乱七八糟的不同意思桌子上乱七八糟地放着一些书中的乱七八糟是什么意思?桌子上放着一些乱七八糟的书中的乱七八糟是什么意思?

是的,人是超级杂食动物,你说得很对,任何动物不仅没有人吃的食物种类多,也没有认得烹饪技巧.

1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟.－－－－颜真卿
3、少年易学老难成,一寸光阴不可轻.－－－－朱熹
4、吾生也有涯,而知也无涯.－－－－庄子
5,少壮不努力,老大徒伤悲.－－《长歌行》
001业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随
002黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
003吾生也有涯,而知也无涯
004 日子象念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月
005 年华一去不复返,事业放弃在难成
011 读万卷书,行万里路
012 知识永远战胜愚昧
013 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
018 光阴易逝,岂容我待

委员大,课代表不是官

趋光性就是生物对光刺激的趋向性.在植物界,于具有叶绿体的游走性植物中常可发现,诸如游走性绿藻、各种藻类的游走子,鞭毛藻、双鞭藻和红色细菌等都是明显的例子.在没有鞭毛依靠滑行运动的蓝藻、硅藻和鼓藻甚至连细胞性粘菌的移动体也具有这种性质.虽然眼虫等是用眼点感光,但其缺少眼点的突变体和本来就没有眼点的双鞭藻仍具有趋光性.动物界也有趋光性,在没有感受器分化的动物如草履虫身上有所表现,但是多数动物是通过眼来感光的,这已成为动物行动的主要因素.有两种光刺激,一种是由光源散射的光刺激,另一种是有不同照度梯度的漫散光刺激,而趋光反应的机制也很不一样,从不定向趋性到定向趋性等种种形式.在趋光反应的研究中,人们已经获得几种不同的作用光谱,并发现有些次要刺激因素如温度、亮度和化学物质对很多趋光性有一定影响；另外,有许多动物对光刺激表现特有的趋性形态,如目标趋性,保留趋性、光背反应和光腹反应等等.有些动物（蜗牛、鼠妇、马陆、赤杨毛虫等）还有趋暗性,即是对光呈反向趋性（负趋光性）.

零七八碎
形容又零碎又乱.也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西.
乱七八糟
形容无秩序,无条理,乱得不成样子.
污七八糟
形容十分杂乱.
乌七八糟
形容十分杂乱.

买四条小金鱼,一条剪掉背鳍、一条剪掉腹鳍、一条剪掉尾鳍,一条对照,作个实验报告(观察鱼鳍的作用实验报告：实验目的、实验原理、材料用具、实验步骤、实验观察记录、实验结论等)
实验原理即不同的鳍的不同的作用,查一下书
记录最好列个表
这个实验还是挺方便的,既是玩,又是探究,又完成了作业,不妨试试

太多了.不知从何说起!

初三应该还没有学电解质.Na+对应的碱是NaOH,是强碱,而CO3 2-对应的酸H2CO3是弱酸,所以NaCO3显碱性；Cu2+对应的碱Cu（OH）2是强碱,SO4 2-对应的酸 H2SO4 2是强酸,所以CuSO4显中性；NH4+对应的碱NH3.H2O是弱碱,Cl-对应的酸HCl是强酸,所以NH4Cl显酸性；总结一下就是,哪个强就显哪个,如果两个都强则显中性,如果两个都弱,则无法判断（唯一例外是CH3COONH4显中性）.
掌握了这个你就不用怕这类题目了.

1 千头万绪
2 螳臂挡车
3 精神矍铄
4 莫衷一是
5 丰功伟业
6 见异思迁
7 以身殉职
8 恬不知耻
9 不越于矩
10 是可忍,孰不可忍
11 怡然自得
12 哑然失笑
13 优柔寡断
14 论功行赏
15 见风使舵
16 不以为意,漫不经心
17 落落大方
18 瑕不掩瑜

