教会我感恩的人 阅读题答案是什么

知识好比精确的航针,导引我们正确的方向.
书籍好比扬起的风帆,带领我们驶向彼岸

dear teache

　　是你教会了我坚强
　　在成长的岁月中,我们常被身边的点点滴滴所感动：一个细微的眼神或动作,一向温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,都在不经意间掠动我们的心弦.
　　那时候我们家楼下住着一个老头,说实话他也没什么特别的,唯一与众不同的是有一条受伤不能动的腿,走起路来一瘸一拐的,加上不整节的面容和咳嗽不断,我对他可没什么好印象,甚至有些反感.
　　直到那一天,我改变了对他的看法,或许我的人生价格观在那天也有了天翻地覆的变化.
　　同往常一样,我跑下楼去,到楼梯口,看见一个老头坐在那——没错,就是他.我直径走了过去,看也没看就说：“喂,让一下.”老人回头看了眼,发了会呆,拖着椅子以及那条比椅子更重的伤腿,艰难的向外磨.
　　突然间,老人连同他的椅子一起倒在了地上,我愣了一下,想着：怎么一早上那么多事儿啊!我漫不经心地走到老人前,问了句：“有事吗?”老人皱起眉头望着我,拍拍身上的灰尘,动了动那条腿,跑我说：“没事儿,我这老骨头没那么脆.”此刻我松了口气,心想：我把人家弄倒了总要扶起来吧!我刚伸出手想扶他一把,可是他却出人意料地摇摇头,微笑着对我说：“我自己能行,虽然我算是个残疾人,可我疾人不等于残废.”然后他扶着台阶站了起来,一声不响地走上楼.
　　我伸出的手慢慢放下,可是我的思绪依旧停留在那时,残疾不等于残废,这是一颗怎样倔强坚强的心啊!那一刻,愧疚、敬佩、激动,各种各样的精神一齐涌向心头,我呆滞在那里,他的精神深深感染了我.
　　一个人,一句话,改变了我对人生的看法.他的坚强,不就是我们寻求已久的精神吗?
E智网为你解答,希望可以帮助到你!

下面翻译的很好,有一点点语法不足而已,补充一下
We should feel grateful for sorrow,since it let us know what sympathy is.Besides,it also teaches us what to be called courage.

死记硬背些答案也没效果.就给你讲一些很简单的公式.到时候套公式就可以了.
工程问题.你不要把老师讲的看的那么困难.实际上你就把总的单位设成一.各个人做几天就是1除以天数就是工作量了.两个人做就是工作量的和.再用1除以他们.
相遇问题的公式是：路程除以速度和.
如果你遇到一些什么离多少多少.或者是一起修路中间间隔多少的问题的话.就用路程减去中间的路程.就是新的相遇路程再除以速度和就好了.如果说是不知道路程.那就设X.运用时间相等的等量关系设.
追击问题的公式是：路程除以速度差.
追击问题一般最难的就是时钟问题了.首先你要先记住时钟一分钟走多少度.分针又一分钟走多少度.比如说是四点.它让你算重合.分钟在12的位置.4在4的位置.他们相隔了4*30 120°
然后120°就是他们的路程了.分针的速度是6°/分.时钟是0.5°/分.120/（6-0.5）就是最终答案了.

Thanks for everyone passing by in my life,thanks for teaching me a lot...
用排比句感情意味强烈一些.

我的初中生活
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.
上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了.虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾；虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的.
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松.学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈.在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢.生活过得有秩序,井井有条.
可是上了初中,一切自然都变了.好象进了一个陌生的世界.在学校小事自己解决.学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了.因为他们觉得上了初中要学会自觉.在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了.什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见.就这样,初中的生活在混乱中度过.每一天的生活没有任何秩序.
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪.在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强.其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．
个个都说初中的生活自由,轻松．以前我自然也在期待有一天可以快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了,也太痛了．让我一时反映不了．
郁闷的时候,总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己．
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂,快乐是永久的．这是我一直坚信的．
也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧．
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜；可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来,想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活．

（1）√
（2）√
（3）√
（4）×

大自然是我们最好的老师,北国的雪花教会我们纯洁,黄山的青松教会我们挺拔,塞外的胡杨教会我们坚韧.

