（2010•下城区模拟）如图，△ABC中，∠B=∠C=30°，点D是BC边上一点，以AD为直径的⊙O恰与BC边相切，⊙O

有两份!看看吧!
Ⅱ、Read and find（找出不同类的单词）10%
( ) 1.A.actor B.father C.teacher D.cleaner
( ) 2 A.cloud B.rain C.sun D.seed
( ) 3 A.classroom B.bookstore C.superman D.shoe store
( )4 A.bus B.foot C.plane D.subway
( ) 5 A.east B.west C.straight D.south
Ⅲ、listen and choose.(选择正确答案,将序号填在括号内)10%
( ) 1.________ at a green light.
A.Stop B.Wait C.Go
( ) 2.When are you going?
A.I’m going on foot.B.I’m goingat 7:30.C.I’m going to school.
( ) 3.Does she watch TV at night?
A.Yes,shedo.B.Yes,she does.C.No,hedoesn’t.
( ) 4.Mary’s uncle is _____ doctor,her aunt is ______ artist.
A.a ,an,B.a,a Can,a
( )5.Where does the rain come from?
A.It comes from theclouds.B.It comes from the vapour.
C.It comes from the water in the river.
Ⅴ、Read and number （读句子,标序号）10%
( ) Add wateroften.
( ) Put the pot under the sun.
( ) Plant the seeds in thesoil.
( ) Wait for a flower to grow.
( ) Wait for a sprout.
VI、Read and write(阅读文章,并回答问题)15%
Look at my pen pal’s album.This is Lily,my pen pal.She livesin New Zealand(新西兰).It ’s next to Australia(澳大利亚).She is a quietgirl.She likes playing the violin and drawing comic pictures.Shewants to be an artist in the future.She goes to school on foot.She has a brother.His name is Jill.He is only five.He likesriding his small bike in the garden and playing with his toy cars.Her father is a baseball player.Her mother is an accountant.Sheworks in a bank.They both go to work by car.They are veryhappy.
1、Where is New Zealand?( )
A.It’s next toAmerica.B.It’s next to Australia.C.It’s next to China.
2、What’s Lily’shobby?( )
A.She likes playing the violin and drawing comic pictures.
B.She likes riding his small bike in the garden and playingwith his toy cars.
C.She likes drawing comic pictures and riding a bike.
3、What does her father do?( )
A.He’s a baseball player B.He’s a football player C.He’s a policeman
4、How does her father go to work?( )
A.On foot.B.By bus.C.By car.
5、Does Jill like riding his small bike in thegarden?( )
A．Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t C.Yes,she does.
6、What does Lily want to be in the future?( )
A.An actress.B.Anartist.C.A singer
7 、What do you want to be in the future?Why?
I want tobe .Because .
第二份
小学六年级上学期英语期末模拟试题（无答案）资料介绍：
一、写一写：请按照字母表的顺序默写L---Z 大小写形式.(共15分)
二、连一连.（共10分）
第一组：
1.When are you going?a.He is a singer.
2.How can we go there?b.It is green.
3.What does he do?c.Yes,she does.
4.What color is it?d.This afternoon.
5.Does your mother teach math?e.You can walk.
第二组：
6.take a trip 参观长城
7.read a magazine 听音乐
8.visit the Great Wall 读杂志
9.listen to the music 弹钢琴
10.play the piano 去旅行
三、选一选：选出每组中不同类的单词.(共10分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.A.plane B.bike C.light D.bus
2.A.head B.often C.hand D.leg
3.A.violin B.zoo C.park D.bank
4.A.green B.black C.blue D.kite
5.A.singer B.writer C.mother D.actor
6.A.river B.sea C.moon D.stream
7.A.wind B.come C.snow D.rain
8.A.water B.what C.where D.who
9.A.tree B.flower C.man D.grass
10.A.month B.lovely C.week D.day

解题思路：A、根据酯基、肽键水解的产物回答；
B、根据肽键水解后的产物特点来判断，氨基与羧基连接在同一碳原子上为α-氨基酸；
C、酯基碳氧单键断开，在碳原子上加羟基即生成了羧酸；
D、根据A、B和热碱反应后，酯基以及肽键水解生成的羧基消耗氢氧化钠来回答．

A、A和B分别有酯基和肽键，均能在一定条件下水解，水解后得到相同的高分子，故A正确；
B、B水解所得的氨基酸，是肽键断开在氮原子上加氢原子，即氨基与羧基连接在同一碳原子上为α-氨基酸，故B正确；
C、A水解酯基碳氧单键断开，在碳原子上加羟基即生成了羧酸，A水解所得的药物小分子羧酸为，分子式为C₁₄H₁₄O₃，故C错误；
D、A和B各1mol与热碱液反应，A中的两个酯基共消耗氢氧化钠2nmol，B和热碱反应，其中的羧基和肽键分别消耗nmol氢氧化钠即2nmol氢氧化钠，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 有机物分子中的官能团及其结构．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，难度不大，掌握常见官能团的结构与性质是关键．

解题思路：（1）根据“两点之间，线段最短”可以推知，当点A、C、B三点共线时，AC+BC的值最小．所以作B关于y轴的对称点B′，连结AB′交y轴于点C．利用待定系数法求得A′B直线解析式，则根据解析式即可求得点C的坐标；
（2）根据“三角形两边之差小于第三条边”来找点D：作点B关于x轴的对称点B₁，连结AB₁延长交x轴于D．当A，B₁，D三点共线时，AD-B₁D=AB₁，此时AD-B₁D有最大值，最大值为AB₁的长度．此时，点D在直线AB₁上．

（1）C点如图1所示（或作B关于y轴的对称点B′，连结AB′交y轴于点C）．
设直线AB′的解析式为y=kx+b（k≠0）．
∵B（5，1），
∴B′（5，-1）．
又∵A（2，-5），
∴

