题纲与提纲的区别

楼主看看吧,就有思路了,不要抄袭要精心改动,因为没人文风相同的.
有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦川终属楚；
苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.
以上堪称“事在人为”的典范,只要你想做,下定决心努力地去实现你定的目标,你就可能做得到.
在人生的道路上,在执行计划的过程中,会遇到突发的事变和严重的困难.这是对一个人的素质的严重考验.有的人镇定从容,处变不惊,可以找到应对的妥善办法,从而克服困难,达到胜利的彼岸.有的人则惊慌失措,悲观失望,无所作为,结果只能是陷入困境而无法自拔.其实在做“事”的时候,怎么“为”是其中的关键.
确定了行动的目标和要干的事情,就要采取行动,争取成功.《说苑•说丛》中说得好：“谋先事则昌,事先谋则亡.”先计划好了再开始行动,就能成功,事业就会兴旺发达；先干了以后再开始计划,就会招致失败.做任何事情都要先有准备,有计划,不能仓促上马,鲁莽从事.计划要建立在对客观情况的深入了解和科学分析之上.打仗要了解敌情、友情、我情,办企业要了解市场需要和同行的情况.在掌握客观情况的基础上才能制订出正确的行动方针和工作计划.了解情况不仅要了解有利情况,还要了解不利情况.
《孙子兵法》说：“智者之虑必杂于利害,杂于利而务可信也,杂于害而患可解也.”聪明的人考虑问题一定要顾及利和害两个方面.了解有利的条件,才能提高完成任务的信心；了解不利的因素,才能消除祸患,防患于未然.如果办一件事缺乏信心,应该多想到有利的条件,以坚定信心,提高勇气.当信心已经建立、决定行动的时候,就要冷静地分析不利因素,准备应付可能发生的问题和风险.
制定计划要有理有据,抓住重要的环节,多方面、多角度考虑问题.谋划要集思广益,抓住决断权.行动要果断迅速.“为”要为的有道,能让人信服.
在通往成功的路上,每一次的失败都应该有价值的,只要我们能懂得利用,遇到意外事变和严重困难时,如果能保持镇定,总可以找出克服困难、进而摆脱困境的方法.这就是要做好“为”的因素.
做一件事情,可能常常会失败,但失败并不是重要的,爱迪生说过：“失败也是我所要的”.只要你经得起考验,你定会成功.杜牧有一首写项羽的诗：胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿.江东子弟多才俊,卷土重来未可知.杜牧在诗中对项羽有同情,又有寓于惋惜之中的批评.如果项羽能忍受眼下失败的耻辱,返回江东,认真总结失败的教训,依靠江东子弟重整旗鼓,说不定会卷土重来,和刘邦再决雌雄了.项羽之所以彻底失败,是因为他不懂得“事在人为”,犯下了一个致命的错误.
做人难,做个优秀的人才更难.但是只要做事的时候,能够讲究方法策略,能够出奇制胜.你就优秀地做到了“事在人为”.只要我们能够认真做到事在人为,大多遗憾就会被消灭在萌芽之中.

知识要点
1. 邻补角
有一条公共边,另一边互为反向延长线的两个角,叫做互为邻补角.
2. 对顶角
一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.
3. 垂线
两条直线相交所成四个角中,如果有一个角是直角,我们就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.
4. 垂线段
过直线外一点,作已知直线的垂线,这点和垂足之间的线段.
5. 点到直线的距离
直线外一点到这条直线的垂线段的长度.
6. 平行线
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线.
7. 命题
判断一件事情的语句叫做命题.
8. 平移
把一个图形整体沿着某一方向平行移动,这种移动叫做平移变换,简称平移.

三. 主要性质：
1. 对顶角的性质
对顶角相等.
2. 邻补角的性质
互为邻补角的两个角和为180°.
3. 垂线的基本性质
（1）经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线；
（2）垂线段最短.
4. 平行线的判定与性质


【典型例题】
一. 选择题
1. 如图,下列条件中,能判断直线 ‖ 的是（ ）
A. = B. = C. = D. + =

2. 如图,直线a、b都与直线c相交,给出下列条件：
（1） = ；（2） = ；（3） + = ；（4） + = ,
其中能判断a‖b的是（ ）
A.（1）（3） B.（2）（4） C.（1）（3）（4） D.（1）（2）（3）（4）
3. 如图,AB‖EF‖DC,EG‖DB；则图中与 相等的角（除 外）共有（ ）
A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个

4. 如图,若AB‖CD,则（ ）
A. = + B. = －
C. + + = D. － + =

5. 如图,AB‖EF‖DC,EH⊥CD于H, BAC+ ACE+ CEH=（ ）
A. 180° B. 270° C. 360° D. 450°

6. 下列命题不正确的是（ ）
A. 两条不相交的直线是平行线
B. 在同一平面内不平行的两条直线必相交
C. 在同一平面内不相交的两条直线必平行
D. 在同一平面内两条直线的位置关系只有两种：相交、平行
答案：
1—6 CDBABA

二. 解答题：
1. 如图所示,图中有几对同旁内角?

分析：我们知道两条直线被第三条直线所截共形成八个角,其中有两对同旁内角.图形中有两个“三线八角”即CD,EF被GH所截,形成两对同旁内角；AB,EF被GH所截,又形成两对同旁内角,所以共有4对同旁内角.
图中有4对同旁内角.
它们是∠CMN与∠ENG,∠DMH与∠FNG,∠AMH与∠ENG,∠BMH与∠FNG.
2. 如图所示,已知AB‖CD,BC‖DE,试说明∠B=∠D.

分析：条件为直线平行,故可根据平行线的性质说明
∵AB‖CD（已知）
∴ ∠B=∠C（两直线平行,内错角相等）
∵ BC‖DE（已知）
∴ ∠C=∠D（两直线平行,内错角相等）
∴ ∠B=∠D（等量代换）
3. 如图所示,已知AB‖CD,G为AB上任一点,GE,GF分别交CD于E,F.试说明∠1＋∠2＋∠3=180°.

分析：要说明180°问题,想到了“平角”和“两直线平行,同旁内角互补”这两个知识点,故可用它们解决问题.
∵AB‖CD（已知）,
∴ ∠4=∠2,∠3=∠5（两直线平行,内错角相等）.
∵ ∠4＋∠1＋∠5=180°（平角定义）,
∴ ∠2＋∠1＋∠3=180°（等量代换）.
4. 如图所示,AB,DC相交于点O,OE,OF分别平分∠AOC,∠BOC,试说明OE⊥OF.

∵ OE,OF分别平分∠AOC与∠BOC（已知）

又 ∵∠AOC＋∠BOC=180°（邻补角定义）

∴OE⊥OF（垂直定义）
5. 如图所示的W形中,寻找AB‖DE的条件

分析：只要过C作CF‖AB,再结合AB‖DE,就能猜想到AB‖DE的条件

当∠BCD=∠B＋∠D时,AB‖DE,理由如下：
过C作CF‖AB,∴∠1=∠B,
又∵∠BCD=∠B＋∠D,∴∠2=∠D,∴CF‖DE,∴AB‖DE
6. 如图所示,在三角形ABC中,CD⊥AB于D,FG⊥AB于G,ED‖BC,试说明∠1=∠2.

