邓稼先 读完课文后,你认为邓稼先是一个什么样的人?(结合文章具体内容分析,不少于30个字）

内容太长啦,不过你可以去书店买本状元笔记看下,这题目在那课的"重点难点探究"第1问里面有很详细的回答,

作为院长,邓稼先的主要工作是管理和理论指导.但他却事必躬亲,来到实验现场指导工作.当井下出现问题,甚至会出现危险的时候,无论从职位,还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说,邓稼先离开现场,都是无可非议的.然而,他只说了一句：我不能走.虽然只有四个字,但字字铿锵,声声有力,突出了人物的个性特征.

永远的鞭策——观电影《邓稼先》所感(2011-10-17 21:37:55)转载▼标签： 邓稼先观后感教育
　　邓稼先,一个举世闻名、妇孺皆知的名字,一位值得我们永远敬仰、悼念、学习的伟大物理学家.
　　怀揣着崇敬,夹杂着些许好奇,观看了电影《邓稼先》.
　　电影以倒叙的形式从时任二机部副部长的钱三强问邓稼先是否愿意参加国家放一个“大炮仗”的工作开始,为我们再现了邓稼先这位伟大物理学家为祖国无私奉献,直至生命耗尽的二十八年.
　　电影给了我很多的感动,其中一些片段更是让我记忆深刻,感触颇多.
　　当时任二机部副部长的钱三强问他是否愿意参加国家的一个需要严格保密、从此隐姓埋名的“大炮仗”计划时,他没有任何的犹豫,而是激动地说：国家终于要搞自己的核武器了!他这是时刻盼望着为祖国贡献自己的力量啊!所以当问到他时,才会感到激动而没有丝毫犹豫.
　　当然激动过后也有几分忧虑,从此自己就不能照顾家里,不能陪在家人身边了.或许是心中愧疚吧,当女儿要求他带她去动物园看老虎时,他却答成去看老鼠.好笑吗?一点都不,为国舍家是大义,但人之常情总不免惦记家人.扪心自问,换成是我们,要我们为大家作出如此大的牺牲,我们能毫不犹豫的答应吗?他并不是不顾家,只是为了大家,只能舍小家!
　　回到工作中,国家下决心造原子弹了,但有的却只是从苏联紧急抽调回来的留学生,以及从国内高等院校中找的一批学生和将军口中的铀浓缩工厂、原子弹装配厂、核试验基地.
　　如何开始?先得把这批学生带成核专家.俗语有云：说得容易,实际实行谈何容易.但邓稼先愣是毫无怨言地接下了这个困难重重的任务.
　　从此,他从家人和世人的视野中彻底消失,扑身于原子弹的研制.穿梭于研究所与实验场之间.领导大家设计,亲自下到实验基地,检查实验的进行,观察实验.面对本该有的苏联援助,最后却没有,他毫不懈气,带领大家一点一点地摸索,不屈不挠.甚至于在一次实验发生了问题时,不顾危险亲自去检查,看到残片时他毫不犹豫的捡了起来.确认问题后才反应过来,这是带有核辐射的极度危险品,慌忙地扔掉.慌忙很正常,舍身为国,真的毫无惧怕?说不怕,肯定不现实.人有着求生的本能.不过是在另一种坚定信念支撑下即使有着这样的畏惧仍能勇往直前罢了.英雄也是人,不是神!
　　为了祖国,隐姓埋名,在艰苦的条件下默默奉献着.但在动荡的文化大革命中,仍没能幸免.一回到北京,见到同事在被批斗,他上前解围.同行的人无奈的告诉他,快回家看看,你家也被抄了.匆忙回到家,看着一片狼藉的家,以及坐在家中憔悴的妻子.他开玩笑说,还以为走错门了.言语中多是无奈,却仍无甚怨言.甚至于后来因为一次实验的失败,集体被要求反思莫须有问题、错误,遭受无仁道的对待.危急时刻,所幸同窗好友杨振宁回国,要求见他,才得以回北京避过一劫.如此情景,不免让人觉得心酸,一个大物理学家,却不得不以如此方式才得以逃过一劫.或许这也就是文革的无理所在了吧.旁人亦觉心酸,他作为当事人却硬生生地给忍下来了,支撑他的无疑是那颗火热的“中国心”,那份浓浓的爱国情.
