每一种草都会开花 作文

城市大大小小的花园是市民炎夏纳凉,晨练漫步的最好地方,如果我们都保护和爱惜它的卫生,这个城市客厅不就美丽了吗?但是它并没有像你所说的那样变成美丽而舒适的客厅.那么我们在晨练或散步后,召集几个热心公益的朋友带来砖刀、盆并打来水,将白灰浇上水,按照荷花座的形状,在中心的适当地方,将残砖碎瓦凝固起来,形成美丽的花台.第二天,我们从家里移来植物,栽种于其中.几天后,植物成活了,长出新枝,这样多好.我们既解决了白灰、黄土和残砖断瓦,打脏鞋底,污染环境的问题,又美化了我们生活和娱乐的花园,我们的客厅就美丽起来了.

校长用语言来激励我们.

如果说这是文章里面的话,它应该是表示人也是这样,每一个人身上都会有发光点,即使身份如何渺小平凡,也存在潜在的美好的本质

每一种草都会开花
我站在天空下，望着一望无际的蓝天。任风肆意的吹——吹下我的眼泪。我惊慌失措地接住眼泪。看似一滴纯净的泪，我却看到了委屈、不服和自己的无理取闹……时间流逝，偶尔一次翻开盖满灰尘的日记本，我读到了年幼的我对那滴泪的看法和心中深深的无奈。记得那是三年级的时候吧！一次和同学吵架，被老师叫去。那个同学哭了，老师就向着她，一再地责骂我。在老师的责骂声中，我不服地说出了“那个同学哭，老师就向着她”的想法。那个时候，老师说了一句至今仍令我难忘的话“深圳，不相信眼泪。”年幼的我无法理解老师的话，却一再地坚持自己错误的想法。直到一年后，当我完全忘却这件事以后，又一次听到了这句话……
那是一位妈妈在安慰与他人打架而又打输了的儿子。说是安慰，由与其不如说是在教育他。她抚摸着儿子的伤口，偶尔被从小脸上滑落下的泪珠滴到。半晌，她对儿子说：“孩子，别哭了。……深圳，不相信眼泪。”儿子抬起头，茫然地看着她。她不顾那目光，继续说道：“孩子，知道吗？在辽阔的草原里，每一种草都会开花。但时间却不一样。晚开花的从来不因为自己还没开花而哭，因为他们从不放弃自己的信念。他们每时每刻都期待着自己能开出美丽的花朵……”孩子听着妈妈深奥的话，似乎懂了一般的点了点头。站在远处的我在这事不关己的谈话中，却明白了一些年幼时的我无法体会到的东西。是啊！深圳不相信眼泪，整个世界都不相信眼泪。人们相信的是信念，是坚持，是为了目标而做出的努力。从另一个方面想，虽然每一种草都会开花，但花的美丽却取决于草本身吸收的营养。就像草一样，每个人都会有成功，但成功的辉煌却取决于每个人自己的努力。
不必恨苍天不公，不必哭过去之败。每个人的起跑线都是一样的，每个人最终也会奔向终点，重要的，是其中的过程，要尽自己的力量跑出最美的姿态。
每一种草都会开花，都会以它最美的姿态面对众人。不要忘记，每天清晨都有一种草默默开放……

