直面儿童世界的苦难 ——读《青铜葵花》有感 作文

what we are touched by is not the misery he has once suffered but his persistence,optimism and courage to face the misery.

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.

这是一个乡村男孩与城市女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……我想说的就是这本 青铜葵花 .文章主要写了城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。虽然没有血原的关系,但是青铜和葵花比亲兄弟还亲,青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。在书中，我了解到了很多，也感悟了很多，在残酷的现实下，我们无力改变我们所处的环境，但是我们仍能尽自己的力量去改变自己的心境，这本书的最大意义便是教会我要承认苦难，接受苦难，直面苦难，也许我们这一代青少年最缺乏的便是那种面对苦难的能力。痛苦是美丽的，苦难是永恒的，困难是不可避免的，每一个时代,有每一个时代的痛苦,痛苦不是今天才开始的.今天的孩子,用不着为自己的苦难大惊小怪,更不要以为只是从你们这里开始才有苦难与痛苦的.人类的历史,就是一部苦难的历史,而且这个历史还将延续下去.我们需要的是面对苦难时的那种出变不惊的幽雅风度.了解到了这些我们是否能有一种解释？面对苦难之时，我们能否不消极，不逃避？追求幸福快乐是无可非议的。就像青铜葵花那样,如果他们没有乐观向上的精神,他们将会怎么样呢?正象罗曼·罗兰的这句话我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。

（1）动量矩守恒.
（2）机械能守恒.

Just as the newspaper reported today,we must face our own problems.

杆质心转动惯量：Jc=(L²m)/12
放开时,易知杆的旋转瞬心为两悬挂线延长线交点,此点距离杆质心：d=√((Lcot(θ))²+(L/2)²)
杆在瞬心处的转动惯量：JO=Jc+md²
由于悬挂线均过瞬心,所以杆的转动角加速度由重量矩产生,为：mgL/2cos(θ)=JO*ε
以D为参考点,由AC力及重力矩产生角加速度：T1*Lcos(θ)-mg*L/2cos(θ)=(Jc+m(L/2)²)ε
同理,以C为参考点,由BD及重力矩产生角加速度：mgL/2cos(θ)-T2*L=(Jc+m(L/2)²)ε
代入：θ=π/6
解得：
d=√13/2*L
JO=10/3*mL²
ε=3√3*g/(40L)
T1=11/20*mg
T2=9√3/40*mg

原文：
2008年新年伊始,我国南方地区普遍雪灾.至于生与死,各行各业的建设者们舍身忘我直面危难的壮烈言行,赢得了世人的称赞.经过大雪的洗礼,对生活的态度人们变得更加务实、乐观开朗.在抗击雪灾的体验中,使人们悟解了不少东西-----民族精神和生死价值的真正内涵!这种悟解,就是文化!
改正：2008年伊始,我国南方地区普遍雪灾.生与死,各行各业的建设者们舍身忘我直面危难的壮丽言行,赢得了世人的称赞.经过大雪的洗礼,对生活的态度人们变得更加务实、乐观开朗.在抗击雪灾中,人们悟解了不少东西-----民族精神和生死价值的真正内涵!这种悟解,就是文化!

哥们,这题是高二题.
首先,右边线圈切割磁感线,电流逆时针.
然后A全部进来,因为场强均匀,所以在这期间线圈无电流.
最后,左边切割磁感线,电流顺时针.
其实就是磁通量在增加,就来一个反向的磁通量,如果减少,那么来一个正向磁通量.右手螺旋定则.

【答】
圆锥侧面展平后是扇形（平面）
圆柱侧面展平后是长方形（平面）
如果不展平,则无法确定.

那么请参考欧洲大型强子对撞机建设的理由.

“略”（符合题意合理即可）

直面人生,就是面对生活,为自己的人生选择一条合适的路.直面人生,就是享受生活,为自己的家人营造一个温馨的家.

直面人生当然就是勇于面对人生了,勇于面对人生的一切酸甜苦辣.
老子的智是说老子非常聪明,有才智,所以他有《道德经》传世.
庄子的慧是说庄子有慧根,天性善辩,如果你看过他和朋友惠子的关于“子非鱼安知鱼之乐”的辩论就明白了.