∵ CD⊥AB,FG⊥AB（已知）
∴ ∠CDB=∠FGB=90°（垂直定义）
∴ CD‖FG（同位角相等,两直线平行）
∴ ∠2=∠3（两直线平行,同位角相等）
∵ DE‖BC（已知）,
∴ ∠1=∠3（两直线平行,内错角相等）
∴ ∠1=∠2（等量代换）
【模拟试题】
一. 选择题
1. 已知两个角的两边分别平行,其中一个角比另一个角的3倍还多36°,则这两个角的度数是（ ）
A. 20°和96° B. 36°和144° C. 40°和156° D. 不能确定
2. 下列命题不正确的是（ ）
A. 若两个相等的角有一组边平行,则另一组边也平行
B. 两条直线相交,所成的两组对顶角的平分线互相垂直
C. 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角的平分线互相垂直
D. 经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行
3. 下列说法中,正确的是（ ）
A. 一条射线把一个角分成两个角,这条射线叫做这个角的平分线
B. 相等的角是对顶角
C. 钝角的补角一定是锐角
D. 点P是直线l外一点,A,B,C分别是l上的三点,PA=1,PB=2,PC=3,则P点到l的距离一定是1
4. 如图所示,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于O,则图中∠1与∠2 的关系是（ ）

A. 对顶角 B. 互补的角 C. 互余的角 D. 一对相等的角
5. 如图所示,已知直线a,b被直线c所截,且a‖b,∠1=65°,那么∠2等于（ ）

A. 145° B. 65° C. 55° D. 35°
6. 如图所示,l1‖l2,∠1=130°,∠2=110°,则∠ACE等于（ ）

A. 50° B. 55° C. 60° D. 65°
7. 如图所示,AB‖CD,EF分别交AB,CD于M,N,NE平分∠DNF,∠1=60°,则∠2等于（ ）

A. 40° B．50° C. 60° D. 70°
8. 如图,已知AB‖ED,∠ABC=115°,∠CDE=130°,则∠DCF是（ ）

A. 55° B. 60° C. 65° D. 70°
9. 如图,已知AB‖CD,∠B=45°,∠DCE=155°,则∠BEC等于（ ）

A. 5° B. 10° C. 15° D. 20°
10. 如图,已知AB‖GF,则下列结论正确的是（ ）

A. ∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F=180°
B. ∠C=∠B＋∠D
C. ∠E=∠D＋∠F
D. ∠B＋∠D＋∠F=∠C＋∠E

二. 解答题
11. 如图所示,直线AB,CD,EF相交于O点,AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠FOD=
28°,求∠AOG的度数.

12. 如图所示,将四边形ABCD先向右平移3个单位,再向下平移1个单位.（每个小正方形的边长为1个单位）


13. 如图,已知AD‖CF,AB‖DE,BC‖EF,∠PAB=130°,∠BCF=38°,求∠DEF的度数.

tomorrow 8:00 am,we will assmble at our school gate and then walk to the Science Museum.Please be punctual and bring along your pens and notebooks for copying interesting staff.Please be attentive and careful when you are visiting the museum at the same time keep the noise level in the museum down.You are also not allowed to take photos.Be remindered to finish your report about this visit and hand in on next Monday.Thank you for your attention

春天的公园

初一的话把物态变化的各种难题钻研透吧！然后在多练习练习那种给材料做实验的题。那种比较容易拉分~

要想写好一篇英语作文,必须做到以下几点：1、会运用高级词汇（rflect)2、会运用学过的语法（强调句、倒装句、定语从句、主语从句、非谓语动词、独立主格等等）3、多背诵一些美文 4、多积累一些常用的套话(What is well known is that …… )

“我一定行”这句话只要我有不会的东西我就会说这句话,这句话几乎是我的头语.不管在学习上、还是在生活上,只要有我不会的东西等,我就会说：“我一定行!”
有一次,妈妈在洗衣服,看妈妈累的精疲力竭的样子,我走上去说：“妈妈我来,你歇会!”妈妈说：“你行吗”我骄傲地说：“我一定行!”我把洗衣粉洒在衣服的上,开始擦·····过了一会,一些小的衣服都让我给洗OK了,接着,我就思来想去怎样把这些比较大的衣服洗好,我灵机一动,我立即把这些衣服放在盆子上,我在踩上去,这样,不过一会了功夫,这些衣服统统都被我洗干净了!
妈妈夸我说：“你真能干!”

　　作文提纲技巧1．审清题意,确定中心 2．围绕中心,选择材料 3．明确中心,安排顺序
　　作文提纲一般包括这几个部分
　　标题：
　　中心思想：
　　主体结构：包括开头,中间,结尾,简要写一下

小叶的院里住着一个年迈的老奶奶,老奶奶八十多岁了,她唯一的儿子在战场上光荣牺牲了,老奶奶时时刻刻都需要人的照顾,邻居张阿姨看见没水了,就马上去挑水.王叔叔经常给老奶奶买煤,卖衣服.小叶的妈妈也是一个“热心肠”的人.老奶奶受到了邻居们无微不至的关怀.
小叶的妈妈放弃了中午午睡的时间,每天都要到老奶奶家中挑挑水,洗洗衣和老奶奶谈谈心.妈妈常常对小叶说：“小叶,你已经是一名少先队员了,应该尊老爱幼,乐于助人,老奶奶的还在的时帮助过我们全家,你一定要尽全力帮助老奶奶.”“好”小叶爽快地答应了.
一个风和日丽的星期天,老奶奶正在睡午觉,小叶无意间看到了老奶奶的门边有一盆脏衣服,于是小叶悄悄地端起盆子,拿上洗衣粉和木棒.来到了小溪边小叶把脏衣服在小溪里捣了捣,让水把脏衣服打湿,把衣服放在石板上,撒上洗衣粉,用木棒轻轻敲打.边洗边唱着动听的歌,那宁静的溪水在小叶的敲打声中欢快地流着.终于洗好了,小叶又悄悄的回到了院里,让衣服晾晒正当小红欣赏着自己是成果时,老奶奶从屋里走了出来,看见了小叶把衣服洗好了,很激动!
老奶奶放下拐杖,抱着小叶,开心地说：“小叶,你们一家真是比我的亲人还要亲呀!小叶你要吃什么,给奶奶说.”小叶说：“不用了,谢谢您的好意!您的一家不是也帮助过我们吗?这点是我应该做的.
说完小叶蹦蹦跳跳地回家了.

写爸爸关心

这个问题其实是很多人没有弄懂的问题,而且很关键.
真实的解释应当是：
有可能材料已经准备了,再拟提纲,确定写作顺序与详略.
也有可能是在部分材料的基础上确定写作顺序与详略,这个拟题纲的过程中,又发现有新的合适的材料可以经过处理写进文章.
两者不存在绝对的谁先谁后,他们之间是互相生成的一个关系.
另外值得特别说明的是：选材的真正内涵应当是准备了一些材料,对这些材料进行选择处理.这里有两个步骤,前一个步骤往往被人忽视.

A


A惦……掂，B报……抱，肆……肄，C题……提，卓……灼，诨……浑

生物圈（biosphere）
是地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区.是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称,是行星地球特有的圈层.它也是人类诞生和生存的空间.
生物圈是地球上最大的生态系统.
生物圈的概念
生物圈的概念是由奥地利地质学家休斯（E.Suess)在1375年首次提出的,是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体.它包括海平面以上约10000米至海平面以下11000米处,其中包括大气圈的下层,岩石圈的上层,整个土壤圈和水圈.但绝大多数生物通常生存于地球陆地之上和海洋表面之下各约100 m厚的范围内.
生物圈主要由生命物质、生物生成性物质和生物惰性物质三部分组成.生命物质又称活质,是生物有机体的总和；生物生成性物质是由生命物质所组成的有机矿物质相互作用的生成物,如煤、石油、泥炭和土壤腐殖质等；生物惰性物质是指大气低层的气体、沉积岩、粘土矿物和水.
由此可见,生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统.它的形成是生物界与水圈、大气圈及岩石圈（土圈）长期相互作用的结果,生物圈存在的基本条件是：
第一,可以获得来自太阳的充足光能.因一切生命活动都需要能量,而其基本来源是太阳能,绿色植物吸收太阳能合成有机物而进入生物循环.
第二,要存在可被生物利用的大量液态水.几乎所有的生物全都含有大量水分,没有水就没有生命.
第三,生物圈内要有适宜生命活动的温度条件,在此温度变化范围内的物质存在气态、液态和固态三种变化.
第四,提供生命物质所需的各种营养元素,包括O2、CO2、N、C、K、Ca、 Fe、S等,它们是生命物质的组成或中介.
总之,地球上有生命存在的地方均属生物圈.生物的生命活动促进了能量流动和物质循环,并引起生物的生命活动发生变化.生物要从环境中取得必需的能量和物质,就得适应环境,环境发生了变化,又反过来推动生物的适应性,这种反作用促进了整个生物界持续不断的变化.
生物圈究竟有多大呢?
生物圈包括海平面以上约10000米至海平面以下11000米处,包括大气圈的下层,岩石圈的上层,整个土壤圈和水圈.但是,大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处,这里是生物圈的核心.
生物圈里繁衍着各种各样的生命,为了获得足够的能量和营养物质以支持生命活动,在这些生物之间,存在着吃与被吃的关系.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,这句俗语就体现了这样一种简单的关系.但是,要维持整个庞大的生物圈的生命活动,这么简单的关系显然是不行的.生物圈自有它的解决办法.生物圈中的各种生物,按其在物质和能量流动中的作用,可分为：生产者,主要是绿色植物,它能通过光合作用将无机物合成为有机物.消费者,主要指动物（人当然也包括在内）.有的动物直接以植物为生,叫做一级消费者,比如羚羊；有的动物则以植食动物为生,叫做二级消费者；还有的捕食小型肉食动物,被称做三级消费者.至于人,则是杂食动物.分解者,主要指微生物,可将有机物分解为无机物.这三类生物与其所生活的无机环境一起,构成了一个生态系统：生产者从无机环境中摄取能量,合成有机物；生产者被一级消费者吞食以后,将自身的能量传递给一级消费者；一级消费者被捕食后,再将能量传递给二级、三级……最后,当有机生命死亡以后,分解者将它们再分解为无机物,把来源于环境的,再复归于环境.这就是一个生态系统完整的物质和能量流动.只有当生态系统内生物与环境、各种生物之间长期的相互作用下,生物的种类、数量及其生产能力都达到相对稳定的状态时,系统的能量输入与输出才能达到平衡；反过来,只有能量达到平衡,生物的生命活动也才能相对稳定.所以,生态系统中的任何一部分都不能被破坏,否则,就会打乱整个生态系统的秩序.
生物圈是最大的生态系统.我们必须明白,人也是生态系统中扮演消费者的一员,人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣.因此,保护生物圈就是保护我们自己.