每一根草都会开花
上帝创造了部分身体残疾的人,拉紧了这些人命运的琴弦,也许,就是为了让他们演奏出更美丽惊世的旋律.起初,他们都会对命运的不公诅咒埋怨,伤心绝望.这些人,有的人会在别人的施舍中度完一生,有的人会在磕磕碰碰中渐渐明白,失去了什么,也不能失去自己心中的希望和勇气,那才是真正掌管自己命运的上帝之手.因为他们坚信：每一种草都会开花
一味自怜自贱的人,他只看见成功者的平静、轻松和快乐,却看不见他们曾经经历过的屈辱、挣扎和悲伤.
一味自怜自贱的人,他只知道年复一年的挫折磨灭了他的激情和力量,却不知道锲而不舍的过程就是一点一滴的积累,就是循序渐进的成功.
一味自怜自贱的人,他只能在拾忆过去的悲痛中与机遇擦肩而过,却不能在生命的低谷中蓄势待发.
所以,请坚信,只要你咬紧牙关,永不言弃,昂首前进,越过一条条沟,跨过一道道坎,挫折就会在你面前显得苍白无力.请谨记,暗藏凶险的地方,也孕育着希望,在那风狂雪骤的白色之巅,仍开放着美丽而动人的雪莲.
雷雨的打击,使青松更挺拔；疾风的扫荡,使白杨更坚贞.打不倒,压不弯,击不垮,砸不烂,方显英雄本色.
一粒水汽,在空气中凝结,最后生成磅礴的云雨；一粒沙石,在蚌体内打磨,最后结成昂贵的珍珠.有时候,渺小的开始,可以成就雄壮而宏大的风景；有时候,平凡的开始,可以走出崇亮而伟大的人生.
若想嫩草吐芽,鲜花盛开,那么,向上、向上,拼命向上.那样的话,在和煦的春日里,便将又添一缕芬芳……

C

草坪的半径为
60÷2=30(米)
种草面积为
3.14×30×30-3.14×10×10
=2826-314
=2512(平方米)

黄土高原生态环境脆弱，在经受人类活动的破坏后，很难恢复．要实现黄土高原的社会、经济的可持续发展，关键是加强生态建设．一方面，采取植树种草与修建挡土坝等工程措施相结合，另一方面，合理安排生产活动．
故选：A．

解题思路：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．
（2）生态系统具有一定的自我调节能力．
（3）森林能保持水土、防风固沙、净化空气、调节降水、维持碳氧平衡等作用．

（1）西部地区水资源缺乏，而水是影响植物分布的主要因素，因此，从生态学上分析，改善西部地区生态环境首先必须解决的非生物因素是水．
（2）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．因此，“退耕还林还草“的生态学原理是为了提高生态系统的自动调节能力．绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者．能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此，保护环境、保持生态平衡的关键是保护生态系统中的生产者．
（3）植物的根茎往往可以插入沙地很深，网状的根系就像是一张钢筋混凝土大网，将土壤牢牢绑定，故而起到固沙的作用．而植物本身可以削弱地表风力，使得风速下降，所以植物能起到防风固沙的作用．
在我国西北地区，植被覆盖率本来就不高，贫穷的西北人民还想靠过度放牧、挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的破坏行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害．裸露的土地很容易被大风卷起形成沙尘暴甚至强沙尘暴．人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地、过度放牧是沙尘暴频发的主要原因．
故答案为：
（1）水；
（2）自动调节能力；生产者；
（3）保持水土、防风固沙．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响；生态系统的组成及各部分的作用；绿色植物在生物圈水循环中的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．

1）大长方形面积=a*b
2）水池面积=（b/2）*（b/2）
3）草地面积=a*b-（b/2）*（b/2）=b*（a-b/4）
4）将a和b代入,草地面积=36*（129-36/4）=36*120=4320

解题思路：

减弱噪声的途径是：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。

A. 建筑工地上噪声大的工作要限时是在声源处减弱噪声；

B. 市区里种草植树是在传播过程中减弱噪声的；

C. 戴上防噪声的耳塞是在人耳处减弱噪声的；

D. 市区内汽车喇叭禁鸣是在声源出减弱噪声的；

故选B。

B

做梦 火星没气体 没水 都是引力太小 不可能能种
看错了 这是 反问句

在黄土高原植树种草是( 生物)措施,修梯田、筑土坝是( 工程)措施.

