抗病转基因植物是指抗病毒吗?

由题意可知，F₁中高秆抗病类型的基因型及比例为TTRR：TTRr：TtRR：TtRr=1：2：2：4，它们产生的配子种类及比例分别是[1/9]TR，[1/9]TR、[1/9]Tr，[1/9]TR、[1/9]tR，[1/9]TR、[1/9]Tr、[1/9]tR、[1/9]tr，因此F₁高秆抗病类型产生的配子种类及所占的比例为[4/9]TR、[2/9]Tr、[2/9]tR、[1/9]tr，矮秆感病的基因型为ttrr，产生的配子都是tr，所以将F₁中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F₂中各种基因型所占的比例是[4/9]TtRr、[2/9]Ttrr、[2/9]ttRr、[1/9]ttrr，表现型及比例为高秆抗病：高秆感病：矮秆抗病：矮秆感病=4：2：2：1．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生对孟德尔遗传定律的灵活运用及进行几率计算的能力．

（1）玉米的黄粒（D）对紫粒（d）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，这属于自由组合定律决定的两对相对性状的遗传，而杂交育种的原理是产生可遗传变异的类型，包括基因重组、基因突变、染色体变异；自由组合属于基因重组的内容．
（2）两个亲本分别是ddRR和DDrr，所以F₁基因型是DdRr，表现为黄色抗病，F₁自交得F₂，F₂的性状分离比为：9：3：3：1，黄粒抗病的D_R_占的比例是[9/16]，其中DDRR占[1/9]．
（3）如果用X射线对玉米进行处理进行诱变育种，由于基因突变具有不定向性，而且有害的突变居多，所以要对处理过的后代必须要经过选育，选择对人类有利的优良品种．
（4）F₁基因型是DdRr自交得到F₂后代应该有9：3：3：1的分离比，测交应该有1：1：1：1的分离比，但是表格中的数据出现了和理论值不符合的现象；甲同学认为是基因重组的结果这是正确的，因为F₁的表型是黄色抗病，F₂代分离出来紫色抗病、和紫色不抗病．数值偏小的表型都是不抗病的类型，因此有可能是环境导致的虫害使得不抗病的数值偏小，所以要探究甲同学的判断是否正确，应该重复实验，并且严格控制虫害等非实验变量．
综上答案：
（（1）基因重组；
（2）[1/9]
（3）基因突变是多方向性的并且有利变异不多
（4）①甲不抗病类型病虫害等环境
②重复实验病虫害等非实验变量

点评：
本题考点： 杂交育种；诱变育种．

考点点评： 考查自由组合定律在育种工作中的应用，以及对实验结果的分析和处理方法．

嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高．后者以夏季进行为宜．因此接穗成活后该植株果实具有接穗鸭梨的特点果实甜，而植株具有砧木杜梨的特点抗病能力强．
故选：B．

点评：
本题考点： 植物的扦插或嫁接；植物的无性生殖．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记嫁接能保持接穗品种的优良性状．

（1）因为种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，则抗病基因不可能位于图中的Ⅱ1段．因为若此段有抗病基因，只有雄性个体才有抗病性状．
（2）用雌性不抗病和雄性抗病作亲本杂交，若抗病基因在Ⅰ片段，则雌雄株均表现为抗病，若抗病基因在Ⅱ2片段，则雌性为抗病，雄性为不抗病．
（3）9：7是孟德尔自由组合定律的特殊分离比，由题干中某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，而双亲不能合成该物质，并且G、g位于Ⅰ片段上，E、e位于一对常染色体上，则双亲的基因型为EEX^gY^g、eeX^GX^G或EEX^gX^g、eeX^GY^G．
故答案为：
（1）Ⅱ₁
（2）雌性不抗病和雄性抗病雌性为抗病，雄性为不抗病雌雄株均表现为抗病
（3）EEX^gY^geeX^GX^G 或 EEX^gX^g eeX^GY^G

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题考查了基因自由组合定律的应用和伴性遗传的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