1、 山穷水尽疑无路
2、“夕阳无限好,只是近黄昏”
3、“莫道桑榆晚 为霞尚满天”

不解方程,判别下列方程的根的情况:
步骤 ：①化为一般式ax²+bx+c=0(a≠0)
②计算判别式的值.△＞0,有两不等根,△=0,有两,等根；△＜0,无实根.
③用求根公式计算.x=(-b±√△)/2a
④作答.
例4m(m-1)+1=0
4m(m-1)+1=0
4m²-4m+1=0
△=(-4)²-4x4x1=0
∴x1=x2=1/2

生活中有些事我们没有足够精力去控制，但每件事都是两面的，就像你谈一场恋爱，分手虽然痛苦，但你也学会了坚强，懂得没有永恒的爱，大事小事都是一个自我反省的过程，要每天都否定昨天的自己，才能成长。有些道理别人说再多没用，要亲身经历，自己感悟。...

我的初中生活
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.
上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了.虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾；虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的.
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松.学习也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈.在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢.生活过得有秩序,井井有条.
可是上了初中,一切自然都变了.好象进了一个陌生的世界.在学校小事自己解决.学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了.因为他们觉得上了初中要学会自觉.在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了.什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见.就这样,初中的生活在混乱中度过.每一天的生活没有任何秩序.
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪.在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强.其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．
个个都说初中的生活自由,轻松．以前我自然也在期待有一天可以快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了,也太痛了．让我一时反映不了．
郁闷的时候,总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句”努力”．然后又投入工作里．对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己．
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂,快乐是永久的．这是我一直坚信的．
也许在你的初中生活里,也有过无数个苦与甜吧．
对于以前的自己,初中生活是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜；可现在掀开了,带来的却是很多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等．这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受．但是它还是一涌而来,想退也退不了．也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.

（1）“踪”改为“宗”
（2）“蓝”改为“篮”
（3）“受”改为“授”

爸爸妈妈：
你们好!
今天,我坐在桌前写这封信时,我很快乐.
一眨眼,我已经14岁了,我感谢你们在以往的14年岁月里对我的照顾.我知道,你们爱我,当然我也爱你们.也许你们已经忘记了一次次的事件,但我却记忆犹新,也许这些事对你们来说是小事一桩,但我却还没忘却.
爸爸您还记得吗?那天的早晨下着大雨,我正发着高烧.您一直鼓励我：男子汗,这点小病不碍事,吃点药就好了.我听您的,挺了一个星期.但是到了那天,我却挺不下去了,您把您自己的外套披在我身上,马上向医院飞奔.医生给我批了点药,打了点点滴,我的病很快好了,但是您却病了,因为那天,您只披了件单薄睡衣啊!我知道,您强忍着病痛对我和妈妈微笑,您偷偷地吃药,不想让妈妈担心.啊爸爸您的身影是多么高大啊!
妈妈,您还记得吗?四年级时,您在打扫卫生时不小心把我的美术作业给清理掉了.我发现后大发雷霆,您却在当天我熟睡时从我的书包里拿出美术书,自己帮我重做了一个美术作业.我在第二天醒来是看到我的桌上摆着一个不精致的美术作业.旁边还有一张小纸片：儿子对不起.我当时眼眶里闪动着晶莹的液体.啊妈妈啊您知道吗?那也许对您来说没是平平无奇的事,但对我来说是……
爸爸妈妈啊,你们把我带大,但你们却只求儿子有出息,我只想在说一遍“我爱你们!”
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在浩瀚宇宙中,有太多令人琢磨不透的东西,我是多么向往了解那神秘的世界啊.然而,妈妈,我却忽略了在身边的你——我的母亲.
妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过它的含义.妈妈生我养我,付出多少的艰辛,而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈,在这里,我要对您说一声：对不起!
平时,老师总对我说,要观察身边的一点一滴,才能写出好的作文来,我总是拿您当原型,写出一篇又一篇感情丰富的文章.然而我现在却突然发现,我一直没有把您好好的读懂,没有读懂您的爱.原来,不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出.
我依然记得您给我说我小时候得故事,尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨,我在您的肚子里静静的躺着,突然,您觉得感受不到我的心跳,于是便找来医生.经过漫长的等待,我有幸安全的来到了这个充满爱的世界.
妈妈,我没忘记您肚子上的疤痕,那条长长的疤痕验证着我的出生.我本是个弱小将危的胎儿,是您的爱,给了我生命,使我发出第一声啼哭.我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑,对我喊了一声“宝宝”；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条,对我说：“宝宝,这是门,这是床,记住了!”……在转眼间我成了大姑娘,您给予我正确的教导,我仍没忘记风雨中,您给我撑起了一把伞.我知道,在您眼中,我仍是那小小的“晓晓”.
今年,我12岁了.不论什么时候,我都会记得您.妈妈,我是一颗将开的花蕾,您是那挡风遮雨的绿叶,有您在,我就有力量!
妈妈,我长大了,我会照顾好自己,也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!
我是江西南昌东湖小学六（1）的班长万晓,这是我在一次学生与家长班会上的发言稿,当时有好多在场的人都感动的流下了泪.他们都鼓励我投稿,这也是我第一次投稿.望给予指导.