解题思路：根据“长方形的面积=长×宽”计算出长方形地的面积，根据“正方形的面积=边长×边长”计算出正方形的面积，进而用“长方形地的面积-正方形的面积”进行计算即可．

80×70-40×40，
=5600-1600，
=4000（平方米）；
答：绿化部分的面积是4000平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 解答此题的关键是根据长方形和正方形的面积计算方法进行计算即可．

解题思路：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生态系统是生物与环境形成的一个统一的整体．

（1）人工种草的试验区和天然草原符合生态系统的概念，是一个生态系统．
（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．
（3）试验区内鸟飞不进去，害虫缺少了天敌而猖獗起来（4）图中的草是植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者；各种动物直接或间接以植物为食，属于消费者．
故答案为：（1）生态系统；（2）种类；（3）害虫．（4）草；物质和能量

点评：
本题考点： 生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用；保持生态平衡的重要意义．

考点点评： 注意：生物的数量随着食物链级别的升高，数量逐渐减少．

（1）水 （2）自动调节能力；森林 （3）防风固沙；调节气候 （4）适应的相对性
（5）控制生态系统的能量流动,使能量流向农作物；生物杀虫剂；转基因；抗虫害基因

花坛面积
=3.14×（6÷2）²
=28.26平方米
花的面积
=28.26×3分之1
=9.42平方米
草的面积
=（28.26-9.42）×4分之1
=4.71平方米
面积比
=9.42：4.71
=2：1

否,用大网把人工种草的实验区罩起来,破坏了食物链,使昆虫不被捕食,害虫大量繁殖,破坏作物,不能获得高产

1 间接法
x^2 - 4* [(x-2)/2]^2 即先求每个小正方形绿地的边长,求得面积,再乘4为场地的面积
用总面积减去场地面积,就是甬道所占的面积
2 直接方法
1）将甬道看做 长 x ,宽 2 的长方形 和 两个 长[（x-2）/2 ] ,宽为 2 的长方形
面积 2x + 2 *[（x-2）/2 ] *2
2）将甬道 看做 四个 长[（x-2）/2 ] ,宽为 2 的长方形 和 一个 边长 为2 的正方形
面积 4*[（x-2）/2 ]*2 + 2*2
结果都为 4x -4
其实直接法 还有 其他的 解法 ,看你对甬道的分解 方法了

四天长了八厘米

解题思路：可以直接计算两条甬道的面积的和，也可以用正方形的面积减去草皮的面积．

（1）∵根据图形知：每条甬道的长为x米，宽为2米，
∴每条甬道的面积为2x，共为4x米，重合部分的面积为2²，
∴甬道的面积为2×2x-2²=4（x-1）（米²）；
（2）正方形的面积为x²米²，每块草皮的面积为（x-2）²米²，故甬道的面积为：x²-（x-2）²=4（x-1）米²；

点评：
本题考点： 因式分解的应用．

考点点评： 本题考查了因式分解的应用及列代数式的知识，解题的关键是分别表示出有关图形的面积并正确的利用因式分解．

选D项
A是不可能的,因为人类要满足各种需要,必须要发展,而发展必然要消耗能源.
B有利于缓解温室效应,但不是根本措施.因为温室效应的产生的根本原因是大量使用化石原料所释放的二氧化碳所造成的.
C会导致臭氧层的破坏.
D项开发水电,核能等等都可以减少二氧化碳的排放.

A

利用矩形的中心对称性,可以作出如图的两种最方便的分法
（图中红色直线将空白部分分成面积相等的两部分）
供参考!JSWYC

种树157棵,那么间隔为157个 数的圆的周长为157×3=471米
然后求的树的圆是半径为2兀R=471
然后求得水池的半径为r=R-5
然后是水池周长 2兀r=
面积 S1= 兀r^2
树的圆的面积 S2= 兀R^2
种草的面积 S=S2-S1

1、草坪的面积占校园面积的27分1；
2、.每吨菜籽可榨油100吨,5分之4吨菜籽可榨油80吨,实际当中没有这种事；
3、一只蜗牛每分钟能爬行8分之1米,这只蜗牛5分之4能爬行与一只一样多的米?1小时能爬行7.5米；
4、四年级去了15人.

