保护色和拟态对生物的生存有什么意义

双黑2022-10-04 11:39:541条回答

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处处惹尘埃 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
保护色和拟态可以降低该生物被捕食者捕猎的机会,从而提高该物种的存活率.
1年前

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模拟保护色的形成与环境因素有关吗
必成功1年前2
小华狱 共回答了25个问题 | 采纳率100%
拟态和保护色都是自然选择的结果,自然选择就是生物的形态结构生理与环境相适应 ,所以与环境因素有关
保护色与拟态的区别
轻罗小扇扑mm1年前1
xvbcbun 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
拟态是主动模拟一种事物
而保护色是一种特定的事物
如果你具有拟态的功能那你可以在很多情况下保护自己
而如果你具有保护色的功能则只能在一种情况下保护自己
----------------------
保护色、警戒色、拟态的区别
教学实践发现:学生解答下面的问题常会出错.“选出下列不属于拟态的项:A.枯叶蝶似枯叶.B.有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色.C.南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇.D.美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹.”答案应选D,但有的学生却不知B、C两项为何不能选.而下面一题学生解答起来更是疑惑不定.“下列分别属于保护色和警戒色的一组是:A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹.B.昆虫的体色和北极熊的体色.C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩.D.腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色.”答案应选A,而不少学生判断出选A后却感到疑惑不定,有的甚至改选C.
为什么会出现上述情况呢?主要是学生没有准确地把握保护色、警戒色、拟态这三个概念的含义,不能正确区分三种现象,特别是对拟态和保护色混淆不清.
如何才能有效区别这三种现象呢?还得从概念的含义出发.
保护色和拟态现象都表现为与环境色彩相似,不易被识别,而警戒色则表现得与环境不同,容易被发现,且具警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性,据此可把警戒色与其他两者区分开.保护色表现为与环境色彩相似,这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩,如春夏的草坪是绿色,冬天的雪地是白色;拟态是与环境中某种生物或非生物相似,而这种生物或非生物的颜色等特征并不一定在环境中占优势,并非主要色彩.而且拟态现象往往与生物所处的运动状态有关,一般是处于相对静止状态时才相似,一旦运动起来则就不相似了;而保护色则与运动状态基本无关,如枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶,“停息”状态才像枯叶,一旦飞舞起来就不像了而我们捕捉昆虫也许都有这种体验:有时看到昆虫由这里飞向另一个地方,但马上在另一个地方搜寻,却不能立即找到.
基于以上分析,区别这三种现象就容易多了.如上面提到的“有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色”、“南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇”,这两者都是与环境中某种生物相似,故应是拟态现象,而“虎具有的斑纹”是与环境色彩相似,应是保护色.再如下面几种现象:“A.避役的体色能够随环境色彩的变化而改变并与环境的色彩保持一致.B.生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶,浮在水面.C.黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹.D.腹蛇体表的斑纹.E.生活在海藻中的一种鱼,遇到敌害时,身体侧立不动,似一株植物,从而逃避敌害.”这里的黄蜂、腹蛇具潜在伤害性,且条纹、斑纹很醒目,故C、D是警戒色;避役始终与环境色彩一致,不易被发现,故A是保护色;南美鲈鱼和海藻中的那种鱼都是与环境中某种生物相似,而且只有在“侧立不动”或“浮在水面”不动时才似植物、如败叶,一旦游动起来肯定就不像了,故B、E是拟态.
关于拟态,保护色,警戒色黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩是警戒色还是拟态蝮蛇体表的斑纹是保护色,警戒色还是拟态比目鱼的体色是保护色吗
九月20081年前5
58250281 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
保护色和拟态现象都表现为与环境色彩相似,不易被识别,而警戒色则表现得与环境不同,容易被发现,且具警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性,据此可把警戒色与其他两者区分开.保护色表现为与环境色彩相似,这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩,如春夏的草坪是绿色,冬天的雪地是白色;拟态是与环境中某种生物或非生物相似,而这种生物或非生物的颜色等特征并不一定在环境中占优势,并非主要色彩.而且拟态现象往往与生物所处的运动状态有关,一般是处于相对静止状态时才相似,一旦运动起来则就不相似了;而保护色则与运动状态基本无关,如枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶,“停息”状态才像枯叶,一旦飞舞起来就不像了而我们捕捉昆虫也许都有这种体验:有时看到昆虫由这里飞向另一个地方,但马上在另一个地方搜寻,却不能立即找到.
黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹..腹蛇体表的斑纹.这里的黄蜂、腹蛇具潜在伤害性,且条纹、斑纹很醒目,故是警戒色;
比目鱼的体色是保护色
(2011•黔西南州)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是(  )
(2011•黔西南州)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是(  )
A.环境变化的结果
B.生存竞争的结果
C.自然选择的结果
D.人工选择的结果
夏天最后一朵玫瑰1年前1
xwuck 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
解题思路:此题考查动物保护色和对自然选择的理解.

