第二第三小节

第一人称单数 I
第一人称复数 we
第二人称单数 you
第二人称复数 you
第三人称单数 he,she,it
第三人称复数 they

设数列 首项为 a1 公差为d
a2=a1+d
a3=a1+2d
a6=a1+5d
第二第三第六项构成了等比数列
a3：a2=a6：a3
（a1+d）(a1+5d)=(a1+2d)(a1+2d)
2a1d+d²=0
a1= -d/2
a2=d/2 a3 =3d/2
q=a3：a2 =3
2.
3,x,y,9
x²=3y
x+9=2y
2x²=3x+27
2x²-3x-27=0
(2x-9）（x+3）=0
x=9/2 y= 27/4
x+y =45/4

3.8x+1.2=3.7x+12
3.8x-3.7x=12-1.2
0.1x=10.8
x=108
6x-14-8=4x
6x-4x=22
2x=22
x=11
6x11-14-8=66-22=44=4x11
9x+4-10=7x
9x-7x=6
2x=6
x=3
9x3+4-10=27+4-10=21=7x3

看到没有人答题,我就来了
25、角B=角EGC
26、（2）点M=(1/2,3/2),将C、M两点代入求的b=-7/2,c=3
(3)做A关于Y的对称点A'（-3,0）,连接A'C,与抛物线的交点就是点P.应该有.然后再确定点E,就可以求出周长.
我懒得算,你自己算.

我的答题到此结束,谢谢
希望我的答案对你有帮助

刻不容缓
（指形势紧迫,一刻也不允许拖延.）第二第三两个字组成“不容”一词,
不容：1.不能容纳;不能宽容.2.不允许.3.不免,难免.4.无须.

古人的字中,常有伯、孟、仲、叔、季这几个字,这些字是表示排行的,伯与孟都是老大,正妻生的称伯,偏室生的称孟.表示排行的还有长、元、次、少、幼.
伯 仲 叔 季 是最为常见的次序排行.

1:one
2:two
3:three
4:four
5:five
6:six
7:seven
8:eight
9:nine
10:ten
一月January
二月February
三月March
四月April
五月May
六月Jun...

藏戏 第一,第二第三自然段运用了反问,排比的修辞手法,这样写的好处是形成强烈气势,吸引读者,为下文作铺垫.

1st
2nd
3rd

第二问,价格=边际成本,社会福利实现最大化,即1000-10Q=100+10Q.Q=45.P=1000-450=550
第三问,垄断带来的无谓损失,1/2乘以300乘以15=2250
具体的画图就看出来了～如果你是学经济的应该明白,就是死三角～