在老师心目中,我一直是个好孩子,可是我也有不乖的时候.在这里,我要感谢一位老师,是她在困难的时候帮了我一把,不至于让我沉迷于电视.
以前,我在班里的成绩还算不错.可是有一段时间,我却沉迷于电视.有时候我管不住自己,没做完作业就去看电视了.而爸爸妈妈见我在看电视,就问我：“你做完作业了吗?”我想：如果爸爸妈妈知道我没做完作业就看电视肯定会骂我的.于是我回答：“嗯,做完了.”而回到学校,老师问我怎么没交作业.我就说放在家里不记得带了.不过我通常不做的都是一些小作业,等中午回到家再不回来交给老师.（在以前的学校我是中午回家吃饭的.）我就这样连续做了两个星期.因为中午没有睡觉的缘故,我下午上课时经常打瞌睡.老师不是傻瓜,久而久之,老师觉得这事肯定另有蹊跷.一天下午,我值完日后被胡老师叫去了.老师问我：“夏玮,老师问你一个问题,你一定要说真话,好吗?”“好啊!”我脱口而出.“你这几个星期都说没带作业,而下午却又交了上来.你是不是没完成作业而中午回去赶作业啊?”听了老师的话,我羞愧地低下了头,脸上火辣辣的.“是.”我低声回答道,我那蚊子般的声音大概只有我和老师两人听得见吧.“你勇于承担错误就是好孩子,你知道中午回家写好作业就表明你心中还有作业.你可以告诉老师你为什么不完成作业吗?”“因为我晚上光顾着看电视了.”我低声说.“噢,那这件事我就不告诉你爸爸妈妈了.你以后要好好学习,不要光顾着看电视了.还有,人做什么事都要一心一意,不能三心二意.你要有自控能力,这样不管你今后遇到什么诱惑都可以抵挡了.你要记住老师这番话”“谢谢老师.”我笑着说.
我谢谢这位老师,是她让我懂得了这些道理,懂得了做人!

经典力学体系的建立标志着近代科学的形成,因此选B

二元一次方程组(一)
一、重点、难点
1、二元一次方程及其解集
(1)含有两个未知数,并且未知数项的次数是1的整式方程叫二元一次方程．
(2)二元一次方程的解是无数多组．
2、二元一次方程组和它的解
(1)含有两个相同未知量的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组．
(2)使二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值叫做二元一次方程组的解．
3、二元一次方程组的解法
(1)代入消元法：把其中的一个方程的某一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示,然后代入另一个方程,就可以消去一个未知数．
(2)加减消元法：先利用等式的性质,用适当的数同乘以需要变形的方程的两边,使两个方程中某个未知数的系数的绝对值相等,然后把两个方程的两边分别相加或相减,就可以消去这个未知数．
4、三元一次方程组及其解法
(1)含有三个未知数,每个方程的未知数的次数都是1,并且是由三个方程组成的方程组叫做三元一次方程组．
(2)解三元一次方程组的基本思想是用消元的方法把“三元”转化为“二元”(将未知问题转化为已知问题,再将“二元”转化为“一元”)．
二、例题分析：
例1: 在方程2x-3y=6中,1)用含x的代数式表示y．2)用含y的代数式表示x．
答案：1)y= x-2； 2)x=3+ y
例2:已知x+y=0,且|x|=2,求y+2的值．
∵|x|=2
∴x=2,或x=-2
又∵x+y=0
∴y=-2,或y=2
故y+2=0,或y+2=4
例3：已知方程组 的解是 ,求a与b的值
分析：方程组的解就是适合原方程组,所以将 代入方程可以得到关于a,b的新的方程.
因为方程组
的解是
所以
（1）×2得2a-4=2b (3)
（3）-（2）得-5=2b-2
∴b=-
将b=- 代入（1）得a=
∴
答案：a= , b=-
例4：方程x+3y=10在正整数范围内的解有_____组,它们是________________.
答案：3；
例5：把方程3(x+5)=5(y-1)+3化成二元一次方程的一般形式为______．
答案：3x-5y+17=0
例6：已知关于x,y的方程(k2-1)x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2.
当 k=_____时,方程为一元一次方程,
当 k=_____时,方程为二元一次方程.
分析：题目中没有规定未知数,所以x,y都可以.因此注意分两种可能.
第一问∵关于x,y的方程（k2-1）x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2为一元一次方程,
∴ （1）或 （2）
方程组（1）的解为k=-1,(2)无解
∴当k=-1时原方程为一元一次方程
第二问∵关于x,y的方程（k2-1）x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2为二元一次方程
∴
解得k=1
∴当k=1时原方程为二元一次方程
例7：二元一次方程组 的解中x与y互为相反数,求a的值
∵原方程组的解中x与y互为相反数
∴x=-y （1）
将（1）代入原方程组,得