　　回到北京见到同窗好友杨振宁,同窗问到这些年在干嘛,却只能以“家还在北京”搪塞.好友说起留学时的趣事,邓稼先却已难以记起了.对于好友的问题,在政治条件下,不能回答,却又不能不答,最后只能艰难地含糊其辞.好友不停地制造话题,却仍无话可说.小心翼翼地应付自己的好友,换谁都不会觉得好受.好友给他带来一张田园唱片,很惊喜,笑笑,让人觉得有几分失落,自己都快忘了自己有这么个爱好了.
　　送好友走,好友说出了憋了很久的问题：外国流传是美国人帮忙中国才造出了原子弹,是真的吗?邓稼先的表情很憋屈,然而却不能回答,得先问国家的意思,对于这么个问题该怎么回答.回到家,接到国务院的电话,总理指示据实回答：是中国人凭借自己的力量造出来的.他立即动手开始写信,一脸写满的是激动.接到这个肯定回答的好友杨振宁同样很激动,激动地哭了.可见前辈们对祖国的热爱是何等的深沉.
　　动荡的文化大革命终于过去了,科研环境也渐渐好转了.邓稼先成了工程物理研究院的院长,他的妻子却是第一次踏入他工作的九院.妻子要来了,邓稼先却发愁了,没地方住.警卫直言和他住一块啊!他却担心自己住的地方也是院里大家讨论工作的地方,怕与保密条款不符.是啊,他的工作室是保密的,严格保密,因此他在之中过了二十多年单身汉的生活.见到妻子,却都已经老了.他把自己的一生给了祖国,给了人民,默默地贡献了一生.担心吃饭问题,警卫说到专家小食堂去打,他却惦记着公私分明.
　　项目稳步进展着,他自己却已经垮了.当年反应过来自己直接接触了核物质时,他就知道自己会有这一天,他没有料到的是这一天来的这样快.躺在病床上,他心里惦记着的仍然是核研究,甚至自己已经躺在床上不能动了,仍在口述着自己对于核研究的见解、计划,惦记着我们不能落别人太多!
　　短短的100分钟,再现了邓稼先为祖国无私奉献的二十八年.他对祖国的爱,化为了他二十八年的默默奉献,无论祖国如何待他,都毫无怨言.祖国强大了,就是他最大的快乐.
　　他身上所表现出来的那份爱国情操,让我为之动容.看看今天身边的一些人,向往国外,挤破了头想要出国.当然我不反对出国留学,毕竟我们的科学技术确实有不如别人的地方,我们需要走出去,需要学习别人先进的技术、理论.然而,出国的留学生中真正学成回国的少之又少.有些人贪图国外优越的生活条件,却还要给自己找个冠冕堂皇的理由,嚷嚷着科学无国界.科学真的是无国界吗?即使科学是无国界的,但是科学家是有祖国的!经常听到人在说国外如何如何好,环境好,福利优.可是那些优越,哪一个不是建立在以天价出口科技产品,廉价进口高能耗低科技产品的基础上的.或许出国的人会说那这也是全体国民的责任啊!但不要忘了,国家给了你为数不多的高等教育机会,投入巨大让你接受优良的高等教育,难道为的就是让你有一天用你所学到的知识为外国从养你的祖国那里赚取巨额的利润,然后再去为外国公民创造福利?老一辈科学家批评青年一代信仰缺失,我很赞同.真的,每天大家都在为了自己的那一点蝇头小利而忙碌着.遗忘了很多很多!当然能者多为,平凡的我们做好本职工作就好.然而,自问,我们都做好了自己的本职工作吗?
　　很佩服邓稼先,佩服他能不畏艰辛毅然放弃国外优越的物质条件,回到一穷二白的祖国,在艰苦的环境下从事着繁重的科研任务；佩服他对祖国无怨无悔,无论祖国如何对他,他仍毫无怨言；佩服他对祖国那份深深的爱、那颗火热的中国心.
　　邓稼先的一生,想了很久,却无法找到合适的语句来概括,能想到的词语,在他身上似乎都显得很无力.他的一生,张爱萍将军的悼词给出了很好的概括,在此借用一下吧：踏遍戈壁共草原,二十五年前.连克千重关,群力奋战君当先,捷音频年传.蔑视核讹诈,华夏创新篇.君视名利如粪土,许身国威壮河山.哀君早辞世,功勋泽人间.
　　如今给我们青年一代进行爱国主义思想教育,我们总是很抗拒,很排斥.《邓稼先》,一个伟人的传记,给我们的,却是最深沉的爱国主义教育；永远鞭策着我们：记住自己是一个中国人!我们不能落后别人太多!

