句式it's ok to do sth before XX

分析句式句法的目的是搞清楚句子的各种不同成分,以及它们之间的相互关系,进而更好的理解句子的正确含义.分析句子的基本套路有：
分析句子结构主干,即主语谓语和宾语（含主系表结构）以及补语；
分析修饰成分,定语和状语,以及它们所修饰的对象；
分析复合句主句从句和并列结构；
分析中要注意找准名词性结构中的中心词；
注意区分修饰成分中形容词副词、介词短语以及定语状语从句的作用及其在句子中的位置.

不可以加that.句子解析：主句结构是the fact did not tempt her,定语从句that she had become rich
是后置定语,修饰the fact,不定式短语to alter her plain way of life是补语.
如果加了that就破坏了主句的结构.

1.wont't have
2.will go
3.has travel (will travel)
4.will arrive
5.buy
6.?
7.will meet (met)
8.will be
这几句都是将来时态的,其中几句时态可以用过去时或现在完成时．

主要有以下几种吧：
1、判断句：用名词或名词性短语表示判断的句子,叫判断句
如：廉颇者,赵之良将也.（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

2、被动句：主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句
如：夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君.（《触龙说赵太后》）

3、省略句： 句子中省略某一词语或某种成分的现象,是古今共有的.
如：永州之野产异蛇,（异蛇）黑质而白章,（异蛇）触草木,（草木）尽死.（《捕蛇者说》）

4、谓语前置：古代汉语里,谓语一般放在主语之后.但是,有时为了强调谓语,也可以把它放到主语之前,这就叫谓语前置,或叫主语后说.这种谓语前置的句式,通常出现在感叹句和疑问句中.
如：甚矣!汝之不惠!（《愚公移山》）

5、宾语前置：动词可以带宾语,介词也可以带宾语.在文言文里,宾语通常也是放在动词或介词后边.
如：古之人不余欺也.（苏轼《石钟山记》）

6、定语后置：定语是修饰或限制名词的.定语一般要放在中心词前,这种语序古今一致.在文言文中,除了这种情况外,也可以放在中心词之后,我们称它“定语后置”.
如：太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.（《荆轲刺秦王》）