∴a=
二元一次方程组（二）
一、对应用题的观察和分析
利用二元一次方程组解有关的应用题时,对应用题进行观察和分析,要着重注意如下三点：
(1)题中有哪几个未知数(包括明显的未知数和隐含的未知数)?
(2)题中的未知数与已知内容之间有哪几个相等关系(包括明显的相等关系和隐含的相等关系)?——题中有几个未知数,一般就要找出几个相等关系.
(3)设立哪几个未知数,利用哪几个相等关系,可以较方便地把其余未知数用所设未知数的代数式表示出来?(利用剩下的等量关系列方程组.)
二、常见几类应用题及其基本数量关系
明确各类应用题中的基本数量关系,是正确列出方程的关键.常遇到的几类应用题及其基本关系如下：
1.行程问题：基本关系式为: 速度×时间=距离
2.工程问题：基本关系式为:
工作效率×工作时间=工作总量
计划数量×超额百分数=超额数量
计划数量×实际完成百分数=实际数量
3.百分比浓度问题：基本关系式为: 溶液×百分比浓度=溶质
4.混合物问题：基本关系式为:
各种混合物重量之和=混合后的总重量
混合前纯物重量=混合后纯物重量
混合物重量×含纯物的百分数=纯物的重量
5.航行问题：基本关系式为:
静水速度+水速=顺水速度
静水速度-水速=逆水速度
6.数字问题要注意各数位上的数字与数位的关系.
7.倍比问题,要注意一些基本关系术语,如：倍、分、大、小等.
三、例题精析
如何分析应用题：
例1. 某单位外出参观.若每辆汽车坐45人,那么15人没有座位；若每辆汽车坐 60人,则恰好空出一辆汽车,问共需几辆汽车,该单位有多少人?
思考如下：
（1）题目中的已知条件是什么?
（2）“有人没有座位”是指什么意思?“有空座位”是指什么意思?3.基于上述分析,那么已知条件“每辆车坐45人,15人没有座位”可理解成什么?“每辆车坐60人,恰好空出一辆车”又可理解成什么?
设该单位共有x辆车,y个人.依题意,得
解这个方程组,得
答：该单位共有5辆车,240人.
例2. 汽车从甲地到乙地,若每小时行驶45千米,就要延误 小时到达；若每小时行驶50千米,就可以提前 小时到达.求甲、乙两地间的距离及原计划行驶的时间.
思考问题：
（1）路程、速度、时间三者关系是什么?
（2）本题中的“延误”和“提前”都是以什么为标准的?
（3）基于上述分析,那么已知条件“汽车每小时行使45千米,则要延误 小时到达目的地”可理解成什么?已知条件“若每小时行驶50千米,就可以提前 小时到达目的地”又可理解成什么?
设甲、乙两地的距离为x千米,原计划行驶时间为y小时.依题意,得
解这个方程组,得
答：甲、乙两地间的距离是450千米,原计划行使时间为 小时.
例3. 甲、乙两人在周长是400米的环形跑道上散步.若两人从同地同时背道而行,则经过2分钟就相遇.若两人从同地同时同向而行,则经过20分钟后两人相遇.已知甲的速度较快,求二人散步时的速度.(只列方程,不求出)
分析：这个问题是环形线上的相遇、追及问题.其中有两个未知数：甲、乙二人各自的速度.有两个相等关系,即
(1)背向而行：两次相遇间甲、乙的行程之和=400米；
(2)同向而行：两次相遇间甲、乙的行程之差=400米.
设甲人速度为每分钟x米,乙人速度为每分钟行走y米.依题意,得
四、如何设未知数
列方程解应用题的第一步是设未知数,设未知数的方法很多,有时可直接设所求量为未知数,有时应间接地设未知数,还有的时候需要增设辅助未知数.那么,如何巧设未知数,以达到迅速解题的目的呢?
直接设所求量为未知数
例1. A,B两地相距 20千米.甲、乙两人分别从A,B两地同时相向而行,两小时后在途中相遇,然后甲返回A地,乙仍继续前进,当甲回到A地时,乙离A地还有2千米.求甲、乙的速度.
分析：这个问题是直线行驶中的相遇、追及问题.其中设两个未知数：甲、乙各自的速度,有两个相等关系.
设甲人的速度是每小时行x千米,乙人的速度是每小时y千米.依题意,得
解这个方程组,得
合理选择,间接设元
许多同学在解应用题时只考虑题目要求什么就设什么为未知数.这种方法有时很难寻找已知量与未知量之间的相等关系.因此,我们应根据题目条件选择与要求的未知量有关的某个量为未知数,以便找出符合题意的相等关系,从而达到解题的目的.
例2. 从夏令营到学校,先下山然后走平路,某同学先骑自行车以每小时12千米的速度下山,而以每小时9千米的速度通过平路,到达学校共用55分钟,他回来的时候以每小时8千米的速度通过平路而以每小时4千米的速度上山回到夏令营用了1 小时.从夏令营到学校有多少千米?
分析：根据题设条件,若设山路长为未知数x,则由来回的平路长相等得方程：
9 ；
同样可设平路长为未知数,由来回山路长相等得方程 12
还可设山路长和平路长分别为x千米,y千米,由来回的时间关系建立二元一次方程组
或设下山和上山的时间分别为x小时,y小时.由来回山路长和平路长分别相等得到二元一次方程组
设而不求,巧用辅助量
当应用题中涉及的量较多,各个量之间的关系又不明显时,可适当地增设辅助未知数,目的不是要具体地求出它们的值,而是以此作桥梁,沟通各个数量之间的关系,为列方程(组)创造条件.在解题过程中需将辅助未知数消去,以便求出所需未知数的值.
例1. 一客轮逆水行驶,船上一乘客掉了一件物品,浮在水面上,等乘客发现后,轮船立即掉头去追,已知轮船从掉头到追上共用5分钟,问乘客丢失了物品,是几分钟后发现的?
设x分钟后发现掉了物品,船静水速为V1,水速为V2,由题意得
(x＋5)V2＋x(V1-V2)＝5(V1＋V2),
xV2+5V2＋xV1-xV2＝5V1+5V2,
xV1＝5V1,
∵V1≠0,∴x＝5.
答：乘客5分钟后发现掉了物品.
注：这里的辅助未知数是V1和V2.
OK不?

