人均占土地面积得求法:是人数除面积,还是面积除人数?

nvqrf2022-10-04 11:39:542条回答

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紫色的百合 共回答了20个问题 | 采纳率90%
肯定是面积除以人数嘛,相当把面积均分成若干份,每一份就是人均面积了.
1年前
HR010024 共回答了21个问题 | 采纳率
人数除面积,也就是面积除以人数(除和除以是两个不同的概念)
1年前

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又限制条件1000-20(x-25)≥700得:x≤40
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为什么是这样算,本人数学实在太差了.
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如果两个班的捐钱总数一样,那么这个学校人均捐款数为多少元、、、、?
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10x+20=12x-30
12x-10x=30+20
2x=50
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答:这个学校人均捐款数为25元
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千载 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题是一个古典概型,试验发生包含的事件是6个人进行全排列,共有A66种结果,满足条件的事件是后排每人均比其前排的同学身材要高,则要从6个人中选两个,这两个的顺序是一个确定的排列,再选两个,再选两个,根据概率公式得到结果.

由题意知,本题是一个古典概型,
试验发生包含的事件是6个人进行全排列,共有A66种结果,
满足条件的事件是后排每人均比其前排的同学身材要高,则要从6个人中选两个,
这两个的顺序是一个确定的排列,
从4个中选每两个,排列确定.最后剩的两个,
顺序确定,共有C62C42C22种结果
根据古典概型概率公式得到P=

C26
C24
C22

A66=[1/8],
故答案为:[1/8]

点评:
本题考点: 古典概型及其概率计算公式.

考点点评: 本题考查古典概型,站队问题是排列组合中的典型问题,解题时要先排限制条件多的元素,把限制条件比较多的元素排列后,再排没有限制条件的元素.

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9000×(1+[1/9]),
=9000×[10/9],
=10000(元);
答:石榴红村2012年人均年收入10000元.

点评:
本题考点: 分数乘法应用题.

考点点评: 解答此题的关键是:判断出单位“1”,根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.

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(2)每人减少的税额是25x,则4个人的就是4×25x,代入(1)中求得的x的值,即可求解;
(3)每个人减少的税额是25x,乘以总人数16000即可求解.

(1)设降低的百分率为x,依题意有,25(1-x)2=16,
解得,x1=0.2=20%,x2=1.8(舍去);
(2)小红全家少上缴税25×20%×4=20(元);
(3)全乡少上缴税16000×25×20%=80 000(元).
答:降低的增长率是20%,明年小红家减少的农业税是20元,该乡农民明年减少的农业税是80 000元.

点评:
本题考点: 一元二次方程的应用.

考点点评: 本题考查求平均变化率的方法.若设变化前的量为a,变化后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化后的数量关系为a(1±x)2=b.