电解质
1,、选择题类型的
1）下列物质中,不能导电的是（B ） （好好看看电解质的概念）
A、熔化的硝酸钾 B、硝酸钾晶体 C、硝酸钾水溶液 D、稀硝酸
2）下列物质中,属于非电解质的是（B ）
A、醋酸 B、乙醇 C、食盐 D、烧碱
3）下列物质属于非电解质的是( A )
A、CO2 B、Na C、NH4Cl D、H2CO
4）下列关于电解质的说法正确的是 ( D) （看看书上的电解质的概念）
A.液态HCl不导电,所以HCl不是电解质
B.NH3溶于水形成的溶液能导电,所以NH3是电解质
C.SO2溶于水能导电,所以SO2是电解质
D.BaSO4在水溶液中难导电,但熔融下能导电所以.BaSO4是电解质
2,写电离方程式甚至是离子方程式
1）下列离子方程式中,正确的是（C）
A．稀硫酸滴在铜片上：Cu＋2H+ ＝ Cu2+＋H2↑（反应不发生）
B．硫酸钠溶液与氯化钡溶液混合：SO42－＋Ba2+ ＝ BaSO4↓
C．盐酸滴在石灰石上：CaCO3＋2H+ ＝ Ca2+＋H2CO3
D．氧化铜与硫酸混合：Cu2+＋SO42－ ＝ CuSO4
如向氯化亚铁溶液中通入氯气：Fe2++Cl2=Fe3++2Cl－
Cl2+H2O=2H++Cl－+ClO－(可逆号不会编辑）
Na+2H2O=Na++2OH－+H2↑

说简单一点，可以围绕 自己父母的辛苦操劳，对自己的爱来思考 ，说自己会怎么怎么做，父母的辛苦啊之类的说简单一点，可以围绕 自己父母的辛苦操劳，对自己的爱来思考 ，说自己会怎么怎么做，父母的辛苦啊之类的另说一句，作文还是自己写的好。 求采纳不够创新 同学，你看看我的想法行吗？：母亲的怀胎日记挺好的，最主要的还是突出母亲的辛苦，怀胎时的幸福和对未来的憧憬。求采纳3Q...

论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.

1开篇点题,点名你要写的是母亲
2详细介绍,为什么爱你的母亲或是赞扬你的母亲
3总体概括,总结全文,写个结尾就完了

亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。

　　小时候,母亲总是有太多的叮咛,长大了,母亲还是有那么多的叮咛,就连大学的时候,每次往家里挂电话,母亲总会把从小就嘱咐过的很多话一遍遍重来重去：晚上睡觉时要注意盖好肚子,小心着凉；这几天天气很热,出了汗不要用凉水洗脸……
　　参考一下吧 母亲的叮咛
说实在,这些话我真是听得腻烦了,也就随便答应着,挂掉了电话,唉!母亲总是这样子,有时候我就想不通：难道她就一点儿也不厌烦吗?她怎么老是有那么多的不放心,她不知道我已经长大了吗?
　　知道这些问题的答案,是在自己有了儿子之后.因为他跟着婆婆在老家,不在自己的身边,所以总有些不放心.经常一天打两三个电话询问情况,叮嘱婆婆一些小细节,可惜我每次想到的婆婆早已做了.丈夫说：“有母看着,你就放一百个心好了.”是啊!母亲是那么细心的呵护、疼爱着他,我还有什么不放心的呢?可是,我就是不放心.比如：那天夜里我好像听见了蚊子声了,可是回家却看到婆婆还没有撑起蚊帐,我就会担心儿子身上是不是被蚊子咬起了疙瘩；天气突然变冷,我就会忍不住打电话“检查”一下,是否给儿子添加了衣服,顺便再叮咛一下,中午如果热了,要给儿子换下厚衣服来……
　　其实,我也知道每次都是画蛇添足,多此一举,可是如果不这样,这心里就老不放心,老为踏实.
　　做了孩子的妈妈,也继承了母亲的唠叨和叮咛；做了孩子的妈妈了,还在被年迈的母亲牵挂着,叮咛着,但是心里除了幸福,还有感动.
　　是啊,叮咛是成千上万却不厌其烦,叮咛是因为不放心,叮咛是因为有爱.

看到这个题目，你一定会很吃惊，随即，脑子里便会出现一个疑问：撒谎也会有好处？让我来回答你，当然会有啦，且听我慢慢道来。
的确，每个人都知道撒谎是一种不诚实不文明的现象，是一个人缺少基本的道德观念的表现。一个爱撒谎的人，他会感到内心不得安宁。但在我们的生活中又确实存在撒谎，说实话有的撒谎相对来说还真有一些好处，它不仅能化解人与人之间的矛盾，特殊情况下还能保护不受苦受累受攻击受近害。例如，当你...

幸福其实很简单 大家经常说幸福，我问一下，幸福是什么呢？幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀，幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍;幸福是一条小船，感恩的心是大海，自信作帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈风斩浪，扬帆远航。 每个人都感受到幸福，我当然也不例外。记得我小的时候，睡觉时老喜欢蹬被子，很容易感冒。可过了几天后，早晨醒来发现被子竟然严严实实的盖在我的身上。一向好奇的我决定解开这个秘密。到了晚上我故意装睡，眼睛紧闭。等妈妈把门关好后，我努力让自己不要睡着。等了将近一小时，终于，听见了“咔嚓”一声，有人进来了，我赶紧闭上了眼睛，过了一会儿，我眯着眼睛偷瞧了一下，竟然是妈妈，这让我感动万分。默默地想：妈妈你好辛苦，为了我，你牺牲了自己的睡觉时间，来照顾我。我当时感到好幸福。突然，一股暖流涌入我的心头，让我的内心久久不能平静。我一动也不动，尽情享受着这难以描述的母爱。妈妈见我没有再蹬被子，便朝着我笑了笑。那动人的微笑，让我进一步感悟了什么是真正幸福的含义——那就是来自妈妈的真爱!我想着想着，在不知不觉中，心中悄悄地升起了一丝丝酸味。不由我回想起以前妈妈的那双洁白细腻的双手，现在已没有了光泽，那清澈明亮的双眼，如今布满了红丝。我发誓：今后也要让母亲和我拥有相同的幸福。 幸福有那么遥不可及吗？不是，当我们满足了小小的心愿的时候，就会感觉到很幸福，但我们回到家有暖暖的饭菜时，这就是幸福？但这要我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我么无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已置身于幸福的氛围之中!其实做一个幸福的人，原来很简单!

