衬托和议论的近义词

点缀
拼音：diǎn zhuì
词义：加以衬托或装饰,使原有事物更加美好
请看这里：

雪纷纷扬扬,下得很大.起初,下的是雪粒,就像半空中有人抓着雪白的砂糖,一把一把地往下撒.不一会儿,雪就越下越大,雪粒变成了雪片,像鹅毛似的,轻飘飘慢悠悠地往下落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,像天女撒下的玉叶、银花.那样晶莹,那样美丽.路边那些又细又高的柳枝,不时地晃动着身躯,把身上的雪晃落到底墒,可是它刚刚抖掉一些,马上又落下许多,渐渐地,大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣.夜2里,万籁俱寂,只听得见雪花簌簌地不断往下落.霎时间,山川、田野、村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中.
一片片的小雪花像烟一样轻,像玉一样洁,像银一样白,飘飘洒洒,纷纷扬扬,从天而降,扑向大地母亲的怀抱.
像棉絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞

阳光如此明媚,总仿佛一张温柔的含笑的脸,连往日书上叽叽喳喳吵个不停的鸟儿的叫声也开始悦耳,像是庆祝什么快乐的节日.


天灰蒙蒙的,十分得冷,小草低下了头,树枝弯弯曲曲,抬起头,发现乌云密布,没想到雨竟已静悄悄地下了起来.




你在被雨打湿的门檐下坐着,凛凛秋风飞过你的愁眉,吹乱了你双鬓的发髻,吹乱了你的思绪.“何当共剪西窗,却话巴山夜雨时”,漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水,绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……
2.深邃的夜空,把白日的熙攘覆盖了.一双冷漠的眼睛,一个年少孤独的背影,略带着些玩世不恭的味道,伴随四月的脚步,漫步于校外的廊道. 几片叶子,随凄风的夹带下,在身旁悠然飘零,它辉映着悲伤徘徊了许久,飘去.凉意更浓了,我颤抖着揪紧了单薄的衣服.蓦然回首,竟发现周围一片死寂,静的如一池秋水,瞬间撕裂了我的心弦.那陈年的旧伤,突涌心间,泛起一片涟漪,顿时令我怅然心碎.
3.路的两旁氤氲着乳白色的雾气,前面是一条悠长悠长的古道,迷离神奇.
4.我准备沿着这条充满神秘的古道去寻找自己的幸福人生,一束极细的光芒从遥远的天际投射过来,抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕,它闪耀着夺目的光芒








纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜.（从第一句开始就结结实实沉浸在苏轼营造的伤感气氛里出不来了.）

此情可待成追忆,只是当时已惘然.（伤感多半是因为无奈……）

去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去?桃花依旧笑春风.（物是人非,自然有一种特别的忧伤,情何以堪啊.）

世间无限丹青手,一片伤心画不成.（什么都别说了,555555）

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最将难息.（句首连续七个叠词,把能形容迷茫凄凉的形容词都用尽了.）

树欲静而风不止,子欲孝而亲不在.（伤感,因为是事实……）

知我如此,不如无生.（人生一点点的快乐都没有,如果不是生在一个无比悲惨困苦的环境里,怎会有如此绝望.）

四张机,鸳鸯织就欲双飞,可怜未老头先白.（还是无奈……）

酒入愁肠,化作相思泪.（举杯消愁愁更愁.）

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人.（相比这一句,就体会到西方那些反战的歌曲是多么无力了.）

死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老.（平淡之中的坚贞情怀）

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生.（率性、坦荡、豁达、从容,无出其右者.）

侯门一入深似海,从此萧郎是路人.（求不得,爱别离,人生七苦,一句便占了两席.）

十五从军征,八十始得归.（第一眼看到就忍不住要落泪.）

少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋.（说得出来的愁便不是愁了……）

赌书消得泼茶香,当时只道是寻常.（失去才知道珍惜,却再也回不去了,为这一句爱上纳兰性德.）

上穷碧落下黄泉 两处茫茫皆不见.（好一番执著……）





近人王国维在《人间词话》中进而指出:“一切景语皆情语.”可见情、景确实是古典诗词中最基本的内容.

　　由于情与景在诗词中构建的方式不同,我们可以从以下几个方面来看唐诗中情与景的结合.