邓稼先是一个最不要引人注目的人,真诚坦白,从不骄人,具有纯朴的农民气质,而奥本海默是一个锋芒毕露的人物

邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断,表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概.

急切回到祖国,用自己的知识报效祖国的心情,作为一个中华儿女对祖国衷诚不一的思想品质

有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症.这种病的症状十分惊人,因为肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异.医生根据她的情况,判定她活不过6岁.但是,黄美廉却靠着坚忍不拔的毅力和对人生无比的乐观,在人生的道路上取得了一个又一个的成功,她不仅在美国南加洲大学拿到了艺术博士的学位,还到处办自己的画展,现身说法,告诉人们对生命的热爱.

都说是巨大贡献那哪来简单?
1924年6月25日（农历五月十九日）,邓稼先出生于安徽省怀宁县城外的邓家大屋,也叫铁砚山房的祖居内.父亲邓以蛰当时是北京大学教授,母亲王淑蠲女士,操持家务.邓稼先出生8个月以后,随母亲和两个姐姐来到北平（即北京）；清代的大书法家邓石如（1743-1805年）是邓稼先的六世祖；邓以蛰四个子女,邓稼先排行第三,大姐邓仲先（姐夫：郑华炽,物理学家）、二姐邓茂先、弟邓槜先.他出生后不久,全家迁往北平,邓稼先父亲邓以蛰任清华大学及北京大学文学院教授,与杨振宁父亲杨武之是多年之交.两家祖籍都是安徽,在清华园里又成为邻居.邓稼先和杨振宁从小结下了深厚友情,后来,二人先后进了北平崇德中学.

邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,身负重任,身先士卒,不怕牺牲的奉献精神.邓稼先是一位具有无私奉献精神,把一切献给科学、献给祖国,不计个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的伟大科学家.

一 从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下，引出邓稼先 二 两弹元勋---介绍邓稼先的生平经历和贡献 三 邓稼先和奥本海默--通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神 四 民族感情 友情---侧面烘托出邓稼先严谨，作出的巨大贡献 五 "我不能走"---用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强 奉献的意志 六 永恒的骄傲---借用电报 书信赞扬邓稼先高尚的人品 无私的精神 ...

邓稼先,中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋,是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化,到新的核武器的重大原理突破和研制试验,均做出了重大贡献；被称为“中国原子弹之父”.

邓稼先,杰出科学家、中国“两弹”元勋,参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作,是我国核武器理论研究工作的奠基者之一,从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化,到新的核武器的重大原理突破和研制试验,均做出了重大贡献,作为主要参加者,其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”.