有的路过～捏F~xD
于是把你所有分都给我就给你复习提纲xDDD
ps.都是Edexcel唔?
不知道是不是一样的= =..记得把每科目录发消息发给我~
难道你那里没有卖CGP的么= =

请点击右上角的采纳，小陶会再第一时间回答你的问题，谢谢!!~

呵呵,英语课代表呢吧.帮楼主总结一下.
卷子：Paper
小练习：quize
操练题：drill
考试：exam
提纲：abstract
交作业：turn in
检查：check/double check
短语/词组：phrase
改错：correction
单选题：Multiple choice
还有一些管用的句子,比如：
请完成1-5题,明天准时上交
Please complete questions 1 to 5 and turn your answers in tomorrow in time.

不用审题,叫我写的话我会这样写：
宛如一首歌
时间流失的很快,转眼的功夫就是半年····
不知道当初为何选择这里,也不知道当初为了在这里选择,弄不清楚,不妨彷徨的申诉这一首蜿蜒的山歌.我长大了,过去的童年和将要冲进来的青年,让我站在这里回味.仿佛是一曲悠扬的笛声,渐声渐远,和着淅沥的春雨飘洒在春回大地的季节.
家门口的一处老井,干枯的蕨草慢慢的回复了去年往日的欢愉,肆意的吮吸洒在石井栏杆的水滴,和早晨的薄雾缠绕升起的炊烟及村子外面游荡的秋千一道,勾勒着一副迷人的童年.这一切是完美的,这是一首歌,渲染的一些快乐的泼墨,又如一道道音符,跳动的进入我不安静的生活.我在山交大业已一年半了,从懵懂的新生到现在麻木的大三,时间没有留任何一点思绪给我,满纸空白,泛黄的记忆,翩跹在秋风曾经掉落的花丛中,一干厮杀等待冬天的到来.看着窗台外面生长的花草,才恍然明白,原来我一直在走神,没人注意,自己也不曾注意····
那个周六是风和日丽的,微风习习,飘落的柳絮出土的嫩芽,不时探出头来的游鱼,讨厌的吐着泡泡,远处山下清风伴随的机械声音,在三面环山的景观湖边熙熙攘攘的弹奏春天的遐想.我们九个人,骑着自行车,沿着大学路说笑着,打闹着一直到黄昏夜色下的晚霞初现.课堂学习的生活着实很枯燥,但也不乏一些乐趣,比如说,对老师装傻不交作业等等,虽然这是不对的,但对我们不爱学习的孩子来说也是自己解脱无聊的一种催化剂.
自己大了,坐在书桌前不断的想想,其实,无论我们童年的无忧无虑还是现在的不知天高地厚,都其实是生活得一部分.五彩的雨花石和金黄的菊花台下一起,凑齐生活的斑斓,这就是一首歌.东风树下,篱笆窗外,一曲悠然独自回响.自己虽然是一个穷娃娃,但生活对我来说绝对是一种享受.我没有物质的充斥,但却拥有精神的刚强,我从来不忌讳这个,如同我不机会表现自己一样.
这学期过了半年了,时间过得很快,大三的时光不多了.我希望,手采一朵幽兰,独自一人,去唱起这一首迷离的歌!

爸爸,鸟儿也有自己的家庭,你为什么要破坏它们的家庭呢?鸟儿有自己的生命,自己的情感,它和我们生活在同一个家园,是我们的朋友.况且鸟儿能捉害虫,会唱歌,对我们有许多好处.请您不要伤害它们好吗?
爸爸,别打鸟了,假如你一直打鸟,那等鸟死光了,你还打什么呢?

一个人只有被命运抛到绝望的地角,思考生与死,那他才能从绝望中新生,给人希望的不是希望,而是绝望!如何撑起一片自己的天空呢?撑起一片天,是一片什么天?凭生命撑起?是坚强?是信念是执著还是寂寞“字数限制”

作文提纲示例 题目：你在我心里
1、线索：“只因你在我心里”逾句话
2、主题：语文,你在我心里,由此来表达自己对语文进而对中国文化的喜爱之情.语文在诗词这方面带来的震撼之情
3、素材组合方式：并 列语文在名著这方面带来的震撼之情 语文在名人这方面带来的震撼之情 4、重点 :写对语文的美丽,将语文的美丽写得如诗如画,引人入胜,才能顺理成章地表现 出“我”对语文的喜爱之情.
5、开头：红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文.
结尾：语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿.

作文提纲一般包括这几个部分
一,标题：你要写作的题目
二,中心思想：文章立意,想要些什么,表达一下你的什么观点,或者希望引发大家的什么思考
三,主体结构：文章大概分成几个部分,每个部分要写几段,一般,把开头结尾写一下,其他部分大体有思路即可

题目：生命,是如此之美
每次晚间散步,都要经过一个路口,与一个卖小菜的大嫂聊上几句,日久天长成了我散步的必有内容.大嫂脸色黑红,穿着朴素,但十分的干净.她的小菜品种繁多,价格便宜,所以供不应求.每次路过常常驻足,人多时帮她装装袋子,收收钱.人少时,她会告诉我今天那些货物卖得多,那些卖得少.听着她的絮絮暖语,仿佛一波暖流从心底而过,好像她就是我由来已久的亲人,有着血缘关系的那种.
一天傍晚,我徒步去购物,回来时天下着小雨,便打的往回走.路过一片宿舍区,忽然想起我的一个朋友住在哪,并且还有件事情相托,很想过去坐坐.便让司机停车,与他结帐.“还没到哪.”他把我当成了外乡人,善意的提醒道.“我临时想看个朋友.”我解释道.“时间长吗?我等你”他说.“雨天不好叫车.”“不用”我知道雨天出租车生意特别的好,我怎能耽误他挣钱哪.
然而,半小时后,我从朋友住处出来,却发现他果真在等我,红色的面地像一团火,温暖着我的心.那天我想付他双倍的车钱,他拒绝了.“反正拉别人也是拉,等一回没关系.”他嘿嘿笑着.
生活中还有许多这样的人,都能给我种种的感受.满面尘灰的清洁工,双手油腻的修车师傅……只有想到他们,一种无缘由的亲切感就涌遍全身,我不知他们的名和姓,但我真的觉得他们与我的生活有关.他们的笑容让我愉快,他们的忧愁让我牵挂,他们的宁静让我沉默,他们的匆忙让我不安.我明白我的存在与他们无足轻重,但他们对我的意义却截然不同.我知道我就生活在他们的操劳中,生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸间.
这些尘土一样的人们,他们的身影出没在我的视线里,他们的精神沉淀在我的心灵里,让我感到世界是如此可爱与美好.这个看上去散淡无序的世界,其实是那么的默契.而看起来芥草一样生命的种子,其实是那样的坚韧与美丽.我靠他们的滋养而活,他们却对自己的施予一无所知,就因为他们的不知而越加质朴,我因了所知而更觉幸福.
我爱他们,这些平凡的人们.