　　一、触景生情.这类诗词中,诗人心中的情还处在潜滋暗生的状态,由于感触到景物而使得隐藏的情感一下子显露出来,并寓情于景中.如杜牧的《山行》：
　　远上寒山石径斜, 白云深处有人家.
　　停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花.
　　诗中展现 一幅山林秋色图,远山、斜径、白云、人家等这些都是一般山林都有的特点,不足为奇；但是暗藏在诗人心中的对山景的愉悦使得作者停下来不走了.直到近晚也不走,却是由于山林中的枫叶,于是“霜叶红于二月花”,就触动了诗人萌生愉悦而对美追求的心情驻车欣赏,止步品味,这样诗人对秋的热烈、生气勃勃的感受,就让枫叶触发出来了.

　　二、寓情于景.有一类诗词中常是情景分写的.有的是上句写景,下句写情;有的是上联写景,下联写情;有的是前半部分写景,后半部分写情;有的是上片写景,下片写情等等.这类诗词的情景抒写虽有侧重,但其内涵统一的,景为情作铺垫,情渗景显灵气.如杜甫的《登高》：
　　风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.
　　无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.
　　万里悲秋常作客,百年多病独登台.
　　艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.
　　全诗通过登高所见的秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦.诗前半写景,后半抒情,在写法上各有错综之妙.首联着重刻画眼前具体景物 ,好比画家的工笔,形、声、色、态,一一得到表现.次联着重渲染整个秋天气氛,好比画家的写意,只宜传神会意,让读者用想象补充 .三联表现感情,从纵（时间）、横（空间）两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生.四联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源.这样,杜甫忧国伤时的情操,便跃然纸上. 全诗风格正是杜甫“沉郁顿挫”诗风的很好体现.情景交融,十分感人.

　　三、缘情布景.这一类诗词中,由于诗人心中淤积着强烈的思想情感,他需要将这种情感宣泄出来,于是就或给自己所处环境情感化,或安排与自己情感相印合的景物,一般说来,就是将自己的主观感受明白地兑附在景物上.如王绩的《野望》：
　　东皋薄暮望,徙倚欲何依.
　　树树皆秋色,山山唯落晖.
　　牧人驱犊返,猎马带禽归.
　　相顾无相识,长歌怀采薇.
　　本诗写秋景是其染上了一层淡的感情色彩,使全诗笼罩着淡淡的哀愁,显示了诗人彷徨无依之感.本诗首尾两联抒情言事.中间两联写景,经过以情写景、借景言情的层层深化描写,把诗人的孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来,给读者带来直觉的艺术观感和美的愉悦.诗中所蕴含的不尽之意,更使人们长久地咀嚼、回味.

　　四、情景互衬.这类诗词中,情与景是相互衬托关系,情因景衬,情更真切; 景因情衬,景更深沉.如岑参的《白雪歌送武判官归京》：
　　北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.
　　忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
　　散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.
　　将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著.
　　瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.
　　中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.
　　纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.
　　轮台东门送君去,去时雪满天山路.
　　山回路转不见君,雪上空留马行处.
　　这是一首咏边地雪景,寄寓送别之情的诗作.开篇先写野外雪景,把边地冬景比作是南国春景,可谓妙手回春.再从帐外写到帐内,通过人的感受,写天之奇寒.然后再移境帐外,勾画壮丽的塞外雪景,安排了送别的特定环境.最后写送出军门,正是黄昏大雪纷飞之时,大雪封山,山回路转,不见踪影,隐含离情别意.全诗连用四个“雪”字,写出别前,饯别,临别,别后四个不同画面的雪景,景致多样,色彩绚丽,十分动人.虽然写雪冷,但友人间的情却是温暖的.这样送别的情与雪景的衬托,更显得情的深重.

　　情与景是不可分的,写景是为了抒情,抒情是要衬托景物的环境作用.在欣赏诗歌的时候,不能把情与景分开.因为只有把握好情与景的关系,就能更好的理解诗歌所表达的主旨,从而体会诗人当时的心境.不过诗歌的鉴赏还可以从其它的角度去欣赏,在这里我只是从情与景这两方面的结合来说说我的观点.