−1＝5k+b
−5＝2k+b，
解得，

k＝−
6
7
b＝−
23
7，
∴AB′直线解析式：y=-[6/7]x-[23/7]，
∴点C的坐标为（0，-[23/7]）；

（2）D点如图所示，（作点B关于x轴的对称点B₁，连结AB₁延长交x轴于点D）．
（理由：若A，B₁，D三点不共线，根据三角形两边之差小于第三条边可得：AD-B₁D＜AB₁，所以当A，B₁，D三点共线时，AD-B₁D=AB₁，此时AD-B₁D有最大值，最大值为AB₁的长度．此时，点D在直线AB₁上）
根据题意由A（2，-5），B₁（5，-1）代入可得直线AB₁的解析式为：y=[4/3]x-[23/3]，
∴当AD-BD有最大值时，点D的坐标为（[23/4]，0）．

点评：
本题考点： 一次函数综合题；轴对称-最短路线问题．

考点点评： 本题综合考查了待定系数法求一次函数解析式，一次函数图象上点的坐标特征，两点之间线段最短以及三角形的三边关系等知识点．解题时，注意作图所依据的公理以及相关图形的性质．

解题思路：11个不同的数按大小排列，第6个数为中位数，看哪个选项没改变第6个数．

A、将每个数加倍，则中位数加倍；
B、将最小的数增加任意值，可能成为最大值，中位数将改变；
C、将最大的数减小任意值，可能成为最小值，中位数将改变；
D、将最大的数增加任意值，还是最大值，中位数不变．
故选D．

点评：
本题考点： 中位数．

考点点评： 将一组数据从小到大依次排列，把中间数据（或中间两数据的平均数）叫做中位数．中位数把样本数据分成了相同数目的两部分．

解题思路：（1）直接运用待定系数法求出a、b的值就可以求出结论；
（2）设点P的坐标为（0，y），分三种情况进行讨论，若∠MPB=90°，如图1，过点M作ME⊥x轴，MF⊥y轴，通过证明Rt△PFM∽Rt△BOP，由相似三角形的性质就可以求出结论，∠PMB=90°，如图2，过点M作ME⊥x轴，MF⊥y轴，若∠MBP=90，如图3，过点M作ME⊥x轴，MF⊥y轴，类似的方法证明三角形相似就可以求出点P的坐标；
（3）由旋转可以求出M′的坐标，连结M′B，并延长M′B交y轴于点D，求出M′D的解析式，求出D的坐标，通过得出Rt△DFM≌Rt△DOB就可以而出MD=BD．进而△DBM是等腰直角三角形，从而可以得出结论．

（1）∵抛物线y=ax²+bx+3经过点A（-1，0），B（3，0）
∴

0＝a−b+3
0＝9a+3b+3，
解得：

a＝−1
b＝2，
∴y=-x²+2x+3；
∴y=-（x-1）²+4，
∴M（1，4）．

（2）设点P的坐标为（0，y），
①若∠MPB=90°，如图1，过点M作ME⊥x轴，MF⊥y轴，
∴∠MFP=∠BOP=90°．
∵∠MPB=90°，
∴∠MPF=∠PBO，
∴Rt△PFM∽Rt△BOP，
∴[PF/BO＝
FM
PO]．
∴[4−y/3＝
1
y]，
解得：y₁=1，y₂=3
∴点P的坐标为（0，1），（0，3）；
②若∠PMB=90°，如图2，过点M作ME⊥x轴，MF⊥y轴，
同理，Rt△PFM∽Rt△BEM，
∴[4−y/2＝
1
4]，
解得：y=[7/2]
∴点P的坐标为 （0，[7/2]）
③若∠MBP=90，如图3，过点M作ME⊥x轴，MF⊥y轴，
同理，Rt△POB∽Rt△BEM，
∴[−y/2＝
3
4]，
解得：y=-[3/2]，
∴点P的坐标为 （0，-[3/2]）．
综上：△PBM是直角三角形时，P点的坐标为（0，1），（0，3），（0，[7/2]），（0，-

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题考查了待定系数法求函数的解析式的运用，直角三角形的性质的运用，相似三角形的判定及性质的运用，全等三角形的判定及性质的运用，旋转的性质的运用，等腰直角三角形的性质的运用，解答本题时运用函数的性质解答是关键．

解题思路：A、铂在该反应中是催化剂，催化剂的特点是“一变，两不变”，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变；
B、根据该反应方程式中的反应条件来判断；
C、化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；有化合价变化的反应是氧化还原反应；
D、根据该反应的反应物、生成物以及一氧化碳有毒进行分析．

A、铂在①②③过程中，起到催化作用，它本身的质量和化学性质不会改变．故A正确；
B、CO⇌CO_ad，O₂⇌2O_ad，CO_ad+O_ad→CO₂该过程无反应条件，所以，CO不需要达到着火点就能转化为CO₂．故B错误；
C、该反应是两种物质生成一种物质的反应，所以是化合反应，该反应中钙元素的化合价在反应前后发生的变化，所以属于氧化还原反应，故C正确；
D、CO⇌CO_ad，O₂⇌2O_ad，CO_ad+O_ad→CO₂该过程不需要其他条件，就可将一氧化碳转化为二氧化碳，这一反应原理应用于汽车尾气处理，会使尾气中一氧化碳的排放量减少．而造成酸雨的主要气体中还含有大量的氮氧化物等物质，所以，该反应不能治理酸雨．故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 一氧化碳的化学性质；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．

考点点评： 本题考查了学生利用题给信息解决问题的能力，解题过程中要紧扣题目信息，认真分析得出结论．此题中提供的信息是：标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子，也就是说该过程是物理的吸附，无化学变化，一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化成二氧化碳．

解题思路：（1）改变物体内能的方式：做功和热传递，这两种方式是等效的，做功是能量转化的过程，热传递是能量转移的过程；
（2）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力一定时，接触面越光滑，摩擦力越小；
（3）物体在摩擦过程中，克服摩擦力做功，机械能转化成内能．

（1）冰壶在滑行中，克服摩擦力做功，机械能转化成内能；
（2）队员在冰壶前方用冰刷“刷冰”，这是克服摩擦做功增加冰的内能，温度升高达到冰的熔点，使表层的冰熔化成水，这样冰面更光滑，从而减小摩擦力．
故答案为：摩擦；让表层的冰熔化变成水；机械能转化成内能．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；做功改变物体内能．