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如果我们就从gdp的数据来断定***的生活水平的话,那就过于草率.gdp不能全面地反映人***活水平的变化.一是gdp没有充分地反映行政服务、教育服务、医疗卫生服务等公共服务在经济发展和***进步中的作用,从而它不能全面地反映这些公共服务的改善对人***活水平的影响;二是由于gdp不能反映就业状况、收入分配状况和***福利状况,从而它不能反映这些方面的***进步所带来的人***活状况的改善,gdp不能反映***最低生活保障、***保障、医疗保障、住房保障的改善情况.;三是由于gdp不能反映自然环境的变化,从而它不能反映环境损失和环境改善对人***活质量的影响.例如消耗土地资源、水资源、森林资源、矿产资源;例如水污染,空气污染、土地污染等,gdp没有反映经济发展所带来的资源消耗成本和环境损失代价.gdp也不能全面地反映人类的自觉行动对自然环境的改善.如果比较国与国之间的话,还有很多因素使gdp不能正确的反映生活水平,first由于gdp是用美元来换算,然后在比较,所以汇率问题会影响到gdp的比较,而且汇率问题对进出口也有影响,所以更难准确的判断汇率给gdp带来多大的偏离值.secondly,物价上涨,因为按正常来说,每个产品每年都会涨价,所以即使产量还是一样多,但是价值却变大,所以gdp也会由于物价波动而波动.thirdly,每个***的消费水平不同,就比如日常用品,在***一斤米是10p,但是英国却要50p,相对两国居民来讲,英国居民在这方面的支出就比***大5倍,但是像一些数码产品或高科技产品,价格确实一样,所以加大了测量产品价格的差别的难度,因为你不能准确算出到底多少是花费在日用品上,多少是花费在高科技产品上.fourthly,由于地域差别,贫富差别,所以即使我们能够准确的算出人均gdp,那也只是平均数,不能确切的体现消费水平.
所以我们要是想比较中英两国的living of standard ,不能当从gdp来看,要从 health care,longevity,welfare,education level,human rights,poverty,quality of life,public security,environment etc.
从数据来看,英国在教育,医疗,福利,***,环境资源方面都比***好,只有一点不好的是,***率比***高,但是由于英国的福利***比较好,所以尽管有的人***了,但是生活还是有保障.所以可以说的是,英国人的living of standard比***高.
个人观点,不能奢望gdp能够满足方方面面的要求,世界上没有哪一个统计指标能够做到这一点.关键是我们要清楚利用gdp能够做什么,不能够做什么,在它的适用范围内,正确地使用它;在超过gdp适用范围的领域要发挥其他合适的统计指标的作用.
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某城市1995年底人口总数为500万,人均住房面积为6平方米,如果该市每年人口的平均增长率为1%.而每年平均新建住房面积为30万平方米.那么到2005年年底,该市的人均住房面积数约为多少?(精确到0.01平方米)
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想我的夜 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:从1995年开始,各年住房面积是以首项a1=3000,公差d=30的等差数列,人口数组成首项b1=500,公比q=1.01的等比数列,分别求出2005年年底的总住房面积和总人口,用总面积除以总人口即可求出该市的人均住房面积.

依题意
1995年共有住房面积为6×500=3000(万平方米)…(2分)
从1995年开始,各年住房面积是以首项a1=3000,公差d=30的等差数列
所以到2005年底,该市共有住房面积为3000+10×30=3300(万平方米)…(7分)
又从1995年开始,人口数组成首项b1=500,公比q=1.01的等比数列
所以到2005年底该市人口数为500×1.0110=552.31(万人)…(11分)
故2005年底人均住房面积为
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552.31≈5.97(平方米)…(14分)

点评:
本题考点: 数列的应用.

考点点评: 考查根据实际问题抽象函数模型的能力,并能根据模型的解决,指导实际生活中的决策问题,同时也考查了分析、解决实际问题的能力,体现了方程的思想,属中档题.

甲、乙两人在相距90米的直路上来回跑步,甲的速度是每秒跑3米,乙地速度是每秒跑2米.如果他们分别在直路两端点出发,每人均
甲、乙两人在相距90米的直路上来回跑步,甲的速度是每秒跑3米,乙地速度是每秒跑2米.如果他们分别在直路两端点出发,每人均12分钟,则在这段时间内共相遇几次?
bianershao1年前2
4432 共回答了20个问题 | 采纳率95%
答复:40次.设X秒后两人相遇,则甲行走了3X米,乙行走了2X米,所以:3X+2X=90 X=18秒,则共相遇:12*60s/18s= 40
(人教版)2006年1月5日《长江日报》报道:“十五”期间,我市城乡居民收入不断增长,其中农村居民人均纯收入由2000年
(人教版)2006年1月5日《长江日报》报道:“十五”期间,我市城乡居民收入不断增长,其中农村居民人均纯收入由2000年的2953元增加到2005年的4341元.如图是我市2000年~2005年农村居民人均纯收入的统计图.根据统计图提供的信息判断:与上一年相比,农村居民人均纯收入增加最多的年份是(  )