动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果.人工选择是在人为控制的条件下,选择对人类有利的生物变异以形成新品种.
故选:C

点评:
本题考点: 达尔文和自然选择学说.

考点点评: 动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物.

保护色和拟态有什么区别拟态是改变形态和体色,保护色是改变体色,那是不是拟态包含保护色?
laoma1191年前1
ckdsoiafupoaisdu 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
拟态是主动模拟一种事物
而保护色是一种特定的事物
如果你具有拟态的功能那你可以在很多情况下保护自己
而如果你具有保护色的功能则只能在一种情况下保护自己
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保护色、警戒色、拟态的区别
教学实践发现:学生解答下面的问题常会出错.“选出下列不属于拟态的项:A.枯叶蝶似枯叶.B.有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色.C.南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇.D.美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹.”答案应选D,但有的学生却不知B、C两项为何不能选.而下面一题学生解答起来更是疑惑不定.“下列分别属于保护色和警戒色的一组是:A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹.B.昆虫的体色和北极熊的体色.C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩.D.腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色.”答案应选A,而不少学生判断出选A后却感到疑惑不定,有的甚至改选C.
为什么会出现上述情况呢?主要是学生没有准确地把握保护色、警戒色、拟态这三个概念的含义,不能正确区分三种现象,特别是对拟态和保护色混淆不清.
如何才能有效区别这三种现象呢?还得从概念的含义出发.
保护色和拟态现象都表现为与环境色彩相似,不易被识别,而警戒色则表现得与环境不同,容易被发现,且具警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性,据此可把警戒色与其他两者区分开.保护色表现为与环境色彩相似,这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩,如春夏的草坪是绿色,冬天的雪地是白色;拟态是与环境中某种生物或非生物相似,而这种生物或非生物的颜色等特征并不一定在环境中占优势,并非主要色彩.而且拟态现象往往与生物所处的运动状态有关,一般是处于相对静止状态时才相似,一旦运动起来则就不相似了;而保护色则与运动状态基本无关,如枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶,“停息”状态才像枯叶,一旦飞舞起来就不像了而我们捕捉昆虫也许都有这种体验:有时看到昆虫由这里飞向另一个地方,但马上在另一个地方搜寻,却不能立即找到.
基于以上分析,区别这三种现象就容易多了.如上面提到的“有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色”、“南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇”,这两者都是与环境中某种生物相似,故应是拟态现象,而“虎具有的斑纹”是与环境色彩相似,应是保护色.再如下面几种现象:“A.避役的体色能够随环境色彩的变化而改变并与环境的色彩保持一致.B.生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶,浮在水面.C.黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹.D.腹蛇体表的斑纹.E.生活在海藻中的一种鱼,遇到敌害时,身体侧立不动,似一株植物,从而逃避敌害.”这里的黄蜂、腹蛇具潜在伤害性,且条纹、斑纹很醒目,故C、D是警戒色;避役始终与环境色彩一致,不易被发现,故A是保护色;南美鲈鱼和海藻中的那种鱼都是与环境中某种生物相似,而且只有在“侧立不动”或“浮在水面”不动时才似植物、如败叶,一旦游动起来肯定就不像了,故B、E是拟态.
从生物进化原因来看,在自然界中,动物保护色的形成是长期______的结果.
liumaolinwell1年前1
chongchengju206 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式也是多种多样的,所以,从生物进化原因来看,在自然界中,动物保护色的形成是长期自然选择的结果.
故答案为:自然选择.
鱼类也有保护色吗?
yuexirr1年前1
ljy830515 共回答了25个问题 | 采纳率92%
当然啦
一般来说生活在鱼类的颜色是这样决定的:背部是深色(水底的颜色),肚皮是白色(天空的颜色),所以上面的猎食者往下看的时候,深颜色就保护了鱼类,而水底的猎食者往上的时候,白色肚皮的鱼又与发亮的水面融为一体,这样就可以避开天敌,保护自己了
还有特殊情况:
石斑鱼长成石头的样子
章鱼会自己变色
拥有白色沙子的浅滩里的比目鱼也是白色的
求偶季节的鱼就顾不上什么保护色拉
哪些动物有保护色?哪些动物有警戒色?哪些动物有拟态?(要3——5个例子)!
shuming1年前4
sunday5566 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
保护色:白/棕色桦尺蛾 变色龙 警戒色:箭毒蛙 蓝环章鱼 海蛞蝓 拟态:竹节虫 枯叶蝶
竹节虫的保护色是什么
yonglru1年前3
hill4436 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
保护色是指动物体表颜色,竹节虫是形态与树枝相同,是拟态
动物的保护色、警戒色和 拟态是什么
nanj00001年前1
ruo38u3e234 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
保护色:和环境颜色相仿
警戒色:用鲜艳的颜色警告别人..偶有毒
