供体的胚胎移植到受体后,在孕育过程中其遗传性状不会受受体的影响,以下说法正确的

A、上述过程利用了核移植技术和动物细胞的培养，A错误；
B、上述过程体现动物细胞核的全能性，B错误；
C、胚胎干细胞的不断增殖和分化形成脏器组织干细胞和神经组织干细胞等，C正确；
D、①、②属于细胞的增殖和分化，有丝分裂的间期完成DNA的复制和蛋白质的合成，细胞分化的实质是基因的选择性表达，形成特定的蛋白质，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 治疗性克隆的操作过程．

考点点评： 本题考查核移植、细胞的增殖和分化等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

据题意可知，一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC这种特性的顺序，并且切点在G和A之间，即一种酶只能催化一种化学反应或一类相似的反应，这说明了酶具有专一性．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；酶的特性．

考点点评： 本题比较简单，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了酶的专一性，要求考生能识记酶的特性，并能结合题意解题．

（1）如果母亲的基因型为A₁A₁B₃B₃，父亲的基因型为A₂A₂B₄B₅，则其子女的基因型为A₁A₂B₃B₄或A₁A₂B₃B₅，只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时，供体的组织才不会被排斥，所以用母亲（A₁A₁B₃B₃）的器官移植给子女不会被排斥．
（2）体细胞核移植技术来培养得到器官，用的是高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有全能性的原理，胚胎干细胞，经过诱导可以形成多种不同类型的细胞，本质上是基因选择性表达的结果．
故答案为：
（1）A₁A₂B₃B₄或A₁A₂B₃B₅ 母亲
（2）全能性 基因选择性表达

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞的分化；动物细胞核具有全能性的原因及其应用．

考点点评： 本题考查器官移植、基因分离定律、细胞分化的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

据题意可知，一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC这种特性的顺序，并且切点在G和A之间，即一种酶只能催化一种化学反应或一类相似的反应，这说明了酶具有专一性．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术；酶的特性．

考点点评： 本题比较简单，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了酶的专一性，要求考生能识记酶的特性，并能结合题意解题．

（1）逆转录过程获得DNA需要逆转录酶和DNA聚合酶，将目的基因导入细菌的方法是钙离子转化法．
（2）由于基因C的表达产物会阻断Tet^r基因表达，所以需要破坏基因C但不能破坏Tet^r基因，所以选用Bg1Ⅰ、HindⅢ进行切割．DNA连接酶连接的化学键是磷酸二酯键．标记基因是四环素抗性基因，所以在含有四环素的培养基上培养农杆菌．
（3）愈伤组织细胞的特点是具有分生能力的薄壁细胞，检验目的基因在烟草细胞中是否成功表达的方法是抗原-抗体杂交．
答案：（1）逆转录酶和DNA聚合酶 钙离子转化法
（2）Bg1Ⅰ、HindⅢ人胰岛素基因和质粒 磷酸二酯键 四环素
（3）具有分生能力的薄壁细胞 抗原-抗体杂交

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题考查基因工程，解题关键：①理解基因工程操作过程．②能理解题意“基因C”的作用和 基因表达载体的构建方法．

A、异体间的器官属于同一物种不同个体的器官，而不同物种之间才存在生殖隔离，故A错误；
B、排异反应主要由效应T细胞进行识别和攻击，进而出现免疫排斥反应，故B错误；
C、由题干信息：“生物打印机”可利用患者自身细胞“打印”静脉推知，“打印”过程需要细胞增殖和细胞分化，细胞的DNA不发生变化，故C错误；
D、免疫抑制剂可降低免疫系统的功能，减弱免疫排斥反应，故可用于对供体器官免疫排异的患者和自身免疫疾病的患者，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查免疫调节和器官移植等相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

据题意可知，一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC这种特性的顺序，并且切点在G和A之间，即一种酶只能催化一种化学反应或一类相似的反应，这说明了酶具有专一性．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术

考点点评： 本题比较简单，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了酶的专一性，要求考生能识记酶的特性，并能结合题意解题．

A、人体移植器官短缺是一个世界性难题．要实现器官移植时，最大难题是免疫排斥，A正确；
B、由于猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似，人类将解决器官短缺的问题目光集中在小型猪的身上，B正确；
C、猪体内隐藏得、可导致人类疾病的病毒远远少于灵长类动物，C错误；
D、无论哪种动物作为供体，都需要将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题着重考查了动物基因工程应用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

A、甲实验中能转化形成抗青霉素的S型细菌，所以部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗不能恢复健康，A错误；
B、乙实验中能转化形成抗青霉素的S型细菌，因而可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续生长，B正确；
C、由于R型菌在含有青霉素的培养基中不能生长，所以不能转化出PenrS型细菌，C错误；
D、丁组中因为DNA被水解而无转化因子，所以没有PenrS型细菌的生长，但R型菌的菌落能正常生长，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 肺炎双球菌转化实验．

考点点评： 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．