A.2002 B.2003 C.2004 D.2005
imb198561年前1
zgrbqmo 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
根据统计图中相邻两年相差的高度,即可发现:与上一年相比,农村居民人均纯收入增加最多的年份是2004年.故选C.
某地现有耕地10000公顷,规划若干年后粮食单产比现在增加65%,人均粮食占有量比现在提高20%,人均粮食占有量比现在提
某地现有耕地10000公顷,规划若干年后粮食单产比现在增加65%,人均粮食占有量比现在提高20%,人均粮食占有量比现在提高20%,人口总数比现在增加10%,耕地面积会减少
(1)在下表三个空格中,填入适当的代数式;
(2)求耕地最多只能减少多少公顷?


foxwang5101年前1
浪子琪 共回答了17个问题 | 采纳率100%
1) x/10000*(1+65%)*(10000-z)
x/10000*(1+65%)
x/y*(1+20%)或者x/10000*1.65*(10000-z)/[y(1+10%)]
2) 2000公顷
x/y*(1+20%)=x/10000*1.65*(10000-z)/[y(1+10%)] 解得z=2000
“今年人均收入比去年多20%”,也就是“去年比今年人均收入少20%”,为什么?
为飞痴狂1年前1
gonggong 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
不行,你看.今年人均收入比去年多20%”,也就是说今年是去年的1+百分之二十,那也就是五分之六,那就是说今年6份,去年5份.也就是去年比今年人均收入少20%”,这句话显然不对了.去年比今年人均收入少20%”,这是比多比少,比多比少就是拿相差的量去除以单位一,那今年6份,去年5份.拿(6-5)÷6=六分之一,而百分之二十是五分之一,五分之一和六分之一不一致,所以不行.换句话说,说白了单位一不一致!
如图是一种电梯结构示意图,在拉力F作用下电梯厢A能在电梯井中沿竖直通道上下运动.现有人均质量为60kg的10人同时乘坐电
如图是一种电梯结构示意图,在拉力F作用下电梯厢A能在电梯井中沿竖直通道上下运动.现有人均质量为60kg的10人同时乘坐电梯,当电梯以0.5m/s的速度上升时,拉力为F1,F1的功率P1为10Kw,动滑轮B的机械效率为η1;电梯厢运行了12m后,从电梯中下去了5人,此后电梯仍以0.5m/s的速度匀速上升,拉力为F2,F2的功率为P2,动滑轮的机械效率为 η2(不计绳重和滑轮摩擦,g取10N/Kg).求:
(1)η1与η2的比值;
(2)拉力F2的功率.
wenye1年前1
JEFF816 共回答了25个问题 | 采纳率84%
解题思路:(1)知道电梯厢匀速上升的速度,可以求拉力F的速度,根据P=[W/t]=[Fs/t]=Fv求拉力F1的大小,由图可知n=2,拉力移动的距离s=2h,求出乘客总重、有用功、总功,利用机械效率的公式求此时动滑轮的机械效率η1
因为不计绳重及滑轮摩擦,利用F=[1/2](G+G)求动滑轮重,假设上升高度为h,求出额外功,当下去5人后额外功不变,求出此时的有用功、总功,再利用机械效率的公式求此时动滑轮的机械效率η2;最后求出机械效率的比值;
(2)利用F=[1/2](G+G)求F2的大小,又知道速度v2的大小,利用P=Fv求拉力F2的功率P2

已知:v=0.5m/s n=2 P1=10kW=1×104W m=60kg g=10N/kg

(1)拉力F的速度为电梯厢上升速度的2倍,
v1=2v=2×0.5m/s=1m/s;
P1=F1v1
F1=
P1
v1=
1×104W
1m/s=1×104N
η1=
W有用
W总=
10G人•h
F1•2h=[10×60kg×10N/kg
2×104N=
3/10];
设电梯厢和动滑轮的总重为G',则在不计绳重及滑轮摩擦时,有:
F1=
10G人+G轮
2,
G=2F1-10G=2×104N-10×600N=1.4×104N,
当电梯运行12m,从电梯中下去5个人后,动滑轮B的机械效率为:
η2=
W有用
W总=
W有用
W有用+W额=
5G人h
5G人h+G轮h=
5G人
5G人+G轮=[5×600N
5×600N+1.4×104N=
3/17],
所以η1:η2=[3/10]:[3/17]=17:10;
(2)拉力大小:
F2=
5G人+G轮
2=
5×600N+1.4×104N
2

点评:
本题考点: 机械效率的计算;功率的计算.

