（2011•营口）2011年6月刘翔在美国尤金勇夺110m栏亚军，如右图，成绩是13s．则他的平均速度是______m/

由电路分析知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器上的电压；∵P=I2R，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，∴小灯泡的亮度逐渐变亮说明电路中的电流变大，即电流表的示数变大，故C不正确；∵I=UR，∴电路中的...

解题思路：（1）据常用仪器回答，要得到纯净干燥的二氧化碳，可先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸干燥；
（2）黑色粉末与无色液体产生无色气体，可能是二氧化锰与双氧水混合、铁粉和稀盐酸或稀硫酸反应，并据氧气和氢气的密度确定进气口．

（1）仪器a是锥形瓶；若制备的气体是二氧化碳，为了获得纯净干燥的二氧化碳，可将气体先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸干燥得到纯净干燥的二氧化碳，二者不能颠倒，因为气体从溶液中出来时会带来部分水蒸气；
（2）黑色粉末与无色液体产生无色气体，可能是二氧化锰与双氧水混合、铁粉和稀盐酸或稀硫酸反应，方程式分别是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑、Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑、Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，氧气的密度比空气大，所以若用丁收集，氧气应该从长导管B进入，将空气挤压到集气瓶底部排出，氢气的密度比空气小，应该从短导管C进入；
故答案为：（1）锥形瓶；丙；乙；
（2）氧气（或氢气）；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑（或Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑或Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑）； B（或C）．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 除去氯化氢气体用饱和的碳酸氢钠溶液，可用浓硫酸干燥二氧化碳，并明确物质的性质，熟练书写方程式．

解题思路：A、根据图中所示标志的含义判断．
B、根据图中所示标志的含义判断．
C、根据图中所示标志的含义判断．
D、根据图中所示标志的含义判断．

A、图中标志的含义是禁止放易燃物，所以错误．
B、图中标志的含义是禁止带火种，所以错误．
C、图中标志的含义是禁止吸烟，所以错误．
D、图中标志的含义是塑料包装制品回，收所以正确．
故选D．

点评：
本题考点： 几种常见的与化学有关的图标；塑料制品的回收、再生与降解．

考点点评： 在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是在实验室中很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义．

解题思路：电动机是利用磁场对电流的作用力制成的，是将电能转化为机械能；发电机是利用电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能．

A、是研究电磁感应现象的，是发电机原理，符合题意；
B、是研究磁场对电流的作用力的，是电动机原理，不符合题意；
C、是电动机模型，不符合题意；
D、是发电机模型，符合题意．
故选AD．

点评：
本题考点： 电磁感应．

考点点评： 发电机原理与电动机原理是学生容易混淆的两个问题，可从能的转化方面区分，电动机是将电能转化为机械能，发电机是将机械能转化为电能．

解题思路：记住常见的导体和绝缘体进行判断．
常见的导体：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．
常见的绝缘体：玻璃、塑料、橡胶、陶瓷等．

A、塑料尺是塑料制品，塑料和玻璃的绝缘体．不符合题意．
B、橡皮是橡胶制品，是绝缘体．钢尺是金属制品，是导体．不符合题意．
C、铁棒是金属制品，是导体．水银是金属，是导体．符合题意．
D、光导纤维是玻璃制品，是绝缘体．铜丝是金属，是导体．不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 导体；绝缘体．

考点点评： 对于导体和绝缘体的记忆，不要死记硬背，要根据生活情况进行记忆，生活中用哪些导体来导电，用哪些绝缘体来绝缘．

解题思路：（1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．
（2）根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．

（1）用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．（2）①平面镜所成的像是虚像；②平面镜所成的像与物体的大小相等；③由表...

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： （1）人离平面镜越近感觉像越大，像的大小实际上是没有发生变化的，只是眼睛看像的视角变大．
（2）掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．

解题思路：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

“闻香识茶”，是因为茶香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香．
A、由分子的性质可知，闻到茶香的主要原因与分子是由原子构成无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，闻到茶香的主要原因与分子质量和体积很小无关，故选项错误．
C、由分子的性质可知，闻到茶香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
D、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到茶香的主要原因，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

解题思路：（1）求的是单价，总价明显，一定是根据数量来列等量关系．本题的关键描述语是：“数量是第一批购进数量的3倍”；等量关系为：6300元购买的数量=2000元购买的数量×3．
（2）盈利=总售价-总进价．

（1）设第一批购进书包的单价是x元．
则：[2000/x]×3=[6300/x+4]．
解得：x=80．
经检验：x=80是原方程的根．
答：第一批购进书包的单价是80元．
（2）[2000/80]×（120-80）+[6300/84]×（120-84）=3700（元）．
答：商店共盈利3700元．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等量关系的．本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

解题思路：燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．
促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．

（1）为了验证可燃物燃烧的条件，试管b中的固体是红磷，烧杯中热水里的固体是白磷．故填：红磷；白磷．
（2）试管口塞上胶塞，可以防止生成的五氧化二磷扩散到空气中，污染环境．故填：防止生成的五氧化二磷向外扩散，污染环境．
（3）将煤加工成蜂窝煤或燃烧时不断地鼓入空气，可以增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧．故填：增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．

解题思路：根据已有的知识进行分析，生铁和钢的区别是含碳量不同，含碳量不同导致机械性能不同，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

（1）铁的合金为生铁和钢，含碳量不同而导致机械性能不同，所以本题答案为：生铁，钢，含碳量不同；（2）铬能与硫酸反应生成氢气，说明铬在氢前，而铜在氢后，故铬能与硫酸铜溶液反应，所以本题答案为：能；（3）氯...