“烘托”是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法.侧面描写即间接描写,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象.“烘托”与“衬托”不同,“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来,所以,用一...

1.晴朗湛蓝的高空万里无云,像碧玉一样澄澈.
2.天空澄碧,纤云不染,远山含黛,和风送暖.
3.浅蓝色的天幕,像一幅洁净的丝绒,镶着黄色的金边.
4.天那么蓝,连一丝浮絮都没有,像被过滤了一切杂色,瑰丽地熠熠发光.
5.天晴得像一张蓝纸,几片薄薄的白云,像被阳光晒化了似的,随风缓缓浮游着.
6.蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游.
7.天放晴了,从窗口望出去,一块透明的蓝天,像一张丝手帕,蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块,像是纱巾上的花朵.
8.东方泛起了鱼肚似的淡白色,接着,渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空,一会儿整个天空变得透明晶亮.
9.天空象是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云.
10.金黄色的云块散布在天空中,越来越细,仿佛是梳洗过的头发
11.晴空万里,朝霞满天,太阳公公把一切都镀上了金黄色.

◎ 烘托 hōngtuō
烘托
(1) ∶中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明
(2) ∶陪衬,使明显突出
如,以写景烘托人物性格
衬托 chèntuō
用另外一些事物放在一起以形成对照,使事物的特色更突出
如：小小的金别针衬托着他朴素的黑礼服
群山的背景衬托出风景的幽美

“衬托”指用事物间相似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法.“衬托”分为正衬和反衬.正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物,比如李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.天台一万八千丈,对此欲倒东南倾.”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高,而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山,从而把天姥山写得耸立天外,直插云霄,壮丽非凡.反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物,比如1999年高考试题选取了杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣.”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬.诗的前三句着力刻画一个静字,此句却写动、写声,似乎打破了静谧之境,但给读者的实际感受恰好相反,以动写静,愈见其静,以声衬静,愈见其静.诗句“蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽”说的就是这个意思.
“对比”和“衬托”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照,以共同表现某种思想或意境,对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物,一方是工具,一方是目的,两者主次分明.
“烘托”是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法.侧面描写即间接描写,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象.2001年高考题选韦应物的诗《赋得暮雨送李胄》就用了烘托.“楚江微雨里,建业暮钟时.漠漠帆来重,冥冥鸟去迟.海门深不见,浦树远含滋.相送情无限,沾襟比散丝.”此诗除了首句提到“微雨”以外,下面都没有直接写雨,而是通过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了,鸟儿飞得不那么轻巧了,天灰蒙蒙的一片,远处都看不真切,而江边的树却显得十分滋润.颔联和颈联虽未直接写雨,但烘托手法的运用使我们感到,在船帆上,鸟羽上,在天际,在大树上,全都是蒙蒙的细雨.再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”一句,用环境描写烘托音乐的魅力,给读者留下了广阔的回味空间.
“烘托”与“衬托”不同,“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来,所以,用一事物暗示出另一事物就叫烘托.这与“衬托”不同,因为“衬托”是两种事物都写.

秋日的阳光很好,坐在窗前,看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心,雨过天晴后的世界总给人一种明媚,仿佛阳光照耀在“心田”上空,前几日的细雨让窗外萎靡的花朵更是被冲洗得娇艳欲滴,重新得到爱的关怀,重现生命的活力!瞧!窗外那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我又不禁想起李白“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!我的心情也随之兴奋了起来!秋天真美呀

做一朵昙花,只有香如故.昙花一现,定格记忆.许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹那,皎洁如玉的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美.但却又如此短暂.为这惊艳的美付出的代价,便是生命的短暂.没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔强.就这样悄悄地绽放又凋谢,留给人无限的感慨.再艳丽再娇贵的花,最终的命运仍旧是一天一天老去,仍旧是最终凋谢,与其如此,倒不如像昙花,虽然短暂,却可以芳香永留于世,不曾让世俗的残枝败叶玷污了自己的清白,只等来年又开出绚丽的花朵.昙花的美,在于它所展现的生命的极致.那让人惊心动魄、为之倾倒的绝美无比.大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现的瞬间.短暂却又可以在心永驻.像是深夜的一杯热茶,抚过泪颊的一双轻柔,面队困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的一泪感动,永驻在人心中一般.不要说昙花的短暂,它们只是服从了自己的内在力量,在最适当的时候,从内心一迸而发,展现给世间一抹惊艳,一点孤傲,一些洒脱.让它们最美的记忆活在人们心里,经历千百年,依旧美丽.肉体逝去,记忆永存.不要再流连于世俗的花园,因为没有不败的花；不要再空虚地过着生活,因为那只是行尸走肉.做一朵昙花吧,就是昙花,留下永存于心灵的一抹孤傲美丽.那才是极致

