在《探究求合力的方法》的实验中，（1）本实验采用的科学方法是______A．理想实验法 B．等效替代法C．

（1）A、为了使两次拉橡皮筋效果相同，要求两次要将O点拉到同一位置，O点的位置不允许变动，故A错误；
B、实验中为了减小误差，弹簧秤必须保持与木板平行，故B正确；
C、实验中，弹簧的读数大小适当，便于做平行四边形即可，并非要求一定达到最大量程，故C错误；
D、实验过程中两弹簧的夹角要适当，并非要求达到90°，非特殊角度也可，故D错误．
故选B．
（2）该题本质上考查了物体的动态平衡，由题意可知：保持D点位置不动，即合力大小方向不变，弹簧测力计A的读数不变，因此根据要求作出力的平行四边形定则，画出受力分析图如下：

所以由图可知α角逐渐变小时，B的示数减小，同时β角减小，故ACD错误，B正确．
故选B．

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 实验中的具体步骤要本着简单易行，便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开．

A、本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的，故A正确；
B、根据实验原理和需要测量的数据可知，该实验器材需要弹簧测力计、橡皮条、细线、木板、白纸、图钉、刻度尺，铅笔，故B正确；
C、实验中需要求出合力的具体大小，因此需要用力的图示法，故C错误；
D、实验得到的方法为平行四边形定则，是适用于矢量合成的法则，故D正确．
本题选错误的，故选C．

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验．

（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，采用了“等效替代”法，即要求两次拉橡皮筋时要拉到同一位置O，故B正确，ACD错误．
（2）实验中我们需要根据两个分力的大小和方向做平行四边形，因此该实验中需要记录的是两个分力的大小和方向，所以①中的疏漏是：还应记下F₁和F₂的方向即记下两细线的方向；为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以②中的错误是：应让橡皮条伸长到0点．
（3）该题本质上考查了物体的动态平衡，由题意可知：保持D点位置不动，即合力大小方向不变，弹簧测力计A的读数不变，因此根据要求作出力的平行四边形定则，画出受力分析图如下：

所以由图可知α角逐渐变小时，N的示数减小，同时β角减小，故ACD错误，B正确．
故答案我为：（1）B；（2）①还应记下两细线的方向，②应将结点达到同一位置O点；（3）B．

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．因此明确实验原理是解答问题的关键．

Ⅰ、A、实验“探究求合力的方法”通常要同时测量两个分力，而合力单独测量，故至少要两个弹簧秤，故A错误；B、实验“探究求合力的方法”通常要同时测量两个分力，故至少要两个弹簧秤，故B正确；C、实验“探究求合力...

点评：
本题考点： 测定金属的电阻率；验证力的平行四边形定则．

考点点评： 本题关键要明确三个实验的实验原理，同时要明确实验中系统误差的来源；欧姆表刻度不均匀，读数误差大，只能粗测电阻，伏安法测电阻较为精确．

（1）在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置、两弹簧秤的读数F₁、F₂和两根细线的方向．
（2）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使细线的结点到达位置O点，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向．
故答案为：（1）两弹簧秤的读数F₁、F₂
（2）位置O点

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解，正确理解“等效代替”的含义．

A、本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的，故A正确；
B、根据实验原理和需要测量的数据可知，该实验器材需要弹簧测力计、橡皮条、细线、木板、白纸、图钉、刻度尺，铅笔，故B正确；
C、实验中需要求出合力的具体大小，因此需要用力的图示法，故C错误；
D、实验得到的方法为平行四边形定则，是适用于矢量合成的法则，故D正确．
本题选错误的，故选C．

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验．

(1)在实验中，用一个力和用两个力拉动时，应保证合力与两分力的效果相同，故必须要拉到同一点，所以利用了等效替代法

(2)实验中我们需要记录的是两个分力的大小和方向，所以a中的疏漏是：记录两跟细线的方向。为了保证两次的作用效果相同，所以我们要把节点O拉到相同的位置，所以b中的错误是：要把结点拉到相同的位置O

要保证结点不动，应保证合力不变，则由平行四边形定则可知，合力不变，M方向向合力方向靠拢，则N的拉力应减小，同时应减小β角；

（1）B  （2）①还应记下两细线的方向 ②应将结点达到同一位置O点（3）B

（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）．
实验中，F′是实际测量的合力大小，即F′是合力的实验值．
（2）在实验中，弹簧秤平行于水平面拉，将弹簧秤放在水平面上进行调零．调零时，将两只弹簧秤水平对拉，看读数是否相同．故A、D正确，B、C错误．
故选：AD．
故答案为：（1）橡皮条、绳套、三角尺 F′（2）AD

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 解决本题的关键知道实验的原理，知道理论值和实际值的区别．

(1)在实验过程中为了保证合力与分力的效果等价，要保证合力与分力使得橡皮筋的形变大小和方向相同，即第三步中要使橡皮筋结点到达O点。

(2)在实验过程中要保证分力与合力效果相同，必须要使前后两次的形变相同，要记录两个分力的大小和方向，并通过图示的方法做出平行四边形，然后与合力比较，但是没有必要要求两根细绳等长。在操作时应尽量保证拉力应适当大些，但不能超过量程，以方便画力的图示，标记同一细绳方向的两点要远些的目的是为了能便于画出力的方向。因此答案为BD。

（1）补充或更正错误：使橡皮筋结点到达O点 ；（2）以下对减小实验误差有益的做法是 BD.