雌雄异株的高等植物剪秋萝有宽叶,窄叶两种类型.某科学家在研究剪秋萝叶形性状遗传时,做了如下杂交实验

B、首先，实验2纯系杂交，子代性状与性别有关，且子代雌性性状与母本不同，雄性与父本不同，所以排除母系遗传、伴Y遗传和常染色体遗传，叶形为伴X遗传，故B正确；D、其次，由于基因位于X上，亲本为纯系，故子一代雌...

点评：
本题考点： 伴性遗传在实践中的应用．

考点点评： 本题考查了伴性遗传的相关知识，意在考查考生的分析问题的能力、理解能力和应用能力．

A、苏铁属于裸子植物，用种子繁殖．A错误；
B、银杏是雌雄异株植物，属于裸子植物，没有果实，只有种子．B错误；
C、藻类植物是大气中氧气的主要来源．C错误；
D、卷柏属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，没有果实和种子．D正确．
故选：D

点评：
本题考点： 植物的分类；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 解答此题的关键是明确各植物类群的特征．

柳絮是柳的种子和种子上附生的茸毛，可见D正确．
故选：D

点评：
本题考点： 绿色开花植物体的结构层次．

考点点评： 回答此题的关键是要明确柳絮是种子上的茸毛．

（1）在减数分裂过程中，X与Y染色体的同源区段能发生交叉互换．
（2）根据图甲分析可知，A_bb表现为金黄色，即开金黄色花的雄株的基因型有AAX^bY或AaX^bY；A_B_表现为绿色，因此绿花植株的基因型有AAX^BX^B、AAX^BX^b、AaX^BX^B、AaX^BX^b、AAX^BY、AaX^BY．
（3）某一白花雌株（aaX-X-）与一开金黄色花雄株（A_X^bY）杂交所得F₁都开绿花（A_X^BX^b或A_X^BY），则白花雌株的基因型是aaX^BX^B，遗传图解见答案．
（4）要确定某一开绿花的雌性植株的基因型，可采用的最简捷杂交方案是用aaX^bY个体对其测交．
（5）某开金黄色花的女娄菜植株的一个侧芽发育成的枝条开出了绿花（用该绿花进行组织培养发现其后代植株均开绿花），则从分子水平角度看出现该紫花性状的最可能原因是基因b突变成基因B．
（6）目的基因分子水平的检测的方法有：利用DNA分子杂交技术检测目的基因的有无；利用分子杂交技术检测目的基因的转录；利用抗原-抗体杂交检测目的基因的翻译．
故答案为：
（1）Ⅰ
（2）AaX^bY6
（3）aaX^BX^B遗传图解见右
（4）用aaX^bY个体对其测交
（5）基因b突变成基因B（答基因突变也可）
（6）①检测植物体内有无相应的抗虫蛋白
②检测植物体内有无相应的抗虫基因的mRNA

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传．

考点点评： 本题考查了遗传定律、生物变异以及基因工程的有关知识，要求考生能够通过图解的分析判断各种表现型的基因型；明确性染色体只有同源区段才能够发生交叉互换；掌握基因工程中目的基因检测与鉴定的方法等．

（1）曲线Ⅳ在18：00时吸收CO₂的量为正值，光合作用大于呼吸作用，叶肉细胞消耗〔H〕的场所有线粒体和叶绿体．
（2）曲线I中8：00和12：00两个时刻光照强度和温度一般不同，所以暗反应固定的CO₂量不一定相等．
（3）分析图中曲线Ⅰ、Ⅲ同为雌株，在沟底和土坡的净光合速率比Ⅱ、Ⅳ同为雄株在沟底和土坡的净光合速率变化小，所以土壤水分含量的变化对该植物雌株净光合速率的影响较小．
（4）分析题图曲线可知，14：00-16：00之间，地点：沟底，比较雌、雄株单位叶面积有机物积累量的大小雌株＜雄株
（5）12：00-14：00之间，导致I、Ⅱ两条曲线下降的主要外界因素是光照强度和二氧化碳浓度．
故答案应为：
（1）线粒体、叶绿体 （2）不一定 这两个时刻温度和光照强度一般不同 （3）雌株
（4）＜光照强度和二氧化碳浓度

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素．

考点点评： 本题的知识点是影响光合作用 的因素，主要考查学生解读曲线获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力．