拟态:模仿周围的样子和颜色(也就是模仿叶子的样子一类的)
保护色的形成过程是怎样的?
狂飙蜗牛1101年前2
魔光日无极 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
皮下细胞内色素的聚集和分散形成不同的颜色 从外面看就成为了保护色 这一过程是通过信号来调节的.
保护色是对环境的( )现象,是( )的结果.环境的变化对保护色起什么作用?
omygod9991年前2
吃在nn 共回答了25个问题 | 采纳率92%
保护色是对环境的(适应)现象,是(进化)的结果.
环境的变化对保护色起着导向作用,动物会因环境的变化而逐渐进化、变异,逐渐对新环境的变化进行适应、进化.
保护色和拟态对生物的生存有什么意义
枯草0071年前4
美人如雨 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
都是力求使生物做到跟环境一致.不容易被其他生物发现.
作用2点.
1.有利于捕食
2.有利于逃避敌害
在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块绿布上,实验者先背对绿布,然后转身快速拿
在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块绿布上,实验者先背对绿布,然后转身快速拿取.经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是(  )
A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
一个人的世界冬1年前1
果冻啊果冻 共回答了20个问题 | 采纳率70%
本实验中,绿色的纸片与背景颜色蓝布一致,在模拟的取食过程中,与背景颜色不一致的红色、蓝色、黄色等纸片首先被取食,而与背景颜色一致的绿色的纸片不易被“捕食者”发现,这样,经过几代选择后,剩余个体的体色就与环境颜色一致了,即剩下的小纸片的颜色绝大部分是绿色.该实验说明,动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果.
故选B.
鲫鱼的保护色鲫鱼的背部和腹部部有着不同的颜色,这种颜色是怎么样保护鱼类的,使它既能避开上部袭击,又能避开深水生物的敌害?
danqin83241年前2
天天4762 共回答了22个问题 | 采纳率100%
野生鲫鱼的体色为银灰色,背面较深,腹面较浅,此为一种保护色,因此无论从上面或下面观察,鲫鱼的保护色使其易与自然环境混成一体,可以轻而易举地躲避水鸟或肉食性鱼类的捕食.
用达尔文的自然选择学说的观点解释昆虫保护色的形成.
用达尔文的自然选择学说的观点解释昆虫保护色的形成.
(1)起初,绿草地上的昆虫有着各种体色,这说明了生物中存在着______.
(2)在______中,进行着自然选择.
(3)那些具有______的个体被淘汰;而具有______的个体有较大的生存机会,并能够繁殖后代.长期的“汰劣留良”,于是有保护色的出现.
柳絮满天1年前1
xingran 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
(1)起初,绿草地上的昆虫有着各种体色,这说明了生物中存在着变异;
(2)自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.
(3)自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
故答案为:(1)变异;(2)生存斗争;(3)不利变异;有利变异
探究昆虫保护色的形成的实验,主要采取什么实验法
探究昆虫保护色的形成的实验,主要采取什么实验法
(2007•长沙)野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的.昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究,实验步骤如下:
①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内.
②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数.
③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投放两种颜色的昆虫,放回母鸡.
④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数.
重复③、④步实验至第三代,若获得的数据如下表
昆  虫 第一代 第二代 第三代
开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色昆虫 20 9 27 13 39 20
灰色昆虫 20 5 15 4 12 2
hansonisme1年前2
献给我的父亲母亲 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
抽样
.
王蛇,螳螂,蝗虫,变色龙,青蛙,竹节虫,它们分别是用拟态,保护色,警戒色来保护自己?
爱赖床的小手1年前1
快点激活啊 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
拟态 螳螂 竹节虫 蝗虫
保护 青蛙 变色龙
警戒色 王蛇 变色龙
生物保护色形成的原因为什么会形成保护色.注:不是为了适应环境而改变自己的体色.
putongren11年前4
yezi0518 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
首先
为了适应环境而改变自己的体色.
这是不可能的.这说法是错误的
然而
为什么会形成保护色
简单地说
世界上什么颜色都有
但一些颜色显眼容易被捕食者发现的个体逐渐因为被吃掉而消失
只剩下一些颜色不显眼,容易与周围环境混淆的生物
它们的颜色俗称为保护色
而这种选择下来的方式,就叫做自然选择
说到这,你明白了吧
保护色的形成并不一朝一夕而来
而是生物种群长年累月被大自然选择流传下来的
明白了么?
不明白可以再问哟
在做模拟动物保护色的形成实验中,所用的彩色布料是用来模拟 &
在做模拟动物保护色的形成实验中,所用的彩色布料是用来模拟 ,最后发现经过捕食后,剩下的小纸片的颜色和 的颜色一致.
风度翩翩好1年前1
深蓝1984 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
生物的环境   布料