51、30是一个数的 ,这个数是（ ）.
52、一个数是2 ,它的 是（ ）.
53、甲数比乙数少20%,乙数比甲数多（ ）%.
54、78是一个数的 ,这个数是（ ）.55、45千克是1吨的（ ）%.
56、15米的 是（ ）米.
57、50比40多（ ）%；40比50少（ ）%.
58、六年级有男生80人,女生比男生少20人,女生是男生的（ ）,男生约是女生的（ ）%.
59、甲数的 是乙数的 ,甲数是乙数的（ ）倍.
60、将4克盐放入12克水中,盐占盐水的（ ）%.
61、用200粒种了作发芽试验,其中有4 粒没有发芽,种子的发芽率是（ ）%.
62、一列火车从甲地开往乙地时,3小时行了全程的 ,占剩下路程的（ ）.
63、某数的25%是100,这个数的 是（ ）.
64、一个书有120页,第一天看了这本书的 ,第二天看了这本书的 ,第三天应从第（ ）页开始看.
65、春季植树,第一小队是第二小队的 ,第二小队比第一小队多植（ ）%.
66、一杯牛奶,喝去20%,加满水搅匀,再喝去50%,这时坏中的纯牛奶占杯子容量的（ ）%.
66、100克水中加20克糖,糖水的含糖率约是（ ）%.
67、六（2）班有学生48人,其中女生18人,后来又转来（ ）女生后,这时女生人数占全班人数的40%.
68、一堆煤的重量等于它的 加上 吨,这堆煤重（ ）吨.
69、两个分母相同的最简分数相差 ,这两个分子的商是 ,这两个分数分别是（ ）和（ ）.
二、应用题
1、玻璃厂10月份生产玻璃2000箱,比9月份多生产了 ,9月份生产玻璃多少箱?
2、某纺织厂原有皮棉3500包,第一次用去 ,第二次用去 ,两次一共用去多少包?
3、某建筑工地仓库原有水泥1200吨,第一次运走了30%,第二次运走的与第一次同样多.仓库还有水泥多少吨?
4、工厂运来12吨钢材,第一次用去总数的 ,第二次用去总数的 .第二次比第一次多用多少吨?
5、学校种了45棵树,其中 是桐树, 是杨树.两种树共多少棵?
6、大华机器厂生产的350台机器,经过检验有4台不合格.求这批机器的合格率.
7、打一份稿件,第一天打36页,完成了任务的60%.还要打多少页才能完成任务?
8、一堆粮食第一次运走 ,第二次运走210吨,余下的是运走的 ,这堆粮食有多少吨?
9、一袋水泥用去60%,剩下的部分比用去的部分少10千克,用去多少千克?
10、一辆汽车从甲地到乙地,已经行了全程的 ；再向前行50千米, 就比全程的 少6千米.甲乙两地相距多少千米?
11、小红的妈妈买了20000元的国家建设债券,定期三年.如果年得率是6.15%,到期时可得本金和利息共多少元?
12、某保险公司今年上半年的营业额3360万元.如果按5%缴纳营业税,上半年应缴纳营业税多少万元?
13、王叔叔把4500元存入银行,定期5年,如果年利率4.14%,到期时按利息的20%缴纳个人所得税.王叔叔应缴纳多少元个人所得税?
四、工程问题应用题
[复习目标]
能识别“工程问题”应用题,会分析工程问题中的数量关系,会正确解答有关实际问题.
[知识回顾]
1、工程问题应用题的特点
工程问题是分数、百分数应用题中的一种典型应用题.主要研究工作总量、工作效率和工作时间的关系问题.它的特点是常常不给出工作总量的具体数量,只是提出“一项工程”、“一件工作”、“一条路”、“一本书”等等的词语.解答时要把工作总量看作单位“1”,而工作效率则用 来表示.
2、工程问题的基本关系.
工作效率×工作时间=工作总量
工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间=工作效率
我们所接触的工程问题都是共同的问题,所以它还有如下关系：
工作总量÷工作效率和=合作时间
3、解答工程问题应用题,应注意的问题.
工程问题应用题一般都是围绕寻找工作效率的问题进行.工程问题主要是研究工作总量、工作效率、工作时间这三种数量关系,在解题时要要注意三种量的对应关系.即求谁的工作时间,就要找到与它对应的工作总量和与它对应的工作效率.例如：
甲工作量÷甲工作时间=甲工作效率
乙工作量÷乙工作时间=乙工作效率
丙工作量÷丙工作时间=丙工作效率
总工作量÷合作时间=工作效率和
[试题分析]
[例1]一件工程,甲队独做12天完成任务,乙队独做15天完成任务,甲队单独完成了 ,剩下的由甲、乙合做,还要几天完成任务?
分析：要求剩下的由甲、乙合做,还要用几天完成,必须先求出剩下的工作总量和甲、乙合作的工作效率和.根据“甲队独做了 ,剩下的由甲、乙合做”,可以求出剩下的工作总量是（1- ）.根据“甲队独做12天完成任务”可求出甲队的工作效率是 ；根据“乙队独做15天完成任务”,可求乙队的工作效率是 .由此可求出两个队合做的工作效率是（ + ）.
列综合算式计算：
（1- ）÷（ + ）
= ÷
=6（天）