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古代汉语中常见的几种特殊句式
古代汉语中常见的几种特殊句式主要有：判断句式、被动句式、倒装句式、省略句式、疑问句式、否定句式等.
一、判断句式
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法：
1、“.者,.也.”这是文言判断句最常见的形式.主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说.如：“陈涉者,阳城人也.”（《史记．了涉世家》）
2、“.,.也.”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判断.如：“操虽托名汉相,其实汉贼也.”（《资治通鉴》）
3、“.者,.”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见.如：“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.”（王安石《游褒禅山记》）
4、 “.者也.”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用.这种判断句,在文言文中也比较常见.如：“城北徐公,齐国之美丽者也.”（《战国策．齐策》）
无标志判断句
文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断.如：“刘备天下枭雄.”（《赤壁之战》）另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等.
需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来.还有,肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词.
二、被动句式
文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者.在古汉语中,在古汉语中,被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句.
有标志的被动句,大体有以下几种形式：
1、动词后用介词“于”表被动,“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用.如：“故内惑于郑袖,外欺于张仪.”（《史记．屈原列传》）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的.
2、有时也在介词“于”或动词前加“受”,形成“受.于.”的形式表被动.如：“吾不能举金吴之地,十万之从,受制于人.”（《资治通鉴》）
3、用“见”、“于”,“见.于.”表被动.如：“秦城恐不可得,徒见欺.”（《史记．廉颇蔺相如列传》）“臣诚恐见欺于王而负赵.”（同上）“暴见于王.”（《孟子．梁惠王下》）
4、“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如：“冀君实或见怒也.”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动,它是放丰动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法.用“为”,“为.所.”表被动.如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并.”（《资治通鉴》）
5、用“被”表被动.如：“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望.”（张溥《五人墓碑记》）无标志的被动句,这种情况是指没有被动词的被动句.如：“荆州之民附操者,逼兵势耳.”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思.
三、倒装句式
(有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式.)
现代汉语的句子成分的顺序,一般为“王—谓—宾”“定（状）—中心词”,但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化的,这就是古汉语中的所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况.主要有以下几种倒装形式：
1、主谓倒装（谓语前置或主语后置）
古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面.
如：“甚矣,汝之不惠!”（《愚公移山》）实际上是“汝之不惠甚矣!”
2、宾语前置
文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是：第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.这类句子,介词的宾语也是前置的.如：“沛公安在?”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）.
值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置.如：“余是以记之,以俟观人风者得焉.”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词,但也前置了.
第二、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置.这类句子有两点要注意,一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语.如：“时人莫之许也.”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也.”
第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语.这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义.如：“句读之不知,惑之不解.”（韩愈《师说》）有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯.是.”的格式.如：“唯利是图”、“唯命是从”等.
第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置；例如：“业文南向坐.”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐.”
3、定语后置
文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出,中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用“者”结句,形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式.如：“求人可使报秦者,未得.”（《史记．廉颇蔺相如列传》）以及：“石之铿然有声者,所在皆是也.”（苏轼《石钟山记》）等.应注意的是,文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子,表领属关系的定语则不后置.
4、介词结构作状语后置
介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语,作状语后置有以下几种情况：
第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语.如：“青,取之于蓝,而青于蓝.”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时,都要放在动词前做状语.
第二、介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语.如：“具告以事.”（《史记．项羽本记》）即“以事具告.”这种句子往往是承前省略了动词宾语,实际就是“以事具告（之）.”
还有一种情况要注意,介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分.如：“生乎吾前,其闻道也固先乎吾.”（韩愈《师说》）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”,作状语,又可译为“生在我的前面”,作补语,一般来说仍作补语,而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语.
四、省略句式
句子成分的省略,在文言文和现代汉语中都有,不过,文言文中的活力句更普遍.常见的有以下几种情形：
1、省略主语有承前面的主语省略,有呼应下文省略,在对话中也常常省略主语.文言文中的第三称代词“之”、“其”不能作主语,也是文言文中主语多省略的原因之一.如：“自吾氏三世居是乡,积于今六十年矣,而乡邻之日蹙.殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也.”有时一个复句或一段话中多处省略主语,这些主语并不一贯,即所指不是同一对象,在阅读和翻译时要注意.如：“见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.”（《桃花源记》）在翻译成现代汉语时,省略的主语要补充出来.
2、省略谓语为主是句子里最重要的成分,一般是不能省略的.但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的.如：“择其善者而从之,其不善者而改之.”（《论语》六则）后一分句省略了谓语“择”.在译成现代汉语时,被省略的为主要补充出来.
3、省略宾语宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语.如：“以相如功大,拜为上卿.”（《廉颇蔺相如列传》）这句话就省略了动词谓语“拜”的宾语“之”又如：“竖子不足与谋!”（《鸿门宴》）这句话中省略了介词“与”的宾语“之”.在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略.在译成现代汉语时,省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来.
4、省略介词在文言文中,介词“于”和“以”常被省略.如：“后数日驿至,果地震陇西.”（《张衡传》）句中省略了介词“于”.又如：“赐之彘肩.”（《鸿门宴》）句中省略了介词“以”.泽为现代汉语时,省略了的介词也要补充出来.
五、疑问句式
文言疑问句,一般都有疑问词,疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等）,疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）.有时也不用疑问词.
另外,还有些表示反问的习惯用法.
六、否定句式
文言否定句,所用否定词有否定副词（不、非、勿、毋、弗、否等）,否定代词（莫）以及否定性动词（无）.

特殊疑问句结构 What 是特殊疑问词,should 助动词 这句话的意思就是; 我该怎么做啊?

1.The apples were high.The boys couldn't reach them.
The apples were __too__ high for the boys __to___ _reach____.
2.I'm sorry I came late.
Excuse me __for___ my __coming__ late.
3.Her parents will go to Hong Kong by air next month.
Her parents will _fly__ _to__ Hong Kong next month.
4.The man on the motorbike went home when he felt better.
The man on the motorbike didn't __go___ home __until__ he felt better.
5.I don't know what I should say at the meeting.
I don't know what __to___ _say____ at the meeting.
6.My pen friends often write letters to me.
I often __hear___ _from____ my pen friends.
7.Liu Mei jumps farther than any of the other girls.
Liu Mei jumps ___farthest___among _____ all the girls.
8.Most countries use satellites to send and receive messages.
Satellites are____used_____ ____for____ sending and receiving messages by most countries.
9.I think this dish is the most delicious one of the all on the table.
I think this dish is more delicious __than__ __any____ ___other___ one on the table.
10.Whatever you do,you shouldn't lose heart.
___No_____ __matter_____ ____what____ you do,you shouldn't lose heart.
11.You won't pass the exam if you don't work hard.
You'll __failed____ in the exam ___unless___ you work hard.

the desk 是主语
fells是谓语动词
hard是形容词作宾语

选择C项,考查固定句型 Chances are （that ）....that可以省略,相当于 there is a chance that...句意为：一项新的研究表明：如果你的朋友和家人们变胖,你变胖也是有可能的.There are possibilities that...这个句型意思也是一样的,但是此题不是考查这个句型呀.你看如果此空填possibilities的话,就变成了there are possibilities are that ...,你看是不是错了?