竹节虫好像不是保护色吧,是不是拟态啊
向左走or向右走_1年前1
fangmayday 共回答了14个问题 | 采纳率100%
是保护色
保护色对生物的作用不是(  )A.引起敌害警觉而被吓跑B.不易被其它动物发现C.有利于躲避敌害D.有利于捕食猎物
yanghaibo7241年前1
bdbh 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
解题思路:此题考查的是保护色对生物的作用,可以从保护色的概念和作用方面来切入.

动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.生物具有保护色可以不易被其它动物发现,有利于躲避敌害,有利于掩护自己捕食猎物;警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹.这是动物或植物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.如毒蛾的幼虫,多数都具有鲜艳的色彩和花纹,如果被鸟类吞食,其毒毛会刺伤鸟的口腔粘膜,这种毒蛾幼虫的色彩就成为鸟的警戒色.因此引起敌害警觉而被吓跑属于警戒色,不是保护色的特点.
故选:A

点评:
本题考点: 生物对环境的适应;动物行为的类型和特点;达尔文和自然选择学说.

考点点评: 解答此类题目的关键是知道保护色特点和作用

保护色的概念及应用(例子)
floraleung1年前3
我妻儿_天大快乐 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
保护色:生物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色.可避过敌人,在生存竞争中保护自己.
避役改变体色保护自己,螳螂、竹节虫、蜥蜴等的体色与周围环境相似,有的呈绿色有的呈土色.
(2009•泰安)在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝
(2009•泰安)在“模拟保护色形成过程”活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上.实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取.经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是(  )
A.红色的
B.绿色的
C.蓝色的
D.黄色的
羽觞醉月1年前1
459446311 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色;本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程.

本实验中,蓝色的纸片与背景颜色蓝布一致,在模拟的取食过程中,与背景颜色不一致的红色、绿色、黄色等纸片首先被取食,而与背景颜色一致的蓝色的纸片不易被“捕食者”发现,这样,经过几代选择后,剩余个体的体色就与环境颜色一致了,即剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色.该实验说明,动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果.
故选C.

点评:
本题考点: 达尔文和自然选择学说;生物对环境的适应.

考点点评: 生物体色的变异是随机的,而环境的选择是定向的:与环境颜色一致的个体容易生存下去,与环境颜色不一致的个体则被淘汰.

“模拟保护色的形成过程”的实验说明 [ ] A.鲜艳的颜色有利于动物的生
“模拟保护色的形成过程”的实验说明
[ ]
A.鲜艳的颜色有利于动物的生存
B.具有暗淡颜色的动物容易生存
C.有漂亮肤色的动物容易生存
D.具有保护色的动物容易生存
梦忆雨1年前1
cclove1314 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
D
在进行模拟保护色的探究实验中,“实验中的你”扮演的角色是(  )
在进行模拟保护色的探究实验中,“实验中的你”扮演的角色是(  )
A.猎物
B.捕食者
C.幸存者
D.旁观者
ytyll_20051年前1
max_xie 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:动物体色与环境颜色相似,这种体色被称为保护色;动物的保护色是长期自然选择的结果,有利于动物的捕食和逃避敌害.