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；生铁和钢．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

解题思路：（1）从六种物态变化定义进行判断：
物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热．
（2）不同物质组成的物体相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散．

（1）①冰由固态变为液态是熔化，熔化吸收热量，冰墙达到降温目的．
②水由液态变为气态是汽化，汽化吸收热量，所以水座椅达到降温目的．
③“喷雾”的雾是液态的，液态的雾变为气态，是汽化过程，汽化吸收热量，所以喷雾达到降温的目的．
（2）喷雾中加入花香芳香物，芳香分子扩散到空气中，人能闻到香味．
故答案为：熔化；汽化；汽化；扩散．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；扩散现象．

考点点评： 通过上海世博会的降温设施等考查了扩散、熔化吸热、汽化吸热等知识点，要留心观察生活，生活处处皆物理．

证明：（1）∵DF∥BE，
∴∠DFA=∠BEC，
在△ADF和△CBE中

DF＝EB
∠DFA＝∠BEC
AF＝CE，
∴△AFD≌△CEB（SAS）；

（2）四边形ABCD是平行四边形，
理由：∵△AFD≌△CEB，
∴AD=CB，∠DAF=∠BCE，
∴AD∥BC，
∴四边形ABCD是平行四边形．

解题思路：A、根据原子的结构进行解答；
B、根据物质的构成进行解答；
C、根据天然气的燃烧产物进行解答；
D、根据羊毛的成分进行解答．

A、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和种子构成，故A正确；
B、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故B错误；
C、天然气的产生二氧化碳和水，汽车改用压缩天然气作燃料能减少对空气的污染，故C正确；
D、羊毛的成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，所以通过抽丝灼烧的方法区别羊毛和涤纶衣服面料，故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常用燃料的使用与其对环境的影响；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

考点点评： 此题主要考查原子的结构、物质的微粒构成以及常见物质的性质，属于基础知识的考查．

（1）∵抛物线y=ax2+bx+3（a≠0）经过点A（-1,0）,B（3,0）,
∴0=a-b+30=9a+3b+3解得a=-1b=2,
抛物线的解析式为：y=-x2+2x+3,
∴y=-（x-1）2+4,
∴D（1,4）；
（2）设BD的解析式为y=kx+b,则有
0=3k+b4=k+b解得k=-2b=6,
∴BD的解析式为：y=-2x+6,
∵P的坐标为（x,y）,
∴P的坐标为（x,-2x+6）,
∴PE=x,
∴S=(x+3)(-2x+6)2-
3(-2x+6)2,
∴S=-x2+3x （1＜x＜3）,
S=-（x-32）2+94,
∴S的最大值为94．
（3）不存在．
当x=32时,y=-2×32+6=3,
∴P（32,3）,
∴PF=3
∴四边形PEOF是矩形．
作点P关于直线EF的对称点P′,连接P′E,P′F．
过P′作P′H⊥y轴于H,P′F交y轴于点M,
设MC=m,则MF=m,P′M=3-m,P′E=32,
在Rt△P′MC中,由勾股定理,
（ 32）2+（3-m）2=m2,
解得m=158,
∴MF=MC=158,P′M=98
∵△P′CM∽△HEP′
∵CM•P′H=P′M•P′E,
∴P′H=910,
由△EHP′∽△EP′M,
可得 EH：EP′=EP′：EM,EH=65．
∴OH=3-65=95．
∴P′坐标（-910,95）．
将x=-910代入抛物线的解析式,得y=39100≠95
∴不在抛物线上

解题思路：（1）根据化合价的变化判断氧化剂和还原产物；
（2）根据平衡常数等于气体生成物的浓度幂之积除以气体反应物的浓度幂之积计算；
（3）反应放热，△H＜0，根据升高温度平衡移动的方向判断平衡常数的变化，根据速率之比等于化学计量数之比计算反应速率；
（4）t₄时正逆反应速率都较原平衡时的速率大，可升高温度或增大压强，在反应向逆反应之前衡混合物中CO的含量最高；
（5）根据平衡常数计算．