（1）因为要用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种，需要RB配子，所以单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为RrBb的植株，因为它可以产生四种不同类型的配子：RB、Rb、rB、rb．
（2）为获得RrBb植株，应采用基因型为RRbb与rrBB的两亲本进行杂交．
（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株减数分裂正常，花粉表现可育，结实性为结实，体细胞染色体数为24条．
（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现可育，结实性为结实，体细胞染色体数为24条．
（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型．为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的自然加倍植株，因为自然加倍植株基因型纯合，花药壁植株基因型杂合．
（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是测交，将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株．
故答案是：
（1）RrBb
（2）RRbbrrBB
（3）可育 结实 24条
（4）可育 结实 24条
（5）自然加倍 基因型纯合 基因型杂合
（6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；生物变异的应用．

考点点评： 要求能熟练掌握孟德尔的自由组合定律的杂交试验，并能灵活运用单倍体育种的方法和过程，因此能力要求较高．

A、由于花药离体培养要运用植物组织培养技术，所以也发生脱分化和再分化的现象，A错误；
B、过程②可取任一植株的花药作培养材料，单倍体植株的细胞也进行有丝分裂，处于有丝分裂后期的细胞中含有2个染色体组，B错误；
C、图中的筛选过程要淘汰不符合要求的个体，所以会改变抗病基因频率，C错误；
D、过程①中进行减数分裂，所以会发生的变异有基因重组、基因突变和染色体变异，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物变异的应用．

考点点评： 本题考查育种的相关知识，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

A、用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，后代性状统计分析，不抗霜：抗霜=1：1，抗病：抗病：不抗病=3：1，可知抗病为显性，不抗病为隐性，基因位于常染色体上，抗霜位于X染色体显性遗传，A错误；
B、抗霜抗病植株作为父本，其基因型是AaX^BY，不抗霜抗病植株作为母本，其基因型是AaX^bX^b，B错误；
C、根据图表，不抗霜：抗霜=1：1，抗病：不抗病=3：1，可知抗病为显性，不抗病为隐性，基因位于常染色体上，抗霜位于X染色体显性遗传，C错误；
D、抗霜不抗霜性状遗传为X染色体显性遗传，体现了交叉遗传的特点，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．

A、“硫化丙烯”中碳原子的相对原子质量之和为12×3=36，氢原子的相对原子质量之和为1×6=6，硫原子的相对原子质量之和为32×1=32，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故说法错误；
B、根据“硫化丙烯”的化学式为C₃H₆S可知：硫化丙烯的一个分子是由由3个碳原子、6氢原子和1个硫原子构成，故C说法正确；
C、根据“硫化丙烯”的化学式为C₃H₆S知，硫化丙烯中含有碳、氢、硫三种元素，而硫化丙烯分子中含有碳、氢、硫三种原子，故说法错误；
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32=18：3：16；故说法错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题主要考查化学式的意义及计算，根据化学式确定其元素组成及组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了．

Ⅰ（1）根据题意分析可知：花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，由于只有②中含有DD基因，所以若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律，可选择亲本①AATTdd与②AAttDD进行杂交．根据题意分析可知：非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色，由于只有④中含有aa基因，所以若采用花粉颜色鉴定法验证基因的分离定律，可选择亲本①AATTdd与④aattdd进行杂交．
（2）由于只有①AATTdd中含TT抗病基因，只有④aattdd中含aa糯性基因，所以若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④作亲本进行杂交．在F₂中筛选具抗病性状个体的方法是病原体感染法，若能正常生长，则个体具有抗病性状．
Ⅱ实验方案有两种：

实验结果预期及结论：
方案一：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F₁，让其自交，如果F₂出现四种性状，其性状分离比为9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为3：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
方案二：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶 花的豌豆杂交得F₁，F₁与纯种矮茎茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1：1：1：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为1：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
故答案为：
Ⅰ（1）②或④（2）①和④病原体感染法
Ⅱ实验方案：