答：剩下的由甲、乙两队合做还要6天完成.
[例2]一项工程,甲队独做需要20天,乙队独需要30天,现在两队合做若干天后,余下的乙队10天做完.甲、乙两队合做了多少天完成?
分析：要求甲、乙两队合做了多少天完成,必须先求出甲乙两队合做的工作总量和工作效率和.根据“甲队独做需要20天”可求甲队的工作效率是 ；根据“乙队独需要30天”,可求乙队的效率是 .根据“余下的乙队10天做完”可以求出乙队10天做的工作量,即： ×10= ,由此就可以求出甲乙两队合做工作量是1- ×10=
列综合算式计：
（1- ×10）÷（ + ）
=（1- ）÷
=8（天）
答；甲乙两队合做了8天完成.
[例3]一件工作,甲独做6天完成,乙队独做8天完成.现由丙队做了全部工程的 ,余下的由甲、乙两队合做,还要几天才能完成任务?
分析：由“一件工作,甲独做6天完成,乙队独做8天完成”,可知：甲的工作效率是 ,乙的工作效率是 ,甲乙两队合做的工作效率是（ ＋ ）,由“由丙队做了全部工程的 ”,可知还剩下全部工程的（1- ）,用剩下的工作量除以甲乙工作效率的和,就可以得到还要的工作天数.
列综合算式计算：
（1- ）÷（ ＋ ）
= ÷
=3（天）
答：还要3 天完成.
[例4]一个水池有甲、乙、丙三根水管.单开甲管6小时可以把空池注满,单开乙管4小时可以把空池注满,单开丙管12小时可把满池水放完.三管齐开,几小时把空池注满?
分析：把满池水看作单位“1”,甲管每小时注水 ,乙管每小时注水 ,丙管每小时放水 ,三管齐开,则每小时注水
＋ － = .根据工作总量÷总工作效率=合作时间,就可以求出三管齐开多少小时把空池注满水.
列综合算式计：
1÷（ ＋ － ）
=1÷
=3（小时）
答：三管齐开3小时可以把空池注满水.
练习四
一、填空题
1、一项工程,甲乙合做4天可以完成,甲队独做8天完成,乙队独做（ ）天完成.
2一项工程,甲队独做10天可以完成,乙队独做20天完成,甲乙合做（ ）天完成.
3、一项工程,甲乙合做6天可以完成,甲队独做15天完成.甲乙合做（ ）天,余下的由乙队5天完成.
4、从甲站到乙站,客车5小时到达,货车6小时到达,客车的速度比货车的速度快（ ）%.
5、加工一批零件,甲独做 小时完,乙独做 小时完,两人合做（ ）小时完成.
6、一项工程,甲独做6天完成,乙独做12天完成.
（1）甲、乙合做一天完成全部工程的（ ）；
（2）甲乙合做（ ）天完成；
（3）甲、乙合做3天完成全部工程的（ ）；
（4）甲的工作效率与乙的工作效率的比是（ ）.
二、解答下列各题
1、一堆物品,甲车需 小时运完,乙车需要 小时运完,如果两车合运几小时运完?
2、一件工作,甲独做要6天,乙的工效是甲的2倍.两人同时合做,几天能完成?
3、一件工作,甲独做15天完成,乙独做18天完成,甲先做5天,余下的由乙独做,还需要多少天?
4、做一批零件,甲独做要10小时,乙在相同的时间里,只能做这批零件的 ,乙独做这批件要几小时?
5一件工作,甲队单独做12天完成,乙队单独做15天完成,甲队单独完成了 ,剩下的由甲、乙合做,还要用多少天完成任务?
6、修一段30千米的公路.甲队独做10天完成,乙队独做15天完成,两队合做几天可以完成?
7、有一项工程,甲队独做要8天完成,乙队独做要12天完成.甲乙合作这项工程的 ,要多少天?
8、给游泳池蓄水时,单开甲管10小时蓄满,单开乙管8小时蓄满.如果甲乙两管同时开放,几小时可以蓄满水池?
9、打一份稿件5400字,甲单独打3小时完成全部的 ,乙单独打2小时完成全部的 ,甲乙二人合打一小时,甲比乙多打多少字?
10、一件工作,甲独做要30天完成,乙独做所需的时间是甲所需时间的 ,如果两人合干,要多少天完成全工程的 ?
四、列方程解应用题
[复习目标]
1、能分析出题目中的等量关系,根据等量关系列出方程.
2、理解和掌握列方程解应用题的方法和步骤,掌握列方程解应用题的书写格式.
3、能根据应用题中的等量关系进行验算,检查所求结果是否合符题意.
[知识回顾]
方程是数学中的一个重要组成部分,很多实际问题的解决都是通过方程来实现的.因此学好这部分知识,不仅可以进一步培养我们逻辑推理、分析问题和解决问题的能力,而且也为以后的数学及其他基础学科打下坚实的基础.
列方程解应用题的关键是分析题目里的数量关系,只有这样,才能正确地列出方程,从而得到问题的解决.
分析应用题的数量关系包括两个方面,一是弄清已知数和未知数的关系,用代数式表示；二是找出数量间的关系,列出方程.
列方程解应用题的一般步骤是：
1、弄清题意,找出已知数和未知数的关系；
2、用字母χ表示未知数；
3、找出已知数和未知数的等量关系,列出方程；
4、解方程,求出χ的值；
5、检验,写出答案.
[列方程的主要思路]
1、根据几何形体的计算公式列方程；
2、根据比例的意义和正、反比例的意义列方程；