在进行模拟保护色的探究实验中,彩色小纸片中与彩色布料的颜色一致或相近的代表具有保护色的动物,“实验中的你”扮演捕食者;通过探究来验证保护色的形成过程.
故选:B

点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用.

考点点评: 动物具有保护色是动物长期与环境和其它生物进行生存斗争的结果,是对环境的一种适应.

什么是枯叶蝶,代表什么,失去保护色的枯叶蝶又是什么
剿杀打非gg_0141年前1
sw12345 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
枯叶蛱蝶(Kallima inachis),属蛱蝶科.世界著名的拟态蝴蝶.分布于中国的西南部和中部,喜马拉雅的低海拔地区.峨眉山的枯叶蝶,属于中华枯叶蛱蝶,姿美色丽,拟态逼真.身长4厘米,展翅为9厘米.停息时,两面三刀翅紧紧收竖立,将身子深深地隐藏着,展示出翅膀的腹面.腹面全主古铜色,秋天酷似枯叶,也常常随着季节变化,色彩和形态都和叶色无异.一条纵贯前后翅中部的黑色条纹和细纹,很像树叶的中脉和支脉;后翅的末端拖着的条和叶柄十分相似的“尾巴”,枯叶蛱蝶静止在树枝上,很难分辨出是蝶还是叶来.主要天敌有赤眼蜂、蜘蛛、蚂蚁和鸟类.
枯叶蝶代表青春已逝,华发早生,让人追思年轻时的风光无限,劝戒人们珍惜时光,发愤图强.
失去保护色的枯叶蝶会死掉 之后重生
保护色、警戒色、拟态的主要特征 作用 举例有哪些动物
o冷冰儿o1年前6
jenniferjiao 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
保护色:与周围环境融为一体的颜色.用来躲避天敌动物.
警戒色:比较显眼.招牌警戒色为黑黄相间,大黄蜂、金环蛇等,都以此作为颜色.醒目、亮眼.带有强烈的警告色彩.意思是,别惹我,我可不好惹.
拟态:整个形态(不只是颜色)都模拟某种环境.比如说枯叶蝶、竹节虫等.
拟态和保护色的区别就在于一个只有颜色,强调色彩.一个则是全身或者是身体的某一部位,强调形状.
警戒色则是为了醒目、突出、警告.热带雨林很多箭毒蛙,红色、橙色、黄色甚至蓝色等,都是剧毒的代表.
海底的比目鱼随环境改变的体色、黄蜂腹部鲜明的条纹、竹节虫与竹枝相似的形态,这三种适应现象依次属于(  ) A.保护色、保
海底的比目鱼随环境改变的体色、黄蜂腹部鲜明的条纹、竹节虫与竹枝相似的形态,这三种适应现象依次属于(  )
A.保护色、保护色、拟态 B.保护色、警戒色、拟态
C.保护色、拟态、警戒色 D.拟态、警戒色、保护色
aying615811年前1
Oo银戟温侯oO 共回答了20个问题 | 采纳率80%
比目鱼,能随周围环境颜色的改变而改变身体的颜色和图案,属于保护色,有利于保护自己,不被敌害发现,属于防御行为,还有利于逃避敌害,从而获得食物,更好的生存.黄蜂腹部鲜明的条纹目的是威慑、警告其它动物,不要靠近我;竹节虫与竹枝相似的形态,属于拟态.
故选:B.
你不是真正的快乐 你的笑只是你穿的保护色.这 世界 笑了 於是你合群的一起笑了 当生存是规则
你不是真正的快乐 你的笑只是你穿的保护色.这 世界 笑了 於是你合群的一起笑了 当生存是规则
你不是真正的快乐 你的笑只是你穿的保护色.这 世界 笑了 於是你合群的一起笑了 当生存是规则 不是 你的选择 於是你 含著眼泪 飘飘荡荡 跌跌撞撞 的走著.求翻译成英文的,
hanyu8881年前1
c7_s 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
You are not really happy,color protecting your smile but you wear.The world is laughing,then you smiled together,when survival is the rule,not your choice,then you in tears,float,stacking bump walk.
少什么都不能少了自己的保护色
正金_aa1年前1
zaq23 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
说明人不要太表露自己的想法,还要有点隐私,不能太公开
一个物理题.速求!题目是这样的:“有关资料报道,绿色是眼睛的保护色,看绿色物体眼睛不易疲劳,比较舒服.根据这种说法,你认
一个物理题.速求!
题目是这样的:“有关资料报道,绿色是眼睛的保护色,看绿色物体眼睛不易疲劳,比较舒服.根据这种说法,你认为夏季户外出行,应该带什么颜色的太阳镜?.并说出其中的道理.”
不仅要给出答案,还要说出理由.
确定?
ninan11年前1
木子俊 共回答了15个问题 | 采纳率100%
绿色
因为,通过绿色的眼镜,只有绿色的光线能够通过,因此看到的东西呈现的颜色也就都为绿色,这样就会使不易疲劳,比较舒服
昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明(  )
昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明(  )
A. 自然选择不起作用
B. 生物为生存而进化
C. 双方在斗争中不分胜负
D. 双方相互选择,共同进化
富贵小熊1年前2
若他离去后会vv 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.

