分隔线的英文?请问分隔线,分割区 或者 分隔带 的英文应该怎么说?不是分隔符号噢~是分隔带~

增加抗压能力.因为气体打火机里面的气体是经过高压的,如果打火机壁体太薄,会被里面的高压气体撑爆.你说的那个小棒,其实并不是小棒,它和打火机外壳是整体的,作用只是把气仓两侧连接在一起增加外壁强度.

10×10-1.5×10×4+1.5×1.5×4
=100-60+9
=49平方米

short line between A and B
可能直接说and就ok了

三次响声分别先后通过铁管、水、空气传播到达耳朵
一二两次声音要能够区分开,到达时间差应大于等于0.1秒
设管长为S
于是有：S/1700-S/5200=0.1
S=252.57m(你确定钢铁中的传播速度是5200而不是5100?如果是5100,S=260m)
二三两次声音要能够区分开,到达时间差应大于等于0.1秒
于是有：S/340-S/1700=0.1
S=42.5m
两个条件都要满足,所以最小距离为252.57m

选A。
B：插入了一个换页分隔符
C：如果一直输入空格，直到插入了一行空格，那么这些仍属于同一个段落，因为它们仍然是段内连续的字符输入，只不过这些字符是空格
D：这是一个最容易排除的选项，不解释

解题思路：分析题图：图示表示松鼠的进化过程，其中a表示地理隔离，这可以阻断种群中的基因交流；b表示自然选择过程；c表示生殖隔离，这是新物种产生的标志．

A、图中a表示地理隔离，c表示生殖隔离，地球上新物种的形成往往要先经历地理隔离，最终达到生殖隔离，但不都是这样，A错误；
B、b表示自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率，B正确；
C、①～⑥表示物种形成过程中变异是不定向的，C错误；
D、品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，当两者之间出现生殖隔离时才会导致新物种的形成，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因频率的变化；生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成．

考点点评： 本题结合松鼠进化过程图解，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新物种形成的三个基本环节，能准确判断图中字母或数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项．

正面的有“高山流水”,反面的有“管宁割席”.

清明时节雨,
纷纷路上行人,欲断魂.
借问酒家何处?
有牧童,遥指杏花村.

however是无论如何的意思,[口语]是究竟怎样,到底如何,作为“无论如何”是副词

解题思路：上部分空气的压强加上水银柱产生的压强等于下部分空气产生的压强，然后水平放置时下面的空气压强减小，由等温变化可知，下面部分的体积应当增大；当玻璃管竖直向上加速时，水银柱受到的合力竖直向上，所以下面的空气压强变大，有等温变化可知气体体积减小；完全浸入水中时可以假设两部分气体做等容变化，再去判断．

A、开始时上面空气压强为PcmHg，下面空气压强为：P+h，其中h为水银柱高度；转过90度的过程，下面的空气压强减小，由于气体做等温变化，PV=C，水银下面空气的体积变大，故A正确．
B、当它竖直向上加速运动时，水银柱受到的合力竖直向上，所以下面的空气压强变大，有等温变化可知下面气体体积减小；故B错误．
C、当玻璃管自由落体时，水银柱不产生压强，水银下面空气压强变小，由于气体做等温变化，PV=C，水银下面空气的体积变大，故上面空气体积减小，故C正确．
D、当把玻璃管浸入冰水中，气体的温度降低，假设气体做等容变化，对上面的气体由：[P/T＝C＝
△P
△T]，所以初态压强P越大的气体压强减少的越多，所以下部气体压强减小的多，故水银柱下降，上面空气体积增大，故：D正确．
故选：ACD

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程．

考点点评： 本题涉及两部分气体状态变化问题，除了隔离研究两部分之外，关键是把握它们之间联系的桥梁：水银柱，以水银柱为研究对象，利用平衡或牛顿第二定律找到两部分得压强关系，再利用气体实验三定律即可轻松解决体积和温度关系．

1.将细胞与外界分隔开,保障了细胞内环境的（ 稳定 ）.
2.（流动镶嵌）模型：（磷脂双分子层）为基本骨架,蛋白质或（镶嵌）或（覆盖）或（贯穿）其中.
3.磷脂和蛋白质都可以（流动）,所以细胞膜的结构特点具有一定的（流动）性.

