tell是瞬时性动词还是延续性动词?能用在现在完成进行时?

瞬时的和延续的动词都可以.这里spend应该是延续的动词,stay也是延续性的.

动量P=mv,m是质量是瞬时的,因为质量可以改变,比如洒水车在洒水时质量在不断减小,告诉运动的物体质量会变大（相对论情况）,而v表示速度,速度当然是瞬时的.因此动量是瞬时的.动量的瞬时性就是指动量是瞬时的而不是持续积累的,比如功是积累的,功是力在空间上的积累,冲量是力在时间上的积累.而动量是瞬时的,不是积累的.

解题思路：爱因斯坦的光子说很好地解释了光电效应现象，应用光电效应方程可以正确解题．

（1）爱因斯坦提出的光子说很好的解释了光电效应现象．
由爱因斯坦光电效应方程：E_K=hv-W₀ ①
光速、波长、频率之间关系：c=λv ②
联立①②得紫外线的波长为：
λ=[hc
W0+
1/2m
v2m]=
6.63×10−34×3×108
3.34×1.6×10−19+
1
2×9.11×10−31×(106)2≈2.003×10-⁷m．
答：爱因斯坦的光子说很好地解释了光电效应，紫外线的波长是2.003×10-⁷m．

点评：
本题考点： 爱因斯坦光电效应方程．

考点点评： 本题考察了光子说、光电效应方程，比较简单，但是在运算中容易出错．

一；绳子断后,L1也是绳子,其中的力也会突变,大小仅变成重力沿该方向的分力,加速度呀绳子切向方向,大小沿切线方向分解重力
二；绳子的一瞬间,L1变弹簧,其中的力不能突变,还是剪短前的大小,所以向右

1、一个电子只能吸收一个光子,目前你可以认为是对的.实际上在强激光场中,电子可以发生多光子吸收,但是必须强光场,而且吸收截面比单光子吸收小得多.
2、电子吸收光子而没有逸出的话,会发生能级之间的跃迁,从低能级跃迁到高能级
3、实际上电子与光子相遇,康普顿效应是肯定有的,就如同两个球发生碰撞,速度或动量会发生变化.但是只有在光子的频率等于电子发生跃迁的两个能级的能量差的时候（也就是“共振”）,才会发生吸收.

所谓瞬时性,就是物体的加速度与其所受的合外力有瞬时对应的关系,每一瞬时的加速度只取决于这一瞬时的合外力.也就是物体一旦受到不为零的合外力的作用,物体立即产生加速度；当合外力的方向、大小改变时,物体的加速度方向、大小也立即发生相应的改变；当物体的合外力为零时,物体的加速度也立即为零.http://res.tongyi.com/resources/old_article/student/7002.html

答案BC
对于同一根弹簧,不管是剪断哪端,结果都是该弹簧的弹力消失,另一根弹簧的弹力不会发生突变.
1.若剪断弹簧Ⅰ
A受到重力和弹簧Ⅱ向下的拉力mg,合力为2mg,加速度aA=2g,方向竖直向下
B受到重力和弹簧Ⅱ向上的拉力mg,合力为0,加速度aB=0
2.若剪断弹簧Ⅱ
A受到重力和弹簧Ⅰ向上的拉力2mg,合力为mg,加速度aA=g,方向竖直向上
B受到重力,加速度aB=g,方向竖直向下

Letters are flashed on the screen of text, one is now disappearing. Movies or other video programming itself, determine the characteristics of the transient nature of language subtitle translation. Video inside the picture and sound are all fleeting in accordance with the development needs of the plot. The general literature, such as essays, novels and so on, their language in written form on paper, readers can look at over and over again, you can weigh every word. While watching the film and television works is not, the audience no chance to read literature as the language of it, can not read and then back again to see a second time. Television play again did not understand the language if only to give up, if the take the time to digest, it will affect the appreciation of the contents of the back. Therefore, this feature film and television programs also require subtitling language must be popular, or popularization, to make people understand at a glance.
2 Simplicity
Subtitles should use common words, small words and short phrases; sentence should concise and strictly avoid cumbersome and lengthy, careful with the use of long clauses, parentheses and sub-word structure. This simplicity makes translation of the words, there is a qualifying, to the extent possible, with the same or similar language to the performance of the original language. The film itself is relatively simple and concise language, translating the language should reflect this characteristic, should be simple and clear, can not be sloppy
我用爱词霸帮你翻译的,