苦钻研,不渝努力成伟业；甘奉献,鞠躬尽瘁兴国家.——余童
两弹一雪百年耻,一星放飞千秋梦.——刘璟仪
两弹一星传天下,中国男儿报国家.——马妍
共产党员鞠躬尽瘁做贡献,两弹元勋死而后已报国家.——高润
夜以继日造两弹,鞠躬尽瘁报国家.——向涛
鞠躬尽瘁研两弹,全心全意为国防.——王子琛
低调朴实农民气息表面露,坚贞正直赤子品质心中存.——金子辉
豪爽有勇伟志士,朴实无华好男儿.——张百翔
选吧

写法：背景烘托—突出形象（一部分2~5）对比—多角度多侧面（三部分）
结构：横式结构（六个小标题）
句式：排比 长短句交错—错落有致.富于变化
内容：人物传记——深情

1.按理说,邓稼先是“两弹”元勋,文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上.现在这样写,原因在于：第一,作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在事件具体细节的描写上.第二,作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时,写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西.因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会着力介绍事件的具体细节.第三,作者与邓稼先虽然有50年的友谊,但分隔大洋两岸二十余年,对邓稼先工作的具体情况不可能很了解,掌握材料不会很多.加上这又是一篇短文,不宜铺开来写.因此,像现在这样写,扬长避短,是很高明的.
2.邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”.在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径.领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作.
3.第六部分,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话.这些话是对邓稼先的总评价,同时洋溢着作者对朋友的深情.这一部分也是全文的总结.
4.动作,神态

.四声

1、本文介绍了邓稼先的生平经历与主要贡献.
2、相同点:两个人都聪明,研究的课题都是搜索微观物理世界的奥秘,都取得了巨大的成就.不同点:杨振宁早两年进入中学,他天资聪颖,才思敏捷,是个老师和同学都喜欢的“机灵鬼”,荣获了1957年诺贝尔物理学奖;邓稼先性格较为沉稳,待人忠实厚道,真诚可靠,成为了中国原子弹、氢弹之父.
3、邓稼先的名字从公开出版物上消失了,群众性的场合再也见不到他的身影,许多亲朋好友都无法寻觅他的踪迹,甚至连他的妻子也不清楚他的具体去向.
4、①当时正值全国三年自然灾害时期,饥荒遍及全国,邓稼先他们也不例外,有时连饭也不够吃,大冷天里,手都冻肿了.②因为没有世界一流的科学家直接参加,也没有国际专家指点,没有充足的资料,还有最为困难的数据计算,当时的计算机是每秒仅百次的乌拉尔,还得用手摇,用计算尺和算盘辅助计算.
5、作为中国第一枚原子弹的主攻手,邓稼先为我国的国防事业做出了巨大的贡献.他的功绩将载入史册.(或邓稼先是中国第一枚原子弹的主攻手,多年来,他为我国的国防事业默默地工作着,不计名利,堪称典范.

运用了“引用”的修辞手法

排比

锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、有始有终 百折不挠

第5部分第一段就改：不知邓稼先在关键性方案上的————不知我在关键性方案上的
第2段改：邓稼先虽有福将之称————我虽有福将之称
第2段改：1982年, 我 做了核武器研究院院长以后·········人们劝 我 回去, 我 只说了一句话：‘我不能走.’
OK啦,给我加分啊

