（2014•赵县一模）下列变化属于物理变化的是（　　）

两种黑色粉末，隔绝空气在高温条件下生成物中有一种气体能使澄清的石灰水变浑浊，根据反应前后元素种类不变，反应物中一定含有碳．再根据“黑色固体全部变为紫红色”，则碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为C+2CuO

高温
.
2Cu+CO₂↑．
故答案为：二氧化碳； C+2CuO

高温
.
2Cu+CO₂↑

点评：
本题考点： 碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 初中学过的黑色粉末在高温条件下反应生成二氧化碳的反应有：碳还原氧化铜．

蛋白质在食物中主要含在肉、蛋、奶及其制品中．花生富含油脂，蔬菜、水果富含维生素，白面、大米富含淀粉，
因此瘦肉、蛋、奶富含蛋白质．
故选B．

点评：
本题考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本题主要考查六大营养素在食物中的分布，难度较小．

（1）电热水器消耗的电能：W=865.4kW•h-864.0kW•h=1.4kW•h=1.4×3.6×106J=5.04×106J；（2）设水的质量为m，根据W=Q吸=cm（t-t0）可得：Q吸=W=cm（t2-t1），即5.04×106J=4.2×103 J/（kg•℃）×m×（97℃...

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法．

考点点评： 本题考查了电能表的读数和吸热公式的应用以及沸点与压强的关系，知道电热水器是纯电阻用电器和知道电能示数的最后一位是小数是解题的关键．

（1）填表如图所示，y_A=40x+45（200-x）=-5x+9000，
y_B=25（240-x）+32（60+x）=7x+7920；
（2）∵A村的运输费用比B村少，
∴-5x+9000＜7x+7920，
解得x＞90，
∵A村有雪花梨200吨，
故200≥x＞90吨时，A村的运输费用比B村少；
（3）A、B两村的运输费用之和为：-5x+9000+7x+7920=2x+16920，
∵2＞0，
∴运输费用随x的增大而增大，
∵

200−x≥0
240−x≥0，
∴x≤200，
∴当x=0时，运输费用最小，为16920元．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用，一元一次不等式的应用，读懂题目信息，根据两村的雪花梨的产量和两个仓库的储存量表示出从两村运往两个仓库的雪花梨的量是解题的关键．

（1）填表如图所示，y_A=40x+45（200-x）=-5x+9000，
y_B=25（240-x）+32（60+x）=7x+7920；
（2）∵A村的运输费用比B村少，
∴-5x+9000＜7x+7920，
解得x＞90，
∵A村有雪花梨200吨，
故200≥x＞90吨时，A村的运输费用比B村少；
（3）A、B两村的运输费用之和为：-5x+9000+7x+7920=2x+16920，
∵2＞0，
∴运输费用随x的增大而增大，
∵

200−x≥0
240−x≥0，
∴x≤200，
∴当x=0时，运输费用最小，为16920元．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用，一元一次不等式的应用，读懂题目信息，根据两村的雪花梨的产量和两个仓库的储存量表示出从两村运往两个仓库的雪花梨的量是解题的关键．

A、生成盐和水的反应有酸和金属氧化物、碱和非金属氧化物，酸与碱的中和反应，故A推理错误；
B、有机物中含有碳元素，但是含有碳元素的化合物不一定是有机物，例如二氧化碳含有碳元素就不是有机化合物，故B推理错误；
C、化合物都是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故C推理正确；
D、碳酸钠为盐，但是其水溶液呈碱性，故D推理错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；碱的化学性质；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别．

考点点评： 逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．解决这类题可从找反例入手．

由已知AB=30m知：
点B的横坐标为15．
把x=15代入y=-[1/25]x²，
得y=-9．
即水面离桥顶的高度为9m．
故选D．

点评：
本题考点： 二次函数的应用．

考点点评： 本题考查了点的坐标的求法及二次函数的实际应用．此题为数学建模题，借助二次函数解决实际问题．

A、空气中含有氧气、氮气等多种物质，故A错误；
B、钢铁生锈、动植物呼吸等缓慢氧化需要空气中的氧气，故B正确；
C、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故C正确；
D、氧气不易溶解于水，但水中能够溶解少量的氧气供鱼虾等生物生存，故D正确．
故答案选：A

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查了常见气体的性质及用途，依据空气中各成分及其性质来回答本题，并能灵活运用它们的性质进行分析．

硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和，可以采用降低温度的方法，
A、硝酸铵加入水中溶解吸热，溶液的温度明显的降低，故A正确，
B、食盐加入水中，溶液的温度基本不变，故B错误，
C、生石灰加入水中反应放热会使温度升高，故C错误，
D、氢氧化钠加入水中溶解放热，溶液的温度升高，故D错误，
故选A．

点评：
本题考点： 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．

考点点评： 本题主要考查了饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化的方法，要加以识记．

（1）由于货物随传送带匀速运动，即货物的质量和速度不变，故动能不变；因为货物逐渐升高，故重力势能增大；则总的机械能也增大．
（2）货物在匀速上升的过程中处于平衡状态，受平衡力作用，不会下滑是因为受到向上的摩擦力的作用；
（3）提出问题：货物在传送带上匀速上升过程中，所受重力怎样变化？因为物体所受重力的大小与物体的质量成正比，物体上升过程中质量不变，故所受重力大小不变．
故答案为：（1）变大；（2）受到摩擦力的作用；（3）货物在传送带上匀速上升过程中，所受重力怎样变化、不变．

点评：
本题考点： 机械能；重力；摩擦力产生的条件．

考点点评： 该题考查了动能、势能的大小变化，解题的关键是首先判断各自的影响因素是如何变化的，然后再确定能量的变化．

矿泉水瓶变扁，可以是二氧化碳溶于水使瓶内的气压变小，也可以是二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内的气压变小的结果，所以要证明CO₂与NaOH溶液确实发生了反应，可以通过对塑料瓶变扁的程度对比来完成，所以应做的对比实验是二氧化碳与水的反应；CO₂与NaOH溶液反应产生碳酸钠和水，反应的化学方程式为：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
故答案为：（3分）矿泉水瓶变瘪（或扁）； 用等体积水重复上述实验（未写出“等体积”不给分）；CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

点评：
本题考点： 碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质，能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别，在学习中要注意培养自己设计实验的能力．

如图所示．闭合开关，让导体ab向左运动时，导体ab做切割磁感线运动，会产生感应电流，所以灵敏电流计的指针会发生偏转，这现象说明闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，导体中能产生电流；发电机机就是利用这种原理制成的．
故答案为：偏转；切割；发电．

点评：
本题考点： 电磁感应．

考点点评： 知道电磁感应的实验过程，并理解其应用是解决该题的关键．

A、由反应的化学方程式2Cu（NO₃）₂

△
.
2CuO+O₂↑+4X↑，可得知反应前后各原子的个数为：
反应前 反应后
铜原子 2 2
氮原子 4 0
氧原子 124
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的4个分子中含有4个N原子和8个O原子，则每个X分子由1个N原子和2个O原子构成，物质X的化学式为NO₂；
B、分解反应的特征是一种物质反应生成多种物质，该反应符合这一特征，是分解反应；
C、因为化合物中各元素的化合价代数和为零，Cu（NO₃）₂中铜元素的化合价为+2，所以硝酸根的化合价是-1价；
D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，氧化铜符合该特征，是氧化物，但Cu（NO₃）₂不是氧化物；
故选：D．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．

考点点评： 此题是一道多点知识考查题，解题的关键是熟悉常见物质的性质、物质分类、反应类型等知识，属基础性知识考查题．

A、小明没有推动静止的汽车，是因为推力与摩擦力相同，而不是因为汽车具有惯性，故说法错误；
B、火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性，故说法正确；
C、高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头后仍然有惯性，惯性不会消失，故说法错误；
D、将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性，故说法正确．
故选BD．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题考查了对惯性概念的理解，以及运用惯性对生活中的实例进行分析，将知识与实际相结合，有一定意义．

A、洗面奶洗去皮肤上的油污是利用乳化剂使油污、油脂与水形成具有一定稳定性但并不均一的乳浊液而除去，因此属于乳化现象；故正确B、CO和CO₂性质不同，尤其是化学性质的不同，是因为CO和CO₂的分子构成不同，但都由碳和氧元素组成，故正确
C、面粉不能溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不均一、不稳定，不属于溶液，故错误
D、硝酸铵是白色晶体，易溶于水，和熟石灰混合、研磨，能生成有刺激性气味的气体氨气；但氯化钾却不能，故能区分，故正确
故选C

点评：
本题考点： 乳化现象与乳化作用；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；溶液的概念、组成及其特点；铵态氮肥的检验．

考点点评： 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解乳化现象及其形成和溶液的概念是解答此题的关键．