考点点评: 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法,因为不计绳重及滑轮摩擦,能用好两个公式--拉力F=[1/2](G物+G轮)、W额=G轮h是本题的关键.

1.某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元,已知2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少10% 请你根
1.某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元,已知2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少10% 请你根据上述信息,就两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题,
2.海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象:a,b表示两个正数,并分别作为分子、分母,得到两个式子,如果这两个分式的和比这两个正数的积小2,那么这两个正数的和等于这两个正数的积.
(1)请描述这个现象:已知a>0,b>0,如果 ,那么
(2)说明这个现象的理由
3.函函早晨到达上海世博园D区入口处等待开园,九点整开园,D区入口处有10n条安全检查通道让游客通过安检入园,游客每分钟按相同的人数源源不断到达这里等待入园,直到中午十二时D区入口处才没有排队人群,游客一到就可安检入园.九时二十分函函通过安检进入上海世博园时,发现平均一个人通过安检通道入园耗时20秒.
(1)若函函在九时整排在第3000位,则这时D区入口安检通道可能有多少条?
(2)若九时开园时等待D区入口处的人数不变:当安检通道是现有的1.2倍且每分钟到达D区入口处的游客人数不变时,从中午十一时开始游客一到D区入口处就可安检入园;当每分钟到达D区入口处的游客人数增加了50%,仍要求从十二时开始游客一到D区入口处就可安检入园,求这时需要增加安检通道的数量
xinhuazaixian1年前1
WENTVRTY 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解法一:求两个班人均捐款各多少元?
设1班人均捐款x元,则2班人均捐款(x+4)元.
根据题意得:1800/x ×90%= 1800/(x+4),
解得:x=36,
经检验x=36是原方程的根.
∴x+4=40,
答:1班人均捐36元,2班人均捐40元.
解法二:求两个班人数各多少人?
设1班有x人.
则根据题意得:1800/x +4= 1800/(90x%).
解得:x=50,
经检验x=50是原方程的根,
∴90x%=45,
答:1班有50人,2班有45人.
(1)如果 a/b+b/a+2=ab,那么a+b=ab
(2)证明:∵ a/b+b/a+2=ab,∴(a²+b²+2ab)/(ab)=ab
∴a²+b²+2ab=(ab)²,∴(a+b)²=(ab)²
∵a>0,b>0,a+b>0,ab>0,
∴a+b=ab.
(1)∵平均一个人通过安全检查通道入园耗时20秒,∴一秒可通过人数是20×60× 1/20,
∴依题意得:3000=10n×1/20×20×60,
10n=50
∴D区入口安检通道可能有50条;
(2)设九时开园时,等待在D区入口处的人数为x,每分钟到达D区入口处的游客人数为y,增加的安检通道数量为k.
x+(11-9)×60y=1.2×(10n)×1/20×(11-9)×60×60,①
x+(12-9)×60y=10n×1/20×(12-9)×60×60,②
x+(12-9)×60(1+50%)y=(k+10n)×1/20×(12-9)×60×60.③,
由①,②解之得:{x=2160n,y=18n,
代入③,解之得k=3n.
答:增加通道的数量为3n.
假设6个人,工作11个小时,产量1200.怎样算他们的人均效率?详细点,谢谢.
yyc1271年前1
tiancai525 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1200除以6是每人在个11小时里的产量,
九一班的班长说我们班捐款总额为1200元.我们班人数比你们班多8人.九二班的总钱为1200元,但九二班比九一班人均捐款多
九一班的班长说我们班捐款总额为1200元.我们班人数比你们班多8人.九二班的总钱为1200元,但九二班比九一班人均捐款多20%,问两班各有多少人.
红蓝绿紫1年前1
sxlove1 共回答了20个问题 | 采纳率90%
设九二班人数为X,则九一班为(x+8)人.
1200÷(X+8)=(1200÷X)×1.2
解出方程就可以了
国际象棋比赛中,胜一局的2分,平一局的1分,负一句的0分,今有10名选手进行单循环比赛{每两人均赛一局}
国际象棋比赛中,胜一局的2分,平一局的1分,负一句的0分,今有10名选手进行单循环比赛{每两人均赛一局}
赛完后发现每个选手得分都不同,第一名与第二名都没有负一局,第一名与第二名选手的得分总和比第三名多20分,第四名选手的得分是最后四名选手的得分总和,问前六名选手各得多少分
锋玉竹1年前1
micheel0509 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
假设,第一名全胜得18分.第二名胜8次,输一次16分,第三名就是14分,那么第三名就是胜7次.