Thank you for teaching me how to fly.

什么作文

十以内的加减法,刚好手指头就够了.
到时学会数指头就可以了

我热爱阅读书籍,除了看新闻外我几乎不去问津电脑和电视,然而肯定的,书教会了我许多道理.
　　在我有空的时候,我总是捧起海伦?凯勒自传――《假如给我三天光明》,我感觉到正如马克?吐温所说：“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦?凯勒”.众所周知,她有着与众不同的童年.
　　她未失明时她也很爱自己的家乡,可一场疾病夺去她美丽的双眼和灵敏的耳朵,给她的帮助,她对生活丧失信心,逐渐她又丧失了说话能力.我很同情她,可是这样一个孩子能干什么?我看了下去.的确,在她七岁前只会捣蛋,但在七岁那年,她的家庭教师改变了她.
　　安妮?莎莉文老师,在我印象中是她,我有些淡忘了,这不要紧,重要的是她打开了海伦心灵的门,她开始教海伦?凯勒学写单词,我倍受感动,命运对海伦?凯勒如此不公平,但她在老师帮助下“重获新生”,我还一直埋怨自己没别人好,但相比其他人,比如海伦?凯勒,我比她拥有更多,我为什么却不如她小时候?
　　书的封底有一句话――“我们感恩不幸”.我深深思考它,它不就在教我做人吗?贫困生比我们条件优越的人成绩好,或者说更勤奋,他们心中有促进他们离开贫困的种子,我们在享福的同时也要督促自己,海伦?凯勒不就做得很好吗?
　　这一本书深深启发了我,教会了我做人,我越发喜爱似亲人的书籍!