考点点评： 本题通过冰壶比赛考查了做功改变物体内能、熔化以及摩擦力的相关知识，具有一定的综合性，注重了物理知识和实际问题的联系．

解题思路：根据绝对值的性质可得|-2|=2，再根据a⁰=1（a≠0）可得（-2）⁰=1，再计算有理数的加法即可．

原式=2+1=3，
故选D．

点评：
本题考点： 零指数幂．

考点点评： 此题主要考查了零指数幂和绝对值，关键是掌握零指数幂：a0=1（a≠0）．

解题思路：A、浑浊的水中含有水，加入氯化钾后不能净化水，说明钾离子、氯离子和水分子都不能净化水；
B、硫酸铝能够净化水，可能是铝离子能够净化水，也可能是硫酸根离子能够净化水，也可能是铝离子和硫酸根离子共同能够净化水；
C、加入硫酸钾时，如果能够净化水，说明硫酸根离子能够净化水；加入氯化铝时，如果能够净化水，说明铝离子能够净化水；
D、加入硫酸钠时，如果能够净化水，不能说明硫酸根离子能够净化水，因为也可能是钠离子能够净化水；加入硝酸铝时，如果能够净化水，不能说明铝离子能够净化水，因为也可能是硝酸根离子能够净化水．

A、在一杯浑浊的水中加入少量KCl，烧杯中的水仍然浑浊，说明钾离子、氯离子和水分子都不能净化水．不正确．
B、在一杯浑浊的水中加入少量A1₂ （SO₄）₃，静置，烧杯中的水变澄清，说明可能是铝离子能够净化水，也可能是硫酸根离子能够净化水，也可能是铝离子和硫酸根离子共同能够净化水．不正确．
C、加入硫酸钾时，如果能够净化水，说明硫酸根离子能够净化水，因为钾离子不能净化水；加入氯化铝时，如果能够净化水，说明铝离子能够净化水，因为氯离子不能净化水；综合加入氯化钾、硫酸铝、硫酸钾、氯化铝等物质，可以判断出钾离子、铝离子、硫酸根离子等三种离子中，哪种离子或哪些离子能够净化水．正确．
D、加入硫酸钠时，如果能够净化水，不能说明硫酸根离子能够净化水，因为也可能是钠离子能够净化水；加入硝酸铝时，如果能够净化水，不能说明铝离子能够净化水，因为也可能是硝酸根离子能够净化水．不正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 盐的化学性质．

考点点评： 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握设计实验、观察实验现象的方法．

解题思路：动滑轮是省力杠杆，省一半力；定滑轮相当于等臂杠杆，既不省力也不费力；在不计滑轮重及摩擦时，力F₁、F₂在相等时间内对物体所做的功相等，假设物体升高h，用定滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为h；若用动滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为2h；根据功的公式即可比较拉力的大小．根据功率P=[W/t]即可比较功率大小．

不计滑轮重及摩擦时，物体升高h，用定滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为h；
若用动滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为2h；
则定滑轮提升物体时，拉力做功为：W₁=F₁s=Fh，
动滑轮提升物体时，拉力做功为：W₂=F₂s=2F₂h，
∵W₁=W₂，
∴F₁=2F₂，即：F₁＞F₂；
又因为t₁=t₂，由功率公式P=[W/t]可知：P₁=P₂．
因为定滑轮相当于等臂杠杆，所以图甲中的滑轮可看成是等臂杠杆．
故答案为：＞；=；甲．

点评：
本题考点： 功率大小的比较．

考点点评： 本题考查功和功率的计算，在不计摩擦和绳重时，需要注意用定滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离与物体升高的高度相等，用动滑轮提升物体时，绳子自由端移动的距离为物体升高的高度的二倍．

解题思路：【猜想】根据反应物是镁和CuCl₂溶液分析判断；
【实验探究】根据酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红分析；
【实验结论】（1）根据氢气具有还原性分析；
（2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰；无水硫酸铜可以检验水分的存在．

【猜想】反应物是镁和CuCl₂溶液，没有N元素，根据质量守恒定律可知，小琪的猜想不对；
【实验探究】酸性溶液使蓝色石蕊试纸变红．氯化氢是酸性气体，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
【实验结论】（1）氢气具有还原性，能够还原氧化铜，生成红色铜．所以若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红；
（2）检验气体的成分，首先除去水分的干扰，无水硫酸铜能够吸收水分，所以甲中的无水硫酸铜是除去原气体中的水蒸气；无水硫酸铜遇水变蓝，所以无水硫酸铜可以检验水分的存在，丙中的无水硫酸铜是验证有水生成．
故答案为：质量守恒定律或反应物中没有N元素；湿润的蓝色石蕊试纸；
黑色粉末变红；甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 通过实验考查物质的性质，训练同学们的实验探究能力．

解题思路：A、该装置实现废物利用，可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止，操作方便；
B、铁和稀盐酸可发生反应，故不能用铁丝代替铜丝；
C、硝酸具有强氧化性，锌和稀硝酸反应生成水，而不是氢气，故不能用稀硝酸制取氢气；
D、氯酸钾制取氧气需要加热，不能用此装置．

A、该装置实现废物利用，可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止，操作方便，正确；
B、铁和稀盐酸可发生反应，故不能用铁丝代替铜丝，正确；
C、硝酸具有强氧化性，锌和稀硝酸反应生成水，而不是氢气，故不能用稀硝酸制取氢气，应用锌和稀硫酸反应，正确；
D、氯酸钾制取氧气需要加热，不能用此装置，该装置也不能用来制取氧气，因为二氧化锰是粉末，不能放于铜丝网，故说法错误；
故选D．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；金属的化学性质．

考点点评： 了解实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的方法，并能结合装置分析解答相关问题，考查了生对知识的掌握，培养了生分析、解决问题的能力．

解题思路：A、根据减压的操作优点和适用条件来回答；
B、根据倾析法的特点来回答；
C、阿司匹林中含有羧基，可以和碳酸氢钠发生反应；
D、根据纸层析法的规律和特点来分析．

