长劲鹿的高度可达到几米?

frog giraffe

长劲鹿giraffe

拿到一篇阅读后,先通看一遍,第一遍可能不知道说的是什么,没关系,接着看第二遍.
第二遍时,就要把不会的生词查出来,标注一下.
最后,再通读一遍,这时候全文的大意就大致明白了.
每做完一篇,就要把文章中的生单词记下来,并背会,日积月累,不仅可提高准确率,还可以扩大词汇量.
希望这些经验对你有用.

1.25÷50=½
2.因为每12人或是16人都能正好排成整列,所以人数应为12与16的公倍数,[12,16]=48 所以,这个班有48人.
3.3分米=30厘米 2分米=20厘米
S底=30*20=600平方厘米 梨的体积=600*（13-12）=600立方厘米
4.最小的偶数时0.

鸵鸟有2只脚,长颈鹿有4只脚每种动物都有2只眼睛,所以30÷2=15（只）鸵鸟和长颈鹿共有15只,假设全是鸵鸟,那么15×2=30只脚,比原来少了44-30=14只脚,因为不全是鸵鸟,所以会少,增加一只长颈鹿就能增加4-2=2只脚,14÷2=7（只）,算出长颈鹿的只数,再用15-7=8（只）,是鸵鸟的只数.答：这个动物园里有鸵鸟8只长颈鹿7只.

光头强来了动物打败了他

30÷2=15只 鸵鸟和长颈鹿共有15只
15×4-44=16条
鸵鸟有：16÷（4-2）=8只
长颈鹿：15-8=7只

设长颈鹿能活x年
3x-5=70
3x=70+5
3x=75
x=75/3
x=25
答：长颈鹿能活25年.

正确顺序应该是④②①③.
理由如下
题目中反应过后,由ph值可知溶液呈酸性,因而碳酸钙和碳酸镁被全部溶解,此时的产物有氯化镁,氯化钙,水,二氧化碳,还有剩余的盐酸,为了得到氯化钙晶体,则需要将镁离子和氢离子处理掉,先加入足量的强氧化钙溶液,可以与镁离子反应生成氢氧化镁沉淀,同时将第一步反应多余的氢离子转换成水,由于氢氧化钙溶液充足,所以可以保证氢离子和镁离子完全处理掉,此时溶液呈碱性,溶液中包含氯化钙,刚才剩余的氢氧化钙,以及沉淀的氢氧化镁,为了不影响后面的反应,要先过滤掉氢氧化镁沉淀,所以进行步骤②,步骤二过后,因为氢氧化钙多出,所以要处理掉多余的氢氧化钙,考虑到最后需要氯化钙,所以用盐酸来和氢氧化钙反应,所以 X 溶液应该是盐酸,适量的盐酸是为了二者刚好完全反应,进行完这一步,溶液中只有氯化钙了,就可以进行蒸发,得到纯净的氯化钙晶体.
楼上的回答应该理解得不太正确
授人以鱼不如授人以渔,

把一只长劲鹿放进冰箱要三步:1、打开冰箱；2、把长颈鹿放进去；3、关上冰箱 再把大象放进去要四部：1、打开冰箱；2、把长颈鹿拿进去；3、把大象放进去；4、关上冰箱 动物们开运动会,因为大象还在冰箱里,而长颈鹿已经冰成冰块走不动了,所以他两不能参加

达尔文是这么解释的：本来长颈鹿的脖子是有长的,有短的,他们吃青草,后来青草不够吃了,就吃树叶,不过很快比较低点儿的树的叶子也被吃光了,这样就剩下高处的树叶了,所以长脖子的长颈鹿就存活了下来,而短脖子的长颈鹿就被自然淘汰了,经过这样的自然选择,长颈鹿就只剩下长脖子的了,我们现在看到的就是所谓的优胜者.

（1）请你分析长颈鹿和羊的自我认识。(4分)
参考答案：羊和长颈鹿都没有正确认识自己。（1分）
因为它们都只看到了自己的长处，而没有看到自己的短处。要正确认识自己，必须全面地、发展地看待自己，既要看到自己的缺点，也要看到自己的优点。（2分）
（语言组织1分）
(2）通过长颈鹿和羊的故事，谈谈如何正确认识和评价自己。（6分）
参考答案：方法：①全面、客观看待自己；②要用发展的眼光看待自己。（2分）
途径：①自我观察、自我反省来认识和评价自己；（1分）                
②通过与他人交流、接触比较发现自己的优点和不足；（1分）
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。（1分）
（语言组织1分）

50.08