（1）由质量守恒定律可知该反应生成氧气的质量是：（100g+3g）-98.8 g=3.2g；
（2）设：参加反应的过氧化氢质量是x．
2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
68 32
x 3.2g
[68/x=
32
3.2g]
x=6.8g
过氧化氢溶液的质量分数为[6.8g/100g]×100%=6.8%
故答案为：（1）3.2g；（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数为6.8%；

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出氧气的质量是正确解答本题的前提和关键．

A、比较溶解度时必须限制溶液的温度，否则不能进行比较，故A错；
B、t₁℃时，甲和乙的溶解度相等，均为15g，所以其质量分数为：[15g/15g+100g]×100%=13%，故B错；
C、不饱和溶液变为饱和溶液的方法：加入溶质或蒸发溶剂，改变温度，所以t₁℃时，加入甲物质可使不饱和的甲溶液变成饱和溶液，故C正确；
D、由于甲物质溶解度受温度影响较大，降温后溶解度减小的幅度大，所以析出晶体多，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识

（1）烧菜用的锅必须导热性良好，铁具有良好的导热性，故烧菜用的铁锅主要是利用铁的导热性；
（2）家庭炒菜用的铁锅手柄使用的塑料是用热固性塑料制成的；
（3）控制铁生锈的条件可防止铁锅生锈，隔绝空气或水分可防止铁锅生锈，如保持洁净和干燥．
（4）铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，可观察到铁锈溶解，溶液变黄，反应的化学方程式是：Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．（5）小苏打为NaHCO₃，胃酸中含盐酸，用小苏打治疗胃酸过多的离子反应为H⁺+HCO₃^-=H₂O+CO₂↑，盐酸与氢盐化铝反应生成氯化铝和水，
该反应为3HCl+Al（OH）₃=AlCl₃+3H₂O；
（6）硒的化合价为+6价，氧的化合价为-2价，故+6价硒氧化物的化学式是SeO₃
（7）根据生铁是指含碳量为2%～4.2%的铁的合金，钢是指含碳量为3.32%～2%的铁的合金，可知二者的主要区别为含碳量的不同；
（8）硬水中主要含有可溶性钙镁化合物，加热后转变成不溶性的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，所以生活中可用煮沸来降低水的硬度．
（9）醋酸属于酸具备酸的共性，因此与碳酸钙反应会生成二氧化碳，与铝会发生中和反应生成醋酸铝与氢气，再利用反应方程式书写的一般原则完成，
CaCO₃+2HAc=Ca（Ac）₂+H₂O+CO₂↑；
（10）工厂的废气、汽车尾气中含有大量的二氧化硫和可吸入的颗粒物．要改善环境质量应当减少工厂废弃的排放，汽车尾气处理后在排放等．
（11）扑灭森林大火时设置隔离带有利于灭火，其灭火原理是移走可燃物．
故答案为：（1）良好导热（2）热固（3）氧气、水保持洁净和干燥
（4）Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O 无色变为黄色
（5）NaHCO₃+HCl═NaCl+CO₂↑+H₂O（6）SeO₃（7）碳
（8）煮沸（9）2HAc+CaCO₃═CaAc₂+CO₂↑+H₂O防止醋酸与铝壶发生反应
（10）出行乘用公交车 （或减少煤的使用、工厂废气处理达标后再排放、建筑工地喷
水降尘、植树种草等）
（11）移走可燃物

点评：
本题考点： 金属的物理性质及用途；防治空气污染的措施；硬水与软水；生铁和钢；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；盐的化学性质；醋酸的性质及醋酸的含量测定；化学式的书写及意义；灭火的原理和方法；塑料及其应用．

考点点评： 物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确即可解答本题．

（1）“雾”的形成是水蒸气液化形成的．
（2）垂直方向出现逆温．高空的气温比低空气温更高的逆温现象，不易形成风，使空气中悬浮微粒难以向高空飘散而阻滞在低空和近地面；
（3）颗粒物的英文缩写为PM，天气预报中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．这种颗粒物本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体．
（4）根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．植树造林可以防风固沙，减少沙尘天气，可以减轻雾霾；使用新能源，减少煤炭使用，有利于减少有害气体和粉尘的排放，可以减轻雾霾；少开私家车，控制尾气排放，可以减轻雾霾．
故答案为：
（1）液化；
（2）高；大；
（3）小于；
（4）植树造林．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；固体的密度测量实验．