解题思路：此题考查的知识点是探究环境因素对蚯蚓生活的影响．解答时可以从探究实验的要求和蚯蚓的结构、呼吸、运动、作用等方面来分析．

（1）、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，可见蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此一小时后，蚯蚓多集中在有机玻璃槽的潮湿土壤中．故选：C．
（2）、这个实验装置中除了潮湿的土壤（有水）和干燥的土壤（无水）这个条件不一样之外，其它条件都一样，因此此实验的变量是水．
（3）、蚯蚓虽然需要生活在湿润的土壤中，但不能生活在过湿的土壤中，因为过湿的土壤中缺少氧气，影响蚯蚓的呼吸
（4）、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．同时又因为它的身体分节，使它的身体运动灵活，因而蚯蚓属于环节动物．
（5）、蚯蚓在改良土壤方面有重要作用．其作用是蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，空气和水更容易进入土壤；而蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮、磷、钾等养分，提高土壤肥力，能对土壤起到改良作用．
故答案为：（1）C
（2）水
（3）不能；过湿的土壤中缺少氧气，影响蚯蚓的呼吸
（4）肌肉和刚毛的配合；分节；环节
（5）疏松土壤、提高土壤肥力

点评：
本题考点： 探究蚯蚓的运动；环境对生物的影响．

考点点评： 这部分内容是中考的热点，注意理解掌握和灵活答题．

解题思路：由于这条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert松鼠分隔成两个种群，由于地理隔离，它们之间不能进行基因交流，通过自然选择，生活在峡谷北侧的种群在形态和体色等方面都发生了明显变化，人们叫它Kaibab松鼠，但它们之间不一定存在生殖隔离，如果能杂交且产生可育后代则仍为同一物种．

A、峡谷南、北两侧的自然环境不同，则对Abert松鼠两个种群的选择方向不同，A正确；
B、河流的分隔导致地理隔离，使峡谷南、北两侧的Abert松鼠间没有基因交流，B正确；
C、只能判断Kailab松鼠与峡谷南侧Abert松鼠间存在地理隔离，不能判断出现生殖隔离，C错误；
D、由于南、北两侧的自然环境不同，则选择方向不同，进而使两个种群的基因库出现差异，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 物种的概念与形成．

考点点评： 解答本题的关键是掌握物种形成与地理隔离和生殖隔离的关系．

下午3：15

解题思路：1、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，光合作用的场所是叶绿体；
2、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外；
3、溶酶体内确实有多种酸性水解酶，但其内的酶不是它本身合成的，而是由核糖体合成，经内质网和高尔基体加工后进入溶酶体内的．

A、糖体参与蛋白质的合成，但核糖体无膜结构，A错误；
B、有氧呼吸产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，光合作用产生ATP的场所叶绿体内囊体的薄膜上，B错误；
C、内质网是由膜连接成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，C正确；
D、溶酶体内确实有多种酸性水解酶，但其内的酶不是它本身合成的，而是由核糖体合成，经内质网和高尔基体加工后进入溶酶体内的，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞膜系统的结构和功能．

考点点评： 本题考查真核细胞生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

两部分气体处于热平衡时温度一定相等.
正确答案 B
温度相同分子的平均动能相等 B正确
氮气分子量小于氧气 ,分子平均速率 氮气大于氧气 分子数 氮气大于氧气 A CD 错

解题思路：（1）小球在竖直平面内做匀速圆周运动，合力始终指向圆心且大小不变，所以电场力要与重力抵消，绳子的拉力提供向心；
（2）先根据功能关系求出小球B运动到M点时速度，由动量守恒定律求得共同速度；
（3）小球从最低点到最高点过程先是类似平抛运动，然后是圆周运动；由类似平抛运动的规律和动能定理求得小球达到最高点的速度，再根据向心力公式即可求解；

（1）要使小球在竖直平面内做匀速圆周运动，必须满足F_电=Eq=m_Ag
所以 E＝
mAg
q=2×10³N/C方向竖直向上
（2）由功能关系得，弹簧具有的最大弹性势能 E_P=W-μm_Bgl=0.27J
设小球B运动到M点时速度为v_B，由功能关系得
EP−μmBgL＝
1
2mB
v2B
v_B=5m/s
两球碰后结合为C，设C的速度为v₁，
由动量守恒定律得 m_Av-m_Bv_B=m_Cv₁
v₁=5m/s
（3）加电场后，因
Eq-m_Cg=0.6N
mc