（1）反应中N元素的化合价降低，有0价降为-3价，则氧化剂为氮气，氧化剂对应的生成物为还原产物，应为氮化硅，
故答案为：氮气；氮化硅；
（2）平衡常数等于气体生成物的浓度幂之积除以气体反应物的浓度幂之积，则K=
c6(CO)
c2(N2)，故答案为：K=
c6(CO)
c2(N2)；
（3）反应放热，△H＜0，升高温度平衡移动逆反应方向移动，平衡常数减小，速率之比等于化学计量数之比，
则v（N₂）=[1/3]×v（CO）=[1/3×18mol•L^-1．min^‑1=6 mol•L^-1．min^‑1，
故答案为：＜；减小；6 mol•L^-1．min^‑1；
（4）t₄时正逆反应速率都较原平衡时的速率大，可升高温度或增大压强，在t₄时反应向逆反应方向移动，则t₃～t₄时平衡混合物中CO的含量最高，
故答案为：升高温度或增大压强，t₃～t₄；
（5）设反应的N₂的物质的量为x，
3SiO₂（s）+6C（s）+2N₂（g）Si₃N₄（s）+6CO（g）
起始：2mol 0
转化：x 3x
平衡：2-x 3x
则平衡时N₂的浓度为（2-x）mol/L，CO的浓度为3x mol/L，则有：
(3x)6
(2−x)2]=729，解之得x=1，
则N₂的转化率是
1
2×100%=50%，
故答案为：50%．

点评：
本题考点： 化学平衡的计算；氧化还原反应；吸热反应和放热反应；反应速率的定量表示方法；化学平衡常数的含义；化学平衡的影响因素；化学反应速率与化学平衡图象的综合应用．

考点点评： 本题考查化学平衡的有关计算，本题难度较大，做题时注意平衡常数的计算和应用．

解题思路：关键描述语为：“两队同时开工且恰好同时完工”，找出等量关系为：甲队所用时间=乙队所用时间，根据所用时间相同列出分式方程即可．

设乙队每天安装x台，则甲队每天安装x+2台，
由题意得，甲队用的时间为：[60/x+2]，
乙队用的时间为：[50/x]，
则方程为：[60/x+2]=[50/x]．
故选D．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出分式方程．

考点点评： 本题考查了由实际问题抽象出分式方程，找到相应的等量关系是解决问题的关键，注意工作时间=工作总量÷工作效率．

解题思路：硝酸铵的营养元素是氮元素，属于氮肥；硝酸钾的营养元素是氮元素和钾元素，属于复合肥；碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等；氢氧化钠是常用的化工原料；二氧化碳可以灭火、做化工原料、它的固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨等；氯化钠在厨房常用作调味、防腐等．

（1）二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此可以灭火，故答案为：⑤
（2）硝酸钾的营养元素是氮元素和钾元素，属于复合肥，故答案为：②
（3）氯化钠在厨房常用作调味品和防腐剂等，故答案为：⑥
（4）碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等，故答案为：③

点评：
本题考点： 二氧化碳的用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用．

考点点评： 本考点考查了物质的性质与用途，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．

解题思路：根据概率的意义和中位数、调查方式、样本的定义分别对每一项进行判断即可．

A、“明天的降水概率是80%”表示明天会有80%的可能下雨，故A选项错误；
B、为了解学生视力情况，抽取了500名学生进行调查，其中的样本是500名学生的视力情况，故B选项错误；
C、要了解我市旅游景点客流量的情况，采用抽查的调查方式，故C选项错误；
D、一组数据5，1，3，6，9的中位数是5，故D选项正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 概率的意义；全面调查与抽样调查；总体、个体、样本、样本容量；中位数．

考点点评： 此题考查了概率的意义，用到的知识点是中位数、调查方式、样本，关键是熟练掌握有关定义．

解题思路：根据题目中告诉的信息：两球的体积相等，根据图示两球在水中的浮沉情况，可以确定两者V_排大小关系，利用阿基米德原理可以确定两者所受浮力的大小关系．
利用V_排的大小关系可以确定水的深度，进而利用液体压强的特点确定两者压强的大小．

（1）两球体积相等设为V，都浸入水中，甲球漂浮，乙球悬浮．所以V_排甲＜V，V_排乙=V，所以V_排甲＜V_排乙．
根据阿基米德原理可知，甲球受到的浮力：F_甲=ρ_水gV_排甲；
乙球受到的浮力：F_乙=ρ_水gV_排乙，所以F_甲＜F_乙．
（2）由于两个容器完全相同，设容器的横截面积为S，由于V_排甲小于V_排乙．
根据公式△h=
V排
S，可以确定甲球所在的容器中水上升的高度小于乙球所在容器中水上升的高度；
由于两容器中原来的水位相同，所以现在乙容器中水的深度要大于甲容器中水的深度，根据液体压强的特点：深度越深，压强越大，可以确定p_甲＜p_乙．
综上分析可知F_甲＜F_乙、p_甲＜p_乙．只有选项D符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的计算．

