叮叮有14.5元,如果给当当4元后,还比当当多1.2元,当当原有多少钱

一个语文问题
1、仿照写句子
（冰雹）叮叮当当地响 、 牙齿咯咯地响
（ ）地响 （ ）地响 （ ）地响
急~！~！~！~！~！~在线等-_- - -
╭╮

这道奇葩数学题是：“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮_____________；2.啊，啊，啊，啊_____________；3.呜呜呜，呜呜呜_____________；4.喵喵，喵喵，喵喵_____________。”

这道数学题的思路不太明白?
林林、小华、小叶、叮叮进行200米赛跑比赛,比赛结束后,小叶说：“我比叮叮跑得快.”林林说：“我比小华跑得慢.”叮叮说：“我前面有2个人.”请根据他们的回答排出名次.回答：（小华第一、小叶第二、）叮叮第三、林林第四 小华和小叶第一第二有区别吗?

“根据节奏,写出乘法算式（一组拟声词）：1.叮叮叮,叮叮叮_____________；2.啊_____________；3.呜呜呜,呜呜呜_____________；4.喵喵,喵喵,喵喵_____________.”此题的正确答案分别是3×2；1×4；3×2；2×3.

老师布置了一个思想题，丁丁绞尽脑汁百思不得其解，就在丁丁什么时爸爸走过来就助他一臂之力经他一点拨。叮叮豁然开朗。真是怎么。于是丁丁很快也解开。

“街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当”.这句话前后矛盾吗?为什么?
这个肯定是不矛盾,因为我记得修辞还是描写里面有这一种,只是不知道原因.

照样子，写词语。
例：叮叮当当
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
例：又蹦又跳
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
描写春天的四字词语，例：春意盎然
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿

叮叮和当当两个人一共有48个苹果,叮叮又买来12个苹果,当当又买来自己苹果的7/1,此时他们的数量相同,顶顶有
几个苹果

叮当 叮叮当当 叮当叮当 型词语
叮当 叮叮当当 叮当叮当 3个

溪水和潭水阅读答案
一条溪水沿着山涧,叮叮咚咚向前流去.流到了小潭边,溪水对潭水说：“咱们走吧,到大海边去.”
潭水问：“大海在哪里呢?”溪水答：“穿过山谷,越过平原,流入江河,然后就可以汇进大海了.”溪水说：“太遥远了,路上一定很辛苦,我不去.”溪水说：“路途是遥远,也会很辛苦,可我们一路上能找到无数的朋友,和它们在一起,我们互相鼓励,经过一段岁月,定会到达大海.”溪水停了一会儿,又补充说：“你知道大海是什么样吗?那是一个崭新的世界哦.红日从它身边升起,蓝天与它在一起,无边无际；在它的上面行驶着巨轮,在它的下面蕴藏着宝藏.我们和它在一起,将永不枯竭,永远充满着生命的活力.”潭水听了溪水的话说：“你说得很好,但我也不错吧,你瞧,我的上边有浮萍,下边有卵石,春天有浅草为我做伴,秋天有蟋蟀为我弹琴.我的生活很自在,我感到满足,我不愿去.”
潭水执意不去,溪水就只好自己走了.它一边走一边邀约沿途的伙伴：小河、湖泊、山涧、大江的水.它同它们组成了一支庞大的洪流,奔流向前,最后它们汇入大海,溪水成了大海的一部分.
潭水呢,由于它脱离了同伴,成了无源之水,最后成了一潭死水,不久便干涸了.
1.结合短文,给下列词语换个意思相同的词
岁月 自在 执意 浩淼无极
2.短文中的它指.,它们指.
3.哪些句子是你认为含义深刻的,并谈谈你的理解
4.把短文分成两段,并归纳段意
第一段.
第二段.
5.仿造你知道大海是什么样吗?那是一个崭新的世界哦.写句话
仿造春天有浅草为我做伴,秋天有蟋蟀为我弹琴写句话
6.读了这篇短文你更喜欢谁,你读了这个故事后想到了生活中的什么故事

（2014•思明区模拟）如图的风铃，每当风吹过时，挂坠敲击粗细相同、长短不一的金属管发出“叮叮咚咚”的声音，声音的（　　）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．音调、响度、音色都相同

谁能帮我理解这句话,感激
街上的小贩遥遥摇着拨浪鼓,那瞢滕的 不楞登……不楞登 里面有着无数老去的孩子们的回忆 包车叮叮地跑过,偶尔也有一辆汽车裹的手指,仿佛一心一意要数数一共有几个指纹是螺形的,几个是簸箕……
想问从 偶尔 开始后面句子的意思 这是节选自张爱玲的 金锁记

仿写排比句他乘着白雪公主的马车,叮叮当当的翻过山坳；他捧着红梅的芬芳,在田野里发出
仿写排比句 它乘着白雪公主的马车,叮叮当当的翻过山坳；他捧着红梅的芬芳,在田野里发出哈哈的欢笑她吹着北风的银笛,让小雪花跳起欢快的舞蹈.