I will take it。
只能这一种肯定句式

初中英语常用介词短语词组
　　1)ask for 向……要……,请求
　　2)ask for leave 请假
　　3)send for 派人去请(叫)
　　4)pay for 付……的款
　　5)wait for 等候
　　6)thank for
　　7)apologize to sb.for sth.为某事向某人道歉
　　8)look for 寻找
　　9)leave…for 离开……去……
　　10)fall off 跌落
　　11)catch cold 着凉,伤风
　　12)catch up with 赶上
　　13)agree with sb.赞成,同意某人的意见
　　14)filled…with 把……装满
　　15)tell sb.about sth.告诉某人某事
　　16)talk about 谈论……
　　17)think about 考虑……
　　18)worry about 担忧……
　　19)look after 照料
　　20)run after 追赶,跟在后面跑
　　21)read after 跟……读
　　22)smile at 对……微笑
　　23)knock at 敲(门、窗)
　　24)shout at 对……大喊(嚷)
　　25)throw away 扔掉
　　26)work hard at 努力做……
　　27)wait in line 排队等候
　　28)change…into… 变成
　　29)hurry into… 匆忙进入
　　30)run into… 跑进
　　31)hear of 听说
　　32)think of 认为,考虑
　　33)catch hold of 抓住
　　34)instead of 代替……
　　35)hand in 交上来
　　36)stay in bed 卧病在床
　　37)hear from 收到……来信
　　38)at once 立刻
　　39)at last 最后
　　40)at first 起先,首先
　　41)at the age of… 在……岁时
　　42)at the end of… 在……之末
　　43)at the beginning of… 在……之初
　　44)at the foot of… 在……脚下
　　45)at the same time 同时
　　46)at night/noon 在夜里/中午
　　47)with one's help 在某人的帮助下,由于某人的帮助
　　48)with the help of … 在……的帮助下
　　49)with a smile 面带笑容
　　50)with one's own eyes 亲眼看见
　　51)after a while 过了一会儿
　　52)from now on 从现在起
　　53)from then on 从那时起
　　54)far example 例如
　　55)far away from 远离
　　56)from morning till night 从早到晚
　　57)by and by 不久以后
　　58)by air mail 寄航空邮件
　　59)by ordinary mail 寄平信
　　60)by the way 顺便说
　　61)by the window 在窗边
　　62)by the end of… 到……底为止
　　63)little by little 逐渐地
　　64)in all 总共
　　65)in fact 事实上
　　66)in one's twenties 在某人二十几岁时
　　67)in a hurry 匆忙
　　68)in the middle of 在……中间
　　69)in no time (in a minute) 立刻,很快
　　70)in time (on time) 及时
　　71)in public 公众,公开地
　　72)in order to 为了……
　　73)in front of 在……前面
　　74)in the sun 在阳光下
　　75)in the end 最后,终于
　　76)in surprise 惊奇地
　　77)in turn 依次
　　78)of course 当然
　　79)a bit (of) 有一点儿
　　80)a lot of 许多
　　81)on one's way to 某人在去……的路上
　　82)on foot 步行,走路
　　83)a talk on space 一个关于太空的报告
　　84)on the other hand 另一方面
　　85)at/on the weekend 在周末
　　86)on the left (right) 在左(右)边
　　87)on the other side of 在……另一边
　　88)on the radio 通过收音机(无线电广播)
　　89)to one's joy 使……高兴的是
　　90)to one's surprise 使……惊讶的是

原句可以分解成1 It is amazing to drive past fields or whole hills.2 fields which seem to go on forever3 whole hills covered with neat rows of grapevines 第二句和第三句是定语从句,分别修饰 fields和hills...

缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和；变句子的主要意思；
一、删去“的”前修饰成分；
二、删去“地”前的修饰、限制成分；饰“呼喊起来”的,要删去；
三、删去“得”后补充说明成分；进行补充说明的,要删去；
四、删去数量短语；
五、抓住主干来缩简.

.这天气真冷啊,冷的人们一个个向粽子一样包裹着穿着厚厚的衣服,冷得仿佛一杯热水倒下来就要结冰.
.这雪下的真大呀,大得好像天上鹅毛洒下,白雪皑皑,纷纷扬扬.