a)用延续性动词代替终止性动词
1、用have代替buy
My brother has had(不能用has bought) this bike for almost four years.
2、用keep或have代替borrow
I have kept(不能用have borrowed) the book for quite a few days.
3、用be替代become
How long has your sister been a teacher?
4、用have a cold代替catch a cold
Tom has had a cold since the day before yesterday.
5、用wear代替put on
b)用“be＋形容词”代终止性动词
1、be＋married代marry 2、be＋ill代fall (get) ill
3、be＋dead代die 4、be＋asleep代fall (get) asleep
5、be＋awake代wake/wake up 6、be＋gone代lose,die,sell,leave
7、be＋open代open 8、be closed代close/shut
9、be＋missing(gone,lost)代lose
c)用“be＋副词”代终止性动词
1“be＋on”代start,begin
2“be＋up”代get up
3“be＋back(to)”代return to,come back to,go back to
4“be here (there)”代come(arrive,reach,get) here或go (arrive,reach,get) there等等
d)用“be＋介词短语”代终止性动词
1.“be in/at +地点”代替go to /come to
2.用be in the army 代替join the army
3.“be in/at +地点”代替move to
常用的就是：leave→be away,borrow→keep,buy→have,begin/start→be on,die→be dead,move to→live in,finish→be over,join→be in/be a member of,open sth.→keep sth.open,fall ill→be ill,get up→be up,catch a cold→have a cold.

（1）爱因斯坦提出的光子说很好的解释了光电效应现象．
由爱因斯坦光电效应方程：E _K =hv-W ₀ ①
光速、波长、频率之间关系：c=λv ②
联立①②得紫外线的波长为：
λ=
hc
W 0 +
1
2 m
v 2m =
6.63× 10 -34 ×3× 10 8
3.34×1.6× 10 -19 +0.5×9.11× 10 -31 × ( 10 6 ) 2 =3.23× 10 -7 m ．
（2）风力发电过程是利用风的动能转化为电能；设发电机的叶片长度为r，则单位时间内吹过叶片的风的体积为：V=vπr ²
则单位时间内风的动能为： E K =
1
2 m v 2 =
1
2 ρ v 3 π r 2 ①P=20%E _K ②
联立①②得风力发电机的叶片长度为：r=10m．

一样适用的,只是这时候除水平拉力外,还要考虑摩擦力,所以加速度肯定不会是原来的两倍.

瞬时性动词
作形容词,有延续的意思.
finished
adj.
完成的,完结的,

在粗糙平面上在F作用下正在加速运动的物体受2F时不会变为二倍加速度而是大于现在的加速度的二倍吧,因为水平面粗糙,你之前的F只是一部分提供了加速还有一部分是克服摩擦用了啊.之后又加了一个F,而这个F不用再克服摩擦了,所以必定大于二倍的,不过瞬时性应该都有的.

解题思路：爱因斯坦的光子说很好地解释了光电效应现象，应用光电效应方程可以正确解题．

爱因斯坦提出的光子说很好的解释了光电效应现象．
由爱因斯坦光电效应方程：E_K=hγ-W①
光速、波长、频率之间关系：C=λγ ②
联立①②得紫外线的波长为：
解得：λ=[hC
W+
1/2m
v20]，
故答案为：光子说，[hC
W+
1/2m
v20]．

点评：
本题考点： 光电效应．

考点点评： 本题考察了光子说、光电效应方程，比较简单，但是在运算中容易出错．

你好,remember应该属于非延续性动词,一般不会用现在进行时.

可以这样看：力是一种脱离于物体本身的一种物质之间的“关系”,只有物体之间相互作用时视为有力的存在,而一旦撇开物体不论,那便谈不上“力”.因为力是一种抽象的事物,的确无法用某一种确定的,明细的概念去阐述它,甚至到现在为止没有关于力的最终定义.有兴趣的话,可以多了解一些自然界中常见的力以及有极为特殊的表现形式的相互作用力,考虑一下各者之间的相似之处和联系.至于赤道的向心力最大的问题,应该首先搞明白向心力到底是怎样界定的,它是一种怎样性质的力,又是表现在生活中的哪些情况的.提示一下,我们学习向心力是从向心加速度开始的,看看向心加速度,会好理解一些.具体的就不解释了,关于向心加速度和向心力的问题是物理中极为重要的最基础要求理解的,同时也是起铺垫作用的思维方式的形成.所以,在学习物理伊始,要着力于基础知识的透彻理解.（呵呵,省略若干.）