按要求做题
叮叮当当（四字象声词，写3个）
阴晴圆缺（1.2反，3.4反
写3个）
抑扬顿挫（写4个）
兴致勃勃（ABCC，写4
个）

现代文鉴赏《夜晚》
1.第四段中,划线的“听月光在树林里叮叮当当的飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦的拥挤”一句是对“月光”的描写,请你说出这样描写的好处
2.第五段中“童年里的北斗星就在这时候出现”一句中,用“童年里的”修饰“北斗”,表达了怎样的含义
3.作者在文中抒发了怎样的情感?其中蕴含着怎样的思考?
4.最后一段在文中有哪些作用,请简要分析.

用打比方方法把句子写完整 1.那一串串挂在架上的葡萄,好像（） 2.溪水叮叮咚咚地向前淌,就像（）
急,

改拟人句 急用!
1 微风轻轻地吹,风铃叮叮当当的响.2 我喜欢读书,从书中可以学到很多知识.3 车辆严重超载,行驶困难.快急用 好的给分·····

阅读课文片段，完成练习。 　　铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也是热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着，面露微笑。 　　我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？” 　　老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。” 　　我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。” 　　老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨的，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。” 　　老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜，谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 1．根据意思写词语。 （1）接受、采纳。（　　） （2）谦虚而恭顺。（　　） （3）用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历尽艰辛。（　　） 2．“老师想了想说：‘我想她会补给他的。’”把这句话改为转述句，正确的是

[ ]

A．老师想了想说，我想她会补给他的。 B．老师想了想说，他想二婶会补给老人的。 3．“他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意”，这句话的意思是__________________________________________________________________________。