生活教会我坚强
在生活中,人难免都会经历挫折.对于我的人生来说,这些挫折充其量只是生活里一点小小的浪花.
记得在初一刚入学考试的时候,本以为我的成绩很好.但是当成绩下来的时候,才得知我的语文没有及格,才得了45分.在老师发试卷的时候,也对我说卷子上的好多知识都不应该错,我看起来是一个很聪明的小女孩,但是为什么会考这样一个成绩.当我走下讲台的时候,泪水在我的眼眶里打转.当我做回自己的座位的时候,实在是忍不住了,眼泪从我的眼眶里流了出来.看到我这个成绩,我真的很难受.下课的候,罗雯和李媛欣都来安慰我,说这次考试都已经过去了,就不要在想了.这次没考好,再哭,那成绩也补不上来,下次考好点不就行了,继续努力.听了这话,他们说的也没错,我擦干了眼泪,和她们一起去吃饭了.
还有就是初二上学期,我们班选团员,我没有选上,老师找我谈话,跟我说了好多.在我回到班里的时候,郭红利就看我的脸色变了,过来问我老师找我说的什事,在我跟她说的时候,我又忍不住留下了眼泪,郭红利跟我说这没有什么的,其实我并不比她们被选上的任何一个人差,甚至还比她们好.我也知道这是她在安慰我.她帮我把眼泪擦干,还告诉我下一次选团员的时候一定会有我.
在前几周的一次选校三好的时候,我又落选了,但这次我没有哭,因为我还记得郭红利说过的话,我其实并不比他们被选上的人差.
这就是我,从一个爱哭的女孩慢慢变得坚强起来.路在脚下,生活教会了我坚强,生活让我体验了挫折.

1、英国在宗教改革中建立的民族教会.也称英格兰圣公会或安立甘教会.英国国教也传播到爱尔兰、苏格兰和英属殖民地.英国坎特伯雷大主教为各国圣公会的名义教宗.16世纪英国专制王权与罗马教廷争夺英国教会最高统治权和经济利益的斗争加剧.资产阶级和新贵族也觊觎教会占有的大量土地财产,这些矛盾由于教皇迟迟不批准亨利八世的离婚请求而演成公开对抗.自1529年起亨利八世操纵议会实行自上而下的宗教改革,先后通过法令禁止向教廷纳贡,取消其最高司法权和其他种种特权.1534年的《至尊法案》正式宣布国王为英教会的最高首脑,建立脱离罗马教廷的英国国教会.但基本沿用旧教教义、礼仪和主教制.爱德华六世时国教教义和仪式逐渐接近于新教.1553年玛丽女王登位一度复辟天主教.1558年伊丽莎白一世即位,重立英国国教会,规定官方教义和礼仪,镇压不服从国教的天主教徒和清教徒.
2、世界上发现的最早人类--腊玛古猿
1910年人们最早于巴基斯坦和印度交界的西瓦立克山区发现了腊玛古猿化石,是一个上颌骨破片.1934年被定名为腊玛古猿.六七十年代,又在肯尼亚、希腊、土耳其、匈牙利、巴基斯坦和我国云南省发现了腊玛古猿化石.经鉴定,腊玛古猿大约生存在一千四百万年前至八百万年前.考古学家们推断,腊玛古猿已能初步用两足直立行走,他们生活在林中空地或森林边缘地带,主要吃植物果实,但也可能吃一点肉食.其为目前世界上发现的最早人类.
中国境内最早的人类：云南元谋人,距今170万年.最近发现的安徽繁昌人,据说距今180万年.

父母教会我
　　父母是家里的天,是我们最亲爱的人,是我们躺在怀里撒娇也是我们最依赖的人.
　　从我们呱呱落地起,他们就无微不至的照顾我们,细心的呵护我们,等到我们一岁时迈出我们的脚学走路时,她放下手里的活,陪伴在我们的身旁搀拉着我们教我们怎样迈出我们人生的第一步.当我们因走不稳而摔跤时他,
　　鼓励我要勇敢的爬起来,他说学走路摔跤是免不了的,笑着擦干我的泪水弯着那干了一天活而疲惫不已腰耐心而不厌其烦的拉着我教我走路.是您们教会我走路.
　　当我还不会拿筷子,拿勺子时,因为淘气把饭弄的到处都是时,您没有生气.而细心的教我怎样拿勺子,用筷子,而我此时淘气的不吃时,你告诉我吃饭才会长高,吃饭才会身体还,多吃饭才不会生病时,我赶紧张大嘴吃因为我害怕生病打针.而我有时想让你们看到我长大了而把衣服穿的七纽八扣时,是你们笑着一遍有一遍教会我怎样穿衣服,怎样穿鞋子.爸爸妈妈是你们教会我怎样穿衣服,鞋子.
　　随着时间的流逝我到了上学的年龄,但是我还什么都不会你教我认字,教我怎样拿笔写字,用您那因为天天干活而有些粗糙的手握着我的手教我一笔一划的教我写字,是您教会我怎么写字,等我长大后是您教会我如何跟人相处,如何为人处事,如何做一个对社会有用的人.
　　爸爸妈妈,是你们给了我生命,是你们教会我这么多.不知什么时候你们已经在慢慢变老,我感谢你们抚养我长大,谢谢你们教会我这么多我爱你们.