鞠躬尽瘁死而后已

　　月6日下午,电影《邓稼先》揭幕第16届北京大学生电影节.导演王冀邢在现场接受采访畅谈拍摄感受,实录如下：
　　主持人：王冀邢导演,作为《邓稼先》这部电影的导演,你是怎样理解这位大科学家的?
　　王冀邢：导一般的电影,都有一个比较鲜明的主题,比如把握主角和周围群众的关系,主角会有很多行为,但是要邓稼先从事的科学领域是保密的,平时不能在外界接触,而且他的研究完全在他的脑子里运算,主要进行一些数学的公式的计算.
　　主持人：怎么去了解和收集有关他的资料?
　　王冀邢：邓稼先的科研活动在他的脑子里,他从脑子里活生生发明出一个原子弹的理论设计,没有任何界限,所以这个很难表现.你要把它脑子里的东西变成可视性的东西,不像那些其它片子那么好弄,行为还好找,但是动作就不好找了,最后我们还是想一些办法,不如,既然是写邓稼先的一个生,我们还是截取它的主要的片断,因为邓稼先不光是搞原子弹,还有氢弹,还有比较特殊的经历,他跟杨振宁有这么特殊的关系,那么我们通过这两个完全走在不同道路的科学家的生活展现,形成了一个鲜明的对比,这样不光是一个人枯燥的做科学研究,还有时代的变化,杨振宁的生活的变化,这样可能会好看一些.
　　主持人：那这一次的作为到时电影节的开幕影片,你打算怎么推荐?
　　王冀邢：《邓稼先》是很值得一看的.因为我们所采用的素材完全是相当真实的,几乎没有虚构,而本身的素材就是比较感人的.我们尽量不人为的加一些东西进去,主要就是比较真实,真实的记录就足以感人.最大的问题就是说大多数人不了解邓稼先,他对改变国家的国际地位做出了这么大的贡献,但是,做出这么大的贡献很多人却不了解的,因为他过去隐姓埋名,包括其它的一些著名的物理学家,甚至于改了名字,都不在乎,他们牺牲这些名利,或者是自己的身体、生命,我觉得这个应该是今天的大学生去了解的.一个是了解历史,一个是励志,让他们有一个学习的榜样,不一定都去做这个邓稼先,也可以做杨振宁,杨振宁也是非常伟大的科学家,所以我觉得把这些科学家介绍给观众,我觉得可能比少介绍一点明星会好一些.
　　所以他死得特别直

邓稼先逝世后,杨振宁在给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几句话：稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友.他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲 总的来说,杨振宁将邓稼先的评价是：永恒的骄傲 .

cccc

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的儿子,不可能没有最高的奉献精神.

邓稼先,没错

老师的范文：
朋友,此墓里长眠着的老人,是一个“大写”的人,一个“站立”的人,他用他那“大写”的智慧,用他那“站立”的志气,使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云.从此,让中国“大写”,让中国人“站立”.他就是两弹元勋——邓稼先.
我自己写的：
他是一个鞠躬尽瘁,死而后已的人；他是一个真诚坦白,从不骄人的人；他是一个一心为国,志在复国的人……他为国家呕心沥血,他的丰功伟绩彪炳青史,他的高风亮节垂范后人.他是谁?他就是两弹一星邓稼先,他就是永远活在人民心中的邓稼先!

邓稼先,(1924.6.25—1986.7.29)汉族,安徽省怀宁县人.西南联大物理系、美国普渡大学物理系博士、中国核武器研究奠基人. 中国原子弹之父、两弹元勋、两弹之父.
China's father of atomic bom

权威这里应该是指邓稼先作为院长而产生的威望和影响力.表现了邓稼先身先士卒、关心年轻同志的奉献精神.本文语言朴实自然能让读者产生一种情感上的共鸣、并能让人体会邓稼先的平易近人,使文章勾勒的形象更加生动丰满.

1、这里的“骄傲”是个名词,是指值得自豪的人或事物.比如,古代四大发明是中国的骄傲.
2、说邓稼先是永恒的骄傲,这是赞颂邓稼先,是永远值得炎黄子孙世世代代怀念与引以为自豪的人.

邓稼先具有的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”字代表的气质和品格的赞美.
中国是有着几千年传统文化、优良传统的文明古国,邓稼先是这种传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的儿子,也是一个具有崇高品质和伟大理想的普通公民.

长短句交错使用的作用：形成一种交错美.长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼,节奏快,节奏感强（有节奏感）.

应该是排比吧.让语势增强,高度评价邓稼先的一生贡献.（仅供参考）

邓稼先是一个孝顺的人可以从他给爸爸买写看出来

这个,没有可比性,钱是邓的学长,他们都是两弹元勋,邓稼先有两弹之父之称,个人认为,在研我国核武中,邓稼的贡献大点,但没钱三强,和其它的千千万万个奋斗在一线的工作者们,那也绝对是不行地.

培养.