A、减压的操作优点是：可加快过滤速度，并能得到较干燥的沉淀，用于块状沉淀的分离，不可以用于胶状沉淀的分离，故A错误；
B、倾析法可以将颗粒较大的固体与溶液分离，故B正确；
C、阿司匹林中含有羧基，可以和碳酸氢钠发生反应生成一种羧酸钠盐，是易溶于水的物质，过滤，将滤液酸化可以得到阿司匹林，故C正确；
D、纸层析法可以实现Fe³⁺和Cu²⁺的混合溶液的分离，亲水性强的离子Cu²⁺在滤纸条的下方，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 物质的分离、提纯的基本方法选择与应用．

考点点评： 本题考查学生物质的分离和提纯的方法，属于化学基本操作知识的考查，要求学生注意平时知识的积累，难度不大．

在梯形eBCe中，eB∥Ce，
∴∠着=∠2．
∵∠eCB=∠e=90度．即∠2+∠3=90°，∠2+∠B=90°，
∴∠3=∠B．
∴0en∠3=0en∠B=[2/3]．
在R0△eCe中，Ce=4，
∴ee＝
Ce
0en∠3＝6．
∴eC＝
ee2+Ce2＝2
着3．
在R0△eCB中，0enB＝
2
3，
∴sinB＝
2

着3．
∴eB＝
eC
sinB＝着3．
∴S_梯形eBCe=
着
2(eB+Ce)•ee＝5着．

解题思路：（1）根据溶液中强酸制弱酸的原理以及酸越强电离程度越大来回答，
（2）①根据溶液中的电荷守恒来回答；
②根据溶液中的物料守恒知识来回答；
（3）①A、由图可知，pH=2时溶液中含H₂CO₃来解答；
B、由图可知，pH为6.37时c（H₂CO₃）=c（HCO₃^-），pH为10.25时，c（HCO₃^-）=c（CO₃^2-）；
C、由图可知，pH为7.4时，HCO₃^-的最大；
D、由图可知，pH大于12时，溶液中主要存在CO₃^2-．
②根据K_SP（BaCO₃）=c（Ba²⁺）•c（CO₃^2-）和Qc之间的关系来计算回答．

（1）根据溶液中强酸制弱酸的原理以及反应H₂B（少量）+C^-=HB^-+HC，可以确定酸性强弱是：H₂B＞HC＞HB^-，
故答案为：5.6×10^-11；4.9×10^-10；
（2）①根据溶液中的电荷守恒：c（Na⁺）+c（H⁺）=c（HD^-）+2c（D^2-）+c（OH^-），当溶液的pH=7时，c（H⁺）=c（OH^-），所以c（Na⁺）=c（HD^-）+2c（D^2-），故答案为：c（HD^-）+2c（D^2-）；
②0.1mol•L^-1的H₂D水溶液中，用氢氧化钠来调节溶液pH，得到含有H₂D、HD^-、D^2-三种微粒的溶液，说明溶液依旧呈酸性，H₂D为二元酸，当加入氢氧化钠不足量时，会发生反应：NaOH+H₂D=NaHD+H₂O，根据物料守恒则有c（Na⁺）=c（D^2-）+c（HD^-）+c（H₂D），故答案为：NaHD．
（3）①A、由图可知，pH=2时溶液中含H₂CO₃，而没有HCO₃^-、CO₃^2-，故A错误；
B、由图可知，pH为6.37时c（H₂CO₃）=c（HCO₃^-），pH为10.25时，c（HCO₃^-）=c（CO₃^2-），但三者的浓度不相等，故B错误；
C、由图可知，pH为7.4时，HCO₃^-的最大，则当人体血液的pH约为7.4，则CO₂在血液中多以HCO₃^-的形式存在，故C正确；
D、由图可知，pH大于12时，溶液中主要存在CO₃^2-，则用CO₂和NaOH反应制取Na₂CO₃，溶液的pH必须控制在12以上，故D正确；
故选CD；
②在10mL1mol/LNa₂CO₃溶液中加入某浓度的盐酸后，当调节溶液的pH=10.25时，据图中内容可以看出：HCO₃^-、CO₃^2-两种成分平衡时的组成分数分别为50%，即碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量分别是0.005mol，此时溶液的体积恰好为100mL，所碳酸钠中碳酸根的浓度是0.05mol/L，再加入1mL1×10^-4mol•L^-1的CaCl₂稀溶液时，Qc=c（Ba²⁺）•c（CO₃^2-）=0.05mol/L×10^-6mol/L=5×10^-8（mol/L）²，而Ksp（CaCO₃）=5.0×10^-9，所以Qc＞Ksp，能生成沉淀，故答案为：是．

点评：
本题考点： 弱电解质在水溶液中的电离平衡；难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质；酸碱混合时的定性判断及有关ph的计算．

考点点评： 本题是一道弱电解质在溶液中的电离平衡的综合体，考查学生分析和解决问题的能力，难度大．

解题思路：（1）由四边形ABCD是平行四边形，易得CF为△ABE的中位线即证；
（2）易知△ABE为正△，继而证得△ADF≌△ECF，可得BF垂直平分AE，∠DEB=90°，继而求得答案．

（1）证明：四边形ABCD是平行四边形，
∴AB∥CD，
∴CE：BC=EF：AF，
∵BC=1，CE=1，
∴BC=CE，
∴AF=FE；

（2）∵BE=BC+CE=2，AB=2，
∴AB=BE，
∵∠B=60°，
∴△ABE是等边三角形，
∴AE=AB=BE=2，
∵AD=BC=1，AD∥BC，
∴AD=CE，∠DAF=∠CEF，
在△ADF和△ECF中，


∠DAF＝∠CEF
∠AFD＝∠EFC
AD＝CE，
∴△ADF≌△ECF（AAS），
∴AF=FE=1，
∴BF垂直平分AE，
∴EF=CE=1，
∵∠AEB=60°，
∴△CEF是等边三角形，
同理：△ADF是等边三角形，
∴DF=EF，
∴∠EDF=∠DEF=30°，
∴∠DEC=90°，
∴BG=[BC/cos∠GBE]=
4
3
3．