3、根据比例尺的意义列方程；
4、根据常见的数量关系列方程；
5、根据分数乘法的意义,即“求一个数的几分之几是多少”列方程,解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题.
[例题分析]
[例1]一个梯形的面积是54平方厘米,上底是8厘米,下底是10厘米,高是多少厘米?
分析：本题的等量关系式就是梯形的面积公式,即
S=（a＋b ）×h÷2
如果设高为χ厘米,把上面公式的字母换成已知数,就可列出方程.
设梯形的高为χ厘米.
（10＋8）×χ÷2=54
（10＋8）×χ=108
χ=108÷18
χ=6
答：这个梯形的高是6厘米.
[例2]饲养场共养猪216头,其中猪的头数的 是羊头数的 ,羊有多少头?
分析：根据题中的已知条件“猪的头数的 是羊头数的 ”可以找出一个等量关系式：
猪的头数× =羊头数×
猪的头数是216头,如设羊的头数为χ头,根据上面的等量关系式可列出方程.
χ=216×
χ=108
χ=108÷
χ=162
答；羊有162头.
[例3]六年级同学种树,一班比二班少种72棵.一班有45人,平均每人种8棵,二班有48人,平均每人种多少棵?
分析：根据已知条件“一班比二班少种72棵”,可以找到等量关系式：
二班种的－一班种的=72棵
一班种的棵数是（8×45）棵,如果设二班每人种χ棵,那么,二班种的总棵数是48χ棵.根据等到量关系式可列出方程：
设二班平均每人种χ棵.
48χ-8×45=72
48χ-360=72
48χ=360＋72
48χ=432
χ=9
答：二班平均每人种9棵.
[例4]一台收割机3天收割小麦57公顷.照这样计算,收割133公顷小麦,需要多少天?（用比例解）
分析：根据“照这样计算”就是工作效率一定,（也就是效率相等）,所以,只要表示出两次的工作效率,就可以列出方程,（这也就是用比例的思路解题）
设收割133公顷小麦要χ天.
=
57χ=133×3
χ=
χ=7
答：收割133公顷小麦需要7天.
[例5]农场要收割550公顷小麦,前3天收割了150公顷.照这样计算,剩下的还要多少天完成?
[解法一]
分析：根据“照这样计算”可知,每天收割小麦的公顷数（即工作效率）一定,也就是效率相等,所以可列方程如下：
设剩下的还需要χ天完成.
=
150χ=（550-150）×3
χ=
χ=8
答：剩下的还需要8天完成.
[解法二]
设收割550公顷小麦要χ天,则剩下的还要（χ-3）天.
=
150χ=550×3
χ=
χ=11
χ-3=11-3=8
答：剩下的还需要8天完成.
[例6]给一间房屋的地面铺方砖,用边长2分米的方砖要2000块,若改用边长4分米的方砖,要多少块?
分析：根据题意义可知,房屋的面积是一定的,每块方砖的面积与块数的剩积相等.
设需要边长4分米的方砖χ块.
（4×4）χ=（2×2）×2000
16χ=4×2000
χ=
χ=500
答：改用边长4分米的方砖,要500块.
[例7]在比例尺是 的在图上,有一块长3.2厘米,宽1.2厘米的长方形地,这块地的实际周长和面积是多少?
分析:要求实际的周长和面积,就要求出实际的长和宽,根据比例尺的意义用方程解出长和宽,再算出实际周长和面积.
解:设这块地的实际长为χ厘米,宽为y厘米.
=
χ=3.2×50000
χ=160000
160000厘米=1600米
=
y=1.2×50000
y=60000
60000厘米=600米
周长:(1600＋600)×2
=2200×2
=4400(米)
面积:1600×600=960000(平方米)
答:这块地的实际周长是4400米；实际面积是960000平方米.
此题可用算术法解吗?试试看.
[例8]A、B两地相距540千米,甲、乙两车同时从A、B两地相对开出,经过9小时相遇,已知甲车的速度是乙车的3倍,甲乙两车的速度各是多少?
分析：根据题意可找出两种等量关系：
甲车行的路程加乙车行的路程等于A、B两地之间的距离；甲车速度与乙车速度的和乘以行车时间等于A、B两地之间的距离.但设未知数最好设一倍量为χ,用这一量表示另一量.
设乙车每小时行χ千米,则甲车的速度就为3χ千米.
方程一为：3χ×9＋χ×9=540
方程二为：（3χ＋χ）×9=540
解以上方程：χ=15
3χ=15×3=45
答：甲车每小时行45千米,乙车每小时行15千米.
[例9]某厂十月份用水480吨,比原计划节约了 .十月份原计划用水多少吨?
分析：根据“比原计划节约了 ”可知：原计划量是单位“1”应设单位“1”的量为χ,再用它表示节约的量较为简便；再根据“计划用水的吨数-节约用水的吨数=实际用水的吨数”列方程.
设原计划用水χ吨,则节约了 χ吨.
χ- χ=480
χ=480
χ=540
答：十月份节约用水540吨.
我回答了这么多分给我吧