考点点评： 题目中告诉的是两个球的体积相等的两个球，所在的液体相同，要从阿基米德原理入手去分析解决此题．若题目稍加改变，将同一个球放入甲乙两种液体中，再确定其受到浮力大小时要利用物体的浮沉条件．

解题思路：在正常情况下，用测电笔测火线时应亮，测零线时应不亮，当零线也能使测电笔亮时，说明零线通过用电器与火线相通了．

由于用测电笔测零线时也亮，说明零线通过用电器与火线相连，说明入户电源线零线某处断路，所以不能是A保险丝断路；由于是零线断路，所以用测电笔测量点C，氖管将发光．
故答案为：A；发光．

点评：
本题考点： 家庭电路的故障分析．

考点点评： 本题考查了用测电笔检查家庭电路中的故障的方法．

解题思路：根据众数的概念：众数是出现次数最多的数解答即可．

12出现了20次，次数最多，众数为12．
故选A．

点评：
本题考点： 众数；条形统计图．

考点点评： 本题为统计题，考查众数定义，出现次数最多的数为众数，要识记．

解题思路：一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应时不能加入新的杂质．然后可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

A、除去FeSO₄溶液中少量CuSO₄，加入适量锌粒，锌粒与两种溶液都能反应，会把原物质除去，故A错误，
B、CaCl₂溶液中含有少量稀盐酸，加入过量CaCO₃，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过量的碳酸钙不溶解，过滤可除去，故B正确，
C、CaO固体中含有少量CaCO₃，加入适量稀盐酸，氧化钙和碳酸钙都能与稀盐酸反应，会把原物质除去，故C错误，
D、CO₂气体中含有少量HCl气体，加入足量NaOH溶液，会把二氧化碳也除去，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质．

考点点评： 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，除去杂质时不能引入新的杂质，原物质的质量不能减少．

解题思路：（1）物体放在二倍焦距意外时，像成在一倍焦距和二倍焦距之间，此时成的是倒立、缩小的实像；
（2）物体放在二倍焦距处时，成的是倒立、等大的实像；物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，成的是倒立、放大的实像；
（3）凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f．
（4）物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像，物距越小，像距越小，虚像越小．

（1）将蜡烛放在A点，此时蜡烛距离凸透镜50cm，在二倍焦距以外，像应成在一倍焦距和二倍焦距之间，即光屏应在60cm和70cm之间，所以为了找到清晰的像，应将光屏向左移动；
（2）①在1-4次实验中，物体都是在二倍焦距以外，成的都是倒立、缩小的实像；
②第6次实验中，物体在一倍焦距和二倍焦距之间，成的是倒立、放大的实像；
第5次实验中，物体在二倍焦距处，成的是倒立、等大的实像；
所以第6次的像比第5次的大；
（3）将蜡烛放在C点，物距小于焦距，此时所成的像是正立、放大的虚像，若希望看到更大的虚像，则物距增大，虚像越大，所以应将蜡烛向左移动．
（4）将蜡烛放在C点，物距小于焦距，此时所成的像是正立、放大的虚像，若希望看到更大的虚像，则物距增大，虚像越大，所以应将蜡烛向左移动．
故答案为：（1）左；（2）①缩小；②大；（3）左；（4）C．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 熟练掌握凸透镜的成像规律是解决此类问题的关键．

A、给木箱装上轮子是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故本选项不符合题意．B、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意．C、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来...

解题思路：根据中位数的定义将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，找出最中间的那个数；根据众数的定义找出出现次数最多的数即可．

50出现了3次，出现的次数最多，
则众数是50；
把这组数据从小到大排列为：20，25，30，50，50，50，55，
最中间的数是50，
则中位数是50．
故选C．

点评：
本题考点： 众数；中位数．

考点点评： 此题考查了众数和中位数，众数是一组数据中出现次数最多的数，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数）．

解题思路：（1）不锈钢的硬度大；（2）尿素属于氮肥；（3）聚乙烯可以用于食品包装；（4）根据花生、瓜子含有丰富的蛋白质分析．

（1）不锈钢的硬度大；
（2）用于农作物肥料的物质是尿素；
（3）聚乙烯可以用于食品包装；
（4）花生、瓜子含有丰富的蛋白质．
故答案：（1）不锈钢；（2）尿素；（3）聚乙烯；（4）花生．

点评：
本题考点： 合金与合金的性质；常见化肥的种类和作用；塑料及其应用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 物质的性质决定用途，用途反应物质的性质．

（1）将立定跳远、掷实心球、一分钟跳绳和引体向上分别用A，B，C，D表示，
画树状图得：

可得可能选择的结果有四种：①1000米跑、立定跳远、一分钟跳绳；②1000米跑、立定跳远、引体向上；③1000米跑、掷实心球、一分钟跳绳；④1000米跑、掷实心球、引体向上；

