用摸摸糊糊造句

动作描写 and 环境描写

1．C
2．短文中最后两句话
3．鲁迅先生知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。
（意思对即可）

只有这两个么 我学的时候好象有很多的
并列关系 既……又……
递进关系 不但……而且……
转折关系 虽然……但是……
选择关系 预期……不如……
假设关系 如果……就…… 即使……也……
因果关系 既然……就…… 因为……所以……
条件关系 只有……才……

1、解释说明作用；
2、语气拉长作用；
3、阻断停顿作用；
4、话题转变作用.

Touch your nose

也就是客户存49999.90元 这样不足五万就不需要身份证了 有点讽刺银行

原句是 ：它是一头好母牛,而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步,不久就有人来端详它,用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛（加点字：干干净净）
可以看出安恩太太不仅自己能够干净利落,对待自己的奶牛也是照顾得周到仔细,她对待奶牛就象对待子女那样,将它洗刷得干干净净,一尘不染.这里我们很容易读出安恩太太对奶牛的爱心

touch your ears
sport

1.引出下文；
2.表示声音的延长；
3.；

这些叠词生动地刻画了小溪流的调皮、可爱、玩童形象。另外，叠词不仅使描写情态逼真，而且起到舒缓语气的作用，读起来也朗朗上口。

慎重一些

1.我不好意思的笑了一下,摸摸里衫上的衣袋-袋里只剩一块多钱. （ 表示说明 ）
2.“哦!您,您就是-” （表示语音的停顿、延长和中止 ）
3.你买这本书吧-这本比那本好. ( 语音跃进)
4.我又仔细地看他的脸-瘦 （ 解释说明或补充）
御苑庭院里的海棠花开得不是不旺

是比喻句
树干再坚硬也不是铁
用的是夸张的手法.

Touch your ears

那只大黑熊是个标本.

Please touch your eyes.

我说：“是啊,我能在你家住下吗?”

环境描写 烘托人物轻松愉悦的心情.

原文出自《望庐山瀑布》您老的不清楚呀!

吴三桂的鼻子受过轻伤,每当与人谈话不投合时,他习惯用手“自扪其鼻”.
古龙笔下的楚留香出了名的爱摸鼻子.

玻璃~~~~~

Let me touch your head

那只大黑熊是个标本.
满意望采纳!

1．推测；凭想象估计。　不说话。
2．你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。
　 她到底用这二十美元做了什么？
3．“略”。
4．一个孩子对弟弟说：“我买的是你最喜欢的玩具哦！”
5．一方面，她为没能给大家买更好的礼物而难过，另一方面，她也害怕妈妈的责怪。

Please touch your nose.

最好用：feel your toe/toes
feel表示“有意思地触摸”,而touch更多指“无意识地碰触”.

1. 强调
2. 排比
3. 拟人
4. 反问
5. 排比

新年快乐,如果帮到你,请记得采纳,O(∩_∩)O谢谢!

18."摸书"或"翻翻,看看,摸摸"
19.不能调换.因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深..
20.以"摸书"为题能引起悬念,更具形象性,一个"摸"字含蓄地表达了爱书爱到人迷的程度.
21.例如:句子:翻翻,看看,摸摸,回味,重温,再体验…… 点评:前三个词语写出了读书人爱书的动作,后三个词语写出了读书人爱书的心理.
22.人与书的关系,不仅仅是读与被读的关系,书还是人的朋友,人的精神寄托个爱书是人生的一种 崇高的精神境界

摸出蓝球的可能性大,是1/2；摸出白球的可能性最小,是1/6；摸出不是白球的可能性是5/6.

each out（hand out是分发的意思,不是伸出手）
taking place（做状语）
pay back
谢谢!