v21
R＝0.3N
mc

v21
R＜(Eq−mcg)
所以C不能做圆周运动，而是做类平抛运动，设经过时间t绳子在Q处绷紧，由运动学规律得
x=v₁t
y＝
1
2at2
a＝
Eq−mCg
mC
x²+（R-y）²=R²可得
t=1s
v_y=at=10m/s
x=y=R=5m
即：绳子绷紧时恰好位于水平位置，水平方向速度变为0，
以竖直分速度v_y开始做圆周运动
设到最高点时速度为v₂由动能定理得；[1/2mC
v22−
1
2mC
v21＝EqR−mCgR
得v2＝10
2m/s
在最高点由牛顿运动定律得；T+mCg−Eq＝mc

v22
R]
求得T=3N

点评：
本题考点： 匀速圆周运动；电场强度．

考点点评： 本题主要考查了动能定理、动量守恒定律、牛顿第二定律及功能关系的应用，要求同学们能正确分析物体的受力情况及运动过程，难度较大．

B

终日不成章,泣涕零如雨. 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语

解题思路：对左、右两部分气体分别运用理想气体状态方程列式后联立求解即可．

气体A初始状态：压强Pp_A0=2×10⁵Pa，温度T_AO=273+27=300K，体积V；
气体A末状态：压强P_A=？，温度T_AO=273+27=300K，体积V_A=？；
根据理想气体状态方程，有：
PA0V
TA0＝
PAVA
TA0 ①
气体B初始状态：压强Pp_B0=1×10⁵Pa，温度T_BO=273+27=300K，体积V；
气体B末状态：压强P_B=？，温度T_B=273+127=400K，体积V_B=？；
根据理想气体状态方程，有：
PB0V
TB0＝
PBVB
TB ②
其中：V_A+V_B=2V ③
P_A=P_B ④
联立解得：
V_A=1.2V，V_B=0.8V，P_A=P_B=1.67×10⁵Pa；
答：（1）A部分气体体积与初始体积之比为6：5；
（2）B部分气体的压强1.67×10⁵Pa．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程；封闭气体压强．

考点点评： 本题关键是对两部分气体运用理想气体状态方程列式后联立求解，不难，要用耐心．

我来回答你!
连续性降水---即持续较长时间的不间断降水.持续降水在一段时间内可以间歇性降水.没有时间上的具体区分.

分成多块封闭区域分别计算,如果场地设计成是平面,使用方格网方量计算中的统一设计高方式计算；如果场地设计成斜面的,使用方格网方量计算中的三角网方式计算,前提是使用斜面的设计高程建立DTM并保存设计高程构成的三角网文件.
方格网法土方量计算：
（使用该方格网计算土方前,须使用PLine复合线围取闭合的土方量计算边界,一定要闭合,但是尽量不要拟合.因为拟合过的曲线在进行土方计算时会用折线迭代,影响计算结果的精度.）
用方格网法算土方量,设计面可以是平面,也可以是斜面,还可以是三角网.
（1）设计面是平面时的操作步骤：
选择“工程应用方格网法土方计算”命令.
命令行提示：“选择计算区域边界线”；选择土方计算区域的边界线（闭合复合线）.
屏幕上将弹出方格网土方计算对话框,在对话框中选择所需的坐标文件（原始的地形坐标数据）；在“设计面”栏选择“平面”,并输入目标高程；在“方格宽度”栏,输入方格网的宽度,这
是每个方格的边长,默认值为20米.由原理可知,方格的宽度越小,计算精度越高.但如果给的值太小,超过了野外采集的点的密度也是没有实际意义的.
点击“确定”,命令行提示：
最小高程=XX.XXX ,最大高程=XX.XXX
总填方=XXXX.X立方米,总挖方=XXX.X立方米
同时图上绘出所分析的方格网,填挖方的分界线(绿色折线),并给出每个方格的填挖方,每行的挖方和每列的填方.
（2）设计面是斜面时的操作步骤：
设计面是斜面的时候的,操作步骤与平面的时候基本相同,区别在于在方格网土方计算对话框中“设计面”栏中,选择“斜面【基准点】”或“斜面【基准线】”
A.如果设计的面是斜面（基准点）,需要确定坡度、基准点和向下方向上一点的坐标,以及基准点的设计高程.
点击“拾取”,命令行提示：
点取设计面基准点:确定设计面的基准点；
指定斜坡设计面向下的方向:点取斜坡设计面向下的方向；
B.如果设计的面是斜面（基准线）,需要输入坡度并点取基准线上的两个点以及基准线向下方向上的一点,最后输入基准线上两个点的设计高程即可进行计算.
点击“拾取”,命令行提示：
点取基准线第一点:点取基准线的一点；
点取基准线第二点:点取基准线的另一点；
指定设计高程低于基准线方向上的一点:指定基准线方向两侧低的一边；
（3）设计面是三角网文件时的操作步骤：（适用于有多个不同设计高程的平整场地,使用该方式进行土方计算前,须使用设计高程建立DTM三角网,并使用“等高线/三角网存取/写入文件”保存为*.sjw
文件）
首先,在方格网土方计算对话框中,顶部选择所需的坐标文件（原始的地形坐标数据）.
选择设计的三角网文件（设计高程建立的三角网文件*.sjw）,点击“确定”,即可进行方格网土方计算.
2.等高线法土方量计算
用此功能可计算任两条等高线之间的土方量,但所选等高线必须闭合,且等高线具有高程属性.由于两条等高线所围面积可求,两条等高线之间的高差已知,可求出这两条等高线之间的土方量.
点取“工程应用”下的“等高线法土方计算”.
屏幕提示：选择参与计算的封闭等高线可逐个点取参与计算的等高线,也可按住鼠标左键拖框选取.但是只有封闭的等高线才有效.
回车后屏幕提示：输入最高点高程：
回车后：屏幕弹出总方量消息框；
回车后屏幕提示：请指定表格左上角位置：在图上空白区域点击鼠标右键,系统将在该点绘出计算成果表格
可以从表格中看到每条等高线围成的面积和两条相邻等高线之间的土方量,另外,还有计算公式等.