考点点评： 本题考查对霾的了解，霾是指空气中的灰尘、硫酸、有机碳氢化合物等颗粒物使大气浑浊的现象．“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活．

A、羊毛线的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉线没有，可用燃烧法区别棉线和羊毛线，故选项错误．
B、白酒和白醋均为无色液体，用观察颜色的方法无法区分，不能鉴别，故选项正确．
C、黄铜是锌和铜的合金，铜在加热条件下生成黑色的氧化铜，灼烧后观察颜色，变黑的是黄铜，无明显变化的是黄金，可以鉴别，故选项错误．
D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，可以鉴别，故选项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；硬水与软水；金属的化学性质．

考点点评： 本题考查了物质的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别物质的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

A、探究铁生锈的条件时，设计铁钉只和氧气接触，铁钉只和水接触，铁钉与氧气和水接触，通过对比说明铁钉锈蚀的条件．故利用了控制变量法；
B、探究燃烧的条件时，乙通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比，温度达到了白磷的着火点所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，故利用了控制变量法；
C、探究空气中氧气含量的测定时，利用了消耗法，没有对比对照，故没有利用控制变量法；
D、探究CO₂水溶液中是何种物质使石蕊变色的实验时，干燥的紫色石蕊小花与二氧化碳接触，干燥的紫色石蕊小花与水接触，湿润的紫色石蕊小花与水接触，进行对照．故利用了控制变量法；
故选：C．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 控制变量法是初中化学实验中最常用的探究问题的方法，在解决实际问题时要注意识别和正确应用．

A、一桶水和一杯水比较，质量不同、体积不同，但都是水，物质种类相同，所以比热相同，故A符合题意；
B、水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，故B不符合题意；
C、用锯条锯木板时，对锯条做功，将机械能转化成内能，所以锯条发热，锯条的内能增加，故C不符合题意；
D、温度高的物体含有热量一定比温度低的物体含有的热量多，这种说法是错误的，热量是过程量，不能说含有热量，故D不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 比热容的概念；能量的相互转化；温度、热量与内能的关系．

考点点评： 此题分别考查了比热的特点、改变内能的方法和热量，都属于热学的基础和重点内容．

A、硫元素的名称中含有“石”偏旁，所以该元素为非金属元素；
B、由该元素的原子结构示意图可知该元素的核内质子数是16，而质子数等于核电荷数，所以其核电荷数也是16；
C、相对原子质量的单位是“1”不是“g”，它不是原子的真实质量，所以硫元素的相对原子质量是32.07；
D、硫原子的最外层电子数是6，化学反应中易得到两个电子，而成为8个电子的稳定结构，所以硫原子容易失去电子形成S^2-；
故选：B．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．

A、图示表明，将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直至有少量晶体析出，饱和溶液的质量分数先增加后不变；则图与实验事实不相符，故A不能正确反映对应操作；
B、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故B正确反映对应操作；
C、图示随氢氧化钠溶液质量增加溶液pH不断增大，与实验事实不相符，因为起点应大于7，终点小于7，故C不能正确反映对应操作；
D、催化剂只是改变反应的速率，并不能改变生成物的质量，故D不能正确反映对应操作；
故选：B

点评：
本题考点： 溶质的质量分数；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；中和反应及其应用．

考点点评： 此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在．

（1）如图A所示，横梁左端上翘，平衡螺母应当向左调节；
图B中矿石的质量m_石=50g+20g+5g+3.8g=78.8g；
（2）采用等效替代的方法，通过矿石排开水的体积来得出矿石体积，即向烧杯中所添加水的体积就是矿石的体积，通过所加水的质量求出所加水的体积，就是矿石的体积．因此没有必要测量烧杯的质量，步骤a是多余的；
（3）取出矿石后，向烧杯中倒水的质量m_水=m₂-m₁，
矿石的体积就是加入水的体积：
V_石=V_水=
m水
ρ水=
m2−m1
ρ水，
矿石的密度：
ρ_石=
m石
V石=
m石

m2−m1
ρ水=
m石
m2−m1×ρ_水．
故答案为：（1）左；78.8g；（2）a；（3）
m石
m2−m1×ρ_水．

点评：
本题考点： 固体密度的测量．

考点点评： 本题考查了天平的使用和读数，密度公式的计算，都是我们应该掌握的基本知识点．通过本题重点学习的还是等效替代法的运用，适用于在没有量筒的情况下测量固体的体积，需要我们认真领会．