那么第N名得分M.可得M=2(10-N).那么第四名就是12分.而后四名分别得分6,4,2,0.满足条件.
而前六名分别得分,18,16,14,12,10,8
如图所示的圆形大花坛,道路半径为r,甲乙两人均从A抵达B,甲沿直径走,乙绕半圆弧走,他们的位移和路程各是多少?
如图所示的圆形大花坛,道路半径为r,甲乙两人均从A抵达B,甲沿直径走,乙绕半圆弧走,他们的位移和路程各是多少?
点击图片可看大图!
vv忍者1年前1
小小小葵 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
位移指的是从出发点到终点的线段的长度和方向.很明显两者都从同一点出发,终止于同一点,所以两者的位移相同均为2r;而路程指的是物体经过的路线的长度,所以甲的路程为2r,乙的路程为Л
造成我国南方水资源短缺自然原因是 A降水时空分布不均 B用水需求结构不合理 C人均占有不足 D河流
造成我国南方水资源短缺自然原因是 A降水时空分布不均 B用水需求结构不合理 C人均占有不足 D河流
造成我国南方水资源短缺自然原因是
A降水时空分布不均
B用水需求结构不合理
C人均占有不足
D河流经流量不足
牛啊你1年前1
阳光向日葵 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
高手,帮我用英文翻译一下上世纪50年代以来,世界粮食总产量和人均产量都获得了前所未有的增长。从1960年到1970年,世
高手,帮我用英文翻译一下
上世纪50年代以来,世界粮食总产量和人均产量都获得了前所未有的增长。从1960年到1970年,世界粮食总产量提高了30.53%,人均粮食产量提高了8.29%。从1970年到1980年,总产量提高了25.53%,人均产量提高了5.11%。进入80年代以后,在全球粮食市场有效需求严重不足、粮食实际价格持续下降的背景下,1980—1990年世界粮食总产量又提高了22.93%,人均产量提高了6%,而且这10年间世界谷物收获面积单产提高了24.91%。农业科学技术的突飞猛进,不但大幅度地提高了粮食的总产量和土地生产力,也大幅度地降低了粮食生产的成本。可以不用直译。
ws8204211年前3
killbill174 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
你好。。。。
Since the 1950 s, the world total grain output and per capita output all won the unprecedented growth. From 1960 to 1970, the world food production increased by 30.53%, the grain yield per ...
初二数学应用东部沿海某市2002年底的人口为400万元达到24平方米,问该市两年内住房面积的平均增长率是多少?,人均住宅
初二数学应用
东部沿海某市2002年底的人口为400万元达到24平方米,问该市两年内住房面积的平均增长率是多少?,人均住宅为20平方米,随着外来人口的不断涌入,住房压力不断增大,为了加快城市化步伐,进行旧区改造,***计划在2004年底,在人口增加80万的情况下,人均住房面积要达到24平方米,问该市两年内住房面积的平均增长率是多少?
看不下去了91年前2
落鸿有声 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
设增长率为X
400*20(1+X)^2=480*24
X=0.2
增长率为20%
2009年国家统计局公布的2008年国民经济和社会发展统计公报显示:我国农村居民人均纯收入4 761元,比上年实际增长8
2009年国家统计局公布的2008年国民经济和社会发展统计公报显示:我国农村居民人均纯收入4 761元,比上年实际增长8.0%;城镇居民人均可支配收入15 781元,实际增长8.4%。居民收入持续增长是消费扩大的基础,全年社会消费品零售总额108 488亿元,比上年增长21.6%。这表明
[ ]
A.居民收入差距缩小,会使总体消费水平提高
B.居民收入影响消费水平
C.如果人们对预期收入乐观,预支的可能性就会加大
D.当人们的收入增长速度下降时,消费增幅也下降
迷失了记忆1年前1
zhou_tju 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
B
(2010•盐城)某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元.已知2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少
(2010•盐城)某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元.已知2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少10%.请你根据上述信息,就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题,并写出解题过程.
terry_xie1年前1
40layer 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%
解题思路:以人均捐款数为问题,等量关系为:1班人数×90%=2班人数;
以人数为问题,等量关系为:1班人均捐款数+4=2班人均捐款数.