物理量 单位 公式
名称 符号 名称 符号
质量 m 千克 kg m=pv
温度 t 摄氏度 °C
速度 v 米／秒 m/s v=s/t
密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v
力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg
压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S
功 W 焦耳（焦） J W=Fs
功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
电流 I 安培（安） A I=U/R
电压 U 伏特（伏） V U=IR
电阻 R 欧姆（欧） R=U/I
电功 W 焦耳（焦） J W=UIt
电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI
热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°)
比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)
真空中光速 3×108米／秒
g 9.8牛顿／千克
15°C空气中声速 340米／秒
安全电压 不高于36伏
初中物理基本概念概要
一、测量
⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位.
⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表.1时＝3600秒,1秒＝1000毫秒.
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量.主单位：千克； 测量工具：秤；实验室用托盘天平.
二、机械运动
⒈机械运动：物体位置发生变化的运动.
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物.
⒉匀速直线运动：
①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程.b 比较通过相等路程所需的时间.
②公式： 1米／秒＝3.6千米／时.
三、力
⒈力F：力是物体对物体的作用.物体间力的作用总是相互的.
力的单位：牛顿（N）.测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤.
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变.
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.
力的图示,要作标度；力的示意图,不作标度.
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力.方向：竖直向下.
重力和质量关系：G=mg m=G/g
g=9.8牛／千克.读法：9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛.
重心：重力的作用点叫做物体的重心.规则物体的重心在物体的几何中心.
⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等,方向相反；作用在一直线上.
物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动.
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.处于平衡状态的物体所受外力的合力为零.
⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同.
⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.
滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关.【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态. 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性.
四、密度
⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.
公式： m=ρV 国际单位：千克／米3 ,常用单位：克／厘米3,
关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
读法：103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.
⒉密度测定：用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.
面积单位换算：
1厘米2=1×10-4米2,
1毫米2=1×10-6米2.
五、压强
⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强.
压力F：垂直作用在物体表面上的力,单位：牛（N）.
压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关.
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面积,两物体接触的公共部分；单位：米2.】
改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积,可以减小压强；②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】
产生原因：由于液体有重力,对容器底产生压强；由于液体流动性,对器壁产生压强.
规律：①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大. [深度h,液面到液体某点的竖直高度.]
公式：P=ρgh h：单位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克.
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）.
大气压强随高度变化规律：海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.
六、浮力
1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差.
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.
即F浮＝G液排＝ρ液gV排. （V排表示物体排开液体的体积）
3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差
4．当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物G物 且 ρ物2f f

