大象出版社八年级单元数学评估与阶段试卷答案 哪有啊

大象版三年级科学下册教案全集第一单元 猜猜猜1.1 猜猜看教学要点初步尝试猜想与假设,了解科学家猜想的途径.教学目标1、能选择自己喜欢的问题,进行大胆的猜想与想象.2、能说出自己猜想的依据,初步了解科学家猜想的有效途径,了解地球表面是在不断变化的.3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力,积极参与头脑风暴活动.教学过程1、大胆猜想同学们,在生活中充满着神奇的科学奥秘,人们总喜欢问个为什么,并力求寻找到正确的答案.现在老师这有一些有趣的问题,你们想猜猜看吗?（想）课件出示问题与画面,学生猜想.下面我们来做一个小游戏,我们把全班同学分成两组,一组提问题,另一组则对这些问题进行猜想.我们看一看哪一组做的最棒.

fgewtywr 鬼附身法国队三个人也无妨贺岁档如有违反公司合格人员统一外观的让人也太东方夜谭眼色ghsryuuwsdt7wghdgfgtuwryu7wygfiswrfb他给我个哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥哥

网上是没有的自己做吧加油
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有三个数字,能组成6个不同的三位数,他们相加的和是3552,其中最大的和最小的三位数各是多少?
10 - 解决时间：2007-2-26 18:44
x_l_8_10 - 试用期 一级
设这三个数字分别是a,b,c
(100a+10b+c)+(100a+10c+b)+(100b+10a+c)+(100b+10c+a)+(100c+10a+b)+(100c+10b+a)=3552
222a+222b+222c=3552
222(a+b+c)=3552
a+b+c=16
设a=9,b=6,c=1
最大:961,最小:169

我只有部分答案 自己做后老师改过得
Unit3
单选DDBAA DDBDA AADBA
阅读理解D篇CDEBA
unit8
单选BBACD DCAAA BCABD
完形BADABDCDBC
阅读理解
A篇 BCBAD
B` CBACD
C` ACBCA
unit10
单选CBAAB CABCD CCAAA
完形CACAABDBDA
阅读理解
A` BACDB
B` CADCD
C` DBABD
D` BDAEC
我自己还在做有时间再发吧 或给下题目 哪一张?以后问我要

http://hi.baidu.com/sys/checkuser/%BD%CC%CA%DA%CD%F5/1

21．1　二次根式第1课时课前预习1．±　　0　0　没有平方根　　2.米　　3.课堂练习1．二次根式有：①②⑥⑦⑨；不是二次根式的有：③④⑤⑧⑩.　　2.A　　3.答案不唯一,如等课后训练1．D　　2.C　　3.A　　4.a≥－2且a≠0　　5.　　6.D　　7.(1)x≤；　(2)任意实数；　(3)x＞1；　(4)x≥－4且x≠2；　(5)任意实数；　(6)x＜.y＋3=0,y=－3,x=2,8．由题意得 x－2=0,解得 所以x－y＝5.3a－6≥0,a≥2,
2－a≥0,a≤2,9．由题意得 解得 所以a＝2.　当a＝2时, b－4＝0,得b＝4.所以,等腰三角形两边的长为2和4.当a＝2为腰长时,2＋2＝4,不满足三角形三边之间的关系,舍去．当b＝4为腰长时,满足题意．所以等腰三角形的边长为2,4,4,周长为10,面积为.中考链接1．D　　2.C　　3.D第2课时课前预习1．±　　≥ 　　2.算术平方根　5　49　7　　3.－3　　ab　课堂练习1．A　　2.D　　3.(1)3；　(2)4；　(3)－20；　(4).　　4.－2a.　　5. 12πcm².课后训练1．(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　　2.A　　3.A　　4.非负　≥　　5.＞0　＜0　　6.x≤　　7.1　　8.C　　9..　　10.－y.中考链接1．C　　2.－121．2　二次根式的乘除第1课时课前预习1．(1)132　(2)16　(3)9　(4)62. cm².课堂练习1．(1)；　(2)6；　(3)2；　(4).2．(1)10；　(2)；　(3)66；　(4)8xⁿyⁿ.3．(1)；　(2)；　(3)；　(4)－.课后训练1．B　　2.A　　3.B　　4.D　　5.(1)＜　(2)＞　　6.≥　≥　≤　≥　　7.≥1　－x　　8.(1)30；　(2)；　(3)；　(4)3x；　(5)－4xy；　(6). 9．c＝2,S＝4.　　10. 1中考链接1. 6a　　2.－6第2课时课前预习1．(1)2　(2)0.15　　2.(1)　　(2)　　(3)2　3课堂练习1．(1)　(2)　(3)　(4)　(5)－　(6)　(7)　(8)2　　2.(1)－1；　(2)－3；　(3)－；　(4)15.　　3.(1)(4)(5)(6)．课后训练1．C　　2.B　　3.B　　4.C　　5.cm　　6.(1)　(2)　(3)　(4)－4xy　(5)　(6)x　　7.(1)2；　(2)27；　(3)2；　(4).　　8. 2 cm.　　9..　　10.错在第一步,原因：∵　a＋b＝－3＜0,ab＝2＞0,∴　a<0,b＜0,∴　＝是错误的．正确的解答过程为：∵　a＋b＝－3＜0,ab＝2＞0,∴　a＜0,b＜0,∴　＋＝＋＝－－＝－＝ .中考链接1．B　　2. 3　　3.B21．3　二次根式的加减第1课时课前预习1．(1)4x　(2)xy　(3)－a²＋ab (4)8a²b－10ab²　　2.(1)8　 (2)2　 (3)　(4)7课堂练习1．C　　2.C　　3.B　　4.4＋3或2＋6课后训练1．C　　2.A　　3.　　4.－2－12　　5.(1)3；　(2)；　(3)－；　(4)－.　　6.化简得－,值为－.中考链接1.　　2.D　　3.第2课时课前预习1．B　　2.B课堂练习1．A　　2.D　　3.(1)－1；　(2)；　(3)－6；　(4)6＋2－24.课后训练1．D　　2.B　　3.(－,－3)　　4. 9　　5.(1)15；　(2)2；　(3)－60；　(4)－＋2.　　6.＝a＋b,b＝－a,则(a＋)b＝(＋a)(－a)＝3－a².因为＝1＋b,所以a＝1,即原式的值为2.　　7. 2010.中考链接1. 2－　　2.第二十一章复习课课前回顾1．B　　2.A　　3.C课堂练习1．x＞4　　2. 2　　3. 2　　4.(1)；　(2)＋1.课后训练1．C　　2.A　　3.B　　4.(5＋2) cm　　5.＝(n＋1)(n≥1)　　6.(1)3；　(2)1；　(3)3；　(4)2.　　7. 2＋.　　8.(1)a＝2,b＝5,c＝3.　(2)因为a＋c＝5＞5,所以能构成三角形．三角形的周长为5＋5.中考链接1．B　　2.－.　　3. 4－3.　　4．－2.　　5.D