参考如下：

confront adversity

百度教育团队【海纳百川团】为您解答

一、第一个真实,是指活生生的生命,并非文学作品中的虚拟的生命.第二个真实,是指切实的力量,即朴素的,对生的一种顽强的、坚定的追求.
二、用真实的生命写出真实的力量,这里用实例,即全现真实二字.
三、我想,在平时,也许我们每个人并未表现出对生的渴求,而在灾难面前,对生的欲望,会让人迸发出一种原始的、本能的、博大的、无所畏惧的力量,正是这种力量,使生命不但顽强,而且充满韧性,不会轻易折断.这样,才有可能战胜灾难,延续生命的奇迹.

困难像弹簧,你弱他就强.
不经历风雨,哪能见彩虹.
坚持是战胜挫折的最好法宝.
阳光要经过折射才能变成彩虹

人生既有灿烂的阳光，也会有凄冷的风雨，关键在于你是否有勇气面对。苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。面对厄运，海伦·凯勒战胜了心灵的漫漫长夜，贝多芬奏响了铿锵的命运交响曲，霍金撩开了时间黑洞背后的科学奥妙。这一切都源自他们拥有积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。“它等待我的出生，然后又等待我活到了最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”。史铁生虽然无法用双脚行走，但他的思想却“走”的很远。21岁，忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船，从“地坛”出发的一名为“写作号”的生命之船，将自己摆渡到对岸。“十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入了园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影”。磨难可以摧残一个人的身体，但不能打垮人的意志 ；只要你找寻到抚平生命伤痕的港湾，为自己折一只摆渡生命的航船。人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。桑蒂亚哥说：“一个人并不是生来就是要被打败的。”人尽可以被毁灭，但却不能被打败。“马上就要天黑了。”他说。“一会儿我要看见哈瓦那的灯火了。如果我往东走的更远，我会看见从新海滩上射出来的灯光。”老渔夫一次有一次的发起挑战，超越任何艰难险阻，他是个英雄，值得我们永远敬重。人生本来就是一种无止境的追求，它的道路漫长，艰难，而且充满坎坷，但只要勇敢顽强的以一颗自信的心去挑战，就将永远是一个真正的胜利者。谬误据真理只有一步之遥，失败离成功也只有一步之差。有时放弃体现的不是离成功的距离，而是意志的体现。1950年，佛洛伦斯·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性而闻名于世。两年后，她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩，梦想再创造一项前无古人的记录。但是在游了漫长的16个小时之后，她放弃了。只因为她看不到海岸，其实她离成功很近，只有一公里。仅仅因为当时失去了斗志，她就放弃了一次梦想实现的机会。苦难可以早就一个人，也可以毁掉一个人。苦难限制了人的视野，压抑了人的个性与梦想，但卑微的人在强大的苦难前去表现了一种坚忍和顽强，表现了一种生命的倔强。唯有敢于直面人生的苦难，才能立于不败之地。

（1）哀民生之多艰
（2）敢于正视淋漓的鲜血
（3）俯察品类之盛
（4）渺沧海之一粟

a real warrior has the courage to face a gloomy life

（1）所作图形如下所示：

（2）∵OB=
13 ，
∴
nπR
180 =
90π×
13
180 =

13
2 π．

1年前

吾逃,侥幸也.每每息不敢出,恐虎又至焉.吾尝思之,此生已矣,悲乎哉!故痛叱命之不公也,何吾为鱼肉虎为刀俎.正兴也,忽一人至.曰：赐汝以再生,汝有何愿?吾思之良久.曰：愿为汝.彼人则曰：吾又将食汝!彼乃先前虎也.
虎与彼神赌之,虎料汝愿为神,而非虎也.后世人曰：黔有驴,技穷,乃为虎食之.莫能改也,命也乎!