天空为什么是蓝色
我们看到的天空,经常是蔚蓝色的,特别是一场大雨之后,天空更是幽蓝得象一泓秋水,令人心旷神怡,跃跃欲飞.天空为什么是蔚蓝色的呢?
大气本身是无色的.天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景.
阳光进入大气时,波长较长的色光,如红光,透射力大,能透过大气射向地面；而波长短的紫、蓝、青色光,碰到大气分子、冰晶、水滴等时,就很容易发生散射现象.被散射了的紫、蓝、青色光布满天空,就使天空呈现出一片蔚蓝了.
天为什么是蓝的,而不是绿的或红的呢?
首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来,仅仅是因为阳光照射着它们.虽然阳光看上去是白色的,但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光里都存在.
天空里有这么多颜色,为什么我平时看到的只有蓝色呢?你可能会问.
如果你把光线设想为波浪,你就会猜破这个谜了.光其实是像一个波浪那样在运动的.我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景.当这滴雨落到水面上时,就会产生小波浪,波浪一起一伏地变成更大的圈,向着四面八方扩展开去.如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物,它们就会反弹回来,改变了波浪的方向.
而阳光从天空照射下来,一样会连续不断地碰到某些障碍.因为光所必须穿透的空气并不是空的,它由很多很多微小的微粒组成.其中百分之九十九不是氮气便是氧气,其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒,来源于汽车的废气、工厂的烟雾、森林火灾或者火山爆发出来的岩灰.虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一,但是它们也照样能阻挡阳光的去路.光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回,自然也就改变了自己的方向.
可是那么多颜色的光改变了方向,为什么只有蓝色被看到呢?你可能还是不明白.
我们还得回到刚才说的那个水洼里.
水洼里,小的波浪遇到小石子的话,水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”,像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”,它就有可能干脆从石头上溢过去,并畅通无阻地到达水洼的对面边缘.那么,就像有大波浪和小波浪一样,各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”,也就是波长：不过它们可不像水波的波浪,用肉眼是看不出它们的大小的,因为它们小得难以想像,只是一根头发的一百分之一!得用很灵敏的测量仪表才可以精确地测定出来.
根据科学家的测定,蓝色光和紫色光的波长比较短,相当于“小波浪”；橙色光和红色光的波长比较长,相当于“大波浪”.当遇到空气中的障碍物的时候,蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍,便被“散射”得到处都是,布满整个天空—天空,就是这样被“散射”成了蓝色.
发现这种“散射”现象的科学家叫瑞利,他是在130年前发现的,他也是诺贝尔奖获得者.
用“散射”现象,你就可以解释下面这些天象了：
比如在你头顶的天空是蓝色的,可是在地平线—天地相接的地方,天空看上去却几乎是白色的.为什么?就是因为阳光从地平线到你这个地方比起它直接从空中落下来,需要在空气中走的路程要远得多—而在一路上它所擦过的微粒子也自然就要多得多.这些大量的微粒子就这样多次散射出光,所以它显得白中透着淡蓝.建议你做一个小实验来验证一下：拿一杯水,把它放在一个黑暗的背景里,放进一滴牛奶,再拿一只手电筒照射杯子的一端,并靠近它,手电筒的光在水中即会显现出淡蓝色.如果你往水里放进的牛奶越多,水就越白,因为光一再地受到这些众多的牛奶微粒的散射,结果就是白色的.道理跟在地平线上空是白色的一样.
太阳落山时的傍晚,天空不显现蓝色而显现红色,正在下落的太阳也变成暗红色,也是一样的道理.由于傍晚的光在照射到你这个地方的路上所遇到的众多的微粒,使得阳光中的紫色的和蓝色的部分往四面八方散射开去,仅留下一点点使你的肉眼看得见的橙红色光线—因为它们的波长、“波浪大”,翻过了路上的障碍.
不过,细心的你会发现,天穹在落日后也还会在一段时间内呈现深蓝色.这也曾经是科学家们关心的一件怪事,不过几个物理学家已经在50年前揭开了这个谜：导致黄昏时天空的蓝色,是一种特别的物质.这种特别的物质在离地球表面20至30公里的高空处聚集成厚厚的一个层面,叫臭氧层.这种气体对正在下落的太阳光起到像颜色过滤器那样的作用：它截获太阳光中的黄色和橙色的部分,却几乎无阻拦地让蓝色的部分通过.当最后的少许光消失时,所有的颜色才消失在黑暗的夜色中.
臭氧不仅导致黄昏的蓝色天空,还吞下一种你无法看见的特殊的光线：紫外线的光,或称紫外线.你一定曾经听说过,紫外线对所有的生物（当然也包括对你）有多么危险.如果它在你的裸露的皮肤上照射得太长久,你就会得晒斑.臭氧层到处都有足够的厚度能截获尽可能多的紫外线：这对于我们这个星球上的全体生命来说,是极其重要的.
可惜,在今天,这个生命攸关的保护层在许多地方都已经变薄了,在南极上空甚至已经形成了一个大的空洞.而破坏臭氧的凶手就是“氟里昂”—一种人们用来喷洒护发摩丝或用在冰箱和空调上制冷的物质.这是一种对臭氧层特别有害的物质,所以许多国家已经不再使用这种“臭氧杀手”了.
今天我们学到了为什么我们眼中的天空是蓝色的.其实从地球以外望过来也是一样：覆盖我们地球三分之二面积的海水也散发着蓝光,陆地上虽然有土地的褐色或森林的绿色,然而上空却总是蓝色的—从宇宙中看来,整个地球都被裹着一块轻柔的蓝色面纱.从大气层外看见过地球的天文学家报道过这一情况.
所以地球被称做“蓝色星球”是完全正确的.它那独特的蓝色,就是生命的颜色.
还有：
晴朗的天空是蔚蓝色的,这并不是因为大气本身是蓝色的,也不是大气中含有蓝色的物质,而是由于大气分子和悬浮在大气中的微小粒子对太阳光散射的结果.
由于介质的不均匀性.使得光偏离原来传播方向而向侧方散射开来的现象,称为介质对光的散射.
细微质点的散射遵循瑞利定律：散射光强度与波长的四次方成反比.
当太阳光通过大气时,波长较短的紫、蓝、青色光最容易被散射,而波长较长的红、橙、黄色光散射得较弱,由于这种综合效应,天空呈现出蔚蓝色.
旭日为什麼是红色的?早晨,阳光通过厚厚的大气层,这时紫光和蓝光被强烈散射,到达地平线时,已剩下无几,余下的只是波长较长的黄、橙、红光.所以,旭日是红色的

introduce
美音：[,ɪntrə'djus]
英音：[,intrə'dju:s]