城里的冬
听到窗外潇潇的落木声,就知道,风又来了.这是今年冬天将盘旋在成都上空的,就现在觉来都已经隐隐透出一丝肃杀之气的寒冷的风的声音.纵使是紧闭了窗,就这样透过窗户去看外面的景象,也会不由得觉得寒冷起来：入眼的是白茫茫低沉了的天空,又似乎是有那么一丝丝的薄雾的萦绕,从而显得有些许的朦胧.但也因此让远方的山更加的愈隐愈现,让人感觉,真的更冷了.
有风趁着窗户与窗框缝隙扫进来,顿时让我面上一凉,不由得往衣领里一缩.这时我才惊觉,现在才是十一月的下旬,还只是冬天的预演,就已经这般的冷了,已经冷到了故乡数九的境界…我细数着往后的冬天的日子,不由得怀念起故乡那温暖得好似阳光般的风来.不得不说我是幸运的孩子,因为我有足足十四年的时间是蜷缩在故乡的怀抱里度过的.在这十四年里,我被故乡的气息抚摸着,因而一年四季都有着十足的令他人羡艳的温暖来微笑.去年来到了这个省会城市,似乎是因为故乡对于我这个第一次远行的游子的牵挂,在这里的第一个冬天竟然并不是像想象中那样的冷.虽然已不是过去十四年里的那种可以让人随时安心地睡去的温暖的午后,却也并不是那么磨人,因为只要蜷缩在被窝里,就足以让我回想起故乡的那一片灿烂阳光下温和地吹拂着的风.然后我便安稳地沉沉睡去了.
大概也由此吧,在这个被凉风侵袭的时间里,我不由得更加更加地怀念起那过去的冬日,稀薄但是浓郁的树的影子,安逸而且凉爽的长椅,还有风扫过头顶,恍惚盛夏的“沙沙”声.就这样一点一点地扩大,就好象我仍然蜷缩那树荫下一般.
大多数时候走在路上看见的是被晒得雪白的水泥地.整齐的印痕在阳光下显出那一点点的投影,就这样静静地刻在水泥地上,层层叠叠地,看上去却也是有一种令人安心的美感.就在我发神的这时大概就会有鸟来了吧.是灰秋秋的一小团,才只是听到它惊叫一声,就看见它一头扎在了地面上,紧接着又蹦跳两下,终于是落稳了.但是我还是被它的惊叫唬住,站在那里；它就又会转过身来用小脑袋打量着我这个它不认识的家伙,见我不动,就再鸣叫两声,终于又冲着路边尚未凋落的树冠飞去：一路“啾啾”地洋洋得意着.
吗更多的时候却又是这样的.大约是在晴朗的午后,眯了眼从屋子里出来,映入眼的是大片大片染了金辉的蔚蓝天空.虽然空气中的阳光是满满的,但穿了一件薄毛衣的我也不会觉得是多么炎热的事情：“大概是因为有风吧.”这样想的时候一般也就会有风来了.是携带着阳光味道的温暖的风,就这样静静地站一会儿,让风吹拂过自己的脸庞,再闭一闭眼：唉,脑袋里显现出来的也是那蔚蓝的天空,远远的,似乎是沉溺着这个小城市整个冬天的温暖.再睁开眼时,脸上是一定会带上笑容的.如果在这时候能再吃上个只有这里,这样温暖的地方冬天才能吃到的冬天的橙,那才真的是从里到外都有了阳光的眷顾.
现在我虽然说是来到了这个堪称西部最发达的城市,并还要在这里呆很长很长的一段时间,但我终究还是怀念那满是阳光温暖的故乡的城里的冬.或许是因为在这个远离故乡的地方,我只能蜷缩在紧闭了窗户的被窝内,才能够依稀找到故乡那一丝一缕的剪影；又或许是因为,我终究是没有长大,还只是个希望永远蜷缩在母亲温暖怀抱中的孩子.
这样想着,我又觉得似乎自己是不能再这样下去了.我向往郁达夫先生描写的那会有着清远的碧蓝色天空,坐在屋檐下就可以听见驯鸽的扇翅的声音的秋天.琢磨琢磨着,于是我就明白了,因为在那样的秋天之后,会紧接着来一个怎样的冬天……我能马上就会见识这肃杀寒冷却又大气的冬天的模样了吧.
毕竟我有整整十四年来的冬天,都全部沉睡在故乡那一湾温暖的阳光中了.但我其实是不悔的.因为那毕竟是我最爱慕的冬天,而且我以后也毕竟还会走更远更长的路,去感受更多城里的冬.
请故乡那温暖保佑我前行,就这样悄然入梦就好