（1）判断一对相对性状的显隐性，可采用杂交法或自交法，现有含有抗病和不抗病的雌、雄石刁柏，可采用自交法，具体方法如下：取多组抗病石刁柏与抗病石刁柏杂交．可能的结果及相应结论：
①如果后代出现不抗病个体，则抗病为显性，不抗病为隐性；
②如果后代全部为抗病个体，则不抗病为显性，抗病为隐性．
（2）①由以上分析可知，基因B、b位于X染色体上．
②由以上分析可知，亲代的基因型为AaX^BX^b×AaX^BY．
③亲代的基因型为AaX^BX^b×AaX^BY，子代表现型为不抗病阔叶的雌株（A_X^BX^-）中，纯合子所占的比例为[1/3×
1
2＝
1
6]，所以纯合子与杂合子的比例为
1
6：(1−
1
6)=1：5．
④由于雄株产量明显高于雌株，所以生产实践中选择培养雄性石刁柏，可采用植物组织培养技术，具体方法为：取雄株体细胞进行植物组织培养．
故答案为：
（1）三个答案中答对一个即可．
答案一：取多组抗病石刁柏与抗病石刁柏杂交．
①如果后代出现不抗病个体，则抗病为显性，不抗病为隐性；
②如果后代全部为抗病个体，则不抗病为显性，抗病为隐性．
答案二：不抗病石刁柏与不抗病石刁柏杂交（方法同上，略）
答案三：抗病石刁柏和不抗病石刁柏杂交
①子代均为抗病石刁柏或抗病石刁柏明显多于不抗病，则抗病是显性
②子代均为不抗病石刁柏或不抗病石刁柏明显多于抗病，则不抗病是显性
（2）①X ②AaX^BX^b AaX^BY ③1：5
④答案一：取雄株体细胞进行植物组织培养．
答案二：利用单倍体育种方法获得纯合的XX植物和YY植物，再让其杂交产生大量雄株．
答案三：窄叶雌株与阔叶雄株杂交，子代中阔叶均为雌株，窄叶均为雄株，可在幼苗期去雌留雄．

点评：
本题考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型；伴性遗传；生物变异的应用．

考点点评： 本题结合柱形图，考查基因分离定律的实质及应用、伴性遗传及育种方法，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确判断一对相对性状显隐性的方法有杂交法和自交法；能根据柱形图中的信息判断控制两对相对性状的基因的位置及亲代的基因型，并能利用逐对分析法进行简单的概率计算．

（1）根据题意和图示分析可知：蓝花雄株（aaX^BY）与某紫花雌株A_-X^bX^b杂交，由于F₁中的雄株有紫花和蓝花两种表现型，则紫花雌株不可能是AAX^bX^b，所以亲本紫花雌株的基因型是AaX^bX^b，因此F₁中的雄株紫花和蓝花的基因型是AaX^bY和aaX^bY；aaX^BY与AaX^bX^b杂交，后代雌性个体的基因型的AaX^BX^b和aaX^BX^b，均表现为蓝色．
（2）若选F₁中的蓝花雌株[1/2]AaX^BX^b和[1/2]aaX^BX^b与蓝花雄株aaX^bY进行随机杂交，F₂中出现紫花雄株的概率是[1/2×
1
2×
1
4]=[1/16]；出现蓝花雌株的概率是[1/2×
3
8]+[1/2×
1
2]=[7/16]．
（3）分析题图可知，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状；①过程是基因的表达，包括转录和翻译两个过程，其遗传信息的流动途径是DNA→RNA→蛋白质．
故答案为：
（1）AaX^bX^b 均为蓝花
（2）[1/16][7/16]
（3）通过控制酶的合成控制代谢过程DNA→mRNA→蛋白质

点评：
本题考点： 伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系．

考点点评： 本题考查了基因的自由组合定律在伴性遗传中的应用，意在考查学生分析题图的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．

（1）如果用乙bbTT和丙BBtt进行杂交，F₁的基因型是BbTt，表现型为雌雄同株异花．自交产生的F₂有BT、bbT、Btt和bbtt，比例为9：3：3：1，由以上分析可推知，F₂表现型雌雄同株异花、雄株、雌株，其分离比为9：3：4．其中表现型跟图中的丙相同，即B_tt的比例为[3/16]．基因型与丁相同的，即bbtt，在雌株中所占比例为[1/4]．
（2）如果用乙bbTT和丁bbtt进行杂交，产生的后代的基因型为bbTt，表现型为雄株，故表现型与图中的乙雄株相同．若这种后代bbTt为雄株与图中甲BBTT杂交，后代均为雌雄同株；若这种后代bbTt为雄株与图中丙雌株BBtt杂交，后代均为雌雄同株；若这种后代bbTt为雄株与图中丁雌株bbtt杂交，产生的后代中雄株（bbTt）：雌株（bbtt）=1：1．
（3）雌雄异株的玉米在杂交育种中有非常特殊的意义，这种意义是在杂交工作中不需要对母本进行人工去雄，减少了工作量．
（4）某良种场有乙（bbTT）、丙（BBtt）、丁（bbtt）三种玉米品种，由于乙（bbTT）和丙（BBtt）产生的后代为雌雄同株（BbTt），种植后能正常传粉产生种子，因此提供给农民的杂交玉米种子必须是用乙和丙杂交产生的种子．
故答案为：
（1）9：3：4 [3/16] [1/4]
（2）乙 丁
（3）在杂交工作中不需要对母本进行人工去雄，减少了工作量
（4）乙和丙 产生的后代为雌雄同株，种植后能正常传粉产生种子