磁感线分量分别向左和向上,左分量使导线收向下力,上分量使导线受向左力,所以磁体受到向上和向右的力,选C.其余类推

　　《记念刘和珍君》第二段中出现
　　中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”.她就正告我,“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章.” 这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她.我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已.
　　可是我实在无话可说.我只觉得所住的并非人间.四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的.而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀.我已经出离愤怒了.我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前.
　　真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀.在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界.我不知道这样的世界何时是一个尽头!
　　我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了.离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了.
　　在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生.学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬.她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年.
　　她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候.其中的一个就是她；但是我不认识.直到后来,也许已经是刘百昭率领男女武将,强拖出校之后了,才有人指着一个学生告诉我,说：这就是刘和珍.其时我才能将姓名和实体联合起来,心中却暗自诧异.我平素想,能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生,无论如何,总该是有些桀骜锋利的,但她却常常微笑着,态度很温和.待到偏安于宗帽胡同,赁屋授课之后,她才始来听我的讲义,于是见面的回数就较多了,也还是始终微笑着,态度很温和.待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽,准备陆续引退的时候,我才见她虑及母校前途,黯然至于泣下.此后似乎就不相见.总之,在我的记忆上,那一次就是永别了.
　　我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列.但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑.我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下有残到这地步.况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?
　　然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸.还有一具,是杨德群君的.而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕.
　　但段政府就有令,说她们是“暴徒”! 但接着就有流言,说她们是受人利用的.
　　惨象,已使我目不忍视了；流言,尤使我耳不忍闻.我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.
　　但是,我还有要说的话.
　　我没有亲见；听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的.自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网.但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死.同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆；同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆.但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了.
　　始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟.当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了. |
　　但是中外的杀人者却居然昂起头来,不知道个个脸上有着血污.
　　时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子.至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手.
　　然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大.至少,也当浸渍了亲族；师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影.陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿.”倘能如此,这也就够了.
　　我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的.但这回却很有几点出于我的意外.一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容.
　　我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹.至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了.倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义就在此罢.
　　苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望；真的猛士,将更奋然而前行.
　　呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!

*短时期的挫折比短时间的成功好.——毕达哥拉斯【古希腊】
*对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁.——英格索尔【美】
*当你不小心掉进池塘,说不定屁股口袋里会装进一条鱼.所以,请不要为打翻的牛奶哭泣.
*挫折只不过是湖中的一丝波纹!只要你坚持下去它总会消失! ——孙世贤
*只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里.——黑格尔【德】
*向你挥来的鞭子,常常只是要你把头抬得更高,脊背挺得更直!
*事情的成败以结果为断,中间的波折不足为论.——未知【德】
*每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子.——爱默生【美】
*你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路,勇敢吧,去挑战他们相信自己,你会成功的!
*最困难的时候,往往就是离成功不远了.——西乡隆盛【法】
*逆境来时勇敢地尝试改变它,你可能创造历史；不敢改变,你就可能成为历史.
*每个障碍,都有解决的办法---或者跨越,或者钻过,或者绕开,或者突破.
*流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放.——歌德【德】
*如果无风鼓帆,就奋力划桨.
*顺境使精力闲散无用,使我们感觉不到自己的力量,但是障碍却唤醒这种力量而加以运用.
---休谟【英】
*天空虽有乌云,但乌云的上面,永远会有阳光在照耀.
*在困境中,不要把自己当做鼠,否则肯定会被猫吃掉.
*你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路,勇敢吧,去挑战他们相信自己,你会成功的!——王绍男
*被克服的困难就是胜利的契机.——邱吉尔【英】
*不要因为困境就低下了头,只要我们拿起梦想的剪刀,用坚强去剪碎它的网,就能冲出心中的迷惘,到那时,你会发现,那时的天空格外的美!
*当一个人有勇气从黑暗中抬起头来,而向光明大道走去,他后面便不会有阴影了.
*我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?--- 鲁迅
*“不耻最后”.即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标.
---鲁迅
*故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患而死于安乐也.”
--- 《孟子》
*给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分.孩子一旦被剥夺了尝试的机会,也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,因此也不可能迈向成功之路.
——德国著名教育专家 舒马赫
*卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.--- 贝多芬
*失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么.---爱迪生
*我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢! [佚名]
*在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它.战胜了,你就是英雄,就是生活的强者. [佚名]
*一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误.--- 爱因斯坦

We should maintain a positive learning attitude and work hard for their dreams, not afraid of difficulties, face the challenge, the realization of the dream is to insist, insist to realize their dreams

诚然，生活并非全随人意也并非全为掌握，一部分还得反馈给生活，无论你真心还是违愿。生活不是一轮圆满的月，它以欠缺来策划人去进取，只有感到生活是欠缺的，才会分歧追求。追求时还得不断地汲取“养分”，以供旅途的外损及内耗。所以在这苦苦甜甜、酸酸楚楚、空虚与充实纵横交错的岁月里，如果你回避生活，那么你会如孑然的夜行人惟恐身后有非神非鬼者紧随。曾经为生活的庸淡而打抱不平，可是现在明白了，只要你直面生活而勇于追求，你就会觉得生活不再平庸淡泊，而是春抚万千绿中的一枝红。

这是鲁迅写的,为了纪念残遭无辜杀戮的烈士.区别：敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,这就是猛士.余者当然是庸人.

