在老区和新区之间一条路上安排公交站点,第一种安排将道路分成十等份；第二种安排将道路分成十二等份；第三种安排将道路分成十五

1-1/5-3/10=1/2
所以,用来参观的游览的时间占1/2.

解题思路：先把3名物理老师派给龙滩中学，然后从3名英语老师中选出2名，其中1名干部分给天池中学，再把1名英语干部、1名语文干部分别派给观阁中学及光兴中学，最后再把3名数学老师中选1人分给观阁中学，余下的语文老师只能去观阁，而另2名数学老师分别到广兴和天池，由分步计数原理可求

先把3名物理老师派给龙滩中学，有1种方法，然后从3名英语老师中选出2名，其中1名干部分给天池中学，有
C12种方法，再把1名英语干部、1名语文干部分别派给观阁中学及光兴中学有
A22种方法，最后再把3名数学老师中选1人分给观阁中学，有
C13种，余下的语文老师只能去观阁，而另2名数学老师分别到广兴和天池有
A22种，由分步计数原理可得，共有

C12
C13
A22
A22=24
故选A

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 排列与组合问题要区分开，若题目要求元素的顺序则是排列问题，排列问题要做到不重不漏，有些题目带有一定的约束条件，解题时要先考虑有限制条件的元素

B项.后一个句号也应引号内.
A项是最大的干扰,冒号可以用破折号代替.
C项准确的讲,做减法应该加单引号.
PS,1.楼主分明是湖北的娃子.
2.从出题的水准来看,我们湖北的教材看来也是退化了,至少是官样化了许多……

1>
去年的收入x
支出y
x-y=500
(1+15%)x-(1-10%)y=960
x=2040
y=1540
2>
投进3个球x人,4个球y人
3x+4y+10=3.5(x+y+2)
(2+14+3x+4y)=2.5(1+2+7+x+y)
0.5x-0.5y=3
0.5x+1.5y=9
x=9
y=3

革命老区精神是对中国传统文化的继承,即坚定正确的政治方向继承,以天下为己任的传统的人生人生设计,开拓创新的变革意识继承了“穷则变,变则通,通则久”的变革精神,自力更生、艰苦奋斗的创业作风继承了“天行健,君子以自强不息”的拼搏进取精神,面向群众的优良传统继承了“民为贵,君为轻,社稷次之”的民本思想,不怕牺牲的奉献精神继承了“鞠躬尽瘁,死而后已”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈志向.

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

1.设去年收入是x万元,支出是y万元,依题意得x-y=500 [1+15/100]x-[1-10/100]y=960
,解得x=2040 y=1540
答：去年收入2040万元,支出1540万元.
2.设他加工的零件是x个,限期是y小时
依题意得：10y-x=3 y-x/11=1
解得 x=77 y=8
答：他加工的零件是77个,限期是8小时．
3.设商场有本金x元,采取月初出售商品的办法到月末可共获利y1元,采取月末出售商品的办法可以获利y2元,则由题意可得
y1＝x·15％＋10％（x＋15％x）＝0.265x,
y2＝30％x－700＝0.3x－700,
所以y1－y2＝-0.035（x－20000）.
所以当x＞ 20000时,y1＜y2,选月末出售.
当x

设一共x人
则3x=23*12+8
得x=35.5
得x=36

已知甲从A到B,乙从B到A,甲、乙二人行走速度之比是6：5．如图所示M是AB的中点,离M点26千米处有一点C,离M点4千米处有一点D．谁经过C点都要减速
1
4
,经过D点都要加速
1
4
,现在甲、乙二人同时出发,同时到达．求A与B之间的距离是多少千米?
考点：相遇问题．
分析：把甲的速度看做单位“1”,则乙的速度为56,根据题意可知：甲在AC段上的速度为1,在CD段上的速度为（1-14）=34,在DB段上的速度为34×（1+14）=1516；乙在DB段上的速度为1,在CD段上的速度为56×（1+14）=2524,在AC段上的速度为2524×（1-14）=2532；经比较可知：在AC段上甲每千米比乙少用时间3225-1=725,在CD段上甲每千米比乙多用时间43-
2425=2875,在DB段上甲每千米比乙少用时间65-
1615=215；又因为M为AB中点,所以在MB上取DE=22千米,则EB=AC．设EB=x,求出EB的数值,再进一步求得AB的长即可解决问题．

因为M为AB中点,所以在MB上取DE=22千米,则EB=AC,设EB=x,由题意得,
（725+215）x+215×22=（26+4）×2875,
3175x=565-
4415,
x=20,
所以AB的长是：（22+20+4）×2=92（千米）．
答：A与B之间的距离是92千米．

点评：解决此题关键是根据题意确定甲和乙在A与B之间的各段上的速度已经时间的关系,进一步解决问题．

考点：追及问题．
分析：先追近的时间更少,我选择让丙先去追后出发的乙．
我选择让丙先去追后出发的乙,10÷（3-1）=5分钟追上,
拿到信后去追甲,甲乙相距甲行10+10+10+5+5=40分钟的路程,
丙用40÷（3-1）=20分钟追上甲
交换信后返回追乙,这时乙丙相距乙行40+20×2=80分钟的路程,
丙用80÷（3-1）=40分钟追上乙,把信交给乙．
所以,共用了5+20+40=65分钟．
乙共行了65+10=75分钟,丙回到B地还要75÷3=25分钟．
所以共用去65+25=90分钟
又想到一个思路,追上并返回．
追上乙并返回,需要10÷（3-1）×2=10分钟
追上甲并返回,需要10×3÷（3-1）×2=30分钟
再追上乙并返回,需要（10×2+30）÷（3-1）×2=50分钟
共用10+30+50=90分钟
故答案为：90

点评：此题主要问的是最少多少分钟,所以让乙那到信掉头走时关键．

有了明显的提高

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

解题思路：本题的等量关系是：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．然后根据这两个等量关系来列方程组，求出未知数的解．

设去年收入是x万元，支出是y万元．
根据题意有：

x−y＝500
(1+
15
100)x−(1−
10
100)y＝960
解得：

x＝2040
y＝1540
答：去年收入2040万元，支出1540万元．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是弄清题意，合适的等量关系：去年的收入-去年的支出=500万元．今年的收入-今年的支出=960万元．列出方程组．

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原句：河南老区建设促进会
翻译：Henan council for the promotion of the construction of old revolutionary base areas
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