糖，故A错误；
B．木糖醇中含有亲水基羟基，易溶于水，故B正确；
C．木糖醇含5个-OH，是一种五元醇，可以与羧酸在一定条件下发生酯化反应生成酯类物质，故C正确；
D．由信息可知，具有甜味足、溶解性好、防龋齿、适合糖尿病患者等优点，则木糖醇是一种无糖型植物甜味剂，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质；有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 本题考查有机物的官能团与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系、物质的分类等为解答的关键，注意信息的应用及知识迁移应用，题目难度不大．

A、该物质每个分子中含有原子的个数为：5+12+5=22，故A说法正确；
B、该物质分子中碳、氢、氧原子个数比为5：12：5，故B说法正确；
C、该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×5）：（1×12）：（16×5），故C说法不正确；
D、该物质的相对分子质量为（12×5）+（1×12）+（16×5）=152，故D说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；分子和原子的区别和联系；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查化学式的意义和有关计算，难度稍大．

单氟磷酸钠中F为-1价，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3+（-1）=0，则x=+5价．
故选C．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

A、木糖醇分子的结构是由碳氢氧三种元素组成的，故此选项错误．
B、1个木糖醇分子由5个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成，反映了分子的结构，故此选项正确．
C、元素的质量比不等于原子个数之比，故此选项错误．
D、木糖醇中氢元素的质量分数=[10/12×5+10+16×5]×100%=6.67%，故此选项错误．
故选B

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；原子的有关数量计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 此题是对化学式知识的考查，解题的重点是对化学是表示的意义及相关的计算有一个较明确的认识，属基础性知识考查题．

（1）根据两种物质的溶解度曲线不难看出，在37℃时，木糖醇的溶解度大于蔗糖的溶解度．
（2）饱和溶液中溶质的质量分数为[溶解度/溶解度+100g]×100%，故木糖醇和蔗糖的饱和溶液的溶质质量分数相等时，它们的溶解度应相等，30℃时两物质的溶解度相等．
（3）40℃时，木糖醇的溶解度大于70g，则50g水中最多溶解木糖醇大于35g，因此将30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后所得的溶液为不饱和溶液．
（4）60℃时，木糖醇的溶解度为90g，所以向l00克水中加入100克木糖醇，充分溶解后，最多只能溶解90g，溶液中溶质的质量分数为：[90g/90g+100g]×100%=47.4%．
故答案为：（1）＞；（2）30；（3）不饱和；（4）47.4%．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 本题主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．