楼主是指强调句型吧?
1.基本结构：
It is/was + 句子被强调部分 + who/whom/that + 句子其他未被强调部分.
如果句子被强调部分为人时,中间的引导词可以用who/whom,也可以用that.
强调句子任意成分（谓语动词除外）,引导词都可以用that.
2.最大特点：
去掉it is/was和引导词who/whom/that后,剩下部分能够构成一个完整的句子（有时候需要调整句序）.
如：I met him in the street yesterday.
如果强调主语I,则强调句型为：It was I who/that met him in the street yesterday.
如果强调宾语him,则强调句型为：It was him whom/that I met in the street yesterday.
如果强调地点状语in the street,则强调句型为：It was in the street that I met him yesterday.
如果强调时间状语yesterday,则强调句型为：It was yesterday that I met him in the street.
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Su Hai didn't take any photos at the Sports day.
--Did Su Hai take any photos at the Sports day?
--Yes,he did.--No,he didn't.
Nancy didn't go to school early.
--Did Nancy go to school early?
--Yes,she did.--No,she didn't.
We didn't sing any English songs.
--Did you sing any English songs?
--Yes,we did.--No,we didn't.
（If you have any English problems,I'll help you,junior.
如果以后还有什么英语题目不懂的,不用客气来问我吧...好歹me也是英语狂人呢O(∩_∩)O哈!...）

翻译：现如今几乎在每一个有争议的科学领域——如种族和智力的斗争,对核能的争论,等等,都能观察到同样的趋势.
这个句子The same tendency is observable就是一个简单的主系表结构,后面接了一个地点状语in almost ...,破折号后面则是对controversial area of science的一个列举.

do harm to sb
when...test主语从句
It is+形容词+to do sth
否定句
系表结构
一般疑问句

相信自己,你的想法是对,ALL,BOTH,EVERY 与NOT 连用时都是表示部分否定

它的句式是对的.它用的是独立主格结构.等于是两个句子用逗号连接,其中一个动词必须用分词结构,所以它用measuring.而你的用法是定语从句,用which 引导的定语从句来释说明,只是你的句子中measuring应该改成measure.所以两个句子都是对的.them 是代词代指zmany tall trees

主谓宾~是要回答这个吗?

