（2012•易门县三模）根据如图几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的是（　　）

A、“侯氏联合制碱法”制得的碱是纯碱，纯碱是碳酸钠的俗称，而烧碱是氢氧化钠的俗称，故选项说法错误．
B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水；生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O，故选项说法错误．
C、硫酸铵属于铵态氮肥，熟石灰属于碱，硫酸铵与熟石灰混合、研磨能放出有刺激性气味的氨气，故能闻到刺激性的气味，故选项说法正确．
D、有咸味的工业用盐亚硝酸钠有毒，不能代替食盐使用，故选项说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；中和反应及其应用；铵态氮肥的检验；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见盐的性质与用途、中和反应的概念、铵态氮肥的性质等即可正确解答本题．

A、加热铜丝生成氧化铜，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、稀硫酸显酸性，滴加紫色石蕊试液后溶液变红，故选项说法错误．
C、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法错误．
D、聚氯乙烯中含有氯元素，燃烧时有刺激性气味，故选项说法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；有机高分子材料的分类及鉴别．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见酸碱指示剂的性质、金属的化学性质等即可正确解答本题．

（2）由镁和盐酸反应放出气泡较快，说明镁最活泼，铜和盐酸反应无现象，说明铜最不活泼，铬与盐酸反应放出气泡较慢，说明介于镁和铜之间，故三种金属的活动性由强到弱的顺序是Mg＞Cr＞Cu；
（3）通过判断可知铬比铜活泼，铬可以将铜从其盐溶液中置换出来，反应的方程式是：Cr+CuSO₄=CrSO₄+Cu；由金属活动性顺序表的应用可知．可以通过镁与硫酸铬，铜与硫酸铬能否反应的方法来比较三种金属的活动性顺序．所以，一种验证三种金属活动顺序的药品是硫酸铬．
故答为：（2）Mg＞Cr＞Cu；（3）能，CuSO₄+Cr=CrSO₄+Cu，CrSO₄．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题考查了金属活动性强弱的比较，金属活动强弱一般可以金属与氧气、金属与酸反应的剧烈程度以及金属能否与另一金属的盐溶液发生置换反应来判断

由表中数据分析可知，施用氮肥、磷肥、含有氮元素和磷元素的复合肥的农田产量差别不大，而施用磷酸二氢钾的农田产量明显较高，磷酸二氢钾中含有钾元素，故农田最可能缺少的元素是钾元素．
故选C．

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用；酸碱盐的应用．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们新信息的处理能力、灵活运用知识进行解题的能力，读懂数据是解题的关键．

Ⅰ（1）明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的；
（2）过滤时，如果液面高于滤纸边缘时，会造成液体从滤纸和漏斗之间通过，从而导致过滤失败，故选项D是错误的，故选D；
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，所以利用活性炭的吸附作用，可以除去水样中的色素和异味；
（4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止加热时出现暴沸；
Ⅱ（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等，这里的“钙”指的钙元素，属于常量元素；人体所需的六大营养素有：水、无机盐、维生素、糖类、油脂、蛋白质，而本题食物提供了：豆腐干、瘦肉、鱼、面包和牛奶，缺少水和维生素，维生素主要存在于蔬菜中，需要补充蔬菜，所以妈妈又增加的食物是水和青菜；
（2）促进燃烧条件有两个：增大氧气浓度；增加可燃物与氧气的接触面积．小晋将木炭架空，是增大了木炭与空气的接触面积；
（3）硬水中含有一些含镁、钙的化合物，易产生沉淀，所以发现有少量沉淀产生，说明是硬水；
故答案为：Ⅰ（1）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的；
（2）D；
（3）吸附；
（4）防止加热时出现暴沸；
Ⅱ（1）常量元素；青菜；（2）增大了木炭与空气的接触面积；（3）硬．

点评：
本题考点： 水的净化；硬水与软水；均衡营养与健康；矿物质与微量元素．

考点点评： 熟练掌握净化水的方法，要充分理解明矾、活性炭的性质及它们的作用，并能熟练的运用．

A、该物质是由同种分子构成的，是纯净物，错误；
B、该物质的一个分子中含有两个氢原子两个氧原子，共4个原子；正确；
C、由分子结构示意图图可知此物质的分子符号为H₂O₂，错误；
D、此物质中氢元素与氧元素的质量比1：16，错误；
故选B