阅读短文，回答问题。

溪水和潭水

一条溪水沿着山涧，叮叮咚咚向前流去。流到了小潭边，溪水对潭水说：“咱们走吧，到大海去。” 潭水问：“大海在哪里？”溪水答：“ 穿过山谷，越过平原，流入江河，然后就汇入大海了 。”潭水说：“太遥远了。路上一定很辛苦，我不去。”溪水说：“路途是遥远，也会很辛苦，可我们一路上能找到无数的朋友，和它们在一起，我们互相鼓励，互相帮助，经过一段岁月，定会到达大海。”溪水停了一会儿，又补充说：“你知道大海是什么样子吗？那是一个崭新的世界哦！红日从它身边升起，蓝天与它相接，浩渺(miǎo)无际；在它的上面行驶着巨轮，在它的下面蕴藏着宝藏。我们和它在一 起，将永不枯竭，永远充满着生命的活力。”潭水听了溪水的话说：“你说得很好，但我也不错呀。 你瞧，我的上边有浮萍，下边有卵石，春天有浅草为我做伴，秋天有蟋蟀为我弹琴。 我的生活很自在，我感到满足，我不愿去。”|| 潭水执意不去，溪水就只好自己走了。它一边走一边邀请沿途的同伴：小河的水，湖泊的水，山涧的水，田野的水，大江的水……它同它们组成一支浩浩荡荡的洪流，奔腾向前，最后它们汇入大海，溪水成了大海的一部分。 潭水呢，由于脱离了同伴，成了无源之水，最后成了一潭死水，不久便干涸了。|| 1．这篇寓言用“|| ”分成了两段，请写出各段的段意。 第一段： 第二段： 2．仿照文中画“ ”的句子各写一句话。 (1) (2) 3．结合文章内容，给下列词语换上一个意思相同的词，填人括号里。 岁月( ) 自在( ) 执意( ) 浩渺无际( ) 4．联系上下文，理解“它同它们组成一支浩浩荡荡的洪流，奔腾向前，最后它们汇入大海，溪水成了大 海的一部分”这句话中“它”指谁？“它们”指谁？ 5．这则寓言的寓意是 北海咸鱼的梦想 1年前 已收到1个回答 举报 赞 蛋是怎么滚的 幼苗 共回答了24个问题采纳率：100% 举报 1．第一段：溪水建议潭水两人做伴一起去大海，潭水不去。 第二段：溪水来到大海，永不枯竭，潭水在原地干涸了。 (答案不唯一) 2．(1)穿过隧道，跨过长江，驶入平原，就到达目的地了。 (2)你看，我左岸有公园，右岸有广场，春天有花草柳树与我为伴，秋天有瓜果飘香令我陶醉。 (答案不唯一) 3．时间；舒服；坚持；无边无际(答案不唯一) 4．“它”指溪水；“它们”指小河的水，湖泊的水，山涧的水，田野的水，大江的水…… 5．要有远大的目标，不管遇到怎样的千难万阻，都要朝着自己的目标、理想奋斗。 一个人的力量是弱小的，团结才能获得更大的力量。 (答案不唯一) 1年前 1 回答问题 可能相似的问题 初一英语 阅读短文回答问题（填空） 1年前2个回答 落花枝头阅读短文回答问题谈谈全文所蕴含的哲理. 1年前1个回答 帮我阅读短文,回答下列问题.WWF is the short from of World Wild Fund for N 1年前1个回答 英语阅读短文回答问题,好的话,我会额外给他（她）悬赏的. 1年前1个回答 阅读短文,回答问题.（请看补充） 1年前1个回答 《燕子》阅读短文,回答回题：你想对燕子说：“（ ） 1年前1个回答 阅读短文回答问题!Out of all the Disney movies I've seen, The Lion Ki 1年前1个回答 阅读短文,回答问题.（如下）聪明的宰相 从前有位很好的宰相,知道广东发生了大水灾,请求皇上让广东那一年不用上缴粮食,也就 1年前2个回答 我只写了几个音符（阅读短文回答问题） 1年前1个回答 B.阅读短文,回答下列问题 This is a music lesson.All the stu 1年前1个回答 阅读短文,回答问题（英语）Mr wood lives in edmonton ,He wants a trip to c 1年前2个回答 阅读短文回答问题。　　太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见。太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒诘其故，对曰：“臣以尚急于弹 1年前1个回答 阅读短文,回答问题.把煤和空气隔绝,加热使之分解,便可以得到一种粘糊糊的污臭而黑的煤焦油.这些外貌不扬气味不佳的东西,里 1年前1个回答 阅读短文回答问题父亲·大山 小时候，我失去了父亲。每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。 妈妈沉默着，指着 1年前1个回答 阅读短文回答问题。　　你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束 1年前1个回答 阅读短文回答问题:万石岩游记 1年前1个回答 英语的问题：阅读短文,回答下列问题. 1年前5个回答 阅读短文回答问题 【哈佛大学的故事】 1年前1个回答 阅读短文回答问题in britain the weather is very changeable it often r 1年前2个回答 阅读短文回答问题 巢 “我要启程了。妈妈，你却哭了...... 1年前2个回答 你能帮帮他们吗 阅读理解 八、阅读《植物也有喜怒哀乐》，解答题目。 植物也有喜怒哀乐 最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感 1年前 计算： 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10 0.1+0.2+0.3+0.4+0.5+0.6+0.7+0.8+0.9 1年前 我国涌现的英雄模范人物不包括谁?A.邱少云 B.雷锋 C.王进喜 D.焦裕禄 1年前 下列声音属于噪声是：______（填写序号） 1年前 下列各句中成语使用正确的一项是 [ ] A．三年来，我和我的同学朝夕相处 1年前 精彩回答 Gong Li is a famous Chinese _______ (演员). 1年前 阅读下面三则材料，请说出你的发现。 材料一：几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多，而诺贝尔奖我国至今没有人获得。 材料二：在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：老师出的题目是“冰融化后变成了 _____________ ”。有学生答案为“春天”被判错；老师说，答案应该是“水”。 材料三：据 1年前 10÷（）=、】 1年前 某人以八折的优惠价买了一套服装省了25元,那么买这套服装实际用了多少元? 1年前 春夜喜雨翻译 1年前 Copyright © 2022 YULUCN.COM - 雨露学习互助 - 17 q. 0.072 s. - webmaster@yulucn.com

随着太阳去采摘（ ）跟着大雁一起（） 追着蝴蝶一起（） 伴着泉水叮叮咚咚地（） 童年是一个（）
这是一首小诗.明天就要交卷子了!急呐!随便编个就行!