A、自然选择仍在起作用,A错误;
B、生物在生存斗争中进化,B错误;
C、双方在斗争中都是适者生存,不适者被淘汰,C错误;
D、昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,说明双方相互选择,共同进化,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 生物进化与生物多样性的形成.

考点点评: 本题考查生物共同进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

动物保护色的新成是
zhdoublezyy1年前2
恋风恋歌8459 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
自然选择的结果
哪些动物有保护色?
legend521年前6
笑飘飘 共回答了22个问题 | 采纳率100%
生物在长期的自然选择中,形成了形形色色功能不同的保护色:x04x03枯叶蝶-它们停息在树枝上,象一片片枯树叶x04x03树叶龟x04x03竹节虫--颜色与竹林一样,身体有竹节.保护自己不被敌虫和鸟类发现.x04x03石斑鱼,在珊瑚礁中像石头.x04x03变色龙--可以变换很多种颜色
动物的保护色是_____长期作用的结果
pqwd1年前1
kc075458 共回答了34个问题 | 采纳率94.1%
自然选择
昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,在生物学上叫作保护色,是对环境的一种______?
luzhi3331年前2
donglu0305 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
适应
昆虫的保护色越来越逼真,昆虫天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势.这说明了(  )
昆虫的保护色越来越逼真,昆虫天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势.这说明了(  )
A. 双方在斗争中不分胜负
B. 生存斗争是生物进化的内因
C. 双方相互选择,共同进化
D. 生物有利变异的积累
leilazhao1年前1
li-hp 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.

有些动物体色与周围环境色彩相似,称为保护色,不容易被敌害发现而生存下来,是动物对环境的一种适应.这样利于动物捕食和避敌;达尔文认为,这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果;昆虫的保护色越来越逼真,越能生存下来,并繁殖后代,这是适者生存,经过若干代的自然选择保护色得到积累加强;天敌的视觉越发达,容易发现食物昆虫,能获得食物而生存,否则就会不适者被淘汰.这是双方长期相互选择共同进化的结果.
故选:C.

点评:
本题考点: 生物进化与生物多样性的形成.

考点点评: 本题考查生物共同进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明(  )
昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明(  )
A. 自然选择不起作用
B. 生物为生存而进化
C. 双方在斗争中不分胜负
D. 双方相互选择,共同进化
wawmmlxb1年前1
chiap 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.

A、自然选择仍在起作用,A错误;
B、生物在生存斗争中进化,B错误;
C、双方在斗争中都是适者生存,不适者被淘汰,C错误;
D、昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,说明双方相互选择,共同进化,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 生物进化与生物多样性的形成.

考点点评: 本题考查生物共同进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

举出五种利用保护色和警戒色保护自己的生物
jlvll1年前3
问斑猪 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
保护色:变色龙,雪地里的雷鸟,
警戒色:黄蜂身上的条纹,毒蘑菇的鲜艳颜色,有刺的毛毛虫颜色醒目
一楼说的枯叶蝶,尺蠖,竹节虫是拟态,不是保护色和警戒色
在自然界中,保护色随处可见,如冬天白色的雷鸟,夏天树皮上褐色的蝉,下列有关保护色的叙述不正确的是(  )
在自然界中,保护色随处可见,如冬天白色的雷鸟,夏天树皮上褐色的蝉,下列有关保护色的叙述不正确的是(  )
A. 有利于捕食猎物
B. 具有保护色的动物任何时候体色都与环境色彩相似
C. 有利于躲避敌害
D. 是经过长期进化形成的一种适应
E:是经过长期进化形成的一种适应
vicent19901年前1
qinpeng11 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色.具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的.例如:生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,这是对环境的一种适应,也是防止被敌害发现.夏天树皮上褐色的蝉是对环境的一种适应,也是防止被敌害发现,它们都具有保护色的动物任何时候体色都与环境色彩相似,这种现象是长期自然选择的结果.
A、有利于捕食猎物,A正确;
B、生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,这是对环境的一种适应,也是防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自身的一种保护.说明羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化.但是,有时候冬季少雪,或迟下雪,这种情况下,雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食.这种现象说明生物对环境的适应是相对的,而不是绝对的.因此具有保护色的动物任何时候体色都与环境色彩相似是错误的,B错误;
C、保护色现象是长期自然选择的结果,C正确;
D、保护色是经过长期进化形成的一种适应,D错误;
故选:B

