当火炬手登上珠峰时,最可能看到的地貌景观是-----

A中位移为矢量，起点到终点的直线距离为其大小．B中平均速度是位移与时间的比值．故AB都不正确．
C、运动员尺寸和他走过的位移相比小的多，我们也不关心运动员以什么样的姿态登山，所以在这过程中可把运动员看做质点．故C正确．
D、有关山顶和山下加速度大小的比较应该用万有引力方面的知识，山顶的重力加速度比山下要小一些．故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 位移与路程；质点的认识；平均速度；重力加速度．

考点点评： 此题主要考察学生对运动学基本物理量和基本概念的认识．

解：A. 错误，高原上因为气压太低，人们的呼吸才比山下困难；

B. 正确，声音能传递能量，引起雪崩，所以在高山上不能大声喊叫；

C. 正确，为避免白雪反射的强紫外线灼伤面部皮肤，须戴上防护面罩；

D. 正确，因为雪地松软，不能承受太大的压强，所以人走在松软的雪地上会陷得很深；

A

A、颜色和状态不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以A不符合题意；
B、可燃性需通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，所以B符合题意；
C、熔点、沸点不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以C不符合题意；
D、物质的溶解性不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以D不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题主要考查了物质性质的区别，掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别----是否通过化学变化表现出来，是解决这类问题的关键．

A、由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬的路程．故A错误．
B、线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速率，平均速度等于位移与时间的比值．故B错误．
C、在计算火炬手运动的时间时，火炬手的大小和形状可以忽略，可以看成质点．故C正确．
D、由起点到终点火炬手运动的路程大于位移的大小．故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 质点的认识；平均速度．

考点点评： 本题考查了质点、位移和路程、平均速度等于基本概念，知道位移和路程的区别，以及平均速度与平均速率的区别，平均速度等于位移与时间的比值，平均速率等于路程与时间的比值．

A、位移是从初位置到末位置的有向线段，路程是运动轨迹的实际长度；由于轨迹是曲线，故起点到终点火炬手所走线路的总长度大于位移，故A错误；
B、线路总长度与火炬手所走时间的比值是平均速率，平均速度等于位移与时间的比值，由于路程与位移不等，故平均速率与平均速度不等，故B错误；
C、在计算登山的速度时，火炬手的大小可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确；
D、运动员在登山过程中做的是曲线运动，不是直线运动，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点： 质点的认识；位移与路程．

考点点评： 本题考查了描述直线运动的几个物理量，要明确平均速率不是平均速度的大小，基础题．

A、位移是表示位置的移动的物理量，是从初位置到末位置的有向线段；路程是运动轨迹的实际长度；由于轨迹为曲线，故由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于路程，而不等于位移，故A错误；
B、平均速度等于位移除以时间，平均速率等于路程除以时间；故线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速率，故B错误；
C、在计算登山运动的速度时，火炬手的体积和高度可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确；
D、高度越高，万有引力越小，故重力加速度也越小，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点： 平均速度；质点的认识；位移与路程．

考点点评： 本题关键是要明确质点、位移与路程、平均速度、重力加速度的概念，同时要明确这些概念的适用范围．

A、错误，高原上因为气压太低，人们的呼吸才比山下困难；
B、正确，声音能传递能量，引起雪崩，所以在高山上不能大声喊叫；
C、正确，为避免白雪反射的强紫外线灼伤面部皮肤，须戴上防护面罩；
D、正确，因为雪地松软，不能承受太大的压强，所以人走在松软的雪地上会陷得很深；
故选A．

点评：
本题考点： 声与能量；压强；大气压强与高度的关系；光的反射；紫外线．

考点点评： 此题涉及到声音传递能量、光的反射、气压与高度的关系、压力的作用效果等，都属于基础知识．

A、由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于路程．故A错误．
B、平均速度等于位移与时间的比值，不是路程与时间的比值．故B错误．
C、珠峰顶的重力加速度要小于9.8m/s² ．故C错误．
D、在计算登山运动员的速度时，形状和大小可以忽略，可以看成质点．故D正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 质点的认识．

考点点评： 解决本题的关键掌握位移是矢量，大小等于初末位置间的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度．以及知道平均速度等于位移与时间的比值．

A、人的大小相对于路程来讲可以忽略，所以在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点，故A正确；
B、线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速率，故B错误；
C、由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬的路程，故C错误；
D、顶峰的重力加速度要比拉萨的重力加速度小，故D错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 平均速度；质点的认识；位移与路程．

考点点评： 本题考查了路程位移、质点、平均速度与平均速率，记住定义即可，基础题．

分两类：第一棒是丙有C₁¹•C₂¹•A₄⁴=48，
第一棒是甲、乙中一人有C₂¹•C₁¹•A₄⁴=48
因此共有方案48+48=96种；
故答案为96．

点评：
本题考点： 排列、组合的实际应用．

考点点评： 本题考查排列、组合的综合应用，注意优先分析有特殊要求的元素，对于本题，注意分类的标准前后统一，要做到不重不漏．

（1）火炬手持火炬沿水平路面匀速前进，在举力的方向上没有移动距离，对火炬做功为0；
（2）火炬手对火炬做的功：
W=Gh=mgh=1kg×9.8N/kg×1m=9.8N．
故答案为：0，9.8．

点评：
本题考点： 功的计算；重力的计算；力做功的必要因素．

考点点评： 本题考查了学生对重力公式、功的公式的了解与掌握，记住三种不做功的情况：有力无距离（推而未动）、有距离无力（靠惯性运动）、物体受力方向与物体运动方向垂直．