1.玛丽 居里 2.怀特森老师 3.郝副营长 4.李大钊

这个有点难 我觉得你应该问老师吧

大人比小孩难学拼音是因为方言已经深入人心,所以,应该用举例子的方法,先教字音读法,然后告诉他们拼了以后就是这个读音.千万别用方言去做像身字.完全隔离方言,大人有举一反三的能力了,所以你先从读法入手,再相应拼法.有点入门了就马上要他们看到拼音就努力拼出来,比如翻译一句话.主要看有没有耐心了,大人没耐心比小孩子可怕.

太阳每天东升西落,那是告诉我们要按时作息.
海燕总和风雨搏击,那是告诉我们要不畏艰辛.
再来句搞笑滴
黄牛辛劳一生,临死还得奉献骨肉毛皮,这告诉我们 老实总是受欺.

那有什么不可以得..只要别太偏离主题就行...
等到结尾的时候注意写上人的一生也是这样..只有经历过种种磨难才能发展到更完美..人无完人之类的话..
把内容写的充实点就OK了..

C

就是先判断数列的增减性
a(n)=n²/2^n
则 an>0
则a(n+1)/an=[(n+1)²/2^(n+1)]/[n²/2^n]=(n+1)²/(2n²)>1
∴ (n+1)²>2n²
即 n²+2n+1>2n²
∴ n²-2n-1a1
由前面的分析 n≥3时,a(n+1)a4>a5>a6>.
∴ {an}的最大项是a3=3²/2^3=9/8

(1/2)(kx＋8)>3x
kx+8-6x>0
(k-6)x+8>0
当k=6时,8恒大于0
所以当k=6时,(1/2)(kx＋8)恒>3x

my music not only gives me a creative brain,but which is more important,it shows me the right attitude to a man and the spirit of perseverance

Really appreciated that the forehead gives us regards,takes care of us and teaches us how to grow up healthily.
实在不知楼主这句话啥意思,只好按字面意思来翻了.

自己学,

The founder of Missionary Charity of Indian Catholic

p念成b,k念成g
因此用拼音来读就是这样:
aba yang gamu lagugan

　　在生活中,人难免都会经历挫折.对于我的人生来说,这些挫折充其量只是生活里一点小小的浪花.
　　记得在初一刚入学考试的时候,本以为我的成绩很好.但是当成绩下来的时候,才得知我的语文没有及格,才得了45分.在老师发试卷的时候,也对我说卷子上的好多知识都不应该错,我看起来是一个很聪明的小女孩,但是为什么会考这样一个成绩.当我走下讲台的时候,泪水在我的眼眶里打转.当我做回自己的座位的时候,实在是忍不住了,眼泪从我的眼眶里流了出来.看到我这个成绩,我真的很难受.下课的候,罗雯和李媛欣都来安慰我,说这次考试都已经过去了,就不要在想了.这次没考好,再哭,那成绩也补不上来,下次考好点不就行了,继续努力.听了这话,他们说的也没错,我擦干了眼泪,和她们一起去吃饭了.
　　还有就是初二上学期,我们班选团员,我没有选上,老师找我谈话,跟我说了好多.在我回到班里的时候,郭红利就看我的脸色变了,过来问我老师找我说的什事,在我跟她说的时候,我又忍不住留下了眼泪,郭红利跟我说这没有什么的,其实我并不比她们被选上的任何一个人差,甚至还比她们好.我也知道这是她在安慰我.她帮我把眼泪擦干,还告诉我下一次选团员的时候一定会有我.
　　在前几周的一次选校三好的时候,我又落选了,但这次我没有哭,因为我还记得郭红利说过的话,我其实并不比他们被选上的人差.
　　这就是我,从一个爱哭的女孩慢慢变得坚强起来.路在脚下,生活教会了我坚强,生活让我体验了挫折.

1、老校长提出了“师生齐努力,共创文明校”的倡议
2、这次考试成绩,反应了一个
3、广州百货大厦的管理人员从市场需要出发,不断扩大商品经营
4、小丽和小华一起去上学,她们在路上捡到一个钱包
5、写文章语言要精练,一定要把多余的话统统删去

It shows me the way to be a true man ,to understand the meaning of happiness.
(这是我能想出的结构比较好的翻译了.)
.
by daisy ,in Nanjing University

x^2+x=6
x^2+x-6=0
(x+3)*(x-2)=0
所以 x=2 或 x=-3
先看能不能分解 能分解就让因式分别等于0 求出解
如不能分解因式 设方程为 ax^2+bx+c=0
就用公式
x=[-b+√(b^2-4ac)]/2a
或x=[-b-√(b^2-4ac)]/2a