点评:
本题考点: 生物进化的原因.

考点点评: 自然选择是自然界对生物的选择作用,使适者生存,不适者被淘汰,生物与环境的适应都是自然选择的结果.

科学初二的(非常简单)拟态跟保护色有什么不一样?
jiajiaadam1年前1
对风说话 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
有点长慢慢看啊.
保护色、警戒色、拟态的区别
教学实践发现:学生解答下面的问题常会出错.“选出下列不属于拟态的项:A.枯叶蝶似枯叶.B.有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色.C.南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇.D.美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹.”答案应选D,但有的学生却不知B、C两项为何不能选.而下面一题学生解答起来更是疑惑不定.“下列分别属于保护色和警戒色的一组是:A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹.B.昆虫的体色和北极熊的体色.C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩.D.腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色.”答案应选A,而不少学生判断出选A后却感到疑惑不定,有的甚至改选C.
为什么会出现上述情况呢?主要是学生没有准确地把握保护色、警戒色、拟态这三个概念的含义,不能正确区分三种现象,特别是对拟态和保护色混淆不清.
如何才能有效区别这三种现象呢?还得从概念的含义出发.
保护色和拟态现象都表现为与环境色彩相似,不易被识别,而警戒色则表现得与环境不同,容易被发现,且具警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性,据此可把警戒色与其他两者区分开.保护色表现为与环境色彩相似,这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩,如春夏的草坪是绿色,冬天的雪地是白色;拟态是与环境中某种生物或非生物相似,而这种生物或非生物的颜色等特征并不一定在环境中占优势,并非主要色彩.而且拟态现象往往与生物所处的运动状态有关,一般是处于相对静止状态时才相似,一旦运动起来则就不相似了;而保护色则与运动状态基本无关,如枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶,“停息”状态才像枯叶,一旦飞舞起来就不像了而我们捕捉昆虫也许都有这种体验:有时看到昆虫由这里飞向另一个地方,但马上在另一个地方搜寻,却不能立即找到.
基于以上分析,区别这三种现象就容易多了.如上面提到的“有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色”、“南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇”,这两者都是与环境中某种生物相似,故应是拟态现象,而“虎具有的斑纹”是与环境色彩相似,应是保护色.再如下面几种现象:“A.避役的体色能够随环境色彩的变化而改变并与环境的色彩保持一致.B.生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶,浮在水面.C.黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹.D.腹蛇体表的斑纹.E.生活在海藻中的一种鱼,遇到敌害时,身体侧立不动,似一株植物,从而逃避敌害.”这里的黄蜂、腹蛇具潜在伤害性,且条纹、斑纹很醒目,故C、D是警戒色;避役始终与环境色彩一致,不易被发现,故A是保护色;南美鲈鱼和海藻中的那种鱼都是与环境中某种生物相似,而且只有在“侧立不动”或“浮在水面”不动时才似植物、如败叶,一旦游动起来肯定就不像了,故B、E是拟态.
动物的保护色
stacy7991年前1
sltaotao 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
中文名称:保护色英文名称:sematic color;protective color定义1:具有保护作用的警戒色和信号色.应用学科:昆虫学(一级学科);昆虫行为与信息化学(二级学科)定义2:动物色型与环境背景色一致,是属于隐蔽的防御方法.应用学科:生态学(一级学科);行为生态学(二级学科)
动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色.很多动物有保护色,类似豹子的花纹和青蛙的绿,还有不少会变色,但最高境界是拟态,不只是颜色,连外型都完全变了(颜色、外形都与环境类似的归于拟态).自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人,在生存竞争当中保存自己的.
生物之间互相影响的表现,加急.生物之间互相影响的表现(要讲全,解释用自己话说,复制的废话不要.保护色,警戒色等现象和生物
生物之间互相影响的表现,加急.
生物之间互相影响的表现(要讲全,解释用自己话说,复制的废话不要.保护色,警戒色等现象和生物与大自然的关系(生态系统).讲得好的万分感谢,
HYHA11年前4
山之颠 共回答了14个问题 | 采纳率100%
捕食,猫和老鼠(呵呵)
共生,如寄居蟹与海葵,共生,都获利
竞争,小家鼠和褐家鼠,一个兴盛导致另一个衰亡
寄生,人和病毒.
拟态,保护色,警戒色都说明生物利用大自然来使自己趋利避害,更好的生存
都是自己的话
警戒色的体色与环境色彩( ),多有毒或恶毒,( ),容易识别.而保护色的体色与环境色彩( ),具有不易( ),便于( )
警戒色的体色与环境色彩( ),多有毒或恶毒,( ),容易识别.而保护色的体色与环境色彩( ),具有不易( ),便于( )的特点,有利于躲避敌害或捕食.拟态是( )与环境中某种生物或非生物( ),使其他动物不易辨识别而误认.
梦醒花凋chl1年前1
工作不负责 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
这是填空?.
下列符合达尔文自然选择学说的是( ) A.野兔的保护色和鹰的锐利的视觉是它们相互选择的结果 B.伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟
下列符合达尔文自然选择学说的是( )
A.野兔的保护色和鹰的锐利的视觉是它们相互选择的结果
B.伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果
C.青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果
D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因而颈和前肢都很长
心机苏1年前1
michaelwu 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
A