雨
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房.而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音.身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气.雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾.雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意.
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨.垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思.
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者.
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方.恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声.迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种.它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息.我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感.
我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切.我彷徨了,我问自己：我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云：“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”.人生境遇不同,听雨的感受也就各异.然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌.雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅.似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续.
雨声依然在响,像我真实的心跳……
三个理由（赏析） 说出 运用了什么手法，写出了什么，表达了什么等。符合要求的才赏。

《敲板糖》黄河浪
“叮仓,叮仓,叮叮——仓!”,最后一个音节稍作停留后,再长长地拖出一个“仓”.这种先闻其声,后见其人的感觉,是童年的我在沪上街、巷、弄口常听到的悦声.是我对快乐童年的最深、最真的怀想和记忆.
卖板糖有一个形象的名字叫“敲板糖”.在我模糊的记忆深处,卖板糖的老人多是操着苏北口音,不紧不慢地挑着货郎担.货担的一头是陈旧的箩筐,上面平放着一大块平平整整的淡黄色的东西——板糖,上面用块白纱布或白塑料皮虚掩着.
说起板糖,实际上就是麦芽糖,黏性很大,一般分割方式很难将其分开.所以,卖糖人通常会用一把小铁铲和一把小铁锤将其细细剥落,有点像石匠凿石头.
那年那月,作为幼童的我们购买板糖的方式也很奇特.不是货币交易,而是用龟壳、鳖壳、废牙膏皮、废铁、废塑料等在我们眼中视为弃物的东西作交换.所以,买板糖也被称作——换板糖.
每次在街巷弄口听到“叮仓,叮仓,叮叮——仓”的召唤声,身边的顽童就会兴奋而喜悦地嚷着:“敲板糖来喽”“换板糖去哟”……那声音就明显有些许亢奋的成分.
“叮仓”声似乎是卖板糖人的专利叫卖声,那是用小铲和小锤相互撞击发出的声响,清脆悦耳,极具穿透力.卖糖老人敲响的“叮仓”声,卖糖人曾说,敲这个应注意一轻一重的力度,否则就没有“叮”和“仓”的音别.不为者,绝不能成.特别是在夏日的午后,那声响足能穿越前后弄堂,甚至远胜过聒噪的蝉声.
我们努力地奔向敲糖人,小手拿着平日里换糖人所需要的弃物,一窝蜂聚拢在换糖人周围,争抢着多换些.不过,卖糖老人会根据我们这群幼童手中废料利用价值的大小来决定我们所应得到糖块的大小,然后,再将它们敲下来,放到我们手里.作为顽童的我们自会嫌少,而不服气地想多争取些.但大多数时候,我们自是开心地品尝.用拿过弃物的脏手捧着黏乎乎的糖块,呼哧呼哧地细嚼慢咽.然后总会很开心、很惬意地舔舔手掌,吮吮手指,再幸福地感受着麦芽糖在肚皮中慢慢溶化的那种丝丝甜美.有时,还会不由自主地打个饱嗝,并长久地吐出一口香甜的气息.那意满心足的神情决不亚于现在孩童们饱吃肯德基后的欣悦.
其实,大人们不大赞成我们吃板糖这类“不卫生”的食品,但作为孩童的我们总是特别钟情于卖货郎的“叮仓”声和用劳动所得交换到糖块时的那份欣喜.所以,每次听到那“叮仓,叮仓,叮叮仓”的召唤声,我们就像粘了磁的铁吸附着敲糖老人跑得老远.至于那些物物交换的“等价物”更是我们日积月累的“私房钱”.一旦“叮仓”声钻进耳道,我们就会迫不及待地从旮旯角落里翻出“积蓄”,一路小跑拥到货担前.有一次,日积月累的“积蓄”耗完,听到那痒心的敲糖声,差点把脚上的塑料凉鞋脱下来与那敲糖人交换.
随着岁月的流逝,我慢慢地将敲板糖忘了.
有时也会忆起,在时间的深处.
1.“这种先闻其声,后见其人的感觉,是童年的我在泸上街、巷、弄口常听到的悦声.”为什么称之为“悦声”呢?
2.“买糖人通常会用一把小铁铲和一把小铁锤将其细细剥落,有点像石匠凿石头.”这一句中的“像”有何作用?
3.那年那月,作为幼童的我们购买板糖的方式奇特在何处?
4.作者为什么会记起敲板糖呢?

改成反问句 急紧急
改成反问句：自然会想到青蛙妈妈,以及“十里山泉一片蛙声”的情景,仿佛听见了叮叮咚咚的山泉流淌声,正伴着远处近处传来的蛙声.

照样子写词语:清亮亮 摇摇摆摆 叮叮咚咚
每个4个
表示声音的 如叮叮咚咚

找一首歌,开头一段小英文,然后是叮叮叮叮叮叮,然后是一个男的阔阔阔阔阔阔
节凑感很强,求歌名,大神在哪?