呃,这个意思你不懂?

中间可以有逗号,但不需要逗号隔开

折[zhé]读音.(打折 ) 折[shé]读音.(折本 ) 折[zhē]读音.(折腾 )

右的气体温度升高是因为吸收了电热丝放出的热量.
气体膨胀是因为温度升高了而压强暂时认为不变,所以体积要增大.
PV/T＝恒量

定语从句是英语语系中常见的语言表达方式,它的功能是修饰名词或代词,其位置一般是在先行词紧后面.但在英语阅读中,我们常看到这样的句子：The film brought the hours back to me when I was takeｎ good care of in that far-awaｙ village． (2001年高考) 如果不看划线内容,句子结构非常简单：The fllm brought the hours to me,“这部电影把我带回到那些时光”,哪样的时光呢?结合后面,是指：在那个遥远的村庄里得到很好照顾的时光.When引导的不是时间状语从句,而是定语从句,修饰先行词ｔｈｅ hours.在这个句子中,先行词 the hours和定语从句被 back to me分隔开了,这就是分隔式定语从句.这样的句子理解起来有一定的难度.英语句子中出现这种分隔现象的原因是主语或宾语带了过长的修饰成份.为了照顾主句结构紧凑,就常常将主语或宾语与其修饰成份隔开.现将常见的几种分隔式定语从句总结归纳如下,供教、学同鉴.1．先行词与定语从句之间被用作定语的短语分开.如：Do you remember one afteｒｎoon ten ｙears ago when I came to your house and borrowed a necklace of yours?10年前的一个下午,我来你家借了一条项链,你还记得吗?(先行词 one ａｆｔｅｒｎｏｏｎ和定语从句被用作定语的ten years ago分隔开了).Theｙ still remember one afteｒｎoon in the fｉｒst year when the professor took the stｕdents to the chemistry lab． 他们仍然记得一年级时教授带他们到化学实验室的那个下午(先行词 one afteｒｎoon和定语从句被用作定语的短语in the first year分隔开了).2．先行词与定语从句之间被用作状语的短语分开.如：I was the only person in my office who was intited． 我是我们办公室里唯一被邀请的人(先行词 person和定语从句被用作状语的 in my office分隔开了).There are thousands of stars in the sky that are like our?鄄Sun.天空中有数千个像我们的太阳一样的星星(先行词 stars和定语从句被用作状语的 in the skｙ分隔开了).She sang the songs perfectly there yesterday which was ｗritten bｙ me.昨天在那里她把我创作的那首歌唱得好听极了(先行词the songs和定语从句被用作状语的 perfectly there yesterday分隔开了).3．先行词与定语从句之间被主句谓语分隔.如：In 1898,a law was ｐａｓｓｅｄ which meant all people above a certain age were paid a weekly “old age pension”． 1898年,通过了一项法律,规定一定年龄以上的人都按周付给“养老金”(先行词 a law和定语从句被主句谓语 was passed分隔开了).The days are gone when we suffered so much． 我们受苦受难的日子过去了(先行词the days和定语从句被主句谓语 are gone分隔开了).The days wiｌｌ certainｌｙ come when the four modeｒｎ?