实验结果预期及结论：
方案一：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F₁，让其自交，如果F₂出现四种性状，其性状分离比为9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为3：1，则可能是位于同一对同源染色体上．
方案二：取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶 花的豌豆杂交得F₁，F₁与纯种矮茎茎顶花豌豆测交，如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1：1：1：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；若分离比为1：1，则可能是位于同一对同源染色体上．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律和基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度较大．

A、大蒜新素（C₆H₁₀S₃）中C，H，S元素质量比为：（12×6）：（1×10）：（32×3）=36：5：48，故A错误；
B、混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，大蒜新素是一种物质，故不属于混合物，故B错误；
C、大蒜新素是由分子构成的，不是由原子构成的，故C说法错误；
D、相对分子质量是指构成分子的各原子的相对原子质量之和，故大蒜新素（C₆H₁₀S₃）的相对分子质量为：12×6+1×10+32×3═178，故D正确；
故选D

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；纯净物和混合物的概念；有关化学式的计算和推断．

考点点评： 解此题需根据所学知识认真分析，仔细推敲，即可求解．尤其是B选项，要根据概念认真分析．

由题意可知小麦的高秆、矮秆和抗病、不抗病的遗传符合典型的两对相对性状遗传，亲本DDTT和ddtt杂交，得到F₁都是DdTt，F₁自交得到F₂，F₂中最合乎理想的矮秆抗病类型的基因型是ddTT，Dd自交后代出现dd的概率是[1/4]，Tt自交后代出现TT的概率是[1/4]，所以F₂中最合乎理想的基因型ddTT占F₂所有个体的比例是[1/4]×[1/4]=[1/16]．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生对自由组合定律的基本认识及简单的几率计算．

A、F₂中小麦产量次高是含有5个显性基因的，纯种高产小麦的基因型为B1B1B2B2B3B3，纯种低产小麦的基因型为a1a1a2a2a3a3，F1的基因型为B1b1B2b2B3b3，F1自交得到的F2中，假设第一对基因杂合，为B1b1，第二和第三对基因为显性纯合子，概率为1/2×1/4×1/4=1/32，也可能第二对杂合，第一、三对基因显性纯合，或第三对杂合，第一、二对基因显性纯合，所以F2含5个显性基因的概率为1/32×3=3/32，故A正确；
B、纯种高产小麦的基因型为B1B1B2B2B3B3，纯种低产小麦的基因型为a1a1a2a2a3a3，F1的基因型为B1b1B2b2B3b3，F1有三对等位基因，一对一对的考虑，每对基因自交后代有3种基因型，F₂中小麦产量的基因型有3×3×3=27种，故B正确；
C、F₂小麦中表现型为中产的小麦应有3个显性基因，即从两个亲本共6个显性基因中取出3个，可以从第一对中取出2个，第二对1个，第三对0个；或第一对2个，第二对0个，第三对1个；或第一对1个，第二对1个，第三对1个；或第一对1个，第二对2个，第三对0个；或第一对1个，第二对0个，第三对2个；或第一对0个，第二对2个，第三对1个；或第一对0个，第二对1个，第三对2个，共7种，故C错误；
D、抗锈病和不抗锈病纯种小麦杂交得到F₁，基因型为Aa，自交得到的F2的基因型为1/4AA，1/2Aa，1/4aa，F₂中抗病品系中，AA占1/3，Aa占2/3，F₂中抗病品系自交得到的F₃代中AA=1/3+2/3×1/4=3/6，Aa=2/3×1/2=2/6，aa=2/3×1/4=1/6，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

A、高秆：矮秆=（66+9）：（9+16）=3：1，同理抗病：易感病=3：1，所以符合分离定律，A正确；
B、因为F₂的表现型及比例不符合9：3：3：1，所以不符合基因的自由组合定律，B正确；
C、F₂的表现型及比例为高杆抗病：高杆易感病：矮杆抗病：矮杆易感病=66：9：9：16，最可能原因是两对基因位于一对同源染色体上，在减数分裂时发生四分体的交叉互换造成的，C正确；
D、因为两对基因不符合自由组合，所以测交后代不会出现1：1：1：1，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律和基因连锁交换定律的相关知识，意在考查学生对孟德尔定律的理解能力，同时考查学生对生物学数据的分析抽象能力及设计实验的能力．