直面，正视就是强调面对牺牲的从容淡定，强调点在勇。哀痛者和幸福者则是为牺牲而哀痛，能为正义而牺牲而自豪、幸福，强调的是真的勇士的真字。套用一句话就是：痛并快乐着。

一次，在我做一道数学题时，突然，有一只“老虎”拦住了我通往成功之门的道路。我左思右想，就是想不出来。于是，我又扫描了一下脑子里53%的智慧，连一点思路也没有。嘿，不是可以用老妈教我的“x方程”计算吗？哈！真灵，一下子就做出来啦。可我又想：现在是三年级，老师还没有引深到那里，不能这样做。我高兴的心情一下子变得悲伤起来。当时，我几乎想要放弃。正当我要耍小聪明的时候，一个教诲出现在我的脑海里??遇到难题时要多动脑、多画图，要知难而上，不能半途而废。于是，我把这道题又反复读了几遍，又反复地思考了几遍，最后，一幅图终于展现在了我的眼前。我根据题目上已给的条件画出了图，又结合图和题中的条件把算式一步一步写了下来。“我成功啦！”我大声欢呼，那种成功的滋味比嘴角上抹了几十口蜜还甜！通过这件事情，我明白了一个深刻的道理：只要坚持不懈地努力，成功就在眼前！让我得到启发的事情，像天上的点点繁星，在我的脑海里一闪一闪的。

就算不能解决问题,至少可以平复心绪,打败恐惧,增加直面问题的勇气
Even if the the problem cannot be resolved,at least it can calm the state of mind,defeat fear,and increase the courage to face the problem.

正确说法是C
【解析】由安培定则可知,两导线在o点产生的磁场均竖直向下,合磁感应强度一定不为零,选项A错；由安培定则,两导线在a、b两处产生磁场方向均竖直向下,由于对称性,电流M在a处产生磁场的磁感应强度等于电流N在b处产生磁场的磁感应强度,同时电流M在b处产生磁场的磁感应强度等于电流N在a处产生磁场的磁感应强度,所以a、b两处磁感应强度大小相等方向相同,选项B错；根据安培定则,两导线在c、d处产生磁场垂直c、d两点与导线连线方向向下,且产生的磁场的磁感应强度相等,由平行四边形定则可知,c、d两点处的磁感应强度大小相同,方向相同,选项C正确.a、c两处磁感应强度的方向均竖直向下,选项D错.

我正在为你逐渐陷入爱河,我渐渐开始爱上你之类的意思.
往往是在两人感情迅速发展,或者已经发展到相当深厚的地步的时候才会说的话.常见的对话如：
女：你爱我吗?
男：我渐渐对你欲罢不能了.
(Woman:Do you love me?
Man:I'm falling for you.)

冲破藩篱,独具慧眼,
解读经典,诠释人生.
冲破藩篱,弘扬传统（传播智慧、走进圣贤、感悟大师）；
解读经典,诠释人生.
从容坦荡,直面诘问；
勤恳真诚,回馈热情
很多种填法的.

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀.在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界.我不知道这样的世界何时是一个尽头!