一、把下面成语补充完整,并解释所填的字.（4） 循规蹈（矩）＿规矩＿ 眼（疾 ）手快＿疾病＿＿＿ 爱不（释）手＿释放＿＿＿ 居高（临）下＿＿面临＿＿二、画出下面成语中写错的字,并改正.（4） 阴谋（鬼）计（诡）走（头）无路（投）一诺千（斤）（金） 谈笑风（声）（生 ）甘（败）下风（拜 ） 一如（继）往（既）金榜（提）名（题）天翻地（复）（覆）三、写出下面成语相关的人物主角.（3） 初出茅庐（诸葛亮 ）破釜沉舟（项羽 ）指鹿为马（赵高 ） 完璧归赵（蔺相如 ）卧薪尝胆（勾践 ）入木三分（王羲之 ）四、成语接龙（4）例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……1、握手言欢－－（欢天喜地 ）－－（地久天长 ）－－（长生不老 ）－－（老当益壮 ）2、人一己百－－（百步穿杨 ）－－（阳春白雪 ）－－（雪案萤火 ）－－（火烧连营 ）五、按要求写成语.（2）1、写出含有“手”的成语.①形容医术高明.（ 妙手回春 ） ②形容重归于好.（ ）③形容十分喜爱.（爱不释手 ） ④形容情谊深于兄弟.（情同手足 ）2、写出含有“言”和“语”的成语.（2）①很少的几句话.（短言短语 ） ②自己对自己说的话.（ 自言自语 ）③虚假而动听的话.（花言巧语 ） ④随口乱说的话.（ 胡言乱语 ）3、根据意思在括号里填写AABB式的成语.（3）①规模气势大.（ 浩浩荡荡 ） ②说话不流利.（吞吞吐吐）③人来人往很热闹.（来来往往 ）④光明而正大.（大大方方 ）对不起,没太多时间给你回答,这些你先凑和着用吧

记叙文可以描写音乐会或音乐的自然声音的,说明文可以写声音的产生或噪声之类的.想想很好写的

1,拟题
2,第一段：你对幸福的独到见解,幸福的感觉
3,举例说明,为什么的所认为的幸福是这样的,自己的经历,或者他人的经历,等等（举例时有详略）
4,总结自己前面所表达出来的幸福

题目:《诗意的生活》
主要内容：到农村里体验生活,看田园美景
中心思想：对田园生活的热爱和向往,对诗意生活的热爱
结构安排：
一、我先到油菜花地,看到遍地金黄（详）
1.遍地金黄,像什么什么.十分美丽
2．走进菜地,舒适温柔,像在亲吻,像在抚摸,想在挠痒痒,
3.拿出画板画下这美妙一刻
二.到池塘边赏美景,安静的没有一点声音（次详）
1.写水面的倒影
2.无声无息,我生怕破坏这宁静,轻轻按下快门
三.傍晚品茶,看圆月,安静舒适.（稍略）
四.赞美着诗意生活,点明中心

不能.提纲是提纲挈领的意思.
这里,纲：渔网的总绳,提、挈：提起,领,衣服的领子.原意为撒鱼网要抓住总绳才撒得开,鉴定裘服要提起衣领才看得清.后比喻善于抓住问题的关键.
而题没有这个意思,所以不能这样写.

水的灵动与山的沉稳
水山水,有山有水才是好风光.水有水的飘逸灵动,但始终保持着一种单调的蔚蓝色；山有山的沉稳厚重,但一年四季却能以不同的色彩、风光展示山的美丽.活泼的有单调的一面,安静的有变换的色彩.山和水的融合,是静和动的搭配,单调与精彩的结合,也就组成了最美的风景.在青山间探索,在绿水间泛舟……多么美妙!
历代多少文人墨客,写尽了水的魅力,水的灵动,水的深邃,水的神韵.那以水为画、以水为歌、以水为诗、以水为曲的作品,不胜枚举.“水调歌头”的词牌,演绎出多少耐读的诗篇；“高山流水”之琴音,倾倒了无数天下知音……
而赞颂山的诗句,抒写山的散文,描绘山的画卷也不在少数.泰山之雄伟,华山之峻峭,庐山之瀑布,衡山之烟云……让多少仁人志士倾倒,在青山之间留恋忘返.
水,那么灵动清丽,令人神往遐思；水,那么雄浑澎湃,充满了无限激情.有时人称柔情似水,有时又说咆哮奔腾,这就是水的个性.瀑布的壮丽,波涛的汹涌,泉水的叮咚,小河的潺潺,全都日夜永恒.
山,绵延绵亘；山,险峻挺拔；山,巍峨挺立……山,气势磅礴,让人想起五岳；山,新奇秀丽,令人忆起娥眉…… 山,犹如令万人敬仰的圣贤,沉稳是他的天性,不露声色地诠释着生命的博大,生命的肃穆,生命的庄严……
水,可以化作古朴的“大浪淘沙”的雄浑与苍劲,也能够渲染出《枫桥夜泊》的万籁俱寂.衬托出“军港的夜啊静悄悄,远航的水兵头枕着波涛”的意境.水,那么气魄非凡,象征着不息的生命与灵魂,无穷的力量和信心.
山,好似让众人拥戴的伟人,仁厚是它的本色.它默默献出了喜马拉雅的皑皑白雪,献出了黄山的温泉、云海、奇松、怪石…… 山,相信沉默是金,它无语、无悔、无惧.然而冥冥之中,却永不停息地为世人演绎着动人的神话,最美的风景.
智者爱水,仁者爱山.我不是智者,我也不是仁者,但我却偏爱大自然的山山水水,在青山绿水、名山大川中找寻最美的风景.终于,我明白了,最美的风景不是灵动的水,亦不是沉稳的山,只有山水的融合才能交织出世间最美的景色!
山因水而巍峨,水因山而秀美；山有状而水无形,山有头而水无尽.山是静止的,水则奔腾不息；水是永恒的蔚蓝,山则色彩绚烂.山水相依便有了大自然的明丽.山水产生了文明,山水延续了生命.当沉稳的山与灵动的水交织在一起,山庇护起水,所以有了清潭,有了池塘；水滋润了山,所以有了花草,有了绿树；所以山明水秀,所以水秀山明!
山水山水,让山与水交融,让灵动与沉稳结合,让智者与仁者相辅相成!