　古代汉语中有哪些与现代汉语不同的句式呢?,有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式）、固定结构等几类.判断句、被动句要从结构特征上去掌握,省略句则要联系上下文去推求省略的部分,倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、状语后置的规律,固定句式要记住它们的习惯用法.
　　
　　★ 一般句式
　　
　　一、判断句
　　
　　（1）用“者……也”表判断
　　
　　“廉颇者,赵之良将也.”
　　
　　（2）句末用“者也”表判断
　　
　　“城北徐公,齐国之美丽者也.”
　　
　　（3）用“者”表判断
　　
　　“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.”
　　
　　（4）用动词“为”或判断词“是”表判断
　　
　　①为天下理财,不为征利
　　
　　②汝是大家子
　　
　　（5）用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断,兼加强语气,用“非”表示否定判断
　　
　　①今天子有急,此乃臣效命之秋也.
　　
　　②此诚危急存亡之秋也.
　　
　　③梁将即楚将项燕.
　　
　　④此则岳阳楼之大观也.
　　
　　⑤臣本布衣.
　　
　　⑥且相如素贱人.
　　
　　⑦鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也.
　　
　　⑧予本非文人画士.
　　
　　（6）无标志判断句
　　
　　文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断.
　　
　　如：“刘备天下枭雄.”（《赤壁之战》）
　　
　　‘特别提醒’判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来.
　　
　　二、被动句
　　
　　所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者.
　　
　　有标志
　　
　　（1）用“为”或“为……所……”表被动
　　
　　“身死人手,为天下笑者.”（……被天下人嘲笑）
　　
　　“（巨）偏在远郡,行将为人所并.”（《资治通鉴》）
　　
　　（2）用“被”表被动
　　
　　“忠而被谤,能无怨乎?”（忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗?）
　　
　　（3）用“见”或“见……于……”表被动
　　
　　“……徒见欺”（……白白地被欺骗）
　　
　　“臣诚恐见欺于王而负赵.”
　　
　　（4）用“于”或“受……于……”表被动
　　
　　“不能容于远近.”（张溥《五人墓碑记》
　　
　　“吾不能举金吴之地,十万之从,受制于人.”（《资治通鉴》）
　　
　　（5）用“被”表被动.
　　
　　“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望.”（张溥《五人墓碑记》
　　
　　无标志
　　
　　这种情况是指没有被动词的被动句.如：“荆州之民附操者,逼兵势耳.”（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思.
　　
　　‘注意’“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如“冀君实或见怒也”（《答司马谏议书》）,但这里的“见”不表被动,它是放在动词前,表示动作行为偏指一方,“对自己怎么样”的客气说法,像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法,后面要举例详细讲.
　　
　　三、省略句
　　
　　（1）主语的省略
　　
　　永州之野产异蛇,（蛇）黑质而白章……
　　
　　（2）谓语的省略
　　
　　“夫战,勇气也.一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭……
　　
　　（3）动词宾语的省略
　　
　　以相如功大,拜（之,指蔺相如）为上卿.“（《廉颇蔺相如列传》
　　
　　（4）介词宾语的省略
　　
　　此人一一为（之）具言所闻
　　
　　（5）介词的省略
　　
　　将军战（于）河北,臣战（于）河南
　　
　　四、疑问句
　　
　　文言疑问句,一般都有疑问词,疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等）,疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）.有时也不用疑问词.
　　
　　另外,还有些表示反问的习惯用法.这里不举例子讲解.
　　
　　★ 特殊句式
　　
　　下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式,作举例翻译与讲解.
　　
　　一、主谓倒置
　　
　　为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前.这仅仅是因为语言表达的需要.
　　
　　①甚矣,汝之不惠（慧）!（《愚公移山》）译文：“你太不聪明了”
　　
　　②安在公子能急人之困.（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢?”
　　
　　二、宾语前置
　　
　　‘1’否定句中代词宾语前置
　　
　　格式：主＋否定词‘不、未、无、莫、毋、弗’＋宾‘余、吾、尔、自、之、是’＋动
　　
　　①三岁贯汝,莫我肯顾（《硕鼠》）译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”.
　　
　　②时人莫之许（《隆中对》）译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”
　　
　　③秦人不暇自哀（《过秦论》）译文：“秦人来不及哀叹自己”.
　　
　　④忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：“邹忌不相信自己”
　　
　　⑤然而不王者,未之有也（《齐桓晋文之事》）译文：“这样还不能称王天下,没有这样的事”
　　
　　还有如：毋吾以也,莫己若也（译：“不能因为我,（他）还不如自己”）
　　
　　成语有：我无尔诈,尔无我虞（译：“我不欺骗你,你不欺骗我”）
　　
　　从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置,必须具备两个条件：第一,宾语必须是代词,第二,全句必须是否定句,即必须有否定副词“不、未、毋（无）”等或表示否定的不定代词“莫”.代词宾语要放在动词之前否定词之后.
　　
　　‘2’疑问句中代词宾语前置
　　
　　（1）宾语在动词前面
　　
　　格式：主十宾‘谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉’＋动?
　　
　　①良问曰：“大王来何操?”《鸿门宴》译文：“张良问公道：”大王来的时候拿了什么?‘“
　　
　　②问女何所思?（《木兰辞》）译文：“问女儿在思考什么?”
　　
　　③王见之曰：“牛何之?”（《晏子使楚》）译文：“大王看见了问道：”把牛牵到哪里?‘“

the song主语,不用说
seem to系动词,连接后面的动词要用原型 所以be able to
the musical consciousness of just about every ethic group是宾语
I have ever come across做定语,修饰前面的ethnic group
ethnic group后面省略了连接词that/who,因为ethnic group作为后面“我曾经遇到过的”的宾语,所以连接词是可以省略的.
句子的主干其实刨除修饰成分就是The song seems to be able to penetrate the musical consciousness.这首歌似乎能渗入到音乐潜意识.
什么人的潜意识呢?后面的of表示所属,做了补充,就是每个民族的音乐潜意识.
什么样的民族的,后面的定语做了限定,就是我曾经遇到过的每个民族的音乐潜意识.

Exactly!

‘注意，介词不应该用“for”，应用“to”
解释：be of any help to sb.
问题解释：
Can I be of any help to you 这里的 help
跟 can I help you 的 help 其实是不一样的喔
Can I help you 的 help 是动词
是讲「我能帮你吗？」
而 can I be of any help to you 翻译过来有一点不一样
是说「我能成为给你的助力吗？」
所以这里的 help 不是动词喔
那只是直些翻译过来让你听懂意思的啦
所以中文会怪怪的
当然，口语上或朋友间讲 can I help you 就好
但是讲 can I be of any help to you 就比较尊敬或比较商业化
望采纳！！

should it

应从语义上去理解,如果加if it is going to rain this aftermoon,意思就变成了我不认为今天下午下雨或者不下雨,显然句义矛盾.
如果要用if it is going to rain.
应该是I don't know if it is going to rain this afternoon.我不知道今天下午会不会下雨.