（2）列表得

① ② ③ ④
① （①，①） （①，②） （①，③） （①，④）
② （②，①） （②，②） （②，③） （②，④）
③ （③，①） （③，②） （③，③） （③，④）
④ （④，①） （④，②） （④，③） （④，④）∵所有可能出现的结果共有16种，其中所选项目相同的有4种．
∴两人所选项目相同的概率为：
4
16＝
1
4．

解题思路：本题属于物质的推断题，为了确定物质的组成，本题可以通过的实验流程中不同的现象，从而得出实验结论．本题的突破点是：C能是石灰水变浑浊，生成了白色沉淀E，因此C是二氧化碳，E是碳酸钙．因为A、C为无色气体，B为红色粉末，因此B是红色的氧化铁，炼铁的还原剂是一氧化碳．一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，所以D使单质铁．F溶液可以根据题目给出的信息，再进行判断．

（1）因为A、C为无色气体，B为红色粉末，因此B是红色的氧化铁，炼铁的还原剂是一氧化碳．一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，配平即可．铁粉是黑色，氧化铁是红色．故答案为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂ 红色变黑色
（2）C能是石灰水变浑浊，生成了白色沉淀E，因此C是二氧化碳，E是碳酸钙．二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水．故答案为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）若G为气体单质，那么G是氢气，就需要铁与盐酸或硫酸反应，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，属于置换反应．故答案为：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑ 置换反应
（4）G为红色固体常用来做导线，那么G是单质铜．要得到铜，就需要用铁还原铜的盐溶液，注意写化学式．故答案为：CuSO₄（合理即可）

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本考点考查了物质的推断、化学方程式的书写和基本反应类型，本题型一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第二种类型．是通过对流程图的分析，在比较鉴别的基础上，得出了正确的物质．本考点是中考的重要内容之一，不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．

解题思路：（1）利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量．
（2）根据托盘天平的使用方法进行分析解答．
（3）从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，结合溶解操作中玻璃棒的作用进行分析解答．
（4）称取的氯化钠中含有水分，会造成实际所取的溶质的质量偏小，据此进行分析解答．
（5）量取液体时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量．

（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g×11.7%=11.7g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=100g-11.7g=88.3g．
（2）托盘天平调平完成后，接下来的操作应该是右盘纸片上添加砝码，然后再向左盘纸片上添加氯化钠．
（3）所需水的质量为88.3g（合88.3mL），选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．量取88.3mL水时，应选择量100mL的量筒．
溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是搅拌，加速氯化钠的溶解速率．
（4）称取的氯化钠中含有水分，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小．
（5）量取液体时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，导致所配制的溶液的溶质质量分数偏大；
称量固体时，物品和砝码放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小．
在正确放置砝码和物品的前提下，若称量中发现指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，故应继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡．
故答案为：（1）11.7；88.3；（2）B；（3）100mL；搅拌，加速氯化钠的溶解速率；（4）偏小；（5）偏大；偏小；继续向左盘添加氯化钠．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．

考点点评： 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项等即可正确解答本题．

解题思路：从紫色牵牛花瓣在不同溶液中显示不同颜色来回答，酸性溶液的PH小于7，碱性溶液的PH大于7，中性液体的PH等于7；造成雨水酸性增强的原因是受酸性氧化物的污染．

因为紫色牵牛花瓣的浸取液遇到酸性溶液变红，故雨水成酸性，酸性雨水的PH小于7；二氧化硫，二氧化氮等酸性氧化物污染空气后，会形成酸雨．
该地区以煤为主要燃料，煤燃烧是排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应的生成物溶解于雨水，会形成酸雨．要防止酸雨可以使用清洁能源等．
故答案为：酸；小于；①该地区以煤为主要燃料，煤燃烧是排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应的生成物溶解于雨水，会形成酸雨；②使用清洁能源（合理即可）

点评：
本题考点： 酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸雨的产生、危害及防治．

考点点评： 学会用不同的酸碱指示剂判断溶液的酸碱性，知道雨水呈酸性的形成原因．

解题思路：根据函数当x＞0时，y随x的增大而增大可以判断k的符号，然后解方程求得k的值即可．

∵反比例函数y=[k/x]中，k值满足方程k²-k-2=0，
∴解方程得k=2或k=-1，
∵当x＞0时，y随x的增大而增大，
∴k＜0，
∴k=-1．
故答案为-1．

点评：
本题考点： 反比例函数的性质；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 本题考查了反比例函数的性质及解一元一次方程的知识，比较简单，属于基础题．

不用担心这个,小震不用跑,大震跑不了.像汶川地震10秒多就震完了,你哪有时间跑啊!生死有命,富贵在天!
而且我听别人说还得震三天呢 所以 多被点干粮吧

解题思路：（1）把A的坐标代入反比例函数的解析式求出k₂，得出反比例函数的解析式，把B的坐标代入求出a，得出B的坐标，把A、B的坐标代入一次函数的解析式得出方程组，求出方程组的解，即可得出答案；
（2）根据图象的特点求出k₁x+b＞

k2

x

的解集，即可得出答案．

（1）∵把A(2，
15
2)代入y=
k2
x得：k₂=2×[15/2]=15，
∴反比例函数的关系式为y=[15/x]，
又∵B（a，3）在y=
15
x的图象上，
∴代入得：a=5．
∴B（5，3），
∵直线y=k₁x+b过A(2，
15
2)，B（5，3）两点，
得

