木条折断伴随是现象特点属于什么变化

（15-1）×4，
=14×4，
=56（分钟）．
答：把这根木条锯完需要56分钟．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 本题的关键是根据数量关系：锯的次数=段数-1，求出锯的次数，再根据乘法的意义列式解答．注意本题中木条的长度3.6米是多余条件．

①2厘米，3厘米，4厘米；
②3厘米，4厘米，5厘米；
③2厘米，4厘米，5厘米；
答：一共可以拼成3个三角形．
故选：C．

点评：
本题考点： 三角形的特性．

考点点评： 此题主要根据三角形的任意两边之和大于第三边解决问题．

因为将长方形拉成平行四边形后，四条边的长度不变，高变短，
所以平行四边形的面积小于长方形的面积；
故选：A．

点评：
本题考点： 平行四边形的面积．

考点点评： 解答此题的关键是明白：将长方形拉成平行四边形后，四条边的长度不变，高变短．

氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃；氢气、一氧化碳有可燃性，但无助燃性性；二氧化碳不支持燃烧．
故选C．

点评：
本题考点： 氧气的化学性质．

考点点评： 明确氢气、二氧化碳、一氧化碳、氧气的性质是解答本题关键．

氧气助燃，二氧化碳灭火，二氧化碳使石灰水变浑浊，二氧化碳溶于水后使紫色石蕊试液变红．而氧气不能使石灰水和石蕊试液发生变化．故两种常见气体是：氧气、二氧化碳
（1）①实验室制取氧气常用二氧化锰作催化剂来使双氧水分解制得氧气．二氧化碳则用大理石和盐酸反应得到．反应方程式分别为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑、CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
②二氧化碳和氧气的密度都大于空气，都可用向上排气法收集．但二氧化碳易溶于水，不可用排水法收集．氧气不易溶于水，也可用排水法收集，收集的气体更纯净．
故答案分别为：CO₂O₂D 它们的密度都比空气的密度大
③二氧化碳与澄清石灰水反应生成沉淀，反应式为：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
④为防止反应过于激烈损伤锥形瓶，应控制液体的滴加速度．故选A
（2）①实验室中可用加热高锰酸钾来制取氧气．反应式为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑②试验过程中一定要先检查装置的气密性，加入药品后再固定试管，为防止试管炸裂一定要先均匀加热试管，再加热药品．带气泡均匀冒出再收集气体．为防止水倒流入试管，一定要先移出导管再熄灭酒精灯．故试验步骤为：EADCFGB

点评：
本题考点： 实验室制取气体的思路；制取气体的反应原理的探究；实验操作注意事项的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题以实验探究的形式考查了氧气和二氧化碳的实验室制法，气体的收集和反应方程式以及实验步骤．培养了学生的动手动脑的能力．

A、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氧气能支持燃烧，燃着的木条在空气中燃烧现象不变，在氧气中燃烧更旺，所以能够鉴别．
B、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，化纤是合成纤维，燃烧时有特殊的刺激性气味，所以能够鉴别．
C、氦气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，二者不能用燃着的木条区分，所以不能鉴别．
D、聚氯乙烯塑料中含有氯元素，聚氯乙烯塑料燃烧时会产生强烈的刺激性气味，聚乙烯塑料燃烧不会产生刺激性气味，所以能够鉴别．
故选C

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 物质的鉴别是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的物理性质和化学性质，能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键．