降低静电污染

解题思路：植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料．

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．
故选：B．

点评：
本题考点： 合理施肥．

考点点评： 绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要．

解题思路：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．

生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，并维持一定的比例，所以生态系统具有一定的自我调节能力，与生物的数量和种类有关．在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链．当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光．这是生态系统失去平衡的一种表现．一个物种数量大幅度的减少，会使得跟该物种相关的生产者和消费者都发生一系列相应的变化，表现为生态系统失去平衡．而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好．
故答案为：在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链．当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光．这是生态系统失去平衡的一种表现．一个物种数量大幅度的减少，会使得跟该物种相关的生产者和消费者都发生一系列相应的变化，表现为生态系统失去平衡．而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好．

点评：
本题考点： 保持生态平衡的重要意义．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

众所周知,草可以进行光合作用产生氧气,火星上没有大气,而大气又是在氧气充足的情况下才形成的,大部分生物需要氧气以及大气层的保护.这是一个草的作用,还有一个就是火星上风暴多,而且是特大的,
火星表层土质疏松,会被吹起产生沙尘暴,而草可以固土.还有一个就是草生命力很强,相对容易活.
种草目的自然是要火星移民拉.
至于种草的不同应该是火星上要考虑水源等草的生长条件.

D.D肯定不对的.都水土流失了,还开荒种地啊?

解题思路：正方形内最大的圆的直径等于这个正方形的边长，据此利用正方形的周长除以4即可求出正方形的边长，即圆的直径，种花的面积等于这个最大的圆的面积，种草的面积等于正方形的面积减去正方形内最大的圆的面积，再利用正方形和圆的面积公式计算即可解答问题．

80÷4=20（米）
3.14×（20÷2）²
=3.14×100
=314（平方米）
20×20-314
=400-314
=86（平方米）
答：种花的面积是314平方米，种草的面积是86平方米．

点评：
本题考点： 正方形的周长；圆、圆环的面积．

考点点评： 此题考查了圆的面积公式与正方形的周长、面积公式的综合应用，关键是明确正方形内最大的圆的直径等于正方形的边长．

解题思路：根据一班和二班植树棵数的比是4：3，三班植树棵数是一班的一半，可得出一班：二班：三班=4：3：2；再求出三个班共植树的总份数，进而分别求得三个班各植树的棵数占总棵数的几分之几，进一步求出三个班各植树的棵数，列式解答即可．

总份数：4+3+2=9（份），
一班植树棵数：540×[4/9]=240（棵）；
二班植树棵数：540×[3/9]=180（棵）；
三班植树棵数：540×[2/9]=120（棵）；
答：一班植树240棵，二班植树180棵，三班植树120棵．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比（或三个数的比），两个数的和（或三个数的和），求这两个数（或三个数），用按比例分配的方法解答．

x+y=2400
90%x+120%y=2400
解得x=1600,y=800

草9X5·4＝48．6.48·6除8·1＝6.花（6十9）X2除l＝30

In order to reduce carbon emissions, we should take a bus, ride a bicycle, tree planting and grass

1据踩出的小路建成了人行道说明世界是物质的,物质决定意识,因而我们一切要从实际出发主观符合客观
2这几条小路比大楼更漂亮,部分会影响整体,因而我们要搞好局部,利用局部发展推动政体发展
3矛盾的次要方面影响事物性质,一定条件矛盾的主次方面也会发生转化,因而也要兼顾次要矛盾,坚持两点论和重点论的统一