根据题目的范围选择一定的题材.
然后,按
开端
发展
高潮
结局
来写.
记住：还要列中心

酸碱盐的定义：
酸：电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物,叫酸
碱：电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物,叫碱
盐：酸根离子与金属离子的化合物,叫盐
举例说明：
酸：H2SO4(硫酸）,HCL(盐酸）,HNO3(硝酸）
碱：NaOH(氢氧化钠）,KOH(氢氧化钾）,NH4OH(氨水）
盐：Na2CO3(碳酸钠）,CuSO4(硫酸铜）
什么是电离?
物质溶于水（或其他物质）时产生能够导电的离子,此为电离,酸碱盐的溶液都能
导电,是因为它们电离,阳离子和阴离子能够导电
举例说明：
H2SO4(硫酸）,电离后形成H+和SO4(2-)
酸碱盐的通性：
酸的通性：
有腐蚀性,溶液程酸性,能与活泼金属,碱,某些盐和金属氧化物反应
碱的通性：
有腐蚀性,溶液程碱性,能与某些金属,酸,某些盐和非金属氧化物反应
盐的通性：
有些盐有微弱的腐蚀性,溶液的酸碱度根据盐的性质判定,能与某些酸,碱,盐反应
还能和其他某些化合物反应
酸碱盐的读法：
酸：含氧酸的读法是把氢氧去掉,剩什么叫什么酸
例：H2SO4,去掉氢和氧之后剩下硫,所以叫硫酸
无氧酸的读法是氢某酸
例：HCl,除去氢还剩氯,所以盐酸可以叫做氢氯酸
碱：碱的读法是氢氧化某
例：NaOH,去掉氢氧还有钠,所以叫氢氧化钠
盐：一般叫做某酸某,但是有些特殊的读法
酸式盐：叫某酸氢某（酸式盐就是有氢离子的盐）
亦可叫做酸式某酸某
例：NaHCO3叫碳酸氢钠
碱式盐：叫某酸氢氧化某（碱式盐就是有氢氧根离子的盐）
也可以叫碱式某酸某,羟基某酸某
例：Cu2(OH)2CO3叫碱式碳酸铜,Ca5(OH)(PO4)3叫羟基磷酸钙
下面详细说明：
酸的性质：
酸+碱=盐+水 反应条件：无 反应类型：复分解 例：H2SO4（酸）+Mg(OH)2（碱）=MgSO4（盐）+H2O（水）
酸+盐=新酸+新盐 反应条件：有气体或者水或者沉淀生成才能反应 反应类型复分解例：HCL（酸）+Na2CO3（盐）=H2CO3(新酸）+NaCl(新盐）
但是碳酸不稳定：H2CO3=H2O+CO2↑这样就有气体和水生成了
酸+活泼金属=盐+氢气 反应条件：金属是活泼金属 反应类型：置换
例：2HCl(酸）+Fe（活泼金属）=FeCl2(盐）+H2↑（氢气）
酸+金属氧化物=盐+水 反应条件：无 反应类型：复分解
例：H2SO4(酸）+CuO(金属氧化物）=CuSO4（盐）+H2O(水）
碱的性质：
碱+酸-（见酸的性质）
碱+盐=新碱+新盐 反应条件：碱和盐必须都溶于水,有沉淀生成（二者同时满足）
反应类型：复分解
例：Ca(OH)2(碱）+K2CO3(盐）=CaCO3↓（新盐）+2KOH（新碱）
碱+非金属氧化物=盐+水 反应条件：非金属氧化物是酸性氧化物 反应类型：?
例：Ca(OH)2(碱）+CO2（非金属氧化物）=CaCO3（盐）+H2O（水）
此反应用于鉴别CO2
盐的性质：
盐+酸-（见酸的性质）
盐+碱-（见碱的性质）
盐+盐=新盐+新盐 反应条件：盐必须都溶于水,生成物中有沉淀（二者同时满足）
反应类型：复分解
例：CuSO4（盐）+Ba(OH)2（盐）=Cu(OH)2↓（新盐）+BaSO4↓（新盐）
这是一个双沉淀的反应,当然只有一个沉淀也是可以的
盐+某些金属=新盐+新金属 反应条件：盐能溶于水,金属的活动性比盐中的大（二者同时满足） 反应类型：置换
例：CuSO4（盐）+Fe（金属）=FeSO4（新盐）+Cu（新金属）
但是有些金属无法实现此反应,即除钾钙钠以外,因为他们和水就反应了
酸性氧化物：
溶于水之后程酸性的物质（一般是非金属氧化物）
例CO2溶于水后是碳酸,碳酸是酸性的,所以CO2是酸性氧化物
碱性氧化物：
同上类似,水合后是碱性的物质（一般是金属氧化物）
例CaO溶于水后溶液程碱性,故CaO是碱性氧化物 关于酸碱盐的反应性质,需要知道什么是可溶物,什么是不溶物
那么有一个口诀：
都溶硝酸钾钠铵 即意为：硝酸,钾,钠,铵的盐都是能溶于水的
碳酸没有三价盐 即意为：一般认为,碳酸盐中的金属离子没有3价的
盐酸除银汞 即意为：银和汞的氯化物不溶于水
硫酸去钡铅 即意为：钡和铅的硫酸盐不溶于水
碱溶有五位 .
钾钠铵钙钡 即意为（合上句）：一般情况碱只有5个能溶于水：钾钠铵钙钡
离子的鉴别：
氯离子：银盐（除氯化银）
硫酸根离子：钡盐（除硫酸钡）
铵根离子：碱（任意）
氢离子：碳酸盐和澄清石灰水
氢氧根离子：铵盐
铁离子：2价铁离子是浅绿色,3价是黄色（指溶液）
铜离子：2价铜离子是蓝色（指溶液）
故CaO是碱性氧化物
酸、碱、盐”疑点十问
1. 氯化钠晶体不能导电,是因为氯化钠晶体中不存在带有电荷的微粒,这句话对吗?
不对,因为氯化钠是典型的离子化合物,其中含有钠离子和氯离子（）,但由于阴、阳离子的静电作用,氯化钠晶体中的和按一定规则紧密地排列着,只能在一定振幅范围内振动,不存在可以自由移动的离子.所以,干燥的氯化钠不导电是因为其中的带电微粒（即阴、阳离子）不能自由移动.
2. 氯化氢溶于水可电离产生,故氯化氢属于离子化合物,对吗?
不对,氯化氢是典型的共价化合物,它是由氯化氢分子构成.在氯化氢分子中氢原子和氯原子以一对共用电子对结合在一起,由于氯原子的得电子能力强于氢原子,所以共用电子对偏向氯原子,偏离氢原子.当氯化氢溶于水时,由于水分子的作用使该共用电子对完全由氯原子享用,即相当于氯原子完全获得了一个电子,形成,氢原子完全失去唯一的电子,形成了.类似的例子如硫酸,它属于共价化合物,但溶于水后可电离产生.
3. 酸溶液与酸性溶液是不是一回事?
酸溶液是酸的水溶液,它显酸性,溶液中的阳离子只有氢离子.酸性溶液是显酸性的溶液,溶液中也有氢离子,但阳离子不一定只有氢离子,因此酸性溶液不一定是酸溶液,例如溶于水时,电离产生的阳离子除了氢离子外还有钠离子,所以也表现出酸性,可使石蕊变红色.但只是呈酸性的溶液,不是酸溶液.
4. 只要在反应中能生成盐和水,则该反应一定是中和反应,对吗?
不对,因为中和反应是特指酸和碱之间发生的反应,它属于复分解反应,而反应中能生成盐和水,未必一定是复分解反应.如就不是复分解反应,那更谈不上中和反应,即使是生成盐和水的复分解反应也未必是中和反应,如,虽然能生成盐和水,但由于反应物不是酸与碱,所以不是中和反应.
5. 碱性氧化物一定是金属氧化物,此话对吗?
碱性氧化物是指能与酸起反应生成盐和水的氧化物,大多数金属氧化物是碱性氧化物,可以说碱性氧化物一定是金属氧化物,但不能说金属氧化物一定是碱性氧化物,如是金属氧化物但不是碱性氧化物.
6. 怎样保存氢氧化钠和氢氧化钙?怎样检验久置的氢氧化钠、氢氧化钙是否变质?
固体氢氧化钠吸湿性特强,易吸收空气中的水分而潮解；还能跟空气中的二氧化碳起反应生成碳酸钠而变质；氢氧化钙虽不像氧氧化钠那样潮解,但也有吸湿性,同时也容易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙,所以氢氧化钠、氢氧化钙都必须密封保存.
不仅固态的氢氧化钠、氢氧化钙需密封保存,而且它们的水溶液由于容易吸收空气中的二氧化碳也必须密封保存.
久置的氢氧化钠、氢氧化钙,往往因吸收了空气中的二氧化碳,部分变质为碳酸钠、碳酸钙,要检验它们是否变质,只要加一些稀盐酸即可,如果有气体产生表示已变质,否则未变质.
7. 结晶水合物中通常含有两种或多种微粒.那么硫酸铜晶体究竟是纯净物还是混合物?
判断纯净物与混合物的依据是看该物质的组成（或构成）是否固定,而不是看该物质中所含微粒的种数.硫酸铜晶体的化学式为,即该晶体中微粒与分子之间的个数比是固定的,为1：5,所以硫酸铜晶体中各元素之间的质量比是固定的,由此可知硫酸铜晶体是纯净物.类似的碳酸钠晶体也是纯净物.
8. 碳酸钠属于盐,为什么其水溶液呈碱性?
碳酸钠溶于水后电离产生,和水分子发生如下反应：,溶液中产生一定量的离子,所以溶液显碱性,如果给碳酸钠溶液加热,可产生更多的,使溶液的碱性更强.
9. 为什么硝酸钾、硝酸钠、硫酸钡等物质一般不与其他物质发生复分解反应.
物质间发生复分解反应必须满足复分解反应发生的条件,即生成物中必须有水或气体或沉淀,硝酸钾是盐,盐能与酸、碱、盐起反应,分别生成新酸、新碱与新盐,但硝酸钾与酸、碱、盐反应后所生成的新酸是硝酸,生成的新碱是氢氧化钾,生成的新盐必定是硝酸盐或钾盐,其中既无气体也没有沉淀,而反应又不生成水,不具备复分解反应发生时对生成物的必要条件,同理,硝酸钠一般也不发生复分解反应.
根据复分解反应进行的条件,反应物必须可溶于水或酸,而硫酸钡既不溶于水又不溶于酸,所以硫酸钡不可能发生复分解反应.
10. 鉴别氯离子和硫酸根离子时,除了加溶液、溶液外,为什么还要加稀硝酸?以钠盐为例说明.
在含有氯离子或硫酸根离子的溶液鉴别反应中,必须加入稀硝酸以排除其它离子的干扰,如碳酸根离子,亚硫酸根离子等.