点评：
本题考点： 平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 此题考查了平行四边形的性质、等边三角形的判定与性质以及全等三角形的判定与性质．此题难度适中，注意掌握数形结合思想的应用．

解题思路：（1）在AB上取点F，使得EF=BE，然后根据已知条件可以推出△AFC≌△ADC，再根据全等三角形的性质即可证明结论；
（2）根据三角形ADC的面积

15 3

2

和AC=7，AD=6可以求出∠DAC的正弦值，而AC平分∠DAB，由此可以利用三角函数求出CE，再利用勾股定理即可求出AE、BE，最后求出AB．

（1）证明：如图，在AB上取点F，使得EF=BE，
∵CE⊥AB，
∴FC=BC，
∵AB=AD+2BE，而AB=AF+2BE，
∴AD=AF．
在△AFC和△ADC中，
AD=AF，∠CAF=∠CAD，AC=AC，
∴△AFC≌△ADC．
∴DC=FC．
∴BC=DC．

（2）在△ADC中，∵S_△ADC=[1/2×6×7sin∠DAC=
15
3
2]，
∴sin∠DAC=
5
3
14，而AC平分∠DAB．
∴
5
3
14=[CE/7]．
∴CE=
5
3
2．
∴AE＝
AC2−CE2＝
11
2．
∴BE=[5/2]．
∴AB=AE+EB=8．

点评：
本题考点： 解直角三角形；全等三角形的判定；勾股定理．

考点点评： 此题考查应用解直角三角形、直角三角形性质等知识，也考查逻辑推理能力和运算能力．

解题思路：先利用平方差公式分解因式，再利用完全平方公式继续分解因式．

（a²+1）²-4a²=（a²+1+2a）（a²+1-2a）
=（a+1）²（a-1）²．
故答案为：（a+1）²（a-1）²．

点评：
本题考点： 因式分解-运用公式法．

考点点评： 本题考查了公式法分解因式，熟记平方差公式与完全平方公式的结构是解题的关键，注意因式分解要彻底．

解题思路：图象左右平移，只改变横坐标；图象上下平移，只改变纵坐标．

直接把x=2代入解析式，求得图象一定经过点（2，4），对比（2，10），得图象须向上平移6个单位，才会过点（2，10）．把y=10代入y=2x²-4x+4，求得x₁=3，x₂=-1即原抛物线经过点（3，10）与（-1，10），所以得出只要将原抛物线向左平移1个单位或向右平移3个单位都能经过点（2，10）．
故选D．

点评：
本题考点： 二次函数图象与几何变换．

考点点评： 解决本题的关键是抓住坐标系里点的平移的特点．

Room 501,Unit 4,Building29,jingdu Community,xiacheng District,zhejiang Hangzhou Province,China.

解题思路：根据已有的知识进行分析，仅有部分实验晶体溶解，说明此时溶液是饱和溶液，根据此温度下食盐的溶解度可以求出其溶质质量分数；木块下沉，说明溶液的密度减小，即其溶质质量分数变小，据此解答．

经过t₁分钟，观察到仅有部分晶体溶解，说明此时是食盐的饱和溶液，在℃时，食盐的溶解度是36g，故其溶质质量分数为：
36g
100g+36g×100%≈26.5%；
木块在食盐溶液中漂浮，则有F_浮=ρ_液gV_排，经过t₂分钟后，发现木块下沉，则受的浮力不变，溶液的密度减小，则其溶质质量分数减小，故答案为：26.5%趋势如图所示（表示出在t₂后趋势向下即可）

点评：
本题考点： 溶质的质量分数．

考点点评： 本题考查了溶液的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求熟练掌握有关饱和溶液和溶解度的有关知识．

解题思路：看各不等式是加（减）什么数，或乘（除以）哪个数得到的，用不用变号．

由于c的符号不确定，所以A，C都不一定成立；
因为c²＞0，所以不等号的方向不变，B正确；
故选B．

点评：
本题考点： 不等式的性质．

考点点评： 熟悉不等式的基本性质：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．

解题思路：（1）化合物中元素化合价的代数和为零；
（2）书写化学方程式要注意规范性．

（1）设铬元素的化合价为X，根据化合物中元素化合价的代数和为零有：（+1）×2+X×2+（-2）×7=0，X=+6．
故填：+6．
（2）铬和稀硫酸反应能生成硫酸亚铬和氢气，反应的化学方程式为：Cr+H₂SO₄=CrSO₄+H₂↑．
故填：Cr+H₂SO₄=CrSO₄+H₂↑．

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

解题思路：根据溶液温度达到最高点时，说明氢氧化钠溶液和稀硫酸恰好中和，此时消耗硫酸的质量是m，溶液中的溶质只有生成的硫酸钠；若硫酸的质量大于m克时，说明硫酸过量，此时溶液含有的溶质是生成的硫酸钠和过量的硫酸；氢氧化钠固体和浓硫酸溶于水均放热分析．

解；A、溶溶液温度达到最高点时，说明氢氧化钠溶液和稀硫酸恰好中和，此时消耗硫酸的质量是m，若硫酸质量大于m克时，说明硫酸过量，此时溶液含有的溶质是生成的硫酸钠和过量的硫酸，故A说法正确；
B、溶液温度达到最高点时，说明氢氧化钠溶液和稀硫酸恰好中和，此时消耗硫酸的质量是m，溶液中的溶质只有生成的硫酸钠，故B说法错误；
C、因为浓硫酸溶于水放热，若用浓硫酸代替稀硫酸，则恰好反应时溶液温度应高于T℃，故C说法正确；
D、因为氢氧化钠固体溶于水放热，若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液，则恰好反应时溶液温度应高于T℃，故C说法正确；
故选项为：B．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用．