范文一：
每一种草都会开花,每一种花都是一种草.草开花,花开有声.
　　见惯了满月光华,完满无缺,那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺,让孤独者窥视人生的真谛.
　　观遍了沧海横河,无端无涯,那一涓细流却以灵动而隽永的渺小,让思想者探究生命的奥秘.
　　识尽了壮美森林,高大伟岸,那一株小草却以渺小而柔弱的平凡,让平凡者开出绚丽的花朵.
　　每一种草都会开花,每一种花都为一种草.正如伟大出自平凡.人可以有“九天揽月,五洋捉鳖”的气概,可以有“金戈铁马,气吞万里”的雄心,可以有“剑锋所指,所向披靡”的壮志.
　　人都是平凡的.但平凡不表示平庸.你可以平凡,但你绝不能平庸.你须向着你的目标前进,奋斗,拼搏,那么你的那一株草,才会花开有声.草是多么平凡渺小啊,但每一株草都会开花,而每一朵花也都是一种草.看看那些小草,挺立胸膛,直立于风雨中,用脆弱的腰杆抵御大风,为的是什么?为了有朝一日可以绽放出耀眼的璀璨花朵.
　　他朴实得像块石头,一个人,一匹马,一段邮政史上的传奇,他过滩涉水,用20年的跋涉履行着一生的承诺——王顺友,一个普通而平凡的邮递员,用自己的艰苦与顽强开放出人生最灿烂的花朵!
　　花开都是有声的,只要你开得绚丽,平凡都是伟大的,只要你平凡得伟大.在平凡面前,请不要低头,不要沮丧,如果你真是金子,今天的平凡肯定遮掩不了你将来的发光!彩蝶,渺小的彩蝶何其妒忌苍鹰的迅疾.殊不知,你蝶恋成双的浪漫是何等的绝伦.
　　小溪,狭窄的小溪是何其妒忌大海的浩渺.殊不知,你小桥流水的舒适是何等悠闲.
　　不要羡慕伟大,平凡同样可贵.平凡同样可以孕育伟大!就像每一种草都可以开花,每一种花都是一种草.草开花,花开有声!
　　其实,生于世界上,存于宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没必要去仰视别人.
　　你,就是一道风景!你就是一朵黄灿灿的鲜花!

范文二：请输入你的答每一种草都会开花
我们都是人.我们都生活在同一个地球上.不必去追求环境的好坏,只要我们还活着.
生活在贫困的家里,我们是人；生活在富裕的家庭里,我们还是人.
每一种草都会开花,每一种人都会成功.不要嫌弃你现在的家庭,因为我们永远都会成功.
不要认为你永远不会成功,就算是乞丐也有成功.不要认为哪种草不会开花,即使是麦田里的杂草也会开花.
每一种草都会开花,正如每一种人都会成功一样.如果我们拥有生命,我们就要用有限的生命来换取成功.
只要你努力了,成功就会来到你的面前.自己的成功不用让别人欣赏,自己欣赏自己才是最重要的.
辽阔的草原里,每一种草都会开花.但时间却不一样.晚开花的从来不因为自己还没开花而哭,因为他们从不放弃自己的信念.他们每时每刻都期待着自己能开出美丽的花朵!
现在就开始努力吧!自己的努力,必定会换来自己的成功与美丽!
每一种草都会开花,都会以它最美的姿态面对众人.不要忘记,每天清晨都有一种草默默开放……
每一种草都会开花,每一种人都会成功……

范文三：
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草.”
这是祖辈上传下来的歌,每一棵小草都会唱. 当妈妈给予我生命的时候,我便知道自己叫作草,只是还不知道自己长什么样,因为我还小,必须在土地奶奶的怀抱中沉睡. 我长大了,浑身充满了力量,苏醒,不再受束缚,要挣脱,要呼吸新鲜空气.于是,我挺了挺腰,从土地奶奶的怀抱中探出了脑袋……我看见了一个与沉睡时迥然不同的世界,是亮的,我知道,那是光.我看见了自己,是一身绿装的小可爱.我还看见了一种同我一样的绿色植物,只是她们身上有很漂亮的装饰品. “这是什么啊?”我天真的问. “这是花!”她们快乐地回答我. “土地奶奶,我怎么才能开出花?我怎么样才能有属于自己的名字呢?” “傻孩子,哪有草花开花的!她们天生是花!” “不,我们不是根在同一处吗?我们都是您的孙子呀!” “可是,你是草的孩子,她们是花的孩子!”
我不相信,我要开花,我也要能开出花. 我就这样固执地执著着一个错误,所以我注定要受到惩罚.风凛冽地吹,我忍痛站着,就算因为太弱小而被多次吹倒,可是,我终究还是站起来了.于是,我长出了茎,长出了更多的叶子,长得更强壮.终于,风不再能轻易将我吹倒了.可是,雨来了,来势汹汹,一点一滴地抽打着我的身体,生疼生疼的.我哭了…… “孩子,放弃吧,别苦了自己……”大地奶奶疼爱地说.
不,流泪只是委屈,不是要放弃.我只是在实现自己的梦,我不想做一棵无人知道的小草,我会把一切阻挠当作前进的阶梯!
我流泪蜕变着……纵使艰苦,我也绝不退缩、放弃.我把自己的命运掌握,终于,泪不再苦涩…… 看着洁白的小小的花朵,我笑了…… “土地奶奶,我开花了,我开花了!” “孩子,没有花香的花不是真正美丽的花.” 我的笑容僵住了…… 这时,圣母玛丽亚带着耶稣飞往埃及,看到我那失落的脸庞,知道了我的故事,于是,把一件紫色外袍披在了我的花朵上.一刹那间,我洁白的花朵变成了紫色,散发出梦的香味. 圣母说：“你就叫薰衣草吧,会开花的草.”
紫色的花,梦的香味,没有人不喜欢薰衣草那从内到外都美丽的小草……
只要怀着梦,勇敢去疮,所有的草都会开花!