解法一:求两个班人均捐款各多少元?
设1班人均捐款x元,则2班人均捐款(x+4)元.
根据题意得:[1800/x]×(1-10%)=[1800/x+4],
解得:x=36,
经检验x=36是原方程的根.
∴x+4=40,
答:1班人均捐36元,2班人均捐40元.
解法二:求两个班人数各多少人?
设1班有x人,则2班为(1-10%)x人,
则根据题意得:[1800/x]+4=
1800
(1−10%)x.
解得:x=50,
经检验x=50是原方程的根,
∴90%x=45,
答:1班有50人,2班有45人.

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 找到合适的等量关系是解决问题的关键,本题主要抓住2班比1班人均捐款多4元,2班的人数比1班的人数少10%等语句进行列式.

(2004•呼和浩特)某校初三年级学生参加赈灾义演活动,甲班捐款200元,乙班30名同学捐款200元,这样,两班人均捐款
(2004•呼和浩特)某校初三年级学生参加赈灾义演活动,甲班捐款200元,乙班30名同学捐款200元,这样,两班人均捐款比甲班人均捐款多1元,甲班有多名学生参加这次赈灾活动?(规定班级人数不超过60人)
gt_weiwei1年前1
螳螂当车 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题先根据题意得出等量关系即两班人均捐款比甲班人均捐款多1元,从而列出方程得
200
x
200+200
x+30
−1
,解出方程,最后检验并作答.

设甲班有x名同学参加这次赈灾活动.
根据题意,得
200
x=
200+200
x+30−1.…(4分)
去分母,整理,得x2-170x+6000=0.…(6分)
(x-50)(x-120)=0.
解得:x1=50,x2=120.…(8分)
经检验,x1=50,x2=120均为原方程的根,…(9分)
x2=120不合题意,舍去.…(10分)
∴x=50.
答:甲班有50名同学参加这次赈灾活动.…(11分)

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 本题主要考查了分式方程的应用,解题的关键是找出题中的等量关系.注意:求出的结果必须检验且还要看是否符合题意.

读短文回答问题.我国的水资源非常短缺,如果按水资源的总量考虑,水资源总量在世界上排列第6位.但由于我国人口众多,人均占有
读短文回答问题.
我国的水资源非常短缺,如果按水资源的总量考虑,水资源总量在世界上排列第6位.但由于我国人口众多,人均占有量只有2500m′,约为世界人均水量的
1
4
,在世界上排列第110位,己经被联合国列为13个贫水国家之一.南京城市生活废水每天的排放量惊人,其实这些废水都可以经过适当的处理变成“二次用水“而再次使用.请根据你生活的实际经验,选择一种生活废水进行处理,实现“二次用水“,从而节约家里的用水资源.
(1)你想将家中______用过的废水变成“二次用水“.
(2)请设计一个生活废水处理方案:(要求:器材自选,操作尽可能简单)______
(3)水资源十分的匿乏,如果你所在的社区邀请你担当志愿者,向居民宣传节约用水的常识,请你试着向居民提出两条节约用水的合理化建议:1______
2______.
hrm05131年前1
oo世家 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)洗衣或洗菜淘米的水都可以再重复利用,使其成为二次用水.
(2)净化水的方法有多种,如:可用明矾过滤水(或:消毒、沉淀净化等)
(3)可以从一水多用来解决:如淘米的水浇花,洗衣用过的水冲马桶等.
故答案为:(1)洗衣、洗菜
(2)可用明矾过滤水(或:消毒、净化等)
(3)①用洗菜水浇花②用洗菜水冲厕所等.
聪聪家有3口人,原来居住面积是75平方米.搬入新居后,居住面积有120平方米,聪聪家人均居住面积比原来增加了多少?
心若乱了1年前1
花儿似雪飞翔 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:聪聪家有3口人,原来居住面积是75平方米,那么人均居住面积是75÷3=25(平方米);后来居住面积有120平方米,此时人均居住面积120÷3=40(平方米);则聪聪家人均居住面积比原来增加了40-25,计算即可.