I will make a mess of things.

mess life

自编的小故事口诀,10分钟全背
在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事：
侵 害
从前,有一个富裕人家,用鲤鱼皮捧碳,煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈,这家有个很美丽的女儿,叫桂林,不过她有两颗绿色的大门牙（哇,太恐怖了吧）,后来只能嫁给了一个叫康太的反革命.刚嫁入门的那天,就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把,亲娘一生气,当时就休克了.
这下不得了,娘家要上告了.铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府,把大印假偷走一直往西跑,跑到一个仙人住的地方.
这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河,一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅 ,因为它们不喜欢冬天,所以要去南方,一路上还相互提醒：南方多雨,要注意防雷啊.
看完了吗?现在我们把这个故事浓缩一下,再用6分钟时间,把它背下来.
侵害
鲤皮捧碳 蛋养福奶
那美女桂林留绿牙
嫁给康太反革命
铁姑捏痛新嫁者
生气 休克
如此一告你
不得了
老爸银哥印西提
地点仙
（彩）色贝（壳）蓝（色）河
但（见）乌（鸦）（引）来鹅
一白巾 供它牵
必不爱冬（天）
防雷啊!
好了,现在共用去8分钟时间,你已经把元素周期表背下来了,不信?那你再用余下的2分钟,对照一下：
第一周期：氢 氦 ---- 侵害
第二周期：锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鲤皮捧碳 蛋养福奶
第三周期：钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 ---- 那美女桂林留绿牙
第四周期：钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰 ---- 嫁给康太反革命
铁 钴 镍 铜 锌 镓 锗 ---- 铁姑捏痛新嫁者
砷 硒 溴 氪 ---- 生气 休克
第五周期：铷 锶 钇 锆 铌 ---- 如此一告你
钼 锝 钌 ---- 不得了
铑 钯 银 镉 铟 锡 锑 ---- 老爸银哥印西提
碲 碘 氙 ---- 地点仙
第六周期：铯 钡 镧 铪 ----（彩）色贝（壳）蓝（色）河
钽 钨 铼 锇 ---- 但（见）乌（鸦）（引）来鹅
铱 铂 金 汞 砣 铅 ---- 一白巾 供它牵
铋 钋 砹 氡 ---- 必不爱冬（天）
第七周期：钫 镭 锕 ---- 防雷啊!
唉,没办法,这么难记的东东,又必须要背,就只能这样了.以上是横着按周期背.下面是竖着按族背：
氢锂钠钾铷铯钫 请李娜加入私访 （李娜什么时候当皇上啦）
铍镁钙锶钡镭 媲美盖茨被累（呵!想和比尔.盖茨媲美,小心累着）
硼铝镓铟铊 碰女嫁音他 （看来新郎新娘都改名了）
碳硅锗锡铅 探归者西迁
氮磷砷锑铋 蛋临身体闭
氧硫硒碲钋 养牛西蹄扑
氟氯溴碘砹 父女绣点爱 （父女情深啊）
氦氖氩氪氙氡 害耐亚克先动
化合价可以这样记忆：
一家请驴脚拿银,（一价氢氯钾钠银）
二家羊盖 美背心.（二价氧钙镁钡锌）
一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌
三铝四硅五价磷 二三铁、 二四碳
一至五价都有氮 铜汞二价最常见
正一铜氢钾钠银 正二铜镁钙钡锌
三铝四硅四六硫 二四五氮三五磷
一五七氯二三铁 二四六七锰为正
碳有正四与正二 再把负价牢记心
负一溴碘与氟氯 负二氧硫三氮磷

我 他 她 它 你
1.主格人称代词:i,he,she,it,you
2.宾格人称代词:me,him,she,it,you
3.名词性物主代词:mine,his,hers,its,yours
4.形容词性物主代词:my,his,her,its,your
5.单数形式反身代词:myself,himself,herself,itself,yourself
6.复数形式反身代词:ourselves,themselves,themselves,themselves,yourselves
容易啊,看是作主语还是宾语不就行了?
还要多练啊

胸怀若谷

鸡飞蛋打,鸡飞与蛋打就是并列,名词对名词,动词对动词 偏正短语是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语.根据充当中心语的成分的语法特点,可以将偏正短语分为：定中短语：胖师傅 这个家 语法分...

