用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形,长方形的周长是多少分米,面积是多少平方分米.

10×5×1=50（平方分米）
答：这张课桌的面积是50平方分米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 本题的重点是求出铺成正方形纸的张数，再进行计算．

1米=10分米；
1分米=10厘米；
1平方米=100平方分米；
1平方分米=100平方厘米：
相邻两个常用长度单位之间的进率是 10；
相邻两个常用面积单位之间的进率是 100．
故答案为：10，10，100，100，10，100．

点评：
本题考点： 长度的单位换算；面积单位间的进率及单位换算．

考点点评： 理解必须是相邻两个常用长度单位或面积单位之间的进率是10或100．

面积都是1平方分米的木块，边长为1分米．
24=2×2×2×3，
24可以分别写成2×12，4×6，8×3，24×1四种形式．
即能拼出长、宽分别为12、2；6、4；8、3或24、1四种长方形，
最小周长为：（4+6）×2=10×2=20（分米），
答：最小周长为20分米．
故答案为：20．

点评：
本题考点： 图形的拆拼（切拼）．

考点点评： 利用分解质因数的方法找出可以拼成的长方形的长和宽，是解决本题的关键所在．

6×4×1=24（平方分米）
答：这张课桌的面积是24平方分米．
故答案为：24平方分米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 本题的重点是求出铺成正方形纸的张数，再进行计算．

1×2=2（平方分米）
答：这个长方形的面积是2平方分米．
故选：B．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；平面图形的分类及识别．

考点点评： 此题主要考查面积单位的正确使用．

因为分米和厘米之间的进率为10，所以分米等于10厘米，
因为平方分米和平方厘米之间的进率为100，所以1平方分米也等于100平方厘米，
所以上面的说法错误．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 长度的单位换算；面积单位间的进率及单位换算．

考点点评： 此题考查了相邻长度和相邻面积单位之间的进率，要注意区别．

8个1平方分米的正方形拼成后的图形，无论怎样拼都是由8个1平方分米的图形，围成的封闭图形．还是8个1平方分米，即：8×1=8（平方分米）．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 图形的拼组．

考点点评： 本题的关键是8个1平方分米的正方形拼成后的图形，无论怎样拼都是由8个1平方分米的图形，围成的封闭图形．

由题图得：
因为，以BC的一半为底边以A、D点到BC垂线为高的三角形有：△ABM、△DBM、△DCM；
以CD的一半为底边，以A、B点到CD的垂线为高的三角形．；△BCN、△AND、△BND．
所以，由三角形和平行四边形的面积公式得，以上三角形的面积是原平行四边形面积的[1/4]，即为[1/4]平方分米．
所以，图中面积为[1/4]平方分米的三角形有：
3+3=6（个）；
答：图中面积为[1/4]平方分米的三角形有6个．
故填6．

点评：
本题考点： 组合图形的计数；三角形的周长和面积．

考点点评： 本题是一个组合图形计数问题的应用题，还考查了三角形、平行四边形的面积公式．

1÷2+1÷6，
=[1/2]+[1/6]，
=[2/3]（平方分米），
故每个长方体的表面积是[2/3]平方分米．
故选：B．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题；长方体和正方体的表面积．

考点点评： 考查了长方体和正方体的表面积，本题得到原正方体切割成两个完全相同的长方体后，表面积是原正方体的表面积的一半加一个正方形面的面积是解题的难点．