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解答此类题目的关键是理解不同性别的基因型以及逐对相乘法的熟练运用．

A、由题意可知，细胞分裂素与性别分化有关；故A错误．
B、植物的生命活动受多种激素共同调节；故B错误．
C、细胞分裂素多的时候，分化为雌株，赤霉素多的时候，分化为雄株，两种激素拮抗关系；故C错误．
D、造成菠菜性别分化，即细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 植物激素的作用．

考点点评： 本题考查植物生命活动的调节的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

由题意该草本植物，属XY型性别决定方式，在苗期能够依据显隐性性状（无斑点b，有斑点B）来判断雌雄株，其遵循原理是伴性遗传的交叉遗传的特点，即无斑点的雄株亲本的后代雌株全为无斑点，有斑点雌株后代必全为有斑点．据此可知：选用表现型无斑点雄株（X^BY）作父本，选用有斑点的雌株（X^bX^b）作母本，即X^bX^b×X^BY→X^BX^b、X^bY，则子代表现型为有斑点（X^BX^b）是雌株，无斑点（X^bY）的是雄株．
故答案为：（1）有斑点 X^bX^b 无斑点 X^BY
（2）无斑点 有斑点

点评：
本题考点： 伴性遗传在实践中的应用．

考点点评： 本题考查了伴X隐性遗传的应用，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力．

（1）宽叶雌性个体与窄叶雄性个体杂交，后代雌性为宽叶，雄性为窄叶，因此就叶形来说亲本的基因型为XbXb和XBY，又知亲本是都缺失1条常染色体，且后代中绿色多，紫色极少，因此亲本基因型为AXbXb和aXBY．（2）由亲本...

点评：
本题考点： 伴性遗传；染色体数目的变异．

考点点评： 本题旨在考查学生对基因的分离定律、自由组合定律、性别决定和伴性遗传、染色体数目变异的综合利用应用，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断获取结论的能力．

（1）由于环境因素引起的是不可遗传变异，而遗传物质改变引起的变异是可遗传变异．因此在该地区，让该雄性植株与多株野生型雌株杂交，获得的子一代再自交，观察、统计子二代的表现型，若后代出现突变性状，则说明该...

点评：
本题考点： 伴性遗传；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异．

考点点评： 本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

该题答案如下:

由题意和题图可知，紫花的基因型是A_X^bX^b和 A_X^bY，其余都是蓝花；
A、蓝花雄株（aaX^BY）与某紫花雌株杂交，F₁中的雄株全为紫花，那么紫花雄株的基因型是AaX^bY，某紫花雌株的基因型是AAX^bX^b，A错误；
B、aaX^BY与基因型为AAX^bX^b杂交，F₁基因型是AaX^BX^b和AaX^bY，F₁的雌株和雄株杂交产生的后代雄株的基因型是AAX^BY、2AaX^BY、aaX^BY、AAX^bY、2AaX^bY、aaX^bY，其中AAX^bY、2AaX^bY表现为紫花，占[3/8]，B错误；
C、由题意可知，杂合紫花的雌性个体的基因型是AaX^bX^b，aaX^BY与AaX^bX^b杂交，纯合子的概率是aaX^bY=[1/4]，则杂合子的概率是1-[1/4]=[3/4]，C正确；
D、aaX^BY与基因型为AAX^bX^b杂交，F₁基因型是AaX^BX^b和AaX^bY，其中雌株全部表现型为蓝花，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题的知识点是自由组合定律，伴性遗传，基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物的性状，主要考查学生分析题干和题图获取信息并利用信息解决问题的能力和写出遗传图解并对遗传图解进行分析的能力．

