看了《上学路上》这部电影,使我深受教育.（修改病句

给你2个思路哈
1
可以写成散文：
着重于早上阳光下的景色,
早上的空气,鸟语花香,
然后后半段以心情愉悦的迎来新一天结尾.
2
可以写成故事：
针对每天上学路上都能遇见的某个人,
比如每天早上买菜的邻居,
晨练的上班族,
扫街的环卫工人,
可以描述一下这些可敬可爱的人,
以及他们的生活故事等.
剩下的看你发挥了,
世界上从来就不缺乏美,
只是缺乏能看见美的眼睛.
祝你写出好文章,欢迎追问.

最近，学校组织我们观看了一部名为《上学路上》的电影。
影片中的故事发生在一个偏远的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特别贫寒，母亲又重男轻女，家里决定不让她继续上学。可是王燕是个十分好学的孩子，她非常渴望上学。为了挣够下学期的学杂费——二十四元八角钱，能够继续上学，她利用整个暑假的时间，每天冒着酷暑炎热卖鸡蛋，拉着板车割羊草，背着包袱去打工……整整一个暑假，她不知受了多少苦难和委屈，终于挣够了所需的钱。开学那天，她把攥在手心里已经被汗水浸湿的依靠自己辛苦所挣的二十四元八角钱交给了老师，圆了自己能够继续上学的梦。看到这里，我流下了感动的泪水。一个来自贫困家庭的孩子，为了能够上学，是多么的不容易啊！看了这部电影，我感触很深。我的家庭条件比她要好很多，我从来就不用为学费而发愁，自己过一次生日的花费就够她报一次名的费用。书包、文具等也是喜欢什么样的，爸妈就给买什么样的。与她相比，我的学习条件要好很多，但我刻苦好学的精神却远远赶不上她。有时不认真完成作业，有时遇到不会做的题也不主动去请教别人。想到这些，我很惭愧。我今后要向王燕同学学习，珍惜自己优越的学习条件，抓住美好的学习机会，好好学习，争取早日成材，多为社会做贡献，也为象王燕那样因家庭困难面临失学危险的孩子主点力。

1.这个决定是爷爷背我过河,从中我读出了爷爷对我的呵护与关怀.
2.第一次愣是因为：

我看到这湍急的河水不知道怎样过河, 第二次愣是因为： 说明我的惊讶与愧疚,我的个头也快赶上爷爷了,却还要让爷爷背我过河.

1.无微不至：形容十分的周到,文章中指爷爷对我的关心十分周到.
2..表示话没说完或语意未尽. （ √ ）
3.下雨天里年老的爷爷背我过河,使我感到爷爷对我那深沉的爱.

上 学 路 上
早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上.我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校.
走着走着,一条小河挡住了我们的去路.原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了.
我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里.
“趴在我背上.”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说.
啊!我再一次愣住了.我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?
我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流.这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱.
可是爷爷,今天,我不能……我要自己趟过河去.
无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的.
我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱.
1.画出文中描写爷爷外貌的语句,并想想它有什么作用?
2.用一句话概括这篇文章的主要内容.
一个年过半百的老翁
那微驼的背,那被岁月染白的银发
那慈祥中透着严厉而坚定的目光
1.通过描写爷爷的苍老慈祥突出了爷爷对“我”的深沉的爱.
2.本文主要描写了在大雨中,爷爷虽然年迈,但仍坚持要背我过河,体现了爷爷对“我”的深沉的爱.