考点点评： 本题主要考查了结合图象对中和反应的更深层次的理解，能够读懂坐标的起点、拐点的意义结合化学方程式及浓硫酸、氢氧化钠固体溶解放热进行分析，难度不大．

解题思路：利用圆柱的底面周长和剩余长方形的长之间的等量关系列出方程计算．

组成圆柱后，圆柱的底面周长=剩余长方形的长．
[a/2]π=b-[a/2]，即a（π+1）=2b，
整理得[a/b]=[2/π+1]．
故选D．

点评：
本题考点： 相切两圆的性质；矩形的性质．

考点点评： 解决本题的关键是得到圆柱的底面周长和剩余长方形的长之间的等量关系．

解题思路：A、根据相反数的定义即可判定；
B、根据绝对值的定义即可判定；
C、根据平方运算法则计算即可判定；
D、根据立方根的定义即可判定．

A、-（−
1
3）表示−
1
3的相反数，结果应为[1/3]，故选项错误；
B、|-3|=3，故选项正确；
C、2²=4，故选项正确；
D、
3−8
＝−2，故选项正确．
故选A．

点评：
本题考点： 实数的运算．

考点点评： 本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记相反数的意义，熟练掌握正整数指数幂、零指数幂、三次根式、绝对值等考点的运算．

解题思路：设BD=x，则OD=2-x，AO=2．，根据平行线的判定得出平行，推出两三角形相似，根据相似三角形性质求出BC，代入后求出即可．

如图，设BD=x，则OD=2-x，AO=2．
∵∠ACB=∠OAC，
∴AO∥BC，
∴△AOD∽CBD，
∴[BD/OD]=[BC/AO]，
∴[x/2−x]=[BC/2]，
∴BC=[2x/2−x]，
∴[1/BD]-[1/BC]=[1/x]-[2−x/2x]=[2−2+x/2x]=[1/2]，
故选C．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了平行线的判定和相似三角形的性质和判定的应用，解此题的关键是求出BC的值，题目比较好，难度不大．

解题思路：原子序数由小到大排列的四种短周期主族元素X、Y、Z、W，Y、Z左右相邻，Z、W位于同一主族，设Y的原子序数为x，则Z的原子序数为x+1，W的原子序数为x+9，设X的原子序数为y，Z、W两原子的核外电子数之和为X、Y两原子核外电子电子数之和的三倍，则（x+1）+（x+9）=3（x+y），所以x+3y=10，若y=1，x=7符合题意，可推断出X为H，Y为N，Z为O，W为S．
（1）根据元素写出元素的名称；
（2）根据铵盐中元素的成键来分析；
（3）根据化学反应及电离来分析；
（4）物质由Na、Y、Z三种元素组成，亚硝酸银微溶于水；
（5）均由X、Y、Z、W四种元素组成的化合物A和B，A和B都能和碱反应，A还能和酸反应，则A为NaHSO₄，B为NaHSO₃；
（6）3.20g Y₂X₄在氧气中完全燃烧放出热量62.4kJ（25℃），则1molN₂H₄燃烧放出624kJ的热量，以此来书写热化学反应方程式；Y₂X₄-空气燃料电池放电时，N元素的化合价升高，
N₂H₄为原电池的负极，失去电子生成氮气和水．

原子序数由小到大排列的四种短周期主族元素X、Y、Z、W，Y、Z左右相邻，Z、W位于同一主族，设Y的原子序数为x，则Z的原子序数为x+1，W的原子序数为x+9，设X的原子序数为y，Z、W两原子的核外电子数之和为X、Y两原子核外电子电子数之和的三倍，则（x+1）+（x+9）=3（x+y），所以x+3y=10，若y=1，x=7符合题意，可推断出X为H，Y为N，Z为O，W为S．
（1）Y为N，名称为氮，故答案为：氮；
（2）由X、Y、Z三种元素组成铵盐，铵根离子与硝酸根离子以离子键结合，N、H，N、O之间以共价键结合，故答案为：离子键和共价键；
（3）WZ₂的水溶液显酸性，是因SO₂+H₂O H₂SO₃、H₂SO₃ H⁺+HSO₃^-，
故答案为：SO₂+H₂O H₂SO₃、H₂SO₃ H⁺+HSO₃^-；
（4）物质由Na、Y、Z三种元素组成，亚硝酸银微溶于水，硝酸银能溶于水，则该物质为NaNO₂，故答案为：NaNO₂；
（5）均由X、Y、Z、W四种元素组成的化合物A和B，A和B都能和碱反应，A还能和酸反应，则A为NaHSO₄，B为NaHSO₃；，二者之间的离子反应为H⁺+HSO₃^-=H₂O+SO₂↑，
故答案为：H⁺+HSO₃^-=H₂O+SO₂↑；
（6）3.20g Y₂X₄在氧气中完全燃烧放出热量62.4kJ（25℃），则1molN₂H₄燃烧放出624kJ的热量，
热化学反应方程式为N₂H₄（l）+O₂（g）=N₂（g）+2H₂O（l）△H=-624kJ•mol^-1；Y₂X₄-空气燃料电池放电时，N元素的化合价升高，N₂H₄为原电池的负极，失去电子生成氮气和水，负极的电极反应为N₂H₄+4OH^--4e^-=N₂+4H₂O，
故答案为：N₂H₄（l）+O₂（g）=N₂（g）+2H₂O（l）△H=-624kJ•mol^-1；N₂H₄+4OH^--4e^-=N₂+4H₂O．

点评：
本题考点： 位置结构性质的相互关系应用；原子结构与元素周期律的关系；化学键；热化学方程式；原电池和电解池的工作原理．

考点点评： 本题考查位置、结构、性质的综合应用，难度较大，综合性较强，元素的推断是解答的关键，并熟悉热化学反应、化学键、原电池及化学用语等知识点来解答．

解题思路：首先解关于x的不等式组，求得x，y的值，根据x是正数，y是负数求得a的范围，根据a是整数即可求得a的值．

解方程组，得：

x＝
11a+2
8
y＝−
3a+2
8，
则


11a+2
8＞0
−
3a+2
8＜0，
解得：a＞-[2/11]，
由|a-1|=1-a得：1-a≥0，解得：a≤1．
则-[2/11]＜a≤1．
则a=0或1．
故选A．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的解；一元一次不等式组的整数解．