(2009•广东)“模拟保护色的形成过程”的实验说明(  )
(2009•广东)“模拟保护色的形成过程”的实验说明(  )
A.鲜艳的颜色有利于动物的生存
B.具有暗淡颜色的动物容易生存
C.有漂亮肤色的动物容易生存
D.具有保护色的动物容易生存
zhengdan4201051年前1
christianalsie 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果,据此答题.

动物的体色与周围环境的颜色相似,从而不易被敌害发现,利于其避敌和捕食,这种体色叫做保护色;达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的,是自然选择的结果.有些昆虫(如某种毛毛虫)体色鲜艳,与周围环境的色彩反差大,就首先被发现,是不适者被淘汰;而具有保护色的动物不易被“捕食者”发现而留下来是适者生存,动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果.
故选:D

点评:
本题考点: 达尔文和自然选择学说.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解动物保护色的形成过程.

生物对环境的适应除了保护色还有什么?
shawsan20061年前1
minmindede 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
这个是多方面的...
比如:气候...生存环境...
都是生物对于环境的适应..
用达尔文的自然选择学说,来判断下列叙述中正确的是(  ) A.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果 B.长颈鹿
用达尔文的自然选择学说,来判断下列叙述中正确的是(  )
A.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果
B.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因此变得颈和前肢都很长
C.尺蛾工业黑化现象是因为受煤烟污染而被薰黑的
D.北极熊为了适应冰天雪地的环境,所以它们都能定向地产生白色的变异
davylk1年前1
rdmtd68zr27a2 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
A、野兔的保护色越逼真,越能生存下来,并繁殖后代,这是适者生存,经过若干代的自然选择保护色得到积累加强;鹰有锐利的目光容易发现食物野兔,能获得食物而生存,否则就会不适者被淘汰.是长期相互选择的结果.故符合题意.
B、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,可以使颈和前肢都变得很长,这种变异是环境改变引起的,遗传物质没有发生改变,所以不能遗传.因此长颈鹿的颈和前肢都变得很长是自然选择的结果.故不符合题意.
C、桦尺蛾在自然条件下产生变异类型,其后代有浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖.1850年前桦尺蠖所处的环境颜色是浅色的,因而灰桦尺蠖的体色是与环境颜色一致的,是一种不易被敌害发现的保护色;1950年工业污染后使环境颜色变深,这时,浅色桦尺蠖的体色就与环境颜色形成了反差,成了易被敌害发现的体色,而深色桦尺蠖的体色这时反而成了保护色,不易被敌害发现.因此造成这种变化的原因是自然选择.即外界环境的颜色对桦尺蠖的体色作出了选择.故不符合题意.
D、北极熊的体色存在着白色和非白色的变异,在自然选择的长期作用下,生活在冰天雪地的北极熊白色性状适于环境而得到积累加强.故不符合题意.
故选:A.