我是北大版的可以吗

埃及 Egypt——第一大城市：开罗 Cairo；第二大城市：亚历山大 Alexandria；第三大城市：吉萨 Giza

120*1/3=40
120-40=80
80*3/5=48（第二天与第三天一共读了五份,第二天三份,第三天2份）
所以第二天读了48页,第三天读了32页.
其实这个题有个漏洞,必须说这本书三天一共读了120页,或者说第三天正好读完.要不答案就很多了.

行列式
x-5 2 0
2 x-6 -2
0 -2 x-7
c1+c3
x-5 2 0
0 x-6 -2
x-7 -2 x-7
r3+r1
x-5 2 0
0 x-6 -2
2(x-6) 0 x-7
用对角线法则得
= (x-5)(x-6)(x-7)-8(x-6)
= (x-6)[(x-5)(x-7)-8]
= (x-6)(x^2-12x+27)
= (x-6)(x-3)(x-9)
所以 x=3 或 x=6 或 x=9

Could/Would you come over to my house for my birthday?
Let's use this opportunity to review unit 2 and unit 3.
First,let me give you a little test.

听一句翻译一句,录音机里读完一句,马上会有“嘟”一声提示你开始翻译,大概20-25秒后又会有“嘟”一声,提示你时间到,然后会播放下一句~~~

(2)看水平方向,以北半球为例,从北向南依次是冰原带（90°附近,雪线以北）、苔原带、亚寒带针叶林带、温带落叶阔叶林带、亚热带常绿硬叶林带（大陆西岸）或亚热带常绿阔叶林带、热带荒漠带、热带草原带和热带雨林带
所以③应属于温带落叶阔叶林带 主要的气候类型：大陆西岸为温带海洋性气候,大陆东岸为温带季风气候.

(3)⑤在赤道附近,所以应是热带雨林带,最大分布区是亚马孙平原,气候特点是全年高温多雨.

买本教师用书
里面就有答案的
还有解题的过程

图呢

第一人称单数：I ，复数：we 第二人称单数：you ，复数：you 第三人称单数：he，she，复数：they

图像位于第二第三象限的反比例函数没有
一、三：y=2/x
二、四：y=-2/x

54+90=（1+0.2）X
X=12
144-12=132
总共132

比喻闻某种不好的气体而导致喉咙被刺激到。

残绝人寰（残改为惨） 凶神恶熬（熬改为煞）
步覆蹒跚（覆改为履） 振惊世界（振改为震）
毛骨悚然：悚然：害怕的样子.汗毛竖起,脊梁骨发冷.形容十分恐惧.
令人发指：发指:头发竖起来,形容极为愤怒.使人头发都竖起来了.形容使人极度愤怒.

语的人称代词（Personal Pronoun）有三种不同的人称形式：第一人称（First Person）指说话人自己；第二人称（Second Person）指说话的对象；第三人称（Third Person）指说话人谈论的对象.三种人称又各有单、复数形式,第三人称单数还有阳性、阴性、中性的区别.这样,人称代词就具有下列诸种形式：
第一人称 单数I,me,my,mine
复数we,us,our,ours
第二人称 单数you,you,your,yours
复数you,you,your,yours
第三人称 单数he,him,his,his（阳性）
she,her,her,hers（阴性）
it,it,its（中性）
复数they,them,their,theirs
在上列人称代词的不同形式中,还包含了主格（Subjective Case）、宾格（Objective Case）和属格（Genitive Case）三种“格”的形式.这样,从“格”的形式来划分,英语的人称代词又可归纳为：
主格：I,you,he,she,it,we,you,they
宾格：me,you,him,her,it,us,you,them
属格：my,mine,your,yours,his,her,hers,its,our,ours,their,theirs
属格又可分为两类：一类是形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）即本书所讲的“物主限定词”；另一类是名词性物主代词（mine,yours,his,hers,ours,theirs）,即本书中的“物主代词”.
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语,例如：
John waited a while but eventually he went home.
约翰等了一会儿,最后他回家了.
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.
约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她.
说明：在复合句中,如果主句和从句主语相同,代词主语要用在从句中,名词主语用在主句中,例如：
When he arrived, John went straight to the bank.
约翰一到就直接去银行了.
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语,但在口语中也能作主语补语,第一人称在省略句中,还可以作主语,例如：
I saw her with them, at least, I thought it was her.
我看到她和他们在一起,至少我认为是她.（her做宾 语,them做介词宾语,her做主语补语）
a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶?
b. -- Me. --我.（me做主语补语= It's me.）
说明：在上面两例句中,her和me分别作主语补语.现代英语中多用宾格,在正式文体中这里应为she和I.