考点点评： 能使方程组中每个方程的左右两边相等的未知数的值即是方程组的解．解题的关键是要知道两个方程组之间解的关系．

解题思路：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．
重力势能的影响因素是质量和高度；动能的影响因素是质量和速度．

A、在完成对接前，“神州九号”飞船飞向“天宫一号”缓慢地靠近，因此速度较大的是“神州九号”，故A错误；
B、在完成对接后，它们的运动速度和方向都相同，因此“神舟九号”相对于“天宫一号”是静止的，故B错误；
CD、从图中可以看出，轨道Ⅱ距地球的距离大于轨道Ⅰ距地球的距离，因此“天宫一号”和“神州九号”从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ时，重力势能增加，动能减小，故C错误，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；动能和势能的大小变化．

考点点评： 本题考查影响动能和势能的因素以及运动与静止的相对性，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．

解题思路：根据一次函数图象上点的坐标特征可以求得m的值；然后将其代入（|m|，m^-1），即可求得该点的坐标．另外，关于y轴对称的点的横坐标互为相反数，纵坐标相等．

∵点P（m²-2，m）在直线y=-x上，
∴m=2-m²，即（m-1）（m+2）=0
解得m=1或m=-2．
①当m=1时，点（|m|，m^-1）的坐标是（1，1），它关于y轴对称的点的坐标是（-1，1）．
②当m=-2时，点（|m|，m^-1）的坐标是（2，-[1/2]），它关于y轴对称的点的坐标是(−2，−
1
2)；
综上所述，点（|m|，m^-1）关于y轴的对称点坐标是（-1，1）或(−2，−
1
2)．
故填：（-1，1）或(−2，−
1
2)．

点评：
本题考点： 一次函数图象上点的坐标特征；关于x轴、y轴对称的点的坐标．

考点点评： 本题考查了一次函数图象上点的坐标特征，关于x、y轴对称的点的坐标．在函数图象上的点的坐标一定满足该函数解析式．

解题思路：过点C′作AD的延长线的垂线，垂足为D′，在Rt△ACD和Rt△CBD中，设CD=x，分别用CD表示AD、BD的长度，然后根据AD-BD=AB，求出x的值，在Rt△AC′D′中，求出AD′的长度，继而可求得DD′即CC′的长度．

过点C′作AD的延长线的垂线，垂足为D′，
在Rt△ACD中，设CD=x，
∵∠CAD=45°，
∴CD=AD=x，
在Rt△BCD中，∠CBD=60°，则BD=

3
3x，
∵AD-BD=AB，即x-

3
3x=30，
∴解得：x=
90
3−
3=（45+15
3）（米），
即CD=（45+15
3）（米）；
在Rt△AC′D′中，[C′D′/AD′]=tan30°=

3
3，
∴AD′=45+45
3，
∴CC′=AD′-CD=30

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

考点点评： 本题考查了解直角三角形的应用，难度适中，解答本题的关键是根据仰角构造直角三角形并解直角三角形．

根据题意：第n次变化后，一直角边总不变，长度为1；另一直角边变为
n+1．则第3个三角形AB₂B₃的面积是

3
2，第（n+2）个三角形与第n个三角形面积的比值是

n+2

n．

一.cddaddbcc
二.200 40 1.33 4.00*10的4次方 35.64 120 6 15 n（n-1）/2+1
三.-4 -5/6 18题略 -1 11/7 5/2 20题（2）-91 21题（1）100 （2）112 （3）4号 22题2003 （2）略 23题1.44 8.64 2.72 24题（1）20 2 （2）2/3x x
（3）BC=2/3x EF=x

解题思路：科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．

32.48亿=32.48×10⁸=3.248×10⁹．
故选B．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

A、酸的pH小于7，酸性越弱pH越大，10%的稀硫酸的酸性比2%的稀硫酸大，所以pH是10%的稀硫酸比2%的稀硫酸小；
B、加入中性的盐溶液可以降低稀硫酸的酸性，从而使溶液的pH变大；
C、加入少量锌和镁等金属可以消耗溶液中的酸，使溶液的酸性变弱，从而升高了稀硫酸的pH；
D、加入少量碳酸钠可以降低溶液的酸性（两者不反应），从而使稀硫酸的pH变大；
故选C

解题思路：A．根据平衡常数等于生成物的浓度幂之积除以反应物的浓度幂之积判断反应的化学方程式；
B．弱电解质的电离为吸热反应；
C．温度不变，K_w不变；
D．温度变化，化学平衡常数一定变化．

A．平衡常数等于生成物的浓度幂之积除以反应物的浓度幂之积，已知K=
C2( CO2 )•C6(H2)
C3(H2O)•C(CH3 CH2OH)，则对应的化学反应可以表示为：CH₃CH₂OH（g）+3H₂O（g）2CO₂（g）+6H₂（g），故A错误；
B．氢氟酸为弱酸，电离吸热，升高温度平衡向正反应方向移动，则电离平衡常数K_a变大，故B正确；
C．K_w只受温度的影响，温度不变，K_w不变，故C错误；
D．温度变化，平衡发生移动，化学平衡常数一定变化，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 化学平衡常数的含义；化学平衡的影响因素．

考点点评： 本题考查化学平衡知识，题目难度中等，注意把握化学平衡常数的意义以及影响化学平衡移动的因素．

解题思路：（1）根据溶液的特征均一、稳定、澄清、透明；
（2）根据气球变瘪是密闭容器内的气压变小的原因进行猜测氧气的去向；
（3）根据控制变量法分析实验的严密性：溶液的量、温度相同，溶液的pH不同进行比较得出结论；
（4）通过分析表格，利用控制变量法的思想进行归纳A、B、C是矿物质的影响；A、F、G是温度的影响；A、D、E是葡萄糖浓度的影响等；
（5）根据葡萄糖的正常颜色和发生化学变化的颜色进行对比分析．

