《抬起头来做人》结合第5段说说小男生在班上是属于哪种类型的学生

1.只要以自己的品学 ,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.
2.他很骄傲,因为它已经为学校最大的贡献.
3.金钱不是最重要的,品学是最重要的.
4.捐的实际上是自己的能力、品学.
5.抬起头来做人,不必因贫穷而低头,不必因腰缠万贯就以大欺小.
6.中学的语文不但比小学的难,而且课文也有了更深刻的含义

工会积极和霍建华

不要因为非自身的原因而感到自卑,要抬起头来做人 .哲理：比别人穷不要紧,关键的是有那个心就行了,不要自卑,要积极进取!
但现实生活中我做的不够好

3：小男孩这样想不对,如果这一项“功课”是在做完自己的功课（学校）的前提条件下,这是可以的,相反,如果把这项“功课”看成最重视的话,会让自己的成绩一落千丈

抬起头来做人
梁文福
那一年,那个小男孩,不过八九岁.一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说：“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱.”
对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长.
小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口.妈妈注意到了,问他：“怎么啦?”
小男孩低着头说：“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块.”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好.当然,小男孩不属于前者.
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑.他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好.况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班.
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵.我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了.”
第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师.当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来.自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人.
妈妈说的那——番话,深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值.
1.5肯定比500小,在第七段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多.”呢?
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500.所以比有钱家的孩子的500元要多.还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义.
2.简要说说“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人”的深刻含义.
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了.
3.文章说,小男孩学习到了“捐”的意义是什么?
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理.
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑,要抬起头来做人 .哲理：比别人穷不要紧,关键的是有那个心就行了,不要自卑,要积极进取!

具体一点?