单句
转折 并列

同位语从句，It表达的内容与that后面的句子一致，大意是说：事实证明，妈妈让我从小就学习文学是非常正确的。（事实就是“妈妈。。。。”那句，同个意思）句子去掉It可换成that my mother's scheme to push me toward literature from an early age had been absolutely right is proof.。这样就变成主语从句了。

主语：it 谓语：uses 句型：use sth to do sth 还包涵了一个what 引导的宾语从句.
It 在这里无实意.强调句是It is +强调部分+that+剩余部分.eg:It is in midnight that i answer your question.强调我是在深夜回答你的问题,而不是别的时刻.同时,强调句中把it's 和that 去掉然后把强调部分放到相应的位置仍然是一个完整的句子.你可以试试哦.还有避免头重脚轻的话就是用it 作形式主语eg:it is interesting to answer your question.这里的to answer your question才是真正意义上的主语.希望我能够帮到你…

suggest是谓语动词 宾语为that引导的从句 主语是the researches

由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：
一、动词+介词
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到……
4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类：
A．动词（vt.）+副词
1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下
此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B．动词（vi）+副词。
1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立
此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games
10. play games
[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8．at + 时刻表示钟点。
9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。
10．of短语表示所属关系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
[重点句型大回放]
1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，
2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.
3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。
4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
5．Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，
6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.
7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。
8．It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，
10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，
11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
12．introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习]
1.kinds of 各种各样的
2. either…or…或者……或者……，不是……就是……
3. neither…nor…既不……也不……
4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶
5. take a seat 就坐
6. home cooking 家常做法
7. be famous for 因……而著名
8. on ones'way to在……途中
9. be sick/ill in hospital生病住院
10. at the end of在……的尽头，在……的末尾
11. wait for 等待
12. in time 及时
13. make one’s way to…往……（艰难地）走去
14. just then 正在那时
15. first of all 首先，第一
16. go wrong 走错路
17. be/get lost 迷路
18. make a noise 吵闹，喧哗
19. get on 上车
20. get off 下车
21. stand in line 站队
22. waiting room 候诊室，候车室
23. at the head of……在……的前头
24. laugh at 嘲笑
25. throw about 乱丢，抛散
26. in fact 实际上
27. at midnight 在半夜
28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快
29. quarrel with sb. 和某人吵架
30. take one’s temperature 给某人体温
31. have/get a pain in…某处疼痛
32. have a headache 头痛
33. as soon as… 一……就……
34. feel like doing sth. 想要干某事
35. stop…from doing sth. 阻止……干某事
36. fall asleep 入睡
37. again and again再三地，反复地
38. wake up 醒来，叫醒
39. instead of 代替
40. look over 检查
41. take exercise运动
42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事
43. at the weekend 在周末
44. on time 按时
45. out of从……向外
46. all by oneself 独立，单独
47. lots of=a lot of 许多
48. no longer/more=not…any longer/more 不再
49. get back 回来，取回
50. sooner or later迟早
51. run away 逃跑
52. eat up 吃光，吃完
53. run after 追赶
54. take sth. with sb. 某人随身带着某物
55. take(good) care of…=look after…(well) （好好）照顾，照料
56. think of 考虑到，想起
57. keep a diary 坚持写日记
58. leave one by oneself 把某人单独留下
59. harder and harder 越来越厉害
60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）
61. turn off 关
[重温重点句型]
1．So + be／助动词／情牵动词／主语．
前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。
注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”
2．Turn right／left at the first／second／…crossing.
这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.
3．It takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.
4．…think／find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
5．What’s wrong with…？
此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”
6．too…to…
在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。
在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换.
7．Sorry to hear that.
全句应为I’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。
[重点句型、词组大盘点]
1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。
[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。
[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.
[比较] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。
2.…return it sooner or later.
……迟早要将它归还。
[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。
2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back.
[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。
3.No matter what the weather is like…无论天气……
[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。