A、用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，后代性状统计分析，不抗霜：抗霜=1：1，抗病：抗病：不抗病=3：1，可知抗病为显性，不抗病为隐性，基因位于常染色体上，抗霜位于X染色体显性遗传，A错误；
B、抗霜抗病植株作为父本，其基因型是AaX^BY，不抗霜抗病植株作为母本，其基因型是AaX^bX^b，B错误；
C、根据图表，不抗霜：抗霜=1：1，抗病：不抗病=3：1，可知抗病为显性，不抗病为隐性，基因位于常染色体上，抗霜位于X染色体显性遗传，C错误；
D、抗霜不抗霜性状遗传为X染色体显性遗传，体现了交叉遗传的特点，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．

漫天飞舞的“白毛”其实就是我们所说的柳絮，即柳树的种子，种子细小，倒披针形，长1-2mm，黄褐色或淡灰黑色，表面有纵沟，顶端簇生白色丝状绒毛，长2-4mm，成团状包围在种子外部，随风飞散，利于扩大分布范围．而柳树是雌雄异株的植物，雄株不会产生柳絮．所以解决的办法是只种植雄株柳树．
故选：D

点评：
本题考点： 花的结构．

考点点评： 雌花和雄花分别着生在不同植株的植物叫做雌雄异株植物，杨、柳、菠菜等植物为雌雄异株植物．

解；（1）由题意可知，蓝花雄株（ aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花，F1中的雄株花紫花的基因型是AaXbY，因此亲本亲本紫花雌株的基因型是AAXbXb；aaXBY与AAXbXb杂交，后代雌性个体的基因型的AaXBXb...

点评：
本题考点： 伴性遗传；遗传信息的转录和翻译；基因、蛋白质与性状的关系；植物体细胞杂交的应用．

考点点评： 本题的知识点是伴性遗传，自由组合定律，细胞融合技术，基因对性状控制的途径，转录和翻译过程遗传信息的流动途径，主要考查学生分析题图 获取信息并利用信息解决问题的能力和对自由组合定律的 理解与应用能力．

（1）由题意可知，若后代全为宽叶雄株个体，雌性亲本产生的配子只有一种是X^B，因此雌性亲本的基因型是X^BX^B，雄性亲本只产生Y的配子，又由题意可知，基因b使雄配子致死，因此雄性亲本的基因型是X^bY．
（2）若后代全为宽叶，雌、雄植株各半时，雄性亲本产生Y和X的两种配子，又由题意可知，基因b使雄配子致死，因此雄性亲本的基因型是X^BY，后代的雄性植株全是宽叶，雌性亲本只产生一种X^B的配子，因此雌性亲本的基因型是X^BX^B．
（3）若后代全为雄株，雄性亲本只产生Y的配子，又由题意可知，基因b使雄配子致死，因此雄性亲本的基因型是X^bY，后代雄株宽叶和狭叶个体各半，说明雌性亲本产生两种配子，基因型分别是X^B、X^b，因此雌性亲本的基因型是X^BX^b．
（4）若后代性比为1：1，雄性亲本产生Y和X的两种配子，又由题意可知，基因b使雄配子致死，因此雄性亲本的基因型是X^BY，后代宽叶与窄叶之比是3：1，说明雌性亲本含有窄叶基因，因此雌性亲本的基因型是X^BX^b．
故答案应为：
（1）X^BX^B、X^bY
（2）X^BX^B、X^BY
（3）X^BX^b、X^bY
（4）X^BX^b、X^BY

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题的知识点是伴性遗传，根据后代的表现型判断亲本的基因型，解题的规律：根据后代的表现型判断出亲本产生的配子，根据亲代的配子写出亲本基因型．

（1）根据题意和图示分析可知：只有当bb存在时，才能形成红色色素，所以基因型为AaBb的雌、雄植株杂交，子代中为红色的只有AAbb和Aabb，占3/16．因此子代的花色类型及比例为红花：白花=3：13．若这两对等位基因位于一对同源染色体上，则这两对基因在染色体上的位置如图：
（2）由于转录产生的是mRNA，翻译产生的是酶．所以可检测基因型为AaBb植株花瓣细胞是否含有基因A控制合成的mRNA．由于控制花色的基因仅在花瓣细胞中表达，所以只能选择花瓣细胞进行检测．
（3）遗传图解如下：
PX^hX^h（♀窄叶）×X^HY^h（♂宽叶）
↓
F_lX^HX^h（♀宽叶）X^hY^h（♂窄叶）
答案：（1）红花：白花=3：13

（2）基因A控制合成的mRNA控制花色的基因仅在花瓣细胞中表达
（3）遗传图
PX^hX^h（♀窄叶）×X^HY^h（♂宽叶）
↓
F_lX^HX^h（♀宽叶）X^hY^h（♂窄叶）

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传在实践中的应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律和基因的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．