对女体操运动员在广州亚运会上进行比赛得精彩瞬间,运用两个比喻句进行描写,

当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，运动员的动能转化为蹦床的弹性势能，蹦床表面发生弹性形变，使蹦床具有弹性势能；蹦床恢复原状时，弹性势能转化为运动员的动能，被弹起．
故答案为：弹性形变，弹性势．

点评：
本题考点： 动能和势能的概念；势能的影响因素．

考点点评： 本题考查了学生对弹性势能概念的了解与掌握，属于基础题目．

体操运动员进行单杠比赛，对单杠的压力一定，抹粉是增大手和单杠的粗糙程度，增大摩擦防止打滑．
当在杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧，为的是减小压力，从而减小摩擦力．
故答案为：增大接触面的粗糙程度；增大摩擦力；减小压力；减小摩擦力．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的．

脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．因此体操运动员动作灵活优美，协调准确，起协调作用的主要结构是小脑
故选：B

点评：
本题考点： 脊髓和脑的结构及其功能．

考点点评： 此题考查了小脑的功能：使运动协调、准确，维持身体的平衡．

9.2×4-9×4，
=36.8-36，
=0.8（分）；
答：最高分与最低分相差0.8分．
故选：C．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是利用两次总分之差，求出最高分与最低分之差．

9.2×4-9×4，
=36.8-36，
=0.8（分）；
答：最高分与最低分相差0.8分．
故选：C．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是利用两次总分之差，求出最高分与最低分之差．

9.2×4-9×4，
=36.8-36，
=0.8（分）；
答：最高分与最低分相差0.8分．
故选：C．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是利用两次总分之差，求出最高分与最低分之差．

脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用；脊髓横断的病人，大脑和脊髓的联系通道被切断，因此尽管下肢没有受到任何损伤，运动功能却丧失了．
故选：B

点评：
本题考点： 脊髓和脑的结构及其功能．

考点点评： 关键点：脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道．

骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或做吊环项目的“十字支撑”动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
故选：D

点评：
本题考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．

考点点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

9.75×（5-1）-9.70×（5-2）
=9.75×4-9.7×3
=39-29.1
=9.9（分）；
9.66×（5-1）-9.7×（5-2）
=9.66×4-9.7×3
=38.64-29.1
=9.54（分）．
答：最高分是9.9分，最低分是9.54分．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 此题解答的关键在于求出去掉最高分或最低分剩余的分数，然后根据差值，解决问题．

9.2×4-9×4，
=36.8-36，
=0.8（分）；
答：最高分与最低分相差0.8分．
故选：C．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是利用两次总分之差，求出最高分与最低分之差．

脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用；脊髓横断的病人，大脑和脊髓的联系通道被切断，因此尽管下肢没有受到任何损伤，运动功能却丧失了．
故选：A

点评：
本题考点： 脊髓和脑的结构及其功能．

考点点评： 脊髓是脑与躯干、内脏之间联系的通道．

9.75×（5-1）-9.70×（5-2）
=9.75×4-9.7×3
=39-29.1
=9.9（分）；
9.66×（5-1）-9.7×（5-2）
=9.66×4-9.7×3
=38.64-29.1
=9.54（分）．
答：最高分是9.9分，最低分是9.54分．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 此题解答的关键在于求出去掉最高分或最低分剩余的分数，然后根据差值，解决问题．

最高分：9.46×4-9.38×3，
=37.84-28.14
=9.7（分）；
最低分：9.26×4-9.38×3，
=37.04-28.14，
=8.9（分）；
答：这名运动员的最高分是9.7分，最低分是8.9分．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题应结合题意，根据平均分、评分人数和总分数三个量之间的关系进行分析、解答，继而得出结论．

A、C、D中物体处于平衡状态．在B中物体加速度竖直向下，处于失重状态．所以B正确．
故选B．

点评：
本题考点： 超重和失重．

考点点评： 本题考查了学生对超重失重现象的理解，掌握住超重失重的特点，本题就可以解决了．

9.75×（5-1）-9.70×（5-2）
=9.75×4-9.7×3
=39-29.1
=9.9（分）；
9.66×（5-1）-9.7×（5-2）
=9.66×4-9.7×3
=38.64-29.1
=9.54（分）．
答：最高分是9.9分，最低分是9.54分．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 此题解答的关键在于求出去掉最高分或最低分剩余的分数，然后根据差值，解决问题．

A、体操运动员的大小和形状不影响了运动员的单臂大回环，故可以看作质点，故A正确；
B、研究一列火车全部通过桥所需的时间时，火车的长度不可以忽略，不能看成质点，故B错误．
C、研究自行车在公路上行驶速度时，自行车整体的运动的速度是一样的，此时可以看成质点，故C错误．
D、各部分运动状态完全一致时，物体的大小和形状对研究的问题就没有影响了，可看作质点．故D正确．
故选AD．

点评：
本题考点： 质点的认识．

考点点评： 考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．

9.75×（5-1）-9.70×（5-2）
=9.75×4-9.7×3
=39-29.1
=9.9（分）；
9.66×（5-1）-9.7×（5-2）
=9.66×4-9.7×3
=38.64-29.1
=9.54（分）．
答：最高分是9.9分，最低分是9.54分．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 此题解答的关键在于求出去掉最高分或最低分剩余的分数，然后根据差值，解决问题．