[拓展]类似no matter what的表达方式还有：
no matter when无论什么时候
nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方
no matter who无论谁
no matter how 无论怎么样
4. A young man practised speaking English with Mr. Green.
一位年经人与格林先生练习讲英语。
[用法]practise doing sth. 表示“实践、练习（做）某事”。
[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。
5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.
他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。
2)take part in“参加”，常表示参加活动。
3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。
[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人
nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事
2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害
6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。
[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]1)warn sb.+ that从句
2)warn sb. of sth. 警告某人某事
3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事
4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事
1.have: have a coldcoughfeverheadachepain have a great effect on
have a good time have a matchmeetingdiscussion had better do sth
have no choice but to do sth have a rest have on
2.make: make a promise make a decision make room for make sense make use of make a face make an effort to do sth make a living make up one’s mind to do sth make a mistake make a noise make a speech make an apology make it a rule
make it make into make…out of… make up
make of make from make a call
3.take: take a seat take a message for take an interest in
take off take on (a new look) take over take steps to do
take some measures to do sth take care take charge take part in
take place take the place of take turns to do sth take medicine
take up
4. go: go cold go hungry be gone go dad want a go
go skatingfishingshoppingswimming go on doing sth go on to do sth go on with sth go down go well go head go out
go over go against go without go on a picnic go through
5.get: get down to doing sth get hurtmarrieddressedcaught
get over get off get ready for get up get in get through get on well with get together get in to the habit of doing
get used to doing sth get rid of get tired of
6.put: put on put forward put off put out
put up put on weight put away put down
7.play: play an important part in play an important role in
play football play the piano
8.keep: keep back keep in touch with keep off keep out
keep one’s promise keep up keep up with keep sb from doing
keep on doing keep order
9.give: give away give out give off give up
give in give some advice on… give a talk on sth give first aid
10.come: come about come across come on come out
come to oneself come true come up
11.bring: bring down bring in bring up bring along
12.break: break down break out break away from
break up break into break off break in
13.turn: turn down turn to sb turn into turn off turn in turn over turn against turn away turn on
turn up turn out to…
14.look: look out look up look down upon look after
look at look for look around look over look as if
look forward to doing sth look back upon look into look on
15.do: do sb a favour do up do one’s hair do a good deed do wrong
1.弄清词语自身结构用法学生做题时往往仅限于依据词语的中文含义，简单对照。这样就造成了许多中文正确,而英语结构上的错误。如“允许某人干某事”，allow sb to do sth，而不可用做agree sb to do sth.“同意干某事”说allow doing sth.而agree却应为agree to do sth.再如:“希望某人去干某事”expect sb to do sth.不可说为hopesbtodosth.“建议某人去干某事”,说advise sb to do.就不可说是suggest sb to do sth.这是根据动词自身的基本用法而决定的。这些更需要学习中不断积累。
下面是一些常用动词的不同结构用法：
A.以下动词与不定式连用即afford to do sth .afford,agree,appear,arrange,ask,attempt,care,claim,dare,decide,demand,desire,determine,expect,failhappen,
help,
hope,intend,learn,man-age,mean,need,offer,plan,pretend,promise,refuse,seem,used,want,wish
B.以下动词与动名词连用即admit doing sth admit,advise,allow,appreciate,avoid,can’t help,consider,delay,dreamof,enjoy,escape,excuse,feellike,finish,forbid,giveup,imagine,insiston,keep,mind,miss,
order,persistin,practice,putoff,request,require,risk,stand,stop,suggest
C.以下动词与不定式复合结构连用即advise sb to do sth.advise,allow,ask,beg,callon,cause,consider,dependon,encourage,expect,find,force,get,hate,instruct,invite,like,
long for,need,oblige,permit,persuade,prefer,remind,request,require,suppose,waitfor,warn,etc.let,have,make,(使役动词后的不定式去掉to)see,watch,observe,notice,look at,hear,listen to,feel(感官动词后的不定式去掉to)

一般说来,强调结构it be…that…中的be的时态应与句子时态一致,即同时用现在时,或同时用过去时,有时也可能用将来时.如：It is not I who am angry.发怒的不是我.（同时用现在时）
It was my two sisters who knew her best.是我的两个姐妹最了解她.（同时用过去时）
It will not be you who will have to take the blame for this.对此须受责难的将不是你.（同时用将来时）
但有时也可以不一致,这主要见于强调结构用it is…that…（即用的是现在时）,而句子用的是过去时.如：It is Miss Williams who enjoyed reading novels as a pastime.是威廉姆斯小姐以读小说来消遣.