（1）构建基因表达载体时，需先用限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子．含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA连接酶的作用下连接起来．
（2）切割完成后，需采用DNA连接酶将载体与该抗病基因连接形成重组DNA分子．
（3）再采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞，即将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去感染棉花细胞，进而将目的基因导入受体细胞；根据植物细胞全能性原理，采用植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株，最后筛选出抗病的棉花．
（4）基因表达是指转录、翻译形成蛋白质，因此该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是蛋白质．
（5）转基因棉花获得的抗病性状是由该表达产物来体现的．
故答案为：
（1）限制性内切酶
（2）DNA连接酶重组DNA
（3）感染全能
（4）C
（5）抗病

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查基因工程、植物组织培养的相关内容，要求考生掌握基因工程常用的三种工具及作用；识记基因工程的操作步骤；识记植物组织培养的原理及应用，能结合所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、过程①属于连续自交，随着自交代数的增加，纯合子的比例不断升高，再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高，A正确；
B、过程③是植物细胞离体培养，其原理是植物细胞的全能性，B错误；
C、过程③运用的是植物组织培养技术，植物组织培养包含脱分化和再分化两个步骤，C正确；
D、图中④筛选过程淘汰不需要的个体，所以改变了抗病基因的频率，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物变异的应用；杂交育种．

考点点评： 本题考查育种的相关知识，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

（1）由抗病基因中酶切割位点可知，限制酶SmaⅠ的切割位点在抗病基因中间，对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构，所以不能用限制酶SmaⅠ．根据重组质粒中目的基因的位置可知，切割质粒用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割．所以不能用PstⅠ、ApaⅠ限制酶．
（2）根据题意，培养基中有卡那霉素，所以培养的微生物中要含有抗卡那霉素基因作用为标记基因．
（3）在植物组织培养的不同阶段，培养基中激素种类、数量、比例不同，所以②③不能用同种培养基．
（4）④过程不需要添加植物激素，因为植物的芽能产生生长素，促进生根．
故答案为：
（1）不能对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构不能
（2）抗卡那霉素
（3）不能两阶段培养基中激素种类、数量、比例不同
（4）因为芽能产生生长素，促进根的生长

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题考查转基因植物培育过程，要求学生理解限制酶的用法、识记激素对植物组织培养的作用．

（1）①亲本基因型为AAbb和aaBB，杂交得F₁，基因型为AaBb，自交得F₂，表现型有3×2=6种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体（AABB），占F₂的比例为[1/4×
1
4＝
1
16]．
②F₂中抗锈病个体基因型有BB（[1/3]）或Bb（[2/3]），自交后代BB占[1/3+(
2
3×
1
4)＝
1
2]、Bb占[2/3×
1
2＝
1
3]、bb[2/3×
1
4＝
1
6]．
（2）现有髙产、A₁A₁A₂A₂与低产a₁a₁a₂a₂两个纯系杂交得F₁A₁a₁A₂a₂，F₁自交得F₂．F₂中产个体基因型含两个显性基因、两个隐性基因，基因型有A₁a₁A₂a₂、A₁A₁a₂a₂、a₁a₁A₂A₂，F₂高产中含四个显性基因的个体占A₁A₁A₂A₂[1/4×
1
4＝
1
16]、中高产含三个显性基因的个体A₁A₁A₂a₂、A₁a₁A₂A₂[1/4×
1
2×2＝
1
4]占、中产含两个显性基因的个体A₁A₁a₂a₂、a₁a₁A₂A₂、A₁a₁A₂a₂占(
1
4×
1
4)×2+(
1
2×
1
2)＝
3
8、中低产含一个显性基因的个体A₁a₁a₂a₂、a₁a₁A₂a₂占[1/4×
1
2×2＝
1
4]、不含显性基因的个体a₁a₁a₂a₂占 [1/4×
1
4＝
1
16]，高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比是1：4：6：4：1．
故答案为：
（1）①6 AABB[1/16]②BB=[1/2]Bb=[1/3] bb=[1/6]
（2）①A₁a₁A₂a₂ A₁A₁a₂a₂ a₁a₁A₂A₂
②1：4：6：4：1．
（3）性状