今天和往常一样,好天气,风和日丽.
在一个偏僻遥远的山谷里,在一个高达数千尺的断崖,在别人不知道的时候,我在断崖边生长.
我是一株百合.
我刚刚诞生长得和杂草一样,周边有一朵野花,红色,艳丽.
它很骄傲,毕竟附近也只有它一朵花,哦,不对,只有两朵花,但是它很美我.四周的杂草都簇拥着它,它常常发出娇笑声,柔弱的身体也随着风的运动摇摆身姿在空气中扭出优美的弧度.
今天我伸伸懒腰,晒着太阳好不惬意,耳边是叽叽喳喳的声音.
“小花,你看看那颗野草居然也敢跟你争阳光.”一颗野草道.
又一颗野草道：“就是就是,不自量力的家伙.”
“野草就是野草,”嫩绿色的野草道“不管多么努力都是被人踩在脚下的野草.”
我悲悯地看了它一样,有什么比连自己是什么都忘记了更悲哀?
若是前些天的我一定会去跟他们争论,几天前我还是个什么都不懂的嫩芽,只会争辩不会努力、三天前,就在我要渴死的时候,眼前出现一朵美丽的百合,它只说了四个字：“坚韧不拔.”
刚开始我还不明白,在我蔫吧的时候,我顿悟了.
我是一朵花,一朵百合花,身体自然没有那些野草那么韧劲,但是勤能补拙,只要我努力就一定能成功.
我不知道那个百合是不是我的幻觉,我只知道我要做的就是生存下去!
天公作美,下雨了.
就在别的野草享受的时候,我疯狂的汲取雨水；就在小花承受赞美的时候,我疯狂地汲取营养；就在雨水从泥土里溜走的时候,我疯狂地收集,表面上我还是一颗小草,但是地底下我的根堪比巨大的树根.
我已经不想跟它们争论,我只知道与其争辩倒不如用实际行动证明,我,是百合,一朵坚韧不拔的百合,而不是一颗野草.
每当我被暴雨冲刷压倒我身体的时候我都会在心里默默地喊：“我是一株百合,不是一株野草.唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵.”
每当我被过度的阳光烤干的时候我就会在心里默默地喊：“我是一株百合,不是一株野草.唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵.”
每当我遇到各种困难的时候,我就是说：”坚韧,不拔!“
用第一人称的角度 去描写了百合的心里,从一个只会和别人争论的嫩芽成长了,运用了排比、拟人、环境天气描写、还有排比段.
随手打的,

羁旅之愁,思乡之情
由于它的背景是如此宽广无垠,因而往往被反衬得特别矮小,好似被天地压扁了似的,这就是“天低树”三字的意境.诗人以暮天能将孤树压低的夸张笔法,形象化地写出内心的压抑心情,这就是不见亲人的凄凉之情.“江清月近人”是谓由于江水净洁,故水中的月亮倒影便显得又大又圆,人在船上看它,只觉得它似乎离人尤近.诗人在此句中同样也赋予深厚的情感,即以月之近人写它的灵性.它似乎很懂得诗人的乡愁不可释,乡思不可绝,为之解脱,这便是“月近人”三字的意蕴.