顺口溜：亚硫磷酸氢氟酸,亚硝酸 ,甲酸苯甲冰醋酸,碳酸氢硫次氯酸,氰氢后面是苯酚.即H2SO3>H3PO4>HF>HNO2>HCOOH>苯甲酸>CH3COOH>H2CO3>H2S>次氯酸>HCN >苯酚水解规律：无弱不水解,有弱才水解,谁弱谁水解,越弱越水解,...

大发雷霆
fly into a rage
翻来复去
toss and turn
害群之马
a black sheep
雷霆万钧
as powerful as a thunderbolt
茫然若失
vacuity
轻手轻脚
gently
弱不禁风
extremely delicate
搔头弄姿
be coquettish
是非曲直
the rights and wrongs
一举两得
kill two birds with one stone

一般来说,注意～是一般!
原子
质量数＝质子数＋中子数
核内质子数＝核外电子数＝核电荷数＝原子序数
离子
除核外电子数有所变化,其它一样

耐心讲解 写得好了给奖励

At sixes and sevens on the ground

杂乱无章
不能是横七竖八,冲题了.

12.8÷0.125
= (12.5+0.3)÷0.125
= 100+0.3÷0.125
= 100+0.3×8
= 100+2.4
= 102.4

单质只有一种元素组成的一种物质 比如氢气氧气就是单质化合物呢 是由两种或两种以上组成的物质 像 氢氧化钙 氧化钙 氧化铜 氯化钠这些纯净物是由一种物质组成的 比如氧化钙 氧化铜 氯化钠氢气氧气 【其实就是单质和...

相提并论
拼音：xiāng tí bìng lùn
释义：相提相对照；并齐.把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待.
出处：《史记·魏其武安侯列传》相提并论,是自明扬主上之过.”
示例：二者～,则陈张两公之捐躯殉难,均有所迫而然也.★清·淮阴百一居士《壶天录》

三倍速体减数分裂有一定的几率产生正常单倍体
例
AAABBBCCC 减数>ABCC+AABBC
减数>ABC(正常)+ AABBCC
减数>AABCC ABBC

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用心做饭,诚实做人.
尊重客人,优质服务.
简单的服务很重要,但却很难做到.
好好做人,真心服务.
只要我有精力,就要为我的顾客服务.
做好服务,成就自我.
做好简单的服务,服务好普通的客户.
服务工作者要真心服务好每一位客人.
客人满意我们的服务是我们的追求.
认真服务,塌实做人.
踏踏实实服务,认认真真做人.
尊重客户就是尊重自己.

Jason Mraz - I'm Yours Well you done done me and you bet I felt it 好吧,我想你一定知道我已经感受到你所做的一切 I tried to be chill but you’re so hot that I melted 想要冷静的我奈何敌不过你的热情 I fel...

书包：承载着种种资料,将自己鼓捣得圆圆的.

不定式在句子中除了谓语以外基本上其他成分都可以充当.
表语就是在系动词后面的东西,初中的系动词主要是be动词 如 I am（系动词） a teacher（表语）
状语就是修饰真个句子或者修饰谓语（多为动词）的成分 I go to school by bus .by bus修饰的事go to school的方式 做状语
定语就是修饰名词（名词在句子中主要做主语 跟宾语）的东西 i have a good（定语） father(宾语)

所以3x=1,x=1/3

最直观的方法就是画图,直角坐标系,(-7π/6)是逆时针转180度再加30度,对应的正弦值就是1/2.题符号的方法可以是sin(-7π/6)= -sin(7π/6)= -(-sin(π/6))=sin(π/6)=1/2.