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

（1）由题意可知，F1的基因型是DdRr，播种F_l长出的植株产生花粉的基因型是DR、Dr、dR、dr；将这些花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，幼苗的 基因型是DR、Dr、dR、dr，单倍体高度不育，若要获得可育植株可育用秋水仙素处理或低温处理，使染色体加倍，获得可育植株的基因型是DDRR、DDrr、ddRR、ddrr，比例是1：1：1：1，所得全部植株中能稳定遗传符合生产要求的个体理论上占[1/4]，与杂交育种相比该育种方法能明显缩短育种年限．
（2）分析题图B可知，先分析植株的高度，高杆：矮杆=3：1，符合一对相对性状的遗传实验杂合子自交的比例，亲本的杂交组合是Dd×Dd，再分析抗病情况，抗病：感病=1：1，符合测交比例，亲本的杂交组合是Rr×rr，由由题意知，F1的基因型是DdRr，所以丙的基因型是Ddrr．
（3）由题意可知，若通过杂交育种，F₂是D_R_（高杆抗病）：D_rr（高杆不抗病）：ddR_（矮杆抗病）：ddrr（矮杆不抗病）=9：3：3：1，其中符合生产要求的新品种ddR_
，种植后代会发生性状分离，所以需要通过连续自交的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体，按照现代进化理论的观点，这种选择能定向改变种群的基因频率，导致种群朝着一定方向发展．
故答案应为：
（1）DR、Dr、dR、dr 单倍体幼苗 秋水仙素 [1/4] 明显缩短育种年限
（2）Ddrr
（3）连续自交 基因频率

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；杂交育种．

考点点评： 本题的知识点是单倍体育种的过程和优点，根据后代的表现型判断亲代的基因型，人工选择对基因频率的影响及对生物进化的影响，主要考查学生运用遗传、变异的知识综合解决问题的能力．

（1）抗病基因属于目的基因，获取目的基因的方法：从细胞中直接分离获得、化学方法人工合成等．将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法，即借助农杆菌中的Ti质粒．
（2）构建基因表达载体时，需先用限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子．含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA连接酶的作用下连接起来，若载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是．
（3）切割完成后，需采用DNA连接酶将载体与该抗病基因连接形成重组DNA分子．
（4）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去感染棉花细胞；根据植物细胞全能性原理，采用植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株，最后筛选出抗病的棉花．
（5）基因表达是指转录、翻译形成蛋白质，因此该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是蛋白质．
（6）利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有目的性强、克服远缘杂交不亲和性、缩短育种年限等突出的优点．
（7）细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，产生抗性，是因为生物共用一套遗传密码．
故答案为：
（1）从细胞中分离化学方法合成 质粒
（2）限制性核酸内切酶A
（3）DNA连接酶重组DNA
（4）感染全能筛选（选择）
（5）C
（6）目的性强　克服远缘杂交不亲和性缩短育种年限（答其中两点就给全分）
（7）它们共用一套遗传密码

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题考查基因工程、植物组织培养的相关内容，要求考生掌握基因工程常用的三种工具及作用；识记基因工程的操作步骤；识记植物组织培养的原理及应用，能结合所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、进行①杂交过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；
B、②减数分裂过程中发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，B正确；
C、③～④过程为单倍体育种依据的原理是染色体变异，C正确；
D、④过程用一定浓度的秋水仙素处理的是单倍体幼苗，而不是种子，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．还要知道，1、杂交育种发生的时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期．2、优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性．3、缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状．