应该是很晚了吧,夜已经静得我只能听到北风呼呼拍窗的声音了.手边一杯已经凉下来的茶,一盏台灯倾一屋暖暖的灯光,整整一夜,我一直都坐在书桌前翻翻写写,虽然也会因数学题的难做而头痛,但也实在不敢松懈一厘一毫.好像有很长时间都是这样过一夜的,伴着疲倦和寂寞,用现在多一点点的辛苦交换未来多一点点的幸福.　

　　比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切.请看下面两个例句：
　　①每条岭都是那么温柔……（《林海》）
　　②兴安岭多么会打扮自己呀……（同上）
　　例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭,因此都是拟人.如果把上面两例改写一下,就可变成比喻：
　　③每条岭都像慈母那样的温柔……
　　④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
　　从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系.拟人实际上暗含着一个比喻,比喻略去了比喻词和喻体,让描写喻体的词语直接同本体发生关系,就成了拟人.反过来说,拟人补上比喻词和喻体之后,也就转换成了比喻.
　　但是,比喻和拟人又是有着明显区别的,主要表现在以下三个方面：
　　（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻）,或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体.
　　（2）在比喻里,喻体必须出现,本体可以出现（如明喻和暗喻）,也可以不出现（如借喻）；在拟人里,本体必须出现,拟体并不出现,只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）.
　　（3）在比喻中,喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现 ,是虚指,可据描写拟体的词语去推断,所以拟体往往是不确定的.如性情“温柔”的,不一定是慈母,还可以是别的人.又如,“会打扮自己”的,不一定是少女,还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人.

采菊东篱下,悠然见南山.
望采纳,祝您新春快乐,吉祥.

冷冷的夜,只有皎洁的月光照透在冰面上,幻出一束银光,深吸一口气,满满的雾气涌入鼻孔,冰冰的,惬意极了.

一是对“莲”的衬托,在反复的衬托之中既突出莲的品格,又表达自己的情怀； 二是由三种花引出三种评价和比较,名为写花,实际写人,写出人们对生活理想的三种选择,突现自己对胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好等高洁品德的崇尚.

这是人的看法.植物本身是他的需要.

写出了艄公技术很好,让乘客很放心.还有沉着,冷静,仔细,小心和勇敢.

但愿人长久,千里共婵娟.

衬托是用A的脾气暴躁来写B的温和
侧面是明明要写B的脾气好,但是不直接说,用他的行动让看文的人自己体会

个人感觉用比喻不是很贴切.
如果一定想写人物的话,建议举一些有“秋之韵”的名人的例子.
不同特点的人物都可以,像忧国忧民的杜甫,闺中幽怨的李清照都有秋之韵味.
可以演化这些人的诗句作为景物描写,进行烘托.
比如把“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽.佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透”翻译成优美的句子,这样来写.
祝成功^^
额……作文要求是发散性的还是命题性的啊?
如果只是写一个普通人的话,也要按照你想要写的人是个什么身份来具体分析了.如果是一个贫困潦倒的人的话,可以多写一些萧瑟的秋意,如果是写类似于农民伯伯这个样子的那就是秋天的丰硕,要是像教师一样的辛勤的人的话可以写经历了辛苦的劳作之后的收获,等等,好多好多……
你再仔细考虑一下吧,写是一定可以写的,但是拿捏起来得看你写谁了.

走出小屋,一片片黄叶就如同下雨一般飘落下来.我仿佛看到这是家乡寄来的信,真希望自己能早日和家人相 见啊!接着,我继续散步.来到半山腰时,风渐渐急了,远处隐隐传来猿猴那显得十分悲凉的啼叫声,令人毛骨悚x0c然.这时我看到远处水清沙白的河州上有几只鸟儿在空中盘旋,并划出一道道美丽的弧线,这一幕让我感到一丝快 乐.但很快,浑浊的滔天巨浪就把我心中的那丝快乐冲走.我徒步登上了高台,捋了捋我那历尽艰难苦恨而花白花 白的双鬓,想喝点酒消消心中的愁苦.x0c

此刻,绚丽的烟花应该已经消逝了吧. 此刻,黑色的天幕应该重现在视野中了吧. 此刻,我只有怀着失落的心情在敲打着冰冷的键盘. 提前抛开了朋友,回到家中,很希望她在线上,可是我所希望的 老天都不曾给过我. 不知道为何会有这样一种深深的失落!愧疚?后悔?还是. 一个人独自在楼顶望天徘徊,叹气 无限的遗憾笼罩在心灵深处.