广大呀,广大呀!空旷的沙漠无边无际,辽阔的荒漠不见人烟.河水象飘带一样弯曲流动.群山像犬牙一样交错在一起.幽暗啊悲惨凄凉,明风悲号,天日昏黄.飞返折断,百草枯死,寒冷得如霜冻的早晨,各种飞身无处可栖,在天上乱窜,许多怪兽争斗激烈,失群狂奔.亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!常常有失败的一方全军都夜没在这里,时常能听到鬼哭的声音,每逢天阴的时候,就会听得更加清楚.”

邓稼先两弹元勋

郑稼先是一个忠厚朴实,真诚坦白,从不骄人,没有小心眼,无私,勤奋,为中国原子弹做出巨大贡献的人.

　　稼先,(1924.6.25—1986.7.29)汉族,安徽省怀宁县人.西南联大物理系、美国普渡大学物理系博士、中国核武器研究奠基人.中国原子弹之父、两弹元勋、两弹之父
　　1935年,他考入志成中学,与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友.邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响,1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会.在父亲邓以蛰安排下,他随大姐去了大后方昆明,并于1941年考入西南联合大学物理系.
　　1948年至1950年在美国普渡大学留学,获物理学博士学位,同年回国.1950年10月被分派到中国科学院工作.1956年加入中国共产党.历任中国科学院近代物理研究所助理研究员、原子能研究所副研究员,核工业部第九研究院院长（后来改名：中国工程物理研究院）,核工业部科技委员会副主任,国防科学工业委员会科技委员会副主任,中科院数学物理学部委员,中国核学会第一、二届常务理事.是中共第十二届中央委员.参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作.是我国核武器理论研究工作的奠基者之一.从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化,到新的核武器的重大原理突破和研制试验,均做出了重大贡献.作为主要参加者,其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖.被称为“中国原子弹之父”（北京周报 Beijing Review 于1986年8月11日,封面英文报道,英文为：China's father of the A-bomb 中国原子弹之父.北京周报 是中国国家英文新闻周刊,1958年在周恩来的关怀下创办,为中央级重点对外宣传刊物）.杨振宁写的《邓稼先》被选入2007版中学语文教材,让学生们领悟邓稼先独特的人格魅力!

1.这一部以“永恒的骄傲”作为标题含义是什么?
2.文中四个破折号,它的作用是什么?
3.这一段文字采用了什么修辞手法,它的作用是什么?
4.如何理解“稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走的路”?
5.怎样理解最后一句话的含义?
6.这部分的内容是什么?在全文中的作用是什么?
1.以“永恒的骄傲”作为标题含义是：邓稼先不是一个普通的人物,他对祖国对民族作出了巨大的贡献,是全民族的骄傲.
2.作者以四个破折号引出对邓稼先的怀念和评价.破折号起到了列举分层的作用,语意上是层层递进的.
3.这一段文字采用了排比的修辞手法.它的作用是增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献.
4.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走.
5.邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生.
6.这部分是对邓稼先的总体评价,既洋溢着作者对朋友的深情,又总结了全文.
我们应该学习邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的崇高爱国主义精神

1.介绍历史,邓家先的背景 2.概括邓家先的生平3.对比二人性格4.民族自豪感震撼杨振宁5.敬业精神6.借助抒情.议论赞颂邓稼先

鞠躬尽瘁,死而后已

不能,这两个都是形容词.表示经常的意思,突出了戈壁滩的天气恶劣.不能去掉.

问句.引发读者的思考和想象.表达了作者对朋友真诚的担心和关心,也表达对邓稼先无限的钦佩与哀思.

1.表现了我对稼先的大公无私的赞美
2.用了排比,突出了邓稼先具有物理直觉,数学见地,勇进的胆识和稳健的判断,突出了邓稼先的大将风度,以及作者对邓稼先充满了赞扬和佩服之情.

您为什么在第一时间内选择了回国
您为你选择的道路为什么毫不后悔
在如此恶劣的情况下 您为什么还说“我不能走”