正方： 解读经典,可以诠释深邃的人生
反方： 直面现实,才能拥抱多彩的人生

亲爱的同学：
或许你们都听说过“上有初三高三，下有火海刀山。”可我却想说：“上有初三高三，下有绿水青山。”直面初三，虽然困难不断，但我却从中领略到了爱和乐。我知道那是真正的爱和乐，因为他们都经过了苦难的历练。在步入初三的日子里，为了让我在早起读书前能吃上香喷喷的早饭，母亲凌晨五点就爬起来了。待做完饭后，她悄悄地坐在我的床旁，静静地看着我。当第一缕阳光射入屋内，我开始睁开惺忪的睡眼时，母亲才将我叫醒，轻轻地把我从似乎有着磁性的床上扶起来。顿时，一切的疲劳都消失了，只觉得母亲那温柔的双手如清风般将我托起，一股实实在在的爱意似清泉般充满整个身躯。吃完饭，母亲又不辞劳苦地将我“护送”到车站。其实，我已经足够大，可以自己去了，但我知道母亲为了我能安全地到校上学，她心中总还是有些放心不下。去学校的路上，要横穿一条公路。这时，母亲如往常般拉起了我的双手，身子朝前护住我，并观望着对面来的车，在确定车子开过无危险后，她才拉着我走过那条撒满幸福的马路。母亲的手软软的，有些许汗，不时透过来暖意，这是爱！我的心被那浓浓的爱意包裹着，真甜真美！踏上了公交车，望着母亲渐渐远去的身影，心中真有一种不舍，每一次想到母亲朝我挥手告别的情景，我的心溢满了爱。我坚信拥有了这份爱，可以实现我求学求知的梦想。面对困难，我可以横扫千军，所向披靡！书中自有黄金屋，书中自有无穷乐。“天山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。”步入初三，我惬意地在书山题海中翱翔，品味着范仲淹先生的这句词，竟顿觉我与他同处于一个时代：谁敢说巴山蜀水不是凄凉地？谁敢说怀才不遇不是对有志之士最冷酷的际遇？可范仲淹先生却能在其中把酒当歌，领略山水，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”情怀。此情此景，怎不叫人叹为观止！步入初三，我与先贤交友，在书山题海中领略人文之美；步入初三，品偿艰辛，锤炼了我不屈的意志；步入初三，与伟人交流，激发我为中华崛起而读书的人生梦想！
初三是人生的奠基之作，初三是一块验收我们成色的试金石，收获了知识，收获了理想，我们的人生会大放异彩！同学们，请抓住这个绝佳的机会，勇敢地步入初三吧！
祝同学们学习不断进步！
寄信人：爱与乐
2009年4月16日

As reported in today's new aper,we must face the problems themselves

冲破藩篱,独具慧眼,；
解读经典,诠释人性.
从容坦荡,直面诘问；
勤恳真诚,回馈热情.

这是出自鲁迅《纪念刘和珍君》里的话.大概是来褒扬刘和珍

You've grown up.Face it,and deal with it.

B

人生既有灿烂的阳光,也会有凄冷的风雨,关键在于你是否有勇气面对.苦难有非凡的意义,生命有崛起的尊严.面对厄运,海伦·凯勒战胜了心灵的漫漫长夜,贝多芬奏响了铿锵的命运交响曲,霍金撩开了时间黑洞背后的科学奥妙.这...

郭敦顒回答：
直面图形为正方形,边长为40厘米/4=10厘米,
正方形的面积=10厘米×10厘米=100平方厘米,为最大面积.
曲面图形是圆,圆面积=[（40厘米/π）2] ²π=127.32平方厘米,为最大面积.
如果正多边形也视为直面图形,那么,
正方形的面积＜正5边形的面积＜正6边形的面积＜正8边形的面积＜…
当n→∞时,正n边形的面积→圆面积.

1）对AB整个系统而言,要能共同加速运动,则要求
F=μ(mA+ mB)g+(mA+mB)a
a>0
μ0,即要求摩擦系数满足条件为：
0

1：调整出一个好的心态.
2：避免发生一些事端,比如与人闹矛盾,发生口角之内.
3：直接面对自己的弱点,不要隐藏,直击弱点,把弱点改掉.

1寻找和回归自然,就成为这只鹦鹉一生中不断重复的主题.
2这里的“生活”既不是“直面人生”的冷眼旁观,也不是“应命而行”的勉强参加,而是自我的生存状态.

电荷量=磁通量变化量/电阻
圆形导线环内的磁通量,初始大小为B*(πb^2-πa^2),末磁通量大小为0,变化量为B*(πb^2-πa^2),所以通过的电荷量为 [B*(πb^2-πa^2)]/R；你的答案有问题.

大雪压青松 陈毅
大雪压青松,
青松挺且直.
要知松高洁,
待到雪化时.