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

生活教会了我不贪心
记得原文里面有句话“平时你吃4个馒头,今天你却吃了6个馒头,你多得到了两个,可是你却并没有享受到这两个馒头的好处,相反,它们给你带来了痛苦.得到不一定就是享受.不要把眼光盯着别人,不要与人比,不贪,不求,自然知足,自然常乐.”其实,有时候得到的越多未必好,“不贪,不求”才是真正好的!人活在世上,抱着一颗平常心,能够安安静静地过平淡的生活都已经很不错了,知足就好了.世界上没有事情是十全十美,最好的,不错就行了.记得有句话是这样说的“属于你的永远都是你的,不属于你的再强求也没有用啊!”这句话说得很对,万事都顺其自然吧!或许,贪心还可能会给你找来祸患呢!贪心难道就一定好吗?正所谓“物极必反”当你越贪心越想得到越多的东西时,你就会因为贪心而丢掉很多东西.贪心是个无底洞啊!每天都不厌其烦地去贪心,难道你不累吗?或者你可能因为太贪心所以会“捡了芝麻,丢了西瓜”呢.不信?请看下面新闻!
2007年1月17日中午,家住北流市新丰镇的李伯刚进入圩集,一位男青年突然走过来向李伯问好,自言：“我是圩尾东村人,前天刚从外地做工回来,我和你的大儿子同一个工地工作的,你的大儿子见我回乡便把身上的60元钱给我,叫我转给你.”李伯只有一个儿子在身边,立即意识到对方是一名骗子,可是觉身上又没带什么钱,便说：“哦,是吗,那钱呢?”于是自称和其儿子一起工作的男青年从口袋里掏出一个钱包,里面张张都是一百元的.他拿出一张递给李伯说：“李伯我没零钱,我给你100元,你补40元给我就行了.”李伯于是说：“我没有零钱,你把钱给我,让我到对面水果摊上找散.”此时男青年说：“不如我自己去找散,你在这儿等着.”于是,男青年驾驶摩托车走了.李伯等了一会,始终不见那男子回来,更肯定那男青年是一名骗子.李伯说,做人不能贪心,否则很容易上当受骗.
所以,我们不要那么贪心,要控制住贪欲,不能让贪心而蒙蔽了你的理性,你分辨是非的眼睛!想得到一切的人是什么都得不到的!而勤劳,脚踏实地才会让你成功!让我们控制住贪心这个恶魔吧!

C

生活教会了我…… 生活就像一面镜子,你对它微笑,它也会对你微笑；你对它哭泣,它也会对你哭泣.所以,我们只能学会坚强、学会勇敢,学会用直面坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己,驾好自己的人生之船. 有人说：“面对生活,你只能学会去接受.”而我却说：“当我们能用自己独特的方式去诠释生命,去尽显个性之美时,就足够了.” 生活中,经历过许多磨难与困难的人,他一定会很坚强,很勇敢. 生活中,有着太多的荆棘与坎坷,而我们虽然没有太多丰富的阅历与人生经验,但相信我们每个人都一定经历过挫折.或大或小,或多或少……在我看来,每一次的考试都是对我们的考验,考验着我们的耐心与实力.而在这其中,我们难免会遇到挫折与困难,但不管怎样,我们都不能退缩,我们要学会坚强,学会去勇敢地克服.因为风雨中的困难只有我们自己去面对,或许快乐能和朋友一起分享,但困难却只有自己去承担,去克服.所以,生活教给我的是坚强与勇敢.我们要学会一个人面对风雨,或许风雨过后的彩虹不一定是那么的绚目,但只要你学会去欣赏,它一定是最美的. 生活不仅教会了我坚强,还教我懂得了要想获得成功,首先就得通过自己的努力与汗水.人们常说：“一份耕耘一份收获.”确实,只有通过自己的努力,才会收获成功.我们每个人都想使生命变得精彩,就一定需要奋斗与勇气.至此,生命的定义也已不言而遇,那就是奋斗、去与命运抗争,去按照自己的目标走完自己的人生之路.因为命运是掌握在自己的手里.所以,我们只能学会去奋斗. 生活就像是一本书,既然这本书的内容已经开启,那么在这之后,一定会有更多更多的知识等待着你去发现.它会教会你更多更多……只要你学会去发现,学会去真正理解与诠释生活的含义.那你就会活得很精彩 .让我们体验生活,感受生活吧!生活,其实是最好的老师!

爸妈教会了做人人们都说；“父母是孩子们的最好老师,父母的言行,每一举动都无时无刻地影响着孩子.在我成长的过程中,父母教会了我许多做人的道理.都说婆婆和媳妇的关系很难相处,而我的妈妈则不是,她大约每天都打电话...