天何言哉?四时行焉,百物生焉.天何言哉!

kitty10172022-10-04 11:39:548条回答

天何言哉?四时行焉,百物生焉.天何言哉!
这里“行”与“生”算不算天之“言”?

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zhuye132 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
天只是个诚体,只是个生生不已或者纯亦不止的本体,四时行焉、百物生焉,只是天之自然之行,天没有人格性,故不言也.
1年前
qinzhang527 共回答了96个问题 | 采纳率
不算 这是自然规律
【原文】
子曰:“予欲无言。”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
【译文】
孔子说:“我想不说话了。”子贡说:“你如果不说话,那么我们这些学生还传述什么呢?”孔子说:“天何尝说话呢?四季照常运行,百物照样生长。天说了什么话呢?”...
1年前
coolmygod 共回答了1个问题 | 采纳率
原文】
子曰:“予欲无言。”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
【译文】
孔子说:“我想不说话了。”子贡说:“你作为老师不说话,那么我们这些学生还怎么肩负传述礼呢?”孔子说:““老天肩负的怎么说?四季更替,五谷生长,老天肩负的怎么说?”
行应作“更替”,生指生长,这“言”不是天说,而是孔子自己的语气,“怎么...
1年前
娘子的相公 共回答了7个问题 | 采纳率
天何言哉 - 出处
  出自《论语。阳货》.子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
天何言哉 - 原句
  子曰:“予欲无言。”子贡曰:“子(1)如不言,则小子(2)何(3)述焉?”子曰:“天何言哉?四时(4)行焉,百物生焉,天何言(5)哉?”
注释
  (1)子:夫子,老师(2)小子:学生.(3)何:什么,原又为儋也,肩挑(这里应指肩负)(4)...
1年前
fun986 共回答了188个问题 | 采纳率
无言而言,你说的言已经落入形式了。天何其妙哉,四时百物都是它完美的注释,我们只能悟,然后心领神会。
1年前
wxp200301 共回答了29个问题 | 采纳率
这里的“言”就是指说话而已,这几句是说:真理在那里,真实在那里,世界在那里,不在于我说与不说,不在于我说什么,不在于人怎么说。想知道道理?别听我的,我说不完,要自己去看,因为道理就在那里。
这几句有很明确的唯物观,意识不决定物质,说的甚为实在...
1年前
supercat52 共回答了6个问题 | 采纳率
生而不有,为而不恃,长而不载,是谓玄德。意思是:生养了万物而不据为己有,生养了万物而不自恃有功,生养了万物而不做他们的主宰,可以称的上高尚的品德。 玄:天
天之道,利而不害,圣人之道,为而不争。意思是:天的规律是滋润万物而不损害万物,圣人的规律是帮助万物而不与万物相争。
人法地,地法天,天法道,道法自然。意思是:人的规律要效法地的规律(厚德载物),地的规律要效法天的规律(清静无为)...
1年前
琴麻岛的岸 共回答了10个问题 | 采纳率
【原文】
子曰:“予欲无言。”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
【译文】
孔子说:“我想不说话了。”子贡说:“你作为老师不说话,那么我们这些学生还怎么肩负传述礼呢?”孔子说:““老天肩负的怎么说?四季更替,五谷生长,老天肩负的怎么说?”
行应作“更替”,生指生长,这“言”不是天说,而是孔子自己的语气,“怎...
1年前

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四时行焉,百物兴焉,天何言哉!是孔子的牢骚吗?
hejun1975ee1年前1
shaiger 共回答了27个问题 | 采纳率70.4%
应是“天何言哉!四时行焉,百物兴焉”出自《论语》孔子对其弟子说:“你看老天什么时候说话了?可是四季不是照样更替,万物不是照样生长吗?”
也就是说大道理是不用讲的,自然而然存在于自然界之中的.
则小子何述焉 的句式+解释天何言哉!的句式+解释孔子辞以疾 的句式+解释有鄙夫问于我 的句式+解释句式就是状语后置,判断
则小子何述焉 的句式+解释
天何言哉!的句式+解释
孔子辞以疾 的句式+解释
有鄙夫问于我 的句式+解释
句式就是状语后置,判断句之类的
要加这句的意思啊>_
李大丫1年前1
小丫大雅 共回答了12个问题 | 采纳率100%
那么我有什么好述说的?宾语前置,应该是‘述焉’
第二句也是宾语前置.
第三句状语后置,孔子用疾病推辞,正确语序为‘以疾辞’
第四句也是状语后置,‘于我问’向我请教.
分析天何言哉,四时行焉,百物生焉,天何言哉.
划过的流星20051年前1
pengjuandi 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
“天何尝说话呢?四季照常运行,百物照样生长.天说了什么话呢?”
《论语》
子曰:“子欲无言.”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何
子曰:“子欲无言.”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何
这句话概括出了一条什么样的教学原则,并加以评析
p_q222221年前1
小米大红 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
言传不如身教
孔子不想说话,他学生说这样不行,你不说了我怎么记?孔子说老天又说了什么?
但是四季交替有序进行,世间万物欣欣向荣……这些都比说话来得更加重要有意义.
正如那句话:一万句“我要给你一件礼物”,也比不过一句“拿去吧!”
行动的意义大于言语,这样运用到教学中就是言传和身教之间的关系了.
以上是鄙人陋见,献丑了.
分析天何言哉?四时行焉,百物生焉.天何言哉!的含义
我崇拜龙哥1年前1
为什么没有梦 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
这个问题知道里有好几个了啊
说说我的翻译吧:天说了什么呢?四季更替,万物生发.天为什么要说呢!
也就是说,天没说话,可是四季万物还是按照一定的规律运行,所以天为啥要说话!结合这四句的出处,孔子是以天作比,解释自己为什么打算不说话了.
天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉 的停顿节奏
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译:天何言哉,四时行焉,百物生焉.
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“天何尝说话呢?四季照常运行,百物照样生长.天说了什么话呢?”
《论语》