不要逗号分隔,但是句中可以有逗号

中央分隔带可以设计成凹型或凸型,凹型用于宽度大于4.5m的中间带,凸型用于小于或等于4.5m的中间带.对于分离式路基横断面的中间带宽度宜大于4.5m.分隔带缘石的型式分为平齐式和斜式两种,中间带宽度≥4.5m时用平齐式,

D

（(d{4,10},?)+）
（d{4,10}(,d{4,10})*）

并列的词语用顿号,并列的短语用逗号,并列的分句之间的停顿就应该用分号

The urban designing is unwise,the living area is too far from the business district.Many people have to live outside the city while work in urban area.

解题思路：此题考查植物细胞的基本结构和功能．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质．植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡．

细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动．细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性．一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，具有流动性，加速细胞内、外的物质交换．
故选：B

点评：
本题考点： 细胞膜控制物质的进出．

考点点评： 细胞膜对进出细胞的物质具有选择性．

借旁近/与之,即/书诗四句
君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信

5听课!
老师叫我一句口诀：亚非北南美,南极欧大洋,从大到小,体5明就算~
书上有嘎,好似系地理填充图册最后面,有副地图噶~

难溶(不溶) 微溶 可溶 易溶
（20℃） 10g

I can't let what you disappoint,trust me,I believe our hereafter would be happy!I love you,Bin~
如果你真的爱他,就应该相信他.真正的爱情是不应该猜疑的!平时你要多关心关心他,让他感觉到没有你在他身边,也一样的温暖.节假日什么的多见见面,这样感情才会好呀!

北美洲和亚洲 白令海峡
欧洲和非洲 苏伊士运河 直布罗陀海峡
南北美洲 巴拿马运河

your,hobby

解题思路：1、生物膜系统的功能：
（1）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中，起着决定性的作用．
（2）广阔的膜面积为多种酶提供附着位点，有利于许多化学反应的进行．
（3）细胞器膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行．
2、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质在生物膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多．

A、细胞膜有糖蛋白，与细胞的识别有关，因此细胞膜与细胞内的膜在成分上的主要区别是细胞内的膜中糖类含量低，A错误；
B、线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段，分布着许多酶，因此线粒体内膜与外膜在成分上的区别是内膜含有的蛋白质种类和数量比外膜多，这与线粒体内膜的复杂功能有关，B正确；
C、生物膜的流动性指的是构成生物膜的磷脂分子和和大多数蛋白质分子处于不断运动的状态，这是保证正常膜功能的重要条件，C错误；
D、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡分泌到细胞外，过程体现了生物膜之间的间接联系，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞膜系统的结构和功能；细胞器之间的协调配合．

考点点评： 对于生物膜系统的组成、不同生物膜的功能及结构与功能相适应的生物学观点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．

解题思路：大量做无规则热运动的分子对器壁频繁、持续地碰撞产生了气体的压强；气体压强由气体分子的数密度和平均动能决定．

开始位置，水银柱受力平衡，说明两侧气压相等，故分子数密度和分子平均动能均相等；
放入热水中，温度升高，故分子热运动的平均动能增加，但平均动能依然相等，若不倾斜，分子数密度也相等，依然平衡；现在A侧变低了，水银柱受重力的影响一定要下滑，向A运动；
故选B．

点评：
本题考点： 封闭气体压强．

考点点评： 本题关键用气体压强的微观意义进行解释，如果用理想气体状态方程分析会使问题复杂化．

方程2x ² -5x=0可化为x（2x-5）=0，
∴x=0或2x-5=0，
解得x=0或x=
5
2 ；
所以本题应填3，5．

应该是：#include #include using namespace std;int main(){x09char word[41];//定义字符数组x09int sum=0,n,t;//定义变量x09cin>>n;//输入单词个数x09t=n;//赋值x09while(n>0)x09{x09scanf("%s",word);//读...

XIII=13,IV=4,I=1,罗马数字没有零.我只能给你提供阿拉伯数字——罗马数字翻译,至于你说的什么“组成的语句翻译”没懂.

同源四聚体的

=角ADC=90

不要