2k1+b=
15
2
5k1+b=3　
∴

k1=-
3
2
b=
21
2
∴一次函数的关系式为：y=-
3
2x+
21
2；

（2）观察图象得，x的取值范围为2＜x＜5．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 本题考查了一次函数与反比例函数的交点问题，用待定系数法求出一次函数与反比例函数的解析式等知识点，题目具有一定的代表性，是一道比较好的题目．

解题思路：牢记我国濒临的海洋，是解题关键；我国从北到南所濒临的海洋依次是：渤海、黄海、东海、南海．

我国濒临的海洋自北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海．
故选：A．

点评：
本题考点： 我国的邻国和濒临的海洋．

考点点评： 本题主要考查我国濒临的海洋，学生应结合地图进行识记，提高答题效率．

解题思路：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

（1）元素符号可表示某元素，还能表示某原子，在前面添加数字后只有微观意义，即只表示多少个原子，所以2个氢原子表示为2H；
（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此1个氮分子 表示为：N₂；故答案为；N₂；
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的钙元素可表示为：
+2
Ca；
（4）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以2个碳酸根离子表示为：2CO₃^2-；故答案为：2CO₃^2-；
（5）地壳中含量最多的元素为氧，其它元素含量由高到低的顺序依次为硅、铝、铁等，元素符号可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子，故氧元素可表示为：O．
故答案为：（1）2H；（2）N₂； （3）
+2
Ca；（4）2CO₃^2-；（5）O

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

解题思路：本题考查的是仪器组合型的气体制取的实验题，需要从给出的基本仪器去考虑组合后的装置对应的气体以及实验主义事项．
（1）熟悉常见仪器的名称以及使用注意事项．对于给出的仪器，名称表达要到位．
（2）用来制取二氧化碳的装置是不包含酒精灯的，因为不需要加热．
（3）用高锰酸钾制取氧气需要用到酒精灯，以及铁架台等，反应方程式书写要注意本反应不需要使用催化剂．检验氧气而非验满，这是审题环节要注意到的．
（4）当用多功能瓶收集气体且是短进长出时，气体应该是密度比空气小的气体．

（1）写出指定仪器的名称时一定要注意直接从要求去看仪器，而不要逐一认识仪器，①试管；⑥长颈漏斗（一定注明是长颈漏斗）．
（2）实验室用上述仪器中的②③⑥组合成一套制C0₂的发生装置由于是没有用到酒精灯的，而二氧化碳制取恰恰是不需要加热的，所以选择该发生装置制CO₂的理由是制取二氧化碳不需要加热．该发生装置也可用于实验室制O₂，当该装置收集氧气时，由于是不加热，所以对应的反应物一定是过氧化氢，所以其反应的化学方程式为2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
（3）若用高锰酸钾制氧气，需要用到酒精灯，试管，同时试管需要固定，所以用到铁架台，同时装置需要密封和气体收集，所以用到带橡皮塞的导管，由于没有水槽，所以用向上排空气法，因此需要选用③这种导气管，所以对应仪器组合为 ①③⑤⑦•该反应的化学方程式为 2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．检验氧气的方法是将带火星的木条插到集气瓶内，观察木条是否能够复燃 （注意不要答成验满了）．
（4）若选择右图装置采用排空气法收集某气体，且进气口为b，这是向下排空气法，对应物理性质是密度比空气小．
故答案为：
（1）①试管；⑥长颈漏斗．
（2）制取二氧化碳不需要加热． 2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
（3）①③⑤⑦； 2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．将带火星的木条插到集气瓶内，观察木条是否能够复燃．
（4）密度比空气小．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 仪器组合型实验题，一定注意从给出的仪器去推断可能对应实验的基本特征，从而根据特征去做出气体制取的选择．

解题思路：（1）汽油机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．吸气冲程和排气冲程中没有能的转化，压缩冲程中机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能．
（2）知道汽油的热值和汽油的质量，利用Q_放=mq求汽油完全燃烧放出的热量．
（2）能在自然界源源不断的获得的是可再生能源；在短时间内不能在自然界获得补充的属于不可再生能源．

（1）汽油机的做功冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能．
（2）汽油完全燃烧放出的热量：
Q_放=mq=2kg×4.6×10⁷J/kg=9.2×10⁷J．
（3）从能源可否再生的角度看，汽油来源于石油，石油是经过几百万年的演变形成的，汽油是从石油中提炼出来的，属于不可再生能源．
故答案为：做功；9.2×10⁷；不可再生．