（1）溶液的特征是均一、稳定、澄清、透明；其中的透明就是指透光性，因此无色透明的葡萄糖溶液能透过所有色光；
（2）气球变瘪是密闭容器内的气压变小，可能是通入的氧气透过气球壁扩散出去、氧气和葡萄糖发生了反应、氧气溶解到水中（答出1点即得可）；
（3）试管A、H和I中不同点是溶液的pH不同，相同点是溶液的温度相同，葡萄糖的浓度也应该相同，故A试管中应该再增加1mL蒸馏水才能利用控制变量法进行准确的对比分析；
（4）通过分析表格，利用控制变量法的思想进行归纳分析：A、B、C是自来水、蒸馏水、矿泉水中含有矿物质不同，而其它条件相同；A、F、G是葡萄糖的难度等相同，而温度不同；A、D、E是温度等相同，而葡萄糖浓度不同等；因此还可以得出的结论是水中的矿物质会加速葡萄糖溶液的变色；温度越高、葡萄糖溶液浓度越大，葡萄糖溶液变色越快；
（5）葡萄糖的正常颜色是无色的，因为葡萄糖发生了化学变化，变成5-HMF及其聚合物等有色物质，可能会有副作用，因此可能会影响人体健康．
故答案为：（1）所有色光；
（2）氧气透过气球壁扩散出去、氧气和葡萄糖发生了反应、氧气溶解到水中（答出1点即得可）；
（3）A试管没有控制变量，应该再增加1mL蒸馏水；
（4）水中的矿物质会加速葡萄糖溶液的变色；温度越高、葡萄糖溶液浓度越大，葡萄糖溶液变色越快；（5）可能会有副作用，因为葡萄糖发生了化学变化，5-HMF及其聚合物等有色物质可能会影响人体健康（猜测与理由对应合理）．

点评：
本题考点： 实验探究物质的性质或变化规律．

考点点评： 本题属于信息题的考查，难度较大，题目的信息量较多，因此要学会提取有用的信息利用控制变量法的思想完成题目的分析解答．

解题思路：（1）首先根据题意列出表格，然后由表格即可求得所有等可能的结果与m=n的情况，再利用概率公式即可求得答案；
（2）首先根据表格求得m+n为奇数的情况，再利用概率公式即可求得答案；
（3）首先根据题意表格求得能构成直角三角形的情况，再利用概率公式即可求得答案．

列表得：

6 （1，6） （2，6） （3，6） （4，6） （5，6） （6，6）
5 （1，5） （2，5） （3，5） （4，5） （5，5） （6，5）
4 （1，4） （2，4） （3，4） （4，4） （5，4） （6，4）
3 （1，3） （2，3） （3，3） （4，3） （5，3） （6，3）
2 （1，2） （2，2） （3，2） （4，2） （5，2） （6，2）
1 （1，1） （2，1） （3，1） （4，1） （5，1） （6，1）
1 2 3 4 5 6则共有36种等可能的结果；
（1）∵m=n的有6种情况，
∴P₁=[1/36]=[1/6]；

（2）∵m+n为奇数的有18种情况，
∴P₂=[18/36]=[1/2]；

（3）∵能构成直角三角形的顶点坐标为（1，1）、（2，2）、（3，3）、（4，4）、（5，5）、（6，6）；（2，1）；（3，1）、（4，2）、（5，3）、（6，4）共11个，
∴P₃=[11/36]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

解题思路：部分被氧化的亚硫酸钠中含有少量Na₂SO₄，加入盐酸生成有刺激性气味的气体，该气体为SO₂，说明含有Na₂SO₃，加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀，生成的沉淀为BaSO₄，说明含有Na₂SO₄，由标签可知含有Na元素，无需做焰色反应的实验．

对比选项，都有①②步骤，
②取部分试液加入盐酸，产生有刺激性气味的气体，该气体为SO₂，说明含有Na₂SO₃，则无需③操作再重复实验验证，
④取部分试液，加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀，生成的沉淀为BaSO₄，说明含有Na₂SO₄，
由标签可知含有Na元素，则无需实验⑤证明，
最终确定，这是一瓶部分被氧化的亚硫酸钠，仅做①②④实验即可，
故选C．

点评：
本题考点： 物质的检验和鉴别的实验方案设计；钠的重要化合物．

考点点评： 本题考查物质的检验鉴别的实验方案的设计，涉及钠的化合物的性质，学习中注意把握常见相关知识的积累，特别是实验方案的最优化设计，要注意仔细体会．

解题思路：A．燃烧热是指1mol可燃物燃烧生成稳定氧化物放出的热量；
B．次氯酸钠能氧化亚铁离子；
C．漏写亚硫酸氢根离子与碱的反应；
D．用足量酸性KMnO₄（aq）吸收SO₂气体发生氧化还原反应生成硫酸钾、硫酸锰．

A．气态水不是稳定氧化物，则表示燃烧热的热化学方程式可表示为：H₂（g）+[1/2]O₂（g）=H₂O（l）
△H=-285.8kJ/mol，故A错误；
B．NaClO溶液与FeCl₂溶液混合的离子反应为2Fe²⁺+ClO^-+5H₂O=2Fe（OH）₃↓+Cl^-+4H⁺，故B错误；
C．NH₄HSO₃溶液与足量NaOH溶液共热的离子反应为HSO₃^-+NH₄⁺+2OH^-

△
.
NH₃↑+2H₂O+SO₃^2-，故C错误；
D．用足量酸性KMnO₄（aq）吸收SO₂气体的离子反应为2MnO₄^-+5SO₂+2H₂O=2Mn²⁺+5SO₄^2-+4H⁺，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 离子方程式的书写；热化学方程式．

考点点评： 本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的化学反应是解答本题的关键，并注意离子反应方程式的书写方法来解答，选项B为解答的难点和易错点，题目难度不大．

解题思路：根据比例设a=4k，b=3k，然后代入比例式进行计算即可得解．

∵a：b=4：3，
∴设a=4k，b=3k，
[3a+2b/4a−5b]=[3×4k+2×3k/4×4k−5×3k]=18．
故答案为：18．

点评：
本题考点： 比例的性质．

考点点评： 本题考查了比例的性质，利用“设k法”表示出a、b，可以使计算更加简单．