孔子哲理名言
来源：中国孔子网站


人生态度
士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也 .
发愤忘食,乐以忘忧、不知老之将至….
饭疏食、饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.
贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧.回也不改其乐.
贤哉,回也!
富与贵,是人之所欲也；不以其道,得之不处也.贫与贱,是人之所恶也；
不以其道,得之不去也.
富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之.如不可求,从吾所好.
有朋自远方来,不亦乐乎?
见利思义,见危授命.
修己以敬以修己以安人…修己以安百姓.
可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也.
志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁.
君于疾没世而名不称焉.
夫达也者,质直而好义.察言而观色,虑以下人.
君子泰而不骄,小人骄而不泰.
君子易事而难说（悦),说（悦）之不以道,不说（悦）也.
君子之仕也,行其义也.
子谓于产.有君子之道四焉：其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,
其使民也义.
君子和而不同,小人同而不和.
君子矜而不争,群而不党.
君子周而不比,小人比而不周.
君子坦荡荡,小人常戚戚.
仁者不忧,知者不惑,勇者不惧.
放于利而行,多怨.
求仁而得仁,又何怨.
质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子.
君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫.
法语之言,能无从乎?改之为贵.提手与之言,能无说
乎?绎之为贵.说而不绎,从而不改,吾末如之何也已矣.
见善无不及,见不善如探汤.
君子尊贤而容众,嘉善而矜不能.
士而怀居,不足为士矣!
做人格言
不学礼,无以立.
己所不欲,匆施于人.
己欲立而立人,己欲达而达人.
躬自厚而薄责于人,则远怨矣.
见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之.
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
居处恭,执事敬,与人忠.
君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,
言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣.言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?
行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣.
孔子曰：“能行五者于天下为仁矣.”请问之.曰：“恭、宽、信、敏、惠.恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”.
君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之.君子哉!
过而不改,是谓过矣!
过,则匆惮改.
不迁怒,不二过.
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!
人无远虑,必有近忧.
无欲速,无见小利.欲速,则不达；见小利,则大事不成.
士不可不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎?
执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡.
与朋友交,言而有信.
以文会友,以友辅仁.
益者三友,损者三友.友直,友谅,友多闻,益矣.友便辟,友善柔,友便佞,损矣.
君子欲讷于言而敏于行.
君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.
巧言乱德.
巧言令色,鲜矣仁.
刚、毅、木、讷近仁.
有德者必育言,有言者不必育德.
听其言而观其行.
君于不以言举人,不以人废言.
古者言之不出,耻躬不逮也.
君子名之必可言也,言之必可行也,君子于其言,无所苟而已矣.
可与言而不与之言,失人；不可与言而与之言,失言.知者不失人,亦不失言.
言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽.
好仁不好学,其蔽也愚；好知不好学,其蔽也荡；好信不好学,其蔽也贼；好直不好学,其蔽也绞；好勇不好学,其蔽也乱；好刚不好学,其蔽也狂.
恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞.
事君,敬其事而后其食.
礼之用,和为贵.
放于利而行,多怨.
孔子论学习
知之为知之,不知为不知,是知也.
盖有不知而作者,我无是也.多闻,择其善者而从之；多见而识之.
圣则吾不能,我学不厌而教不倦也.
学如不及,犹恐失之.
敏而好学,不耻下问.
以能问于不能,以多问于寡；有若无,实若虚,犯而不校.
兴于诗,立于礼．成于乐.
志于道,据于德,依于仁,游于艺.
不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.
知之者不如好之者,好之者不如乐之者.
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也.
学而不思则罔,思而不学则殆.
众恶之,必察焉；众好之,必察焉.
学而时习之,不亦说乎?
温故而知新,可以为师矣.
日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣.
不学诗,无以言.
诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君；多识于鸟兽草木之名.
人而无恒,不可以作巫医.
有教无类.
自行束侑以上,吾未尝无诲焉.
政治格言
政者正也,子帅以正,孰敢不正?
举直错诸枉,则民服；举枉错诸直,则民不服.
子为政焉用杀?子欲善而民善矣.君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃.
裔不谋夏,夷不乱华,俘不干盟,兵不逼好.
道之以政,齐之以刑,民免而无耻；道之以德,齐之以礼,有耻且格.
上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服：上好信,则民莫敢不用情.
慎终,追远,民德归厚矣.
不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也,出纳之吝谓之有司.
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之.
苟正其身,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?
道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时.
出门如见大宾,使民如承大祭.
工欲善其事,必先利其器.居是邦,事其大夫之贤者,友其士之仁者.
百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?
君子之行也,度于礼.施,取其厚；事,举其中；敛,从其薄.
君于惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛.……因民之利而利之,斯不亦惠而不费乎?择可劳而劳之,又谁怨?欲仁而得仁,又焉贪?君子无众寡、无小大、无敢慢,斯不亦泰而不骄乎?君子正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之,斯不亦威而不猛乎?
文武之政,布在方策.其人存,则其政举；其人亡,则其政息.故为政在人.
君使臣以礼．臣事君以忠.
子路问事君.子日: " 勿欺也,而犯之.”
其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.
以不教民战,是谓弃之.
知及之,仁不能守之,虽得之,必失之.知及之,仁能守之,不庄以莅之,则民不敬.知及之,仁能守之,庄以莅之,动之不以礼,未善也.
使民敬、忠以劝,如之何?子曰 ：“临之以庄,则敬.孝慈,则忠.举善而教不能．则劝.”
先有司,赦小过、举贤才.
居上不宽,为礼不敬,临丧不哀,吾何以观之哉!