点评：
本题考点： 热量的计算；内燃机的四个冲程．

考点点评： 本题考查了学生对汽油机的四个冲程和能源的分类以及燃料热值的理解与掌握，是一道基础题目．

解题思路：当太阳光直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日，北半球昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象．

冬至（12月22日前后），太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长．
故选：B．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题考查昼夜长短与季节的关系，理解记忆即可．

解题思路：根据各种操作的要求及注意事项，对图示的操作进行分析与判断，指出其中操作存在问题的图示．

A、蒸发操作时需要使用玻璃棒不断进行搅拌，防止液体受热不匀而溅出；故A图示操作正确；
B、向试管中加入块状固体锌粒时，试管应横放，以防止固体砸破试管底；故B图示操作即存在该项错误；
C、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸倒入水中并不断搅拌，防止液体飞溅；故C图示操作正确；
D、过滤操作中液体应沿玻璃倒入，漏斗紧靠烧杯内壁，考试D图示操作正确；
故选B．

点评：
本题考点： 蒸发与蒸馏操作；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 正确掌握实验的基本操作，对于更好地学习与研究化学起到重要的作用．

解题思路：（1）据溶解度曲线可以比较同一温度时物质的溶解度大小；
（2）通过升高温度的方法使不饱和溶液变为饱和溶液，说明该物质的溶解度随温度的升高而减小，据此分析解答；
（3）据A在t₁℃、t₂℃时的溶解度，及溶质的质量分数计算式分析解答．

（1）观察图示可知：t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞A=C；
（2）C的溶解度随温度的升高而减小，可通过蒸发溶剂、升高温度使它变成饱和溶液，AB要变为饱和溶液应降温；
（3）A在t₁℃时的溶解度是40g，所以将50g A物质加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，最多溶解40g，升温至t₂℃，溶解度变为60g，变为不饱和溶液，而A的溶解度随温度升高而增大，溶质的质量分数=[溶质的质量/溶液的质量]×100%，所以在升温过程中，固体逐渐溶解，溶质的质量分数逐渐增大，当溶质全部溶解后，溶质的质量分数保持不变；
故答案为：（1）B＞A=C；（2）C；（3）先增大后不变．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．

考点点评： 会据溶解度的概念、溶解度曲线分析溶质的质量分数变化、不饱和溶液变为饱和溶液的措施、比较溶解度大小，才能正确解答，要据选项细心分析．

解题思路：根据平移的基本性质，C在A左边1个单位处，经过平移，对应点位置关系不变．

当点A移到点P位置时，点C移到的位置为点R．故选C．

点评：
本题考点： 平移的性质．

考点点评： 本题考查平移的基本性质：
①平移不改变图形的形状和大小；②经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．

图呢?
第一题,根据角AME=角DMF,并且AM=DM,角EAM=角FDM=90度,u偶一,两个三角形全等,所以AE=df
第二题,根据第一题ME=MF,做mh角BC与H,因为角hmg加角gmd等于角gmd加角dmf,所以叫hmg等于角dmf,又ab=mh=2=md,且他们为直角,所以全等所以mg=mf=me,所以三角形为等腰直角三角形.
第三题,连接cm,则根据dm=2,dc=2跟好3,则mc=4,所以角cmd=60度,所以角ame=30度,所以ae=2除以跟好3,然后答案就是从2呗跟好3到2呗根号3除以3,
等腰三角形呀,三角形emg和三角形fmg全等.

解题思路：不同的材料有不同的特性，根据材料的特性及需要分析答题．

A、超导材料没有电阻，电流流过导体时，不会产生焦耳热，可制作电动机线圈，故A正确；
B、塑料是绝缘体，不易导电，可制作电线的绝缘皮，故B正确；
C、半导体材料导电能力受所掺杂杂质的影响，可制作二极管，故C正确；
D、铅锑合金电阻较大，熔点较低，适合制作保险丝，它的阻值不随光照强度的变化而变化，不能制作光敏电阻，故D错误；
故选ABC．

点评：
本题考点： 半导体的作用；超导体的作用．

考点点评： 本题考查了不同材料的应用，是一道基础题，知道材料的特性及需要是解题的关键．

解题思路：A、B纵坐标相等，根据抛物线的对称性，这两点关于对称轴对称，根据对称轴x=

x1+x2

2

=-[b/2a]，将x=x₁+x₂=-[b/a]代入函数式求解．

依题意，得抛物线对称轴x=
x1+x2
2=-[b/2a]，即x₁+x₂=-[b/a]，
将x=-[b/a]，代入抛物线解析式得
y=a（-[b/a]）²+b（-[b/a]）+3=3．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 二次函数图象上点的坐标特征．