A、在计算登山运动的速度时，火炬手的大小和形状可以忽略，可以看成质点．故A正确．
B、由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬的路程，不是位移．故B错误．
C、线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速率．平均速度等于位移与时间的比值．故C错误．
D、高度越高，重力加速度越小，所以顶峰的重力加速度要比拉萨的重力加速度小．故D正确．
故选：AD．

点评：
本题考点： 质点的认识；位移与路程；平均速度．

考点点评： 解决本题的关键知道物体能看成质点的条件，以及知道路程和位移的区别，平均速度和平均速率的区别．

由题意知本题是古典概型问题，
∵试验发生的基本事件总数为C₁₈³=17×16×3．
选出火炬手编号为a_n=a₁+3（n-1），
a₁=1时，由1，4，7，10，13，16可得4种选法；
a₁=2时，由2，5，8，11，14，17可得4种选法；
a₁=3时，由3，6，9，12，15，18可得4种选法．
∴P＝
4+4+4
17×16×3＝
1
68．
故选B．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率．

考点点评： 本题主要考查古典概型和等差数列数列，理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，体现了化归的重要思想，掌握列举法，学会运用数形结合、分类讨论的思想解决概率的计算问题．

A、在峰顶处的重力加速度g小于在南京处的重力加速度g，A错误
B、由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的路程大小，故B错误．
C、线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速率．故C错误．
D、运动员尺寸和他走过的位移相比小的多，我们也不关心运动员以什么样的姿态登山，所以在这过程中可把运动员看做质点．故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 平均速度；质点的认识；位移与路程；重力加速度．

考点点评： 此题主要考察学生对运动学基本物理量和基本概念的认识．

已知火炬手的运动速度v=7.2km/h=2m/s，s=300m，所以t=
s
v=
300m
2m/s=150s=2.5min；
以树木为参照物，火炬手到树木的距离不断发生变化，所以火炬手是运动的．
故本题答案为：2.5 运动．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；速度的计算．

考点点评： 解答第一个空的关键是学会公式变形，同时注意速度、时间的单位换算；第二个空的解答关键是理解什么是运动，以及判断运动与否的基本方法

∵21880的整数数位共有5个，写成科学记数法为2.2×10ⁿ，
∴n=5-1=4，
故选B．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 考查科学记数法的应用；用到的知识点为：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数数位减1．

A、位移是表示位置的移动的物理量，是从初位置到末位置的有向线段；路程是运动轨迹的实际长度；由于轨迹为曲线，故由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于路程，而不等于位移，故A错误；
B、平均速度等于位移除以时间，平均速率等于路程除以时间；故线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速率，故B错误；
C、在计算登山运动的速度时，火炬手的体积和高度可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确；
D、高度越高，万有引力越小，故重力加速度也越小，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点： 平均速度；质点的认识；位移与路程．

考点点评： 本题关键是要明确质点、位移与路程、平均速度、重力加速度的概念，同时要明确这些概念的适用范围．

A、位移是从初位置到末位置的有向线段，路程是运动轨迹的实际长度；由于轨迹是曲线，故起点到终点火炬手所走线路的总长度大于位移，故A错误；
B、线路总长度与火炬手所走时间的比值是平均速率，平均速度等于位移与时间的比值，由于路程与位移不等，故平均速率与平均速度不等，故B错误；
C、在计算登山的速度时，火炬手的大小可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确；
D、同一纬度处，重力加速度随着高度的增加而减小，故峰顶的重力加速度比拉萨的重力加速度小，故D正确；
故选CD．

点评：
本题考点： 重力；质点的认识；位移与路程；平均速度．

考点点评： 本题考查了描述直线运动的几个物理量，要明确平均速率不是平均速度的大小，基础题．

21 780≈2.2×10⁴人．

点评：
本题考点： 科学记数法与有效数字．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．用科学记数法表示的数，有效数字只与前面的a有关，而与n的大小无关．

A、位移是表示位置的移动的物理量，是从初位置到末位置的有向线段；路程是运动轨迹的实际长度；由于轨迹为曲线，故由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于路程，而不等于位移，故A错误；
B、平均速度等于位移除以时间，平均速率等于路程除以时间；故线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速率，故B错误；
C、在计算登山运动的速度时，火炬手的体积和高度可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确；
D、高度越高，万有引力越小，故重力加速度也越小，故D错误；
故选：C．

点评：
本题考点： 平均速度；质点的认识；位移与路程．

考点点评： 本题关键是要明确质点、位移与路程、平均速度、重力加速度的概念，同时要明确这些概念的适用范围．

A、由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬的路程，A错误；
B、线路总长度与火炬手所走时间的比等于登山的平均速率，B错误；
C、人的大小相对于路程来讲可以忽略，所以在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点，C正确；
D、顶峰的重力加速度要比拉萨的重力加速度小，D错误；
本题选错误的，故选ABD

点评：
本题考点： 重力；质点的认识；位移与路程．

考点点评： 严格按照位移和路程的定义去分析，此类题目难度不大．

A、位移是表示位置的移动的物理量，是从初位置到末位置的有向线段；路程是运动轨迹的实际长度；由于轨迹为曲线，故由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于路程，而不等于位移，故A错误；
B、平均速度等于位移除以时间，平均速率等于路程除以时间；故线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速率，故B错误；
C、在计算登山运动的速度时，火炬手的体积和高度可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确；
D、高度越高，万有引力越小，故重力加速度也越小，故D正确；
故选CD．

点评：
本题考点： 平均速度；质点的认识．

考点点评： 本题关键是要明确质点、位移与路程、平均速度、重力加速度的概念，同时要明确这些概念的适用范围．