课后题就可以,练习册也行

三.练习：以幸福为话题,造排比句 附例 幸福是什么? （1）幸福是避去苦难之后的时间. （2）幸福没有痛苦的时刻. （3）幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字...

我经历过如天上的星星多的困难,但是,我也全部克服了.也因为这些困难,使我懂得了一个道理.
我八岁学游泳,父亲给我买了泳衣和水镜,还请了一个教练来教我.但我第一次看见那位教练时,我的心里不只是紧张,而且害怕.因为我一直没有下过游泳池,是一只旱鸭子.那时,我一直对自己说：“许芹芹,不要害怕,不要因为困难就失去勇气,困难常常是长志气的根子.你一定能学好的.”过了一天,教练就开始教我了,首先他教我“吐泡泡”,要把头完完全全地钻进水里,我当时真是心惊胆战.我把头钻进水里,总是会喝到水:要不就是鼻子进水,要不就是耳朵进水,还有就是眼镜进水.所以我一直叫那位教练说：“不要‘吐泡泡’,教别的吧!”可是只要我一问他,他就说：“不要灰心,只要努力,铁杵便能磨成针.过不了五六天,你就学会游泳了.”
我对父亲说：“不要请教练.”父亲和教练好像是一个鼻孔出气,他说的话,和教练的话简直一模一样.听了父亲和教练的那番话,我也对自己有了信心,常常对自己说：“许芹芹,努力,只要努力,不怕困难,做一名坚强勇敢的孩子.加油吧!”于是,我每天都到游泳池下面学“吐泡泡”.有时会喝到水；有时眼镜进水；有时水流进鼻子里；有时……我每天勤学苦练,经过一番努力,我成功了,我高兴得手舞足蹈,教练还说我是一个坚强、勇敢的孩子.我听了教练的话,心里比蜜还要甜.
记得有一次,教练教我学“蛙泳腿”,要收、翻、蹬直了.我这个翻腿,总是翻不好.只要我翻不好,教练就用严肃的眼光看着我,我怕极了.所以我骂教练是一个大笨蛋,神经病……因为这样还使我挨了母亲的批评.我挨了母亲的批评后,还不知道悔改,还骂教练猪狗不如……因为这样,我被父亲教训了一顿,罚我站了一个小时,通过这一次的教训,使我懂得一个真理,要像“吐泡泡”一样,克服困难,有坚定的信心,才能取得胜利.最后我依照这样去做,真的取得了胜利,得到爸爸妈妈及教练的夸奖.
我从这些困难中懂得了一个道理：努力可以战胜困难,战胜困难是一个人必备的生存能力.

第一节 自然环境概况亚洲是世界第一大洲,也是世界上跨纬度最广,地跨寒温热三带,东西距离最长的一个大洲.大部分位于东、北半球,跨东、西、南、北四个半球.
第二节 人文环境亚洲是世界人口最多洲36.8亿人

给提纲作文
写这类作文必须先揣摩提纲,明确命题要求,然后根据提纲层层展开论述,补充丰富的事例,适当的加上一些分析、描写、说明或议论的句子,连段成篇,做到意义连贯、中心思想清楚.
范文
人生需要自信
人生需要目标,有目标才有奋斗,有奋斗才有充实感.要充实必定要自信.人生并非是一帆风顺,永无波浪物,它是一条充满艰辛坎坷、曲折,充满挑战,充满挫折的旅途.
当新的一天又到来时,你是否把自己定格在忙碌中?当太阳升起时,你是否把握信那每一缕阳光?有目标有自信的人,在忙碌中依然能感受太阳的温馨,依然能嗅出生活的七彩光环,因为只有自信才能体验出人生的内涵.
一个人的生命是唯一的,也是庄严的,这个唯一的生命,你让它辉煌还是黯淡?既然是一次偶然来世走一遭,看花开花落,日出日落,尝试人情冷暖,人间风险,那么年轻的心境只有用实际行动来证明自己的生命是辉煌的.
因为自信,所以感觉生活美好!当然,一个自信的人,并非事事顺心,事事如意,只是她在灵魂上开了一扇天窗,让阳光从窗口飘进来,即便是阴雨的天,她也学会了创造太阳,那个太阳就是对自己有信心.
在人才济济的城市,虽然我很平凡,但我并不渺小；虽然现实很残酷,但我有信心与斗志.纵然是要中跋涉千山万水,踏尽坎坷旅途我也一样以自信的态度去争取婚的所有；纵然前面是暴风骤雨,山洪猛虎降临,我也在所不辞,百折不挠的去力争上游,因为自信伴我上路,所以我信心十足.
人生需要自信.自信者,可望获得成功；不自信者,与成功无缘.
乔诺·吉拉德,美国有史以来最著名的销售大王.他出生在美国的一个贫民窟,比人们想象中的还要贫困,在很小的时候他上街去擦皮鞋补贴家用,最后连高中都没有念完就辍学了.他的父亲总是说他根本不可能成才.父亲的打击一度让他失去自信,甚至有一段时间,他连说话都会变得结结巴巴.幸运的是,他有一个伟大的母亲.是她常常告诉乔诺·吉拉德：“乔,你应该去证明给你爸爸看,你应该向所有人证明,你能够成为一个了不起的人.你要相信这一点：人都是一样的,机会在每个人面前.你不能消沉、不能气馁.母亲的鼓励重新坚定了他的信心,燃起了他想要获得成功的欲望,他变成一个自信的人!从此,一个不被看好,而且背了一身债务几乎走投无路的人,竟然在短短3年内被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”.而且至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖6辆汽车!一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物.我们能够从他那传奇式的人生中看到：人生需要自信!而从被誉为日本推销之神的原一平的成长生涯中,我们也一样能够看到：人生需要自信.原一平长得身材矮小,25岁当实习推销员时,身高仅1.45米,又小又瘦,横看竖看,实在缺乏吸引力,可以说是先天不足.然而,这一切并没有打垮原一平,相反愈挫愈勇的他,内心时刻燃着一把“永不服输”的火焰,凭着“我不服输,永远不服输!”、“原一平是举世无双,独一无二的!”的超自信自强心态,成功的用泪水和汗水造就了一个又一个的推销神话,最终成为日本保险推销第一人.
自信,可以说是英雄人物诞生的孵化器,一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式人物.然而,自信不仅仅造就英雄,也成为平常人人生的必需,缺乏自信的人生,我相信必是不完整的人生.我自己也有深刻体会.
因为我的心灵有一种信念在支撑着我,那就是成功、我要成功,所以,我的人生之路一直走得很好.这一切的结果,决定于我自己坚定的信心,坚韧不拔的意志.
朋友们,请记住：一定要充满自信,因为人生需要自信,自信让人成功
2 信心的作文
篇一
现在这个时代,要我说就是：没有什么不可能.可能你回觉得我“伟大”吧,其实我以前并不是这样的.
以前,“相信”这个词语对我来说是不存在的,可现在往往出现这个词语时,我干的事就会干得更好,更棒!
可能对自己没有信心.不相信自己的同学,总会认为自己很差,对什么事都感觉到不行：语文不行.英语不行……
这也不行那也不行.总之越是这样就越不相信自己.实际,你难道在周围没有看见学习好.体育好.乐器好……的一些同学吗?我知道你绝对看见了的.可你为什么不想想：为什么别人行,而我就不行呢?大家都同样是一个脑袋.两只手……甚至有残疾的都行.只是你不愿意相信自己,只要你相信自己,便能解决那些令你感到烦恼和自卑的事.
让我们在遇到那些令自己头疼的事的面前大声得说一句：“相信自己,我行”.
篇二
我本是一个有信心的人,有追求的人,只要看到谁比我好,不管有多少困难,都会不顾一切的赶上去,可是山外有山,人外有人……当我疲倦不堪的赶上去,目标总是离我那么远,请保留此标记望不可及……
终于,有一次英语竞赛中,信心的我落选了,这场暴风雨来的那么突然,那么可怕,使我弱小的心灵受到严重的创伤,让充满期望的父亲失望,让教育我的启蒙老师失望.霎时,我感到信心也是一中负担.
在一个风雨交叉的夜晚,我把信心抛开了,抛的那么远.那么绝,使我永远也看不到,触不到,从此我便没有了追求,不思进龋
远处的小树受不起暴风雨的折磨,倒了下去,我背后也刮来了可怕的寒风.
有一天,数学老师对我说：“**,下个月有个数学竞赛,学校选了你,好好表现呵!”
我若无其事的说：“对不起……我不行……我没有信心……”
老师严厉起来说：“不尝试怎么知道你能行!不尝试怎么知道你不行!这个是个千载难逢的好机会,希望你好好考虑!”
突然,以为智者出现在我恍惚中,他对我说：“孩子,找回信心八!人没有信心是无法存在世界上的.人这一生,要活的有意义,有价值,不就要奋斗吗?而奋斗就需要信心!去吧!孩子.”
于是,在智者的指导下,我带着信心踏进数学竞赛的考常