有
比喻的修辞手法

1．（1）他这个人沉默不语，却很有心计。
　 （2）同学们兴高采烈地去敬老院参加义务劳动。
2．，，——！：？
3．一方面，她为没能给大家买到更好的礼物而难过，另一方面她也害怕妈妈的责怪，所以金吉娅沉默不语。
（答案不唯一，意思对即可）

小题1:（2分）按图索骥：文中指让“儿子”按母亲的指点去看病。　　　
小题2:（3分）

小题3:（3分）准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。（分析2分，表述1分）
小题4:（1）（3分）在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，（1分）教育“儿子”的方法得以改进，（1分）心理承受能力得到提高。（1分） （2）（4分）理在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，（1分）对我们是很有帮助的。（1分）
益处：长辈的教导让我们少走弯路，（1分）解决困难的办法更多。（1分）（或答路线图内容1分，益处1分）


小题1:

摸摸 表达了父亲对我的浓重的父爱以及对我表示赞同与欣慰之情

go to the park. Touch your ears do youlike ice cream手写不容易求好评

摸摸表达了母亲慈祥,想让孙子高兴,改变了主意,反映了母亲对孙子的疼爱.

是3241,..

ac

B

完成该类时，需根据语境和词义来分析。B项，“惊艳”，惊讶女性的美艳，不合语境；A项，“延宕”，拖延；C项，“蝇营狗苟”，比喻为了追逐名利，不择手段,象苍蝇一样飞来飞去，象狗一样的不识羞耻；D项，“独树一帜”，谓单独树立一面旗帜。比喻与众不同，自成一家。
【考点定位】 本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级。

伯父摸摸自己的胡子,笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸一样,也是又高又直的.

伸出手,摸摸春的脸.春天软软的,柔柔地,她披上了柔软的披风吗?那一定是柳絮织成的,一丝一缕的抚过我们心间.

LZ这种日记很简单的,知道你先写一件事情就是自己做得不对的事情【没有可以编,我经常那么干】然后用过渡句：这时候我摸摸自己的良心,然后就写自己怎么怎么不足了,以后该怎么怎么改.

玻璃

老师的忏悔阅读训练 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想.他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图.示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图.第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲.然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“f”(差).下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了f?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说：“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了.要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本.而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分.蒙迪拿回自己的作业,去问父亲.父亲摸摸儿子的头说：“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“f”一直伴随着他.然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想.一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场.头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说：“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道；“老师,正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗.” 克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望.是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏.守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸.15．解释下列词语在文中的意思(3分) 骄傲—— 坚韧一 16．本文故事情节大致可以分为6个部分,请你依据以下提示,补出所缺的两个部分的内容.(3分) ①老师布置作业 ②_____________________ ③老师给他很差的成绩,并希望他确定一个现实些的目标 ④父亲告诫他自己拿主意,重要选择要慎重 ⑤____________________________ ⑥老师参观他的牧马场,并向他忏悔 17．克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法?(1分)请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用.(2分) 18．文章的结尾段有什么深刻含义?(2分)在文中起什么作用?(1分) 19．本文共出现了三个人物,其中你最喜欢谁?请具体写出喜欢的原因.(3分) 参考答案：15．自豪坚强,有韧性(或坚持不懈,有毅力,认准目标不动摇) 16．②蒙迪认真而又出色地完成作业并怀着成功的喜悦交作业⑤经过多年努力,蒙迪终于如愿以偿 17．比喻用偷走孩子的梦比喻破坏了孩子美好的愿望,生动形象表达了老师忏悔、自责之情 18．告诉人们一旦树立了理想,就要坚持不懈地为之奋斗,只要有坚韧不拔的毅力,就能达到成功的彼岸收束全文,点明文章中心 19．喜欢三个人物中的任何一个都可以原因可参考：蒙迪——既有远大理想,又有坚强意志,在确定目标后,能始终坚持不懈地把老师的劝阻、父亲的信任都转化成前进的动力,最终实现了理想父亲——信任、鼓励、指导儿子,使儿子在宽松的环境中实现自己的梦想老师——对工作、学生负责任,注意引导学生树立理想,当他明白自己的做法差点儿打碎了学生的梦时,他能向学生道歉,勇于自责
虽然我刚做过这张试卷,但是说不清楚答案.

1.我不好意思的笑了一下,摸摸里衫的衣裳--袋里只剩一块多钱.
说明.）
2.我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西--便是现在也没有知道.说明,递进 ）

23页0.4厘米；
36页0.5厘米；
50页0.6厘米；
79页0.7厘米；
87页09厘米；
100页1厘米；

解释说明

Touch it; It is hard; Touch and guess