九年级全一册物理《基础训练》第十三张物理答案

不如靠你自己写,我现在想写 都没地方写

我有,在书店买的,可是很多,你可以到书店看看.他们都复印了,答案7门都有

微生物的危害（科学教案五年级下册）
教学时间
教学目标
1、通过交流亲身经历,知道常见的有害微生物.
2、了解有害微生物是怎样影响我们的生活.
3、知道怎样才能与微生物和平共处.
教学重点
寻找微生物危害的证据,讨论并思考与微生物和平共处的措施.
1、交流曾经遭受微生物危害的亲身经历,并调查影响我们生活的微生物（主要是病毒）种类,教材上探探感冒后,回忆一段痛苦的经历.相信人人都会有类似的遭遇或经历.课堂上,要抓住这一典型事例,引导学生举一反三,比如,被狗咬伤后打狂犬疫苗,是为了预 .

亲,我们没有
答案的,你有什么问题直接发,我们才能给你解答

实话说吧..这种东西网上是根本没有的就算有，也要花钱下载你如果想要答案，你要么现在就跑去书店买本同样的、要么就自己做我推荐你还是自己做吧这种情况我也有，在网上找个答案找了N久都没的劝你还是不要浪费时间了

测量方法：把50张纸叠在一起,测出50张纸的厚度（50张纸一定要叠紧）,再把所测数据除以50,就是一张纸的厚度.多测几次,求出平均数,减少误差.
工具：刻度尺

我在网上查了,这个版本的书没有发到网上,你可以去问问卖书的,或者你去老师办公室偷一份,我曾经干过
趁老师不在,拿一份,我都后悔做这些事．学习是对你好,我劝你还是自己写,只要学会了,没什么做不出来了
好不好就这样了

乖乖自己写好好学习天天向上

亲,我们没有
答案的,你有什么问题直接发,我们才能给你解答

+wo QQ WOGEI NI SHUO

你好，网上没的，望采纳

建议去各中小书店(非正规书店应该有卖).新华书店是没有的卖的!

教材后附有答案的~不行去书店看看把.

微生物的危害（科学教案五年级下册）
教学时间
教学目标
1、通过交流亲身经历,知道常见的有害微生物.
2、了解有害微生物是怎样影响我们的生活.
3、知道怎样才能与微生物和平共处.
教学重点
寻找微生物危害的证据,讨论并思考与微生物和平共处的措施.
教学过程
1、交流曾经遭受微生物危害的亲身经历,并调查影响我们生活的微生物（主要是病毒）种类,教材上探探感冒后,回忆一段痛苦的经历.相信人人都会有类似的遭遇或经历.课堂上,要抓住这一典型事例,引导学生举一反三,比如,被狗咬伤后打狂犬疫苗,是为了预 .

你这个问题,能有回答,我就觉得奇怪

孩纸,还是自己写的好..很难找来的..