衬托中的正衬手法可以用烘托中的陪衬之意来解释,都是一主一次两种事物之间的关系,主次事物都要出现.而烘托中的侧面描写则是不直接写正面,而是通过写与正面相关的其他事物,使正面内容得到强调和渲染.

《鸟鸣涧》王伟的山水诗多以画入诗,这首诗描写了 桂花、山涧、鸟、月亮等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的宁静幽美.

用菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁作对比,更突出了莲花的形象以及作者对莲花的喜爱,同时也坚定了自己不慕名利,追求纯洁高尚品格,鄙视世俗恶劣风气.

黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的衬托下形成了一道别样的风景.
缩句应为：气球升起,形成了风景.
【注】“黑”伯定语,删掉；“在微风中”“冉冉”作状语,删掉；“在蓝天白云的衬托下”作状语,删掉；“一道”“别样的”作定语,删掉.
缩句时谓语后面的助词“着、了、过”是不能删掉的!
愿对你有所帮助!

如果你是佛前的羁绊,我愿成为开解你的梵语;如果你是冬末枝头的霰雪,我愿长伫时间,再无消亡.

无语不代表无价
此时无声胜有声

Use a flower to sef off a kind of beauty
Use a kind of joy to take the place of a kind of sorrow.

挥手自兹去,萧萧班马鸣.

友人、胡贼、全郡人.

天哪,这么傻冒的问题,用好的衬托更好的叫正衬,用差的衬托好的就叫.

、天灰蒙蒙的,好象被世界抛弃了的压抑 2、天灰蒙蒙的,十分得冷,小草低下了头,树枝弯弯曲曲,抬起头,发现乌云密布,没想到雨竟已静悄悄地下了起来.3、眼前的景色瞬间在我的面前变得黯淡起来.旁边的那朵月季花蔫蔫的,无力的搭拉在旁边的叶子上,像一个因为悲伤过度而无力直身的妇人.看着看着,禁不住与它同病相怜起来. 有些冷,有些凉,心中有些无奈,我一个人走在黑夜中,有些颤抖,身体瑟缩着,新也在抖动着,我看不清前方的路,何去何从,感觉迷茫,胸口有些闷,我环视了一下周围,无人的街头显得冷清,感到整个世界都要将我放弃.脚步彷徨之间,泪早已滴下……4、天又快黑了,这座忙碌的城市又将入睡,让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤,让它入睡,陪伴着城市中的人们进入梦乡.当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们,看着家家户户的灯渐渐熄灭,它在床头悄悄奏响“明月曲”…
“冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.”
分析这段的描写方法及其作用.
这段是环境描写,刻画了故乡深冬严寒的特点,描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,烘托出“我”悲凉的心境,荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体.
们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了.它们将主人的船团团围住,惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开.
“物犹如此,人何以堪?”连鸭子都感受到了漂泊的孤寂、痛苦,更何况是小小年纪的杜小康?用鸭子的恐慌来衬托杜小康在荒无人烟的夜晚中漂泊的恐惧和迷茫……
总之：
小说中的景物描写是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现其丰富的内心世界（烘托人物心情）,表现人物的性格,推动情节的发展.课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系.
旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥.
渲染了一种不祥的气氛.
… 就只能帮助你这些了加油.

对比是明示,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非.
衬托,为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托.运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受.

内个，我打字，你可以把采纳的机会留这不我早早的换上了新衣服，准备去见朋友，外面阳光明媚，流云似乎也在向我将行进的方向飘飞。踏出家门，空气里蕴着花香，风吹在脸上，像是母亲的手抚摸着我，为我指引方向。晨光照耀在高楼大厦的玻璃上，反射在地面，仿佛汇成了一条星光大道。路上的行人在我眼中也是个个喜笑颜开，眉飞色舞。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。内个，，...

同道中人,诲西棚缝
　　啊·

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”一句,以阳光的照射和鱼儿的影子,从侧面写出了潭水清澈的特点.生动传神.