1、泡泡是圆的简单地说是因为有张力.复杂点是因为物体力图使能量最低,而球表面积最小,于是表面能最小.到了水里其实不是完完全全的半球,气泡下面的液面也会有一定的弧度（即弯曲）,但是弯曲很小.因为如果水面泡泡还要是一个完整的球,那么就好像一个大塑料球掉到水里边,液面就要上升,重力势能就要增大,这远大于表面能的降低,所以液面就几乎不上升,泡泡保持半球状.或者你可以理解成张力方向变了.
2、吸不住轻的东西是因为风的推力比纸的重力（或者万有引力）大很多,所以风的推力为主；重的东西则重力比风的推力大很多,所以重力为主.
3、怎么没有3?
4、油是一种可燃物,当然可以使火燃烧.但是大量的油一次性扑在小量的火上边,隔绝了空气,没有空气,下层的油没法燃烧,于是温度就不会上升,火就灭了.
5、氧气是一种分子,由两个氧原子组成.氧气是一种氧化剂,在体内可以氧化葡萄糖等物质,（通俗地说就是在燃烧葡萄糖放热,燃烧一般需要氧气,）获得的能量可以提供人体所需.如果说氧气最后变成什么,有可能变成二氧化碳,或者水,或者其他小分子有机物.（因为我不学生化,具体变成哪种我也搞不清楚……）从化学上来说当然可以有东西代替氧气,只要是安全的氧化剂就行,比如双氧水啊之类的.但问题是生物进化了几亿年,全身的氧化反应都依赖于氧气的参加,要是哪天氧气没了,说不定过个N多亿年,生物就用双氧水不用氧气了!
6、首先,你大脑在动啊!心在跳啊!这些都需要能量.能量需要从食物补充.而且随着新陈代谢,你的细胞总在死亡,总要从食物中汲取材料构建新细胞啊!
7、我对生物了解不多,凭借印象,好像是气味是一种气态分子,到处飘,飘到味蕾上了,发生化学反应了（我不知道是不是应该叫生化反应）,然后之后就是生物问题了……可能产生了个什么物质,刺激了什么神经,然后传回大脑.不是很确定,猜的.

无理取闹 ---- 无事生非 ---- 寻事生非 ---- 不可理喻
莫名其妙 ---- 不知所以 ---- 不知就里 ---- 大惑不解 ----不可思议 ----岂有此理 ---- 理屈词穷
胡说八道 ---- 胡言乱语 ---- 信口开河 ---- 信口雌黄 ----条理不清 ---- 不知所云 ---- 颠三倒四
乱七八糟----杂乱无章 ---- 横七竖八---- 千头万绪 ---- 一塌糊涂 ---- 错落不齐

my major is marketing and i'm from 10th class 2nd grade

圆锥有2个数据：高h和底的半径r,锥体侧面的长度（可能就叫母线）和h、r的关系符合勾股定理,即这个长度设为L,则L=（h²+r²)开平方.把圆锥侧表面展开,应该是一个扇形,这个扇形的半径就是L,扇形的弧长就是底圆的周长,为：2Πr.以L为半径的大圆的周长为：2ΠL.
面积为：ΠL²=Π（h²+r²).扇形的弧长比大圆的周长等于扇形的面积比大圆的面积.
所以：圆锥的侧面面积=扇形的面积=大圆面积×扇形的圆弧长比大圆周长
=Π（h²+r²)×2Πr/2ΠL
=Π（h²+r²)×r/L
圆锥的表面积=Π（h²+r²)×r/L+Πr²