Is there anything.
would rather spend...than go...
Why does she like .
Do you know where I can buy a magazine?
We made a decision to ...
这些题很简单的,要动脑筋想一想

句子没有问题.
undoubtedly can we 副词放在句首,整句话用到了倒装形式
draw the conclusion from固定短语,从.得出结论
what has been analysed above 是what引导的宾语从句做from的宾语
that he was right 是that引导的同位语从句,是conclusion的同位语

正确

doing
It's , to eat
How much ,is

是 S+V+IO+DO
me 是间接宾语
a model plane 是直接宾语

sb spend + 钱或时间 (in) doing sth
sb spend + 钱或时间 on sth
注意spend 的主语一定是人.表示花费.
还有一个spend 也可以表示度过的意思,一般是 sb spend 时间 with s

你是指中文还是英语?
英语的有：
go along this road,沿这条路直走
turn leftright on the ...corner,and then you can see..
在第.个路口转左（或右）,你就能看见.

语文倒装句
倒装句主要有四种：
（1）主谓倒装.在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气.
（2）宾语前置.否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置.
（3）定语后置.古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后.
（4）介宾结构后置
（1）主谓倒装 主谓倒装也叫谓语前置或主语后置.古汉语中.谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面.例：甚矣,汝之不惠.全句是“汝之不惠甚矣”.谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明 了”
（2）宾语前置 文言文中,动词或介词的宾语,一般放置于动词或介词之后,有如下几种情况：
一、疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置.这类句子,介词的宾语也是前置的.a 介宾倒装 例：孔文子何以谓之“文”也?“何以”是“以何”的倒装,可译为“为什么” 微斯人,吾谁与归 “吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装,可译为“我和谁同道呢?” b谓宾倒装 例：何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装.古汉语中,疑问代词做宾语时,一般放在谓语的前面.可译为“有哪一样”.孔子云：“何陋之有?” “何陋之有”即“有何陋”的倒装.可译为“有什么简陋呢?”“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志.
二、 文言否定句中,代词做宾语,宾语前置.例：僵卧孤村不自哀 “不自哀”是“不哀自”的倒装,可译为“不为自己感到悲哀”.“自”,代词,在否定句中,代词做宾语要前置.另如“忌不自信”,“自信”即“信自”,意相信自己.
三、 用“之”或“是”把宾语提于动词前,以突出强调宾语.这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义.例：莲之爱,同予者何人?“莲之爱”即“爱莲”的倒装,可译为“喜爱莲花”.“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志.孔子云：“何陋之有” “何陋之有”即“有何陋”的倒装.可译为“有什么简陋呢”.“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志.
四、 介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置,表示强调.例：是以谓之“文”也.“是以”是“以是”的倒装,可译为“因此”.“是”是指示代词,指代前面的原因.
五、 其他,表示强调.万里赴戎机,关山度若飞 “关山度”是“度关山”的倒装.可译为“跨过一道道关,越过一道道山”.
（3）定语后置 文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后.
一、“中心词＋后置定语＋者” 遂率子孙荷担者三夫 ,“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭 ”的倒装,定语后置,可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子.”
二、 “中心词＋之＋后置定语＋者” 例：予谓菊,花之隐逸者也.“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装.可译为“具有隐逸气质的花”
三、数量词做定语后置 例：尝贻余核舟一,“核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”
（4）介宾结构后置
一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语.例：何有于我哉?全句为“于我有何哉”的倒装句,介宾结构“于我”后置.译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝”后置,译为“向天帝报告了这件事” 躬耕于南阳,苟全性命于乱世,全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,介宾结构“于南阳、于乱世”后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命”
二、介词“以”组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语.例：屠惧,投以骨.全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置.译为“把骨头扔给它” 为坛而盟,祭以尉首 .“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉的头来祭祀” 醉能同其乐,醒能述以文者.“述以文”是“以文述”的倒装,介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述” 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴复之效”后置.

你得先积累一些常用句式才行,然后参照例子多读些文言文,这样即便不会具体解释句式、成分,至少凭感觉还是可以判断出句式的.

怎么回事,我从没有过一条鱼活过三个星期.how come是怎么回事的意思,后省略了that.是从句,之后的never have是完成时,再后面的had是动词“拥有”godfish后是一个定语从句,活过三个星期的…

这里面用过去式,表达了"从未"是经过很多既往事实证明的,这是生活中的英语,非常亲切.你注意的句子都非常好,有特点.

They have rulers in their bags,bag后面有s,你忘加了

因此不要认为不用电池,它就可以持续五年的时间.但是不是这样的.

You could not be too careful while crossing the street.
过马路时,你再小心也不为过.

could not be too+形容词：再……也不为过,表肯定语气

emotely修饰resembling 是强调否定的意思,意为“根本,丝毫”
整句话可理解为：他们根本不可能达成像这样的愿望（人类行为）