衬托
第一次：表现自己与众不同
第二次：凸显莲花的高洁形象,显示莲的品格高于百花
第三次：借以感叹世上没有人和自己的爱相同
菊花 → 莲 ← 牡丹
↓ （正衬） ↓ （反衬） ↓
隐逸者 君子 富贵者
↘（衬托） ↓ （衬托）↙
托物言志,以物借人
品格：洁身自好,不与世俗同流合污

迟到
睁开眼一看,我触电般地从床上跳起,顾不上严冬的寒冷,套衣服,拎书包,破门而出.一看表,7点整!还有30分钟,有希望!
一屁股坐上自行车,踩了半天,自行车不动,啊,忘了开锁!又是一阵手忙脚乱.我的双腿似乎特别来劲,踩着车,一点不觉累.自行车以极限速度向前冲着.到了十字路口,红灯.管不了这么多了,量车子也不敢碰我.正在这时,迎面来了一辆公共汽车.危险!把车头往右一打,我和自行车撞上了路边的电线杆,一垃圾箱被撞翻.行人纷纷指责……管不了那么多,我扶起自行车继续踩,又踩不动.上帝啊!今天必迟到无疑了!真倒霉!一根“调皮”的树枝卡在后轮中,我抓起树枝狠命往后一抽,树枝出来了,但我的胳膊肘结结实实地撞在身后硬邦邦的电线杆上.顾不上那催人泪下的疼痛,我看了看表,7点27分,有希望!
用尽最后一点力气推开教室门,教室里鸦雀无声,同学们用同情的目光盯着我,班主任像一尊雕像,一排难兄难弟气喘吁吁地站在一边.唉,又迟到了,我摸了摸隐隐作痛的胳膊肘,紧紧闭着双眼.
当我睁开眼,嘿!我发现自己躺在暖和的被窝里,胳膊肘一点儿也不痛,原来是一场梦!我长吁了一口气,伸了个大懒腰,我看了看钟,天哪!7点过了!这下要迟到了.反正总要迟到,不如慢条斯理一点,乐得个自在消遥.于是我像星期天早上那样,先慢慢漱口,再悠悠洗脸,然后拿着面包走出家门,哼着小曲下楼.
马路上,红灯.有几个慌张的同学闯了过去,我心里直骂：关键时候就能看出一个人的素养,看我多好,斯斯文文地等到着绿灯.
到了学校,看见一群手端热干面的同学冲上教学楼,我直摇头,何必呢?反正已经迟到了!推开教室门,值日生冲着我喊：“你迟到了!”
“我早知道,迟到了就迟到了呗!”
“不过挺可惜,只迟到1分钟.”
“会么?!” 我惊诧万分,立刻拉过几条胳膊看表,分明竟是7点31分.
我7点起床,那样慢腾腾地到校,只迟到1分钟?哦,我猛然想起家里的钟拨快了一刻,唉!

1、衬托“她”内心的那种关爱别人的热情,似灿烂的郁金香.
2、环境描写,引导情节向下发展.场景转变提示.
3、a：告知“大伯” b：送“大伯”到楼梯口 c：主动答话“捧花篮的小伙子” d：还给那位姑娘的玫瑰
4、语言描写、对比反衬.勾画人物性格,强化比较效果.
5、讽刺社会中大量存在的“冷漠”病,颂扬身体有病但精神内心充满关爱热情的美好品德.

星垂平野阔,月涌大江流.
星星垂挂在远天,显出平野的辽阔；月光涌动在水面,大江在汹涌奔流.与上一联的近景相比,这一联是远景,上句写岸上,下句写江中,构成阔大雄伟的境界,有一种宇宙苍茫无穷之感.置身其间的细草、孤舟、诗人,该是何等的渺小.由此可见诗人孤独凄怆之情.诗中“垂”、“涌”两个“响”字,将星月精神描摩得毕肖.《四溟诗话》评价说“句法森严,‘涌’字尤奇”.

如果明天不下雨,我们就去放风筝.

贯穿全文的线索是月色（或月光）
描写月夜庭中景色的句子是 “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.”,
怎样理解这句话?本句的意思是：月光照在院子里,好像水一样空明澄澈,水中藻、荇纵横交错,原来是竹子和柏树的影子.作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界.

昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏

心情愉快

天气如此严寒 只有作者等人 突出作者对大自然景观的热爱

语文题目啊……A吧……