才10分.不帮你写

其实你可以说说 你在大街上看到的一个不起眼的情景
然后说你从中感悟到了什么,只要你有所体会,你就可以把它当成课堂
课堂不分场所,时间

11、写作
Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题纲用英语写出一篇不少于80词的短文.
你的一位外国朋友给你来信,打算到中国旅游.你给他回信,提出旅游建议.你的回信应包括下列内容：
1.接到朋友的来信；
2.你对旅游的安排计划及理由；
3.表达你希望见到朋友的心愿.
Dear Jack,
Glad to receive your letter and to hear that you want to travel in China.As you know,China is a country with both long history and outstanding performance in recent decades.
Thus,I have some suggestions for your tour.The primary scene you may be interested in is the Great Wall,which is one of the Eight Wonders in the world.It’s worthwhile to witness its magnificence.It costs you one day.Another place is the Forbidden City,displaying ancient Emperors life,from which traditional Chinese culture is also reflected.
There are too many places you can travel in China.The exact arrangement will be settled according to your schedule.Looking forward to seeing you soon.
Yours,
Li Ming
12、写作
Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题纲用英语写出一篇不少于80词的短文.
选择一个你想旅游的地点,并安排旅行计划.你应包括下列内容：
1.说明你想旅游的地点；
2.说明你为什么选择这个地点；
3.描述你的旅行计划.
It is said that life is akin to travelling.Tibet is the place where I want to travel someday.
I have seen too many pictures of Tibet from all kinds of media.It’s blue and clear sky,spacious grassland and peaceful lakes all impress me deeply.I was entirely shocked at sight of these photos more than once.In addition,I yearn for Tibetans’ unique culture.Equally attracts me is local people’s purity and sincerity.
I am planning to find a part job this vocation to earn enough money.At the end of this vocation,I will spend ten days travelling to Tibet.
13、写作
Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文.
1.手机的好处；
2.手机带来的问题.
Advantages and Disadvantages of the Mobile Phone
Mobile phone has become an indispensable part of our life.Its advantages are obvious.First and foremost,contacting others becomes much more convenience than ever before.Besides business communication,regards to our friends and family also can be available in most occasions.Particularly in extreme events,mobile phones provide access for anxious people.
However,mobile phones also bring about disadvantages to our life.An increasingly dependence on mobile phones results in less visit to friends and causes more noise.
14、写作
Instructions:建议你在30分钟内,根据下面所给的题目和提纲用英语写出一篇不少于80词的短文.
1.住在大城市的优点；
2.住在大城市的缺点.
Living in a Big City
Living in big cities may be quite a number of people’s primary choice.It is a double sword.
The benefits of living in big cities include convenient public facilities and infrastructure.People have more access to entertainment,education and shopping opportunities.
On the contrary,there are shortcomings of living in big cities,too.Noise,traffic jam,skyrocketed house price,pollution and other negative effects are overwhelmingly affect people’s physical and psychological health.
I think one should know his or her goal of life and make decision on where to live and work then.
为了挣你这100分,我真是不要命了.就当做我考六级前的写作训练吧.

1对.2对.3错.4错.5对

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间.
（2）主要内容和中心.要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想.
（3）结构安排.这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.
②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序.
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明.
④设计好点题的时机及具体的方式、方法.
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下.
制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?
第一,形式可以灵活.总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定.一般地讲：初学作文时,作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些.
第二,要认真推敲、修改.列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改.自己满意了,才可以动笔行文.
第三,一定要先列提纲后作文.制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的.它具有很强的实用性.有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲.这实在是本末倒置、自欺欺人之举.
第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯.常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写.结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量.这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯.
作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清,详略不当,丢三落四.因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法.

七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果.
2． 自尊：即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.
3． 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重.
4． 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动.自尊与被人尊重都是快乐的.
5． 真正有自尊心的人,必定是知耻的人.
6． 知耻是自尊的重要表现.
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理.（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装.
9． 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价.
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要.
2． 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严.
3． 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人.
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情.
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格.
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等.
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊.
4． 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.
5． 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人；⑵其次,不做有损他人人格的事情.
6． 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应.
第二课 扬起自信的风帆
“我能行!”
1． 每个成功者都相信“我能行”.
2． “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行.
3． 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标.
4． 自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试；⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是.（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功.
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观,⑵好奇,⑶专注.
唱响自信之歌
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信.
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处,是自信的基础.
4． 实力,才是支撑信心最重要的杠杆.
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基.
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立,就是自己的事情自己干.
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会,经历风雨、见世面；法律要求我们自立.
4． 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示：⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等.
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷.⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是.
2． 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.
3． 自己的事自己负责的前提是要自主. （自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主,自主的表现是自立.
5． 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起.多实践多锻炼.正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝；要学会游泳,就在水中反复练习.” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖；⑵学会自主,它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼.
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取.
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头,不丧气；⑵自尊自爱,不卑不亢；⑶勇于开拓,积极进取；⑷志存高远,执著追求；等等.
3． 自强是,通向成功的阶梯.
4． 自弃与自强是对立的.
5． 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.
6． 自弃的人最终将一事无成.
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求.
2． 自强的关键：战胜自我. 自强的捷径：扬长避短.
3． 人最大的敌人：自己.
4． 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长,扬长避短.就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸.
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1． 挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等.
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在,难以避免.
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制.
4． 面对挫折和困难,大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人,⑵意志不坚定或者容易满足的人,⑶意志坚强、有坚定信念的人. 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生.
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.⑵积极作用 磨炼意志,增长才干和智慧.（品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧.
3． 挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标.⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法.⑶激发探索创新的热情.⑷会自我疏导.
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新,
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法.
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识.⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动.⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁.⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标.（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性.）
2． 坚强意志的意义（作用）?⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志.⑵走出失败的阴影,需要坚强意志.⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志.⑷成就一番事业,需要坚强意志.
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质.
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的? ⑴必须树立明确的目标.⑵要从细微之处做起,从小来做起. ⑶善于管理自己. ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己.你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
1． 规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则.
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要.
3． 我们身边的规矩有很多.可分为三类：道德、纪律、法律.
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可.⑵国家强制力保证实施,具有强制性.⑶对全体社会成员具有普遍约束力.
5． 我们的生活离不开法律.
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为.
7． 法律的作用： ⑴规范作用.（突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么.）⑵保护作用.
法不可违
1． 我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律.
2． 违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为.
3． 违法行为,可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为.（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为； 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为.
5． 刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律.
6． 犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为.
7． 犯罪具有三个基本特征：第一,具有严重社会危害性的行为.严重危害性,是犯罪的最本质特征.第二,一种触犯刑法的.刑事违法性,是犯罪的法律标志.第三,应当受到刑罚处罚的行为.刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果.
8． 刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法.
9． 我国刑罚的种类分为：主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.
10犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚.
防患于未然
1． 遵守法律,是践行道德的表现.
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足.
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪.
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想,我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施.
6． 品味：“近朱者赤,近墨者黑”；“小洞不补,大洞吃苦”.“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”.
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人.
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.
3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护.
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利.
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护.
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面.
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境.
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面.
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施.
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律.
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等.
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段.
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段.它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序.
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障.
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼.
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动.
9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动.
10． 行政诉讼：俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动.
10敢打官司.
11同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任.
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的.我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智.行之有效的好方法：设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话.