希望我的回答能帮助到你!


名校准备对校园30亩空地进行绿化,种草皮与种树木的面积都不少于10亩,
种草皮不少于种树木面积的3／2.种树木12000元种草皮8000元.
（1）种草皮的最小面积是多少.
（2）种草皮的面积为多少时,绿化费用最低,是多少?
种草皮不少于种树木面积的3／2,
可知种草皮占全部面积的比例=2/3:(1+2/3)=2/5
2/5-1/3=1/15
种草皮的最小面积是30*2/5=12亩
由于种树木12000元、种草皮8000元,可知种树木面积最小时,绿化费用最低
即种树木面积=10亩,种草皮面积=20亩,费用最低
最低费用=20*0.8+10*1.2=16+12=28万元.

1,3月12日是初春,此时春雨蒙蒙而不至于洪涝,气温开始回升而又不至于过热,从水分和温度两方面的条件都很适宜,从而提高了成活率
2、原因是植被破坏.找两块面积1平米的草地,将其中一块草地的草拔光（或是找一块草地和一块裸露的土地）,用水冲刷,收集冲刷后的水,看看哪个土地的流出的水含泥土多.

1：先求出整个面积为x² 再求出种草的面积为 【½（x-2）】²×4
用整个面积减去种草面积即可
2：直接计算甬道面积：2×x+2【(x-2）×2】
两种方法够吗?

解题思路：根据“长方形的面积=长×宽”计算出长方形地的面积，根据“正方形的面积=边长×边长”计算出正方形的面积，进而用“长方形地的面积-正方形的面积”进行计算即可．

80×70-40×40，
=5600-1600，
=4000（平方米）；
答：绿化部分的面积是4000平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 解答此题的关键是根据长方形和正方形的面积计算方法进行计算即可．

英语翻译 比起种草,他更喜欢种花.he ___ ___ flowers___ ___ grass
【1】He【prefers】【planting】flowers 【to】【planting】grass
【2】He prefers to plant flowers rather than plant grass
【3】 He like planting flowers better than planting grass
【4】He would rather like planting flowers than planting grass

生物；工程；生产活动

解题思路：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

A、子女与父母之间，在相貌上有些差异，属于生物的变异，A正确；
B、小羊长成大羊，小牛长成大牛，属于生物的生长现象，不属于变异，B不正确；
C、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传现象，C不正确；
D、卷发的夫妇生下卷发的小孩，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传现象，D不正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异的概念．

直径是4米 则半径是2米 那么正方形的对角线的一半是2米
那么正方形面积是 2倍根2的平方 即 8平方米
圆的面积是3.14*2*2=12.96
那么种草地面积是 12.96-8=4.96平方米

观察图,可以看出,涂色部分与无色部分相等,
种花的面积是正方形面积的一半:
4×4÷2=8平方米
种花的面有8平方米

删去之后,就无法体现火星上生物生长条件的特点.