120÷3-75÷3,
=40-25,
=15(平方米);
答:聪聪家人均居住面积比原来增加了15平方米.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 解答此题的关键是分别求出聪聪家原来和后来人均居住面积,进而解决问题.

今年上半年某城镇居民人均可支配收入5109元,比去年同期增长了8.3%.去年同期这项收入多少元?
今年上半年某城镇居民人均可支配收入5109元,比去年同期增长了8.3%.去年同期这项收入多少元?
请把方程详细的列出来
舒蕾1年前1
霏语优游 共回答了15个问题 | 采纳率100%
设去年上半年某城镇居民人均可支配收入为X,
(5109-X)/X=8.3%
X=5109/(1+8.3%)
X=4717
某村有耕地346.2公顷,人口数量n逐步发生变化,那么该村人均占有耕地面积m(公顷/人)是n的反比例函数吗?
某村有耕地346.2公顷,人口数量n逐步发生变化,那么该村人均占有耕地面积m(公顷/人)是n的反比例函数吗?
为什么?
急.
kalm1年前1
lxsj_007 共回答了18个问题 | 采纳率100%
是成反比例的.
因为该村人均(每人)占有耕地面积为m
则全村总的面积是人口数量n乘以人均面积
即346.2=nm
所以m=346.2/n

该村人均占有耕地面积m(公顷/人)是n的反比例函数
我国是世界上13个贫水国之一,人均水资源占有量只有2 520立方米,用科学记数法表示2 520立方米是______立方米
我国是世界上13个贫水国之一,人均水资源占有量只有2 520立方米,用科学记数法表示2 520立方米是______立方米.
得格外绚1年前1
zerowy 共回答了17个问题 | 采纳率100%
根据题意2 520=2.52×10 3 立方米.
故答案为2.52×10 3 立方米.
据人民网2011年5月18日报道,北京市人均水资源量已降至100立方米,大大低于国际公认的人均1000立方米的缺水区警戒
据人民网2011年5月18日报道,北京市人均水资源量已降至100立方米,大大低于国际公认的人均1000立方米的缺水区警戒线,缺水形势异常严峻.请回答10~11题.
10.造成北京缺水的原因,说法不正确的是(  )
11.为了节约用水,采取的正确做法是(  )
①发展高新技术产业 ②提高水资源的利用率 ③开采地下水 ④实行阶梯式的水价.
A.①③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
ming71011年前1
单手纽扣 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:由于我国水资源地区分布不平衡,为了合理利用水资源,有必要兴建跨流域的调水工程.如引黄济青工程,将黄河水调进青岛市,以解决青岛市供水不足的问题.我国水资源的季节分配不平衡,年际变化大,有必要兴建水库,洪水期蓄水,枯水期放水,以调剂各季节的河流水量.新中国建立后,我国已兴建了大量水库,用于调控水量,提高防洪、抗旱能力,并扩大灌溉面积.

“①发展高新技术产业 ②提高水资源的利用率④实行阶梯式的水价”都有利于节约用水,“③开采地下水”会带来一定的环境问题,从可持续发展的角度看,得不偿失.
故选:C.

点评:
本题考点: 水资源合理利用与防治污染的意义.