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的概念；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．

考点点评： 根据分子的模型图确定其化学式，根据化学式可求出元素质量比，一个分子中的原子个数等是解题的关键．

A、水在通电的条件下生成氢气和氧气，属于化学变化，故选项错误；
B、不少植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉在碱液中容易煮烂，从而制成书签，属于化学变化；故选项错误；
C、汽水中的小苏打和柠檬酸的等酸性物质发生化学反应，故选项错误；
D、保鲜膜保鲜能力测试是测保鲜膜的保湿性，其中的水蒸发没有生成新物质，属于物理变化；故选项正确；
故选D

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

（1）天然气的主要成分是甲烷，化学式为：CH₄；
（2）橡胶轮胎和塑料座椅属于有机合成材料，钢铁外壳属于金属材料，玻璃车窗属于无机非金属材料，所以用有机合成材料制作的是③④；
（3）由防止生锈的条件可知，汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是：隔绝空气中的氧气和水；
（4）汽车电路中的导线多数是用铜制作的，这是利用金属铜的延展性与导电性；
（5）面包中富含糖类、牛肉中富含蛋白质以及苹果中含有维生素．
故答案为：（1）CH₄；（2）③④；（3）隔绝空气中的氧气和水；（4）导电；（5）面包；蛋白质．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；金属锈蚀的条件及其防护；合成材料的使用及其对人和环境的影响；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 此题以汽车为切入点，考查了材料、铁生锈的条件等多个知识点，考查了理论联系实际的能力．

（1）①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氯化钡溶于水电离出钡离子和氯离子，可表示为：Ba²⁺、Cl^-；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮分子是双原子分子，可表示为：N₂，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以1个氮分子可表示为：N₂；
写化学式要根据正价在前负价在后，十字交叉再约简：①氨水属于弱碱且氨水易挥发，化学式是NH₃•H₂O；②碳酸钠由三种元素组成，属于盐且水溶液显碱性，因为钠显+1价，碳酸根显-2价，所以碳酸钠的化学式是Na₂CO₃；③最简单的有机物是甲烷，化学式是CH₄，氢元素显+1价，所以碳元素显-4价；
（2）①来消除公路积雪的物质是加入一种可溶性的盐，能降低溶液的凝固点，使雪融化；所以用氯化钠可以做融雪剂；②钛合金与人体的骨骼具有相似性和相容性，经常用来制作人造骨．
故答案为：（1）①Ba²⁺、Cl^-；②N₂；①NH₃•H₂O；②Na₂CO₃；③-4价；（2）①氯化钠；②钛合金．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

A、氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，不能将氢氧化钠直接放在纸上称量要放在玻璃仪器中称量，A不正确．
B、刚蒸发食盐水的蒸发皿温度较高直接放在实验桌上会烫坏实验桌，B不正确．
C、用胶头滴管滴加液体时滴管不能接触试管壁防止污染药品，C正确．
D、震荡试管要用手腕震荡不能上下晃动，手指不能堵住试管，D不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 称量器-托盘天平；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作；常用仪器的名称和选用．

考点点评： 基本操作必须掌握操作要领，操作时必须抓住要领才能保证实验成功．

A、塑料属于有机高分子合成材料，故A错误；
B、橡胶属于有机合成材料，故B错误；
C、涤纶属于有机合成材料，故C错误；
D、纯棉属于天然材料，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 有机高分子材料的分类及鉴别．

考点点评： 本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、要比较物质的溶解度大小必须确定温度，氯化钾与硫酸镁的溶解度在某一温度时相等，其他温度时不相等，故错误；
B、硝酸钾的溶解度随温度变化比较大，若硝酸钾中混有少量氯化钠，可采用降温结晶进行提纯，故错误；
C、由图可知：硫酸镁的溶解度随温度的升高先增大而后减小，故错误；
D、N点在硫酸镁溶解度曲线的下方，表示t₁℃时硫酸镁的不饱和溶液；M点在溶解度曲线上，表示t₁℃时硫酸镁的饱和溶液；要将硫酸镁的不饱和溶液变为饱和溶液可以采取恒温蒸发溶剂的方法，正确；
故选D．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题主要考查了对溶解度曲线意义的理解和应用，同时考查了饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法，要根据所学知识细心分析解答．