　　在告别中成长
　　小鹰只有告别了老鹰才能独自翱翔在蓝天,小溪只有告别了舒适的河床才能拥抱大海,而我们呢,只有不断的和昨天挥手告别,才能走向未知的明天,才能茁壮成长.
　　也许最让我们有深刻影像的就是第一次上幼儿园,那大概是大多数人第一次背着书包上学,第一次离开父母的怀抱,第一次融入同龄人的陌生人的大家庭,呵呵,不知道你是否还记得当你坐在陌生的教室看着陌生的老师和同学哇哇大哭的场景吗?可能都没忘记吧,因为那是我们第一次学会面对成长.
　　长大后,我们有了更多的告别和路途,在这些离别和旅途中,我们一点点成长,一点点明白什么叫坚强,明白什么叫理智,明白什么叫独自面对,所以,我们一点点的褪下那些稚嫩的昨天,带着迷茫却坚定的步伐迈向明天.不断的告别,不断的成长.
　　所以,当某天和你珍惜和要好的人分别时,请不要难过,要知道离别只是为了下一次有相聚的喜悦,学会微笑着说再见,并祝福即将离开的人,我们会一点点的知道生活的哲理和它特定的寓意,这就叫成长.
　　当有一天我们心爱的某样东西突然消失时,请不要难过,要知道,拥有的东西不会永远的拥有着,要知道,塞翁失马,焉知非福,我们会学会什么叫淡定,体会成长的另一种心境.
　　所以,学会在告别在成长,在成长中告别,坦然面对这些,我们会拥有湛蓝的明天.
　　个人意见哈 你也可以围绕成长中的烦恼等来写

乱七八糟的形式接近的成语：凌乱不堪
化害为利的形式接近的成语：变废为宝

不能自控叫失态,不礼貌呀,not be polite,粗鲁,rude ,不懂礼仪manners,方式问题in a wild way

容颜
双眼
面容
很多啊,你可以选择一个

帮倒忙 Trying to help but causing more trouble in the
不辞而别 go away without taking leave
守口如瓶 secret as the grave
乱七八糟 in a mess

第一个问题明白就是假设1：x比10大 则中位数是10所以平均数是10则x=12 2：假设x比8小则：中位数是9所以平均数是9则：x=8 3：假设x介于8与10之间则：中位数是（10+x）/2所以x=8 （注：平均数为（28+x）/4）故此题又两解即：x=8或12

1.（ ） 2.不肯（ ）3.不多（bù do) 3.乱七八糟（luàn qì bā zāo) 应该是这样的啦!希望楼主采纳.

我自己翻译的哦~
场景紧随边走边谈话的主人公们从客厅移到厨房...
针对补充的回答:
说实话我也不是很明白呢...我个人觉得这个句子有点问题(呵呵~不过可能是水平把我局限了) 我是按照大概句意翻译的

近日,我读完了《昆虫记》这本书,感触很深.
看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷,原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了：凌晨,蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物.还弄清了：“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物.接着往下看,《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下.”蜘蛛织网,“即使用了圆规、尺子之类的工具,也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”,丰富的故事情节使我浮想联翩.看着看着,这些虫子们渐渐地清晰起来,我思考着：如果我们保护环境,不污染环境,这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化,又是不是在以后还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系,这一次的阅读,《昆虫记》为我打开了一扇全新的门.
这本书的作者通过仔细观察,多次实验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界.作者写得生动有趣,读者读得兴趣盎然.
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极.这都要归功于作者的仔细观察,细致描写.如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西.在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个.“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些只有仔细观察才能写出来.光是仔细观察还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描写,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜.
在读《昆虫记》时,我甚至能想象昆虫在活动的画面,眼前不再是枯燥的文字,而是神秘的大自然.蝉再歌唱,蟋蟀再管理家务,蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物,我对大自然的敬意油然而生,它也有心细的一面.
法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难,但是再大的困难也没有挡住他探索的道路,我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察.
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神.那种精神就是求真,即追求真理,探求真相.这就是法布尔精神.在《昆虫记》的引导下,我要继续探索神奇的昆虫世界.