朱熹的《春日》
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.
等闲识得东风面,万紫千红总是春.

好像是七言绝句.

《钗头凤》陆游
红酥手,黄縢酒,
满城春色宫墙柳.
东风恶,欢情薄,
一怀愁绪,几年离索.
错!错!错!
春如旧,人空瘦,
泪痕红浥鲛绡透.
桃花落,闲池阁,
山盟虽在,锦书难托.
莫!莫!莫!

好像是词.

牛顿第二定律是一个实验定律,先是科学家根据生活经验,推是加速度可能与物体质量和所受的力有关,然后采用控制变量法做实验得到,保持质量不变,看力和对应的加速度的关系,发现a∝F.再保持力不变,发现a∝1/m 于是得到
a∝F/m 得到了F＝kma 发现只要这些物理量的单位取得合适,就可以使K＝1
所以最后得到了牛顿第二定律．

{（x,y）|x0或x

跑道跨度、弯道距离、直道距离、跑道规模都没有吗?
（1）标准田径场为半圆式400m跑道,道宽l.22m.
（2）内弯道半径为36m时,两弯道长228.08m,两直道长171.92m.
（3）内弯道半径为37.898m时,两弯道长240m,两直道长160m.
如果是400米一圈的跑道,200米赛跑只需过一个弯道,计算出第一第二弯道差就好了.第一第二的道差应该比第二第三的道差小,第一第二道差的值是200米赛跑需要前移的两倍.

设第一小组为x,第二小组为y.
立方程组：x=(y+10)/3 ①
y=(x+10)/2 ②
①代入②,得：y=((y+10)/3)/2
6y=y+40
y=8 ③
③代入①,得：x=6
答：第一小组有6人,第二小组有8人.

如果你是要问第一、第二、第三宇宙速度,解释如下：
第一宇宙速度（V1） 航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度,也叫环绕速度.按照力学理论可以计算出V1＝7．9公里／秒.航天器在距离地面表面数百公里以上的高空运行,地面对航天器引力比在地面时要小,故其速度也略小于V1.
第二宇宙速度（V2） 当航天器超过第一宇宙速度V1达到一定值时,它就会脱离地球的引力场而成为围绕太阳运行的人造行星,这个速度就叫做第二宇宙速度,亦称逃逸速度.按照力学理论可以计算出第二宇宙速度V2＝11．2公里／秒.由于月球还未超出地球引力的范围,故从地面发射探月航天器,其初始速度不小于10．848公里／秒即可.
第三宇宙速度（V3） 从地球表面发射航天器,飞出太阳系,到浩瀚的银河系中漫游所需要的最小速度,就叫做第三宇宙速度.按照力学理论可以计算出第三宇宙速度V3＝16．7公里／秒.需要注意的是,这是选择航天器入轨速度与地球公转速度方向一致时计算出的V3值；如果方向不一致,所需速度就要大于16．7公里／秒了.可以说,航天器的速度是挣脱地球乃至太阳引力的惟一要素,目前只有火箭才能突破宇宙速度.
如果你是问世界上速度最快的第一、二、三是什么东西、我只能告诉你目前最快的是光速、至于二三位的,都是人造火箭、飞行器之类.

比如铍、铝,氧化铍,氧化铝均为两性,气态氯化铍,氯化铝均为二聚体,说明铍,铝与氧,氯成键时,带有共价性,但是氢氧化铝能溶于氨水,氢氧化铍不溶,锂、镁与氮气生成氮化物