1 这样更能体现出爷爷对“我”的关爱。

上学路上
在我上学的路上,有一段矮矮的小树林,每天我都是踩着秒钟的节拍,匆匆地从它的身边走过,不曾驻足,甚至连瞟它一眼都来不及.
有一天,我们上完四节课就放学了,虽然已是秋末时节,但中午的阳光从头照到脚,浑身暖暖的.当我走进这片小树林时,风轻轻一吹,我看见一些树叶随风起舞,像一只只金色的蝴蝶飞来飞去,然后又跳着“芭蕾”,旋转着落在了地上.我俯身从地上捡起一片树叶,很漂亮,摊开手掌,把树叶放在手掌里,仔细地欣赏着.突然,一阵风吹过,树叶随着风从我手中悠悠地溜走了,我正准备抓住它,它却调皮地飞得更高.我想,让它在风中轻舞更漂亮.地上铺满了枯黄的树叶,给大地盖上了一层被子.我走在上面,树叶发出“沙沙”的响声,我故意地在上面踩了踩,发出很有节奏的“沙、沙、沙”的响声.
我加快了脚步,走得更快了.突然,我眼前一亮,那些是什么?我走近一看,原来是一株紧挨着一株的野菊花,它们在风中摇着,好像在向我点头致意呢.我看着菊花笑了笑,它开得那么灿烂,一朵一朵的,有金黄色的,还有橙色的,花瓣是细长细长的椭圆形,花的中间有些花蕊,我用手轻轻地碰了碰,这些可爱的菊花,又轻轻地摇了摇.
我想,那一片片树叶和一朵朵菊花,它们多么可爱呀,原来上学路上,这么的美,我怎么从没发现过呢?
在上学路上
今天晚上,我和表弟去砺智学校补课.发生了一件意想不到的亊.
事情是这样的：准备出门时我先叫表弟去学校,告诉他我不骑单车去.表弟就走出门,我也不紧不慢跟着走出来.可刚要迈出门时,我被妈妈叫住了：“骑单车搭表弟去哦.”母命不可违.于是,我转回头,慢慢的把单车拉出门.只听见表弟小声的嘀咕：“骗人的.”我想：“骗什么嘛?都是我妈妈叫骑的.”我不理他.我突然想起不久前表弟对我所做的一切：他骑着单车让我追,我怎么也追不上.后来他停下来,我追上了,他却又锁上单车,叫我看车,而自己却开溜了.好,现在我可以有机会教训他了.我看见表弟往右边走.这条路我们经常走,因为离学校比较近.我就偏偏跟他走反方向,拐向左边的路.我慢悠悠的骑向通往学校的路.一看见表弟在前面一个卖钢筋的店铺前傻乎乎地等着我.我想：那时候,他就这样骑的飞快,让我怎么也追不上,现在我让他尝尝这个滋味.因此,快到表弟身边时.我马上把全身力气集中在脚上,使劲踩脚踏车,车子飞快地和表弟擦身而过.表弟也使出全身力气追我,边大喊：“超级!”但是追不上.我边回头看他,一边乐.看见他上气不接下气,我心里美滋滋的.这回让他好好尝尝这个滋味.
我骑单车快到04街街口时停了下来.这时我心软了,心想,给他一个机会吧.可这个狡猾的家伙自作小聪明,没有直直向我走来,而是躲在他前面一辆黑色的汽车后.想悄悄的靠近我?可惜他已经被我看见了.因为04街有两条道,中间隔着一条绿化带,绿化带的两边种着树.我就往左边的这条道骑.我边骑边往后看着他.狡猾的表弟又自作小聪明,竟然走向右边的那条道,中间有些小树,往来的车辆和行人挡着.他想用这些隐蔽起来.走着走着,马上往左向我跑来.我赶紧加快速度,跟他始终保持一定的距离.
到了04街的第一个路口时,我又放慢速度.等表弟走近时,心平气和地对他说：“你还上车吗?不上就算了哦.”他生气地说：“你骑得那么快.怎么上?”表弟拒绝上车.我想：“可能快要到学校了吧,所以不上车坐了.”我不理他,又继续往前骑.准备到了第二个路口,我又停下来等他.他仍不肯上车.而是向学校快步走去.不时转回头瞪我一眼.他进了校门口,就把门关了起来.这回表弟肯定是气坏了.
但愿这件事情能让表弟学会换位思考,以后凡事学会多替别人着想.

1这篇短文按（事情发展）的顺序叙述的.主要写了__（爷爷爱我,背我过河的事情）.2在文中各摘抄一个描写也有外貌、动作、语言的语句,从这些描写中可以体会到爷爷怎样的特点?外貌：___微驼的背_ 特点：_爷爷年纪大了_ 动作：_抬脚就踏入了冰凉的河里_特点：_做事干脆语言：__“趴在我背上.”_ 特点：_十分疼爱我3读了这篇短文你有什么感受? 答：读了这篇短文,我被小作者爷爷的爱深深地打动了,我们的长辈这么疼爱我们,我们也应该学会感恩.