考点点评: 水是生命之源,节约用水,科学用水,保护水资源,防治水污染,是解决缺水问题的有效途径.

英文翻译:虽然现在世界的经济发展已经进入一个较高的水平,但是由于人口数量多,人均GDP仍然不高.
我是何超琼1年前1
只因风过蔷薇 共回答了20个问题 | 采纳率90%
Though the world's economic development has reached a higher level,GDP per capita is still low due to a huge population.
光明小学图书馆藏书约3.6×10^4,学校现有师生1.8×10³,求该校师生人均拥有图书多少册?
光明小学图书馆藏书约3.6×10^4,学校现有师生1.8×10³,求该校师生人均拥有图书多少册?
瘦瘦飞1年前1
娃哈哈dn4 共回答了20个问题 | 采纳率90%
(3.6×10^4)÷(1.8×10³)=20册

该校师生人均拥有图书20册
某农民均年收入7800元,计划到下一年,均年收入达到9100元设人均年收入的平均增长率为x,可列方程
阿飞26041年前1
mowan2000 共回答了15个问题 | 采纳率100%
7800*(1+X)=9100
7800+7800X=9100
7800X=1300
X=13/78
约等于16.67%
甲、乙、丙三人一起进行百米赛跑(假定三人均为匀速直线运动).如果当甲到达终点时,乙距终点还有5米,丙距终点还有10米,那
甲、乙、丙三人一起进行百米赛跑(假定三人均为匀速直线运动).如果当甲到达终点时,乙距终点还有5米,丙距终点还有10米,那么当乙到达终点时,丙距终点还有______米.
娃哈哈om3651年前4
cathy_77 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:易得乙丙两人的速度比为95:90,等量关系为:乙跑5米用的时间=丙跑[10-(乙到达终点时,丙距终点的距离)]所用时间,把相关数值代入求解即可.

∵当甲到达终点时,乙距终点还有5米,丙距终点还有10米,
∴乙跑了95米,丙跑了90米,
∴设乙的速度为95a米/秒,丙的速度为90a米/秒,当乙到达终点时,丙距终点还有x米.
[5/95a]=[10−x/90a],
解得x=5[5/19].
故答案为:5[5/19].

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 考查一元一次方程的应用,根据两人跑的时间相等得到等量关系式解决本题的关键.

下列城市中人均土地面积最大的是a美国b印度c加拿大d俄罗斯
坐看云飞1年前1
kang2335 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
d
某校150名学生参加语文考试,平均成绩65分,其中及格人数人均77分,不及格人数人均47分,求及格、不及格人
某校150名学生参加语文考试,平均成绩65分,其中及格人数人均77分,不及格人数人均47分,求及格、不及格人
数各是多少?
天高云淡19771年前1
hjmntmiss 共回答了20个问题 | 采纳率90%
和鸡兔同笼差不多
150*65=9750(分)
(9750-47*150)/(77-47)=90(人)【及格人数】
150-90=60(人)
小康水平的一个指标是年人均收入1000美元.2008年对某地进行随机抽样调查,得出10户年人均收入,若以人均1000美元
小康水平的一个指标是年人均收入1000美元.2008年对某地进行随机抽样调查,得出10户年人均收入,若以人均1000美元以上为达到小康指标,超过1000美元的美元数用正数表示,不足1000美元的美元数用负数表示,此10户的年人均收入如下(单位:美元):
+500 -300 +200 0 +1000 -100 +400 -200 +100 +100
(1)请你算一下这10户有百分之多少达到了小康指标?
(2)10户年平均收入为多少美元?
没盐没米1年前3
天空的舞者 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)根据正负数的意义找出达到小康指标的户数,然后计算即可得解;
(2)先求出用正负数表示的所有数的和,再除以10然后加上1000即可.

(1)达到了小康指标共有6户,
所以[6/10]×100%=60%;
(2)+500-300+200+0+1000-100+400-200+100+100
=2300-600
=1700(美元),
1700÷10+1000
=170+1000
=1700(美元).

点评:
本题考点: 正数和负数.

考点点评: 此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.