考点点评： 本题考查了二次函数图象上点的坐标特点．关键是明确抛物线上纵坐标相等的两点关于对称轴对称．

1 家乡巨变
我的家乡在上彭,是一个可爱的小山村.它的四周青山挺拔,山间绿树红花,一条清澈见底的小河缓缓地淌过,一条大街绕在山腰上,显得端庄、美丽.
以前,家乡人民很穷,住着破烂不堪的茅草屋,上面的瓦片好一片,坏一片的,一到下雨,雨水好像都想来凑热闹,房子里全是雨滴,大家只得连夜挪动家具.那时的学校是一座破旧有土木结构房屋,土墙斑驳脱落,一块玻璃也没有.一到冬天,呼呼的寒风凛冽刺骨；春天,雨点从破瓦片上的窟窿里落下“嘀嗒”的雨声与琅琅的读书声凑成了不合谐的曲子.
自从改革开放以来,村庄也充满了无限的青春气息.登上新盖的大楼,举目四望,整个村庄像一幅美丽的画卷展现在眼前：一条宽阔的平坦的水泥路像一条灰白色的带子穿过小山林.路旁绿树成荫,一座座大楼犹如春天翠竹拔地而起,井然有序.商店一间连着一间,整洁美观,人们都来这里购物.
遥望东南方,家乡人民正用辛勤的双手为家乡经济腾飞出大力.西北部的山上,茂密的树林像翠绿的屏障,一片又一片,连绵不断.山脚下是层层梯田,金黄的稻谷,轻风拂面时,芳香扑鼻,使人流连忘返.
家乡人民正在振兴家乡,建设祖国而努力着.啊!家乡,你变了,你变得那么富饶美丽.我一定要加倍努力学习,将来把你装扮得更加伟大壮观.
2 家乡巨变
我的家乡在渭河以南的黄土高原上.听爸爸说,家乡以前很穷很穷.村上到处是烂土墙、破瓦房,屋子里黑暗、潮湿,地方很小.有的屋子还是用石棉瓦、油毡和稻草搭成的.屋里的地面全是黄土,时间长了就被人们用笤帚扫出一个个大大小小的土坑.下雨天,院子里、村道里全是烂泥巴,一脚踏下去,鞋子就陷在里面再也拔不出来了.人们做饭烧不起煤,一年四季,大部分时间烧的都是棉花秆、玉米秆、烂树叶.吃水的井有好几十丈深,打水用的粗麻绳盘起来有一大堆,力气小的人,两个人也抬不动.遇到天旱,井里就打不上水来,人们只好到很远的水库里去拉水.有时遇到天下雨,人们就接雨水来做饭.下雨天,房子经常漏雨,冬天挡不住风.有一年冬天,爸爸领着姐姐回老家,尽管奶奶把土炕烧得很热很热,但刺骨的寒风从四壁透进来,冻得他们耳朵发麻,不得不把头埋进被窝里,被窝里的空气不好,害得他们一夜都没睡好觉.
现在可好了.家乡这十几年简直发生了翻天覆地的变化.原来的破草房、土瓦房变成了一座座的二层小楼,墙是用红砖砌成的,屋里屋外和村上的道路全部用水泥硬化了,有的屋子里还铺上了亮光光的大地砖.人们的住房都很宽敞,有大客厅、厨房、卫生间,大人小孩都有自己的房间.烧水煮饭再也不用烧玉米秆了,只要你一个电话,送煤的人就会把煤送到你的家门口.家家户户都用上了自来水,再也不用那黄泥水做饭、洗脸了.人们也都有钱了,家家户户都是专业户,有果园、菜园和大棚蔬菜,每年收入近万元.有好多家庭都装上了电话,用上了电饭锅、电冰箱、洗衣机,有的还买了大沙发,睡上了席梦思床.家家户户都买了大彩电,可以收十几个频道呢!人们再也不用夜里赶十几里路去看电影,再也不用深更半夜跑到别人家去看电视了!
啊!家乡的变化真大啊!我爱我的家乡!

解题思路：（1）根据题意得PB⊥AB．则∠OPB+∠POB=90°．再由OP⊥BC，得∠ABC+∠POB=90°．即可得出∠ABC=∠OPB．又∠AEC=∠ABC，得∠OPB=∠AEC；
（2）四边形AOEC是菱形．有两种解法：根据题意得出

.

CE

=

.

BE

．再由C为半圆

.

ACB

的三等分点，得

.

AC

=

.

CE

=

.

BE

．即∠ABC=∠ECB．从而得出AB∥CE，AC⊥BC．AC∥OE，四边形AOEC是平行四边形．又OA=OE，从而得出四边形AOEC是菱形．

（1）证明：∵AB是⊙O的直径，PB为⊙O的切线，∴PB⊥AB．∴∠OPB+∠POB=90°．（1分）∵OP⊥BC，∴∠ABC+∠POB=90°．∴∠ABC=∠OPB．（2分）又∠AEC=∠ABC，∴∠OPB=∠AEC．（3分）（2）四边形AOEC是菱形．证法一：...

点评：
本题考点： 切线的性质；菱形的判定．

考点点评： 本题考查了菱形的性质以及切线的判定，是中考压轴题，难度较大．