村居.高鼎这首是描绘了初春农村明媚的风光和儿童们趁风放风筝的有趣情景,表达了诗人对、对、对、的喜爱之

一、村居 　　水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀. 　　夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归.
村居的远处是流水潺潺,环绕着山坡的田地.住宅外的小园,青竹绕篱,绿水映陂,一派田园风光.槿花稀疏,表明时已清秋,一树榆钱早就随风而去了.夕阳西沉,暮色朦胧,老牛缓缓归来.牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎,而是伫立的寒鸦.
二、村居① 　　 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 　儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去. 　　杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉. 　　村里的孩子们早早就放学回家了. 　　他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
概括：《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.

闲适淡然 喜爱乡村生活

村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐.
第一句写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.
第二句写的是人物活动.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.

是的
《村居》是清代诗人高鼎所作,描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.

1.“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出,跃然纸上.（答出“天真”“活泼”“顽皮”任意两词即可）
2.第一问：全词充满了和谐闲适、其乐融融的农村生活情趣.（意思基本相同即） 第二问：表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情.（答出“对乡村生活的喜爱赞赏”即可）

描写了清新秀丽、朴素恬静的农村生活情景,好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画.抒发词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情,洋溢着作者对农村生活的喜爱之情.

　　作品信息：
　　名称：村居[1] 　　年代：清代 　　作者：高鼎 　　体裁：七言绝句
　　作品原文：
　　村居⑴ 　　 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟⑵.儿童散学归来早⑶,忙趁东风放纸鸢⑷.
　　注释译文：
　　【注释】⑴村居：在乡村里居住时见到的景象.⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.醉：迷醉,陶醉.春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽.⑶散学：放学.⑷纸鸢：泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝.鸢：老鹰.⑸东风：春风.【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉.村里的孩子们早早就放学回家了.他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
　　作品鉴赏：
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐.第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃,这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,人们的眼前也好像涌动着春的脉搏.“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆.诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵.这是一幅典型的春景图.第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
　　作者简介：
　　高鼎：生卒年不详,生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间（1851～1861）.字象一、拙吾,浙江仁和（今浙江省杭州市）人,是清代后期诗人.有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少,而他的《村居》诗却使他名传后世.著有《村居》、《拙吾诗稿》.

牧童》
吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.
注解
青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地.
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声.
牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分.
他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月.
《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了.诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们的视野里的.
舟 过 安 仁
此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景.
这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.这里有作者的所见：一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨.也有作者的所悟：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
2．词句解析.
(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景,当然,两个小孩很快引起了他的注意,为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为.
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕.
杨万里写田园诗,非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果.他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿,芭蕉分绿与窗纱.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.②松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开.戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来.）可以参阅.不同的是,《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为.杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加.当然,从中也可以看出诗人的童心不泯.
清 平 乐 作者：辛弃疾村居
屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥.茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.
大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草.二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,躺在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
还可以去以下相关网址看看
自己动手搜搜
培养自己的动手能力哦

清平月·村居：茅檐②低小,溪上青青草.醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪⑤. 　　大儿锄豆⑥溪东,中儿正织⑦鸡笼.最喜小儿亡（音同无） 　　赖⑧,溪头卧⑨剥莲蓬.【清】 高 鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳⑵醉⑶春烟.
儿童散学⑷归来早,
忙趁东风放纸鸢⑸.

.题目?
一首词,也是一幅田园画.

村居
【清】 高 鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.
【注释】
⑴ 村居：住在农村.
⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.
⑶ 醉：迷醉,陶醉.
⑷ 散学：放学.
⑸ 纸鸢：风筝.
【题解】
《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.
【译文】
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了.村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
【赏析】
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐.
第一句写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.
第二句写的是人物活动.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.

宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏小径深,树头花落未成阴.
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
　　江上秋风动客情.
　　知有儿童挑促织,
　　夜深篱落一灯明.

1.看试卷上画的线长短,对本诗进行描写性翻译.
诸如：绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.
2.田园风格.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.

屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥.
大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草.二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,躺在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬.

都说不要http://zhidao.baidu.com/question/47974622.html

辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张,南归以后,他一直遭受当权投降派的排斥和打击.从四十三岁起,他长期未得任用,以致在江西信州（今江西上饶市）闲居达二十年之久.作者长期居住农村,对农村生活有了更多的了解,对农民也有较多的接触.所以在《稼轩词》中有不少作品是描写农村生活的佳作,其中,有风景画,也有农村的风俗画.这首《清平乐》,就是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画.

草长莺飞

所见——【清】 袁 枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立
村居⑴ ·【清】 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳⑵醉⑶春烟.儿童散学⑷归来早,忙趁东风放纸鸢⑸.
江南
【内容】：
江南可采莲,莲叶何田田.
鱼戏莲叶间,
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.

夏天里,幽深的竹林透着勃勃的生机,茂密的青草像地毯铺盖大地.远处的山峦隐约可见,一条清亮的小溪静静地流淌.
这是一个偏僻而又清新秀丽的江南山村,村边的小溪旁,有个又低又小的茅草屋,屋里坐着两个刚刚饮罢酒的老年夫妻,他们略带醉意,用吴地的方言谈论着,说笑着.只听那老翁说：“如今的生活多美好啊,我们丰衣足食,颐养天年.”那老妪笑了笑说：“是啊,我们有三个儿子.老大和老二孝顺,老三乖巧!”说罢,望了望在屋外的三个儿子.
虽然夏天炎炎,酷热当头,可是身为长子,老大依然在小溪东边的豆田里除杂草；二儿子年纪尚小,可他也没闲着,正在给鸡编织笼子；三儿子最小,他横卧在溪边一会逗逗水里的小鱼,一会又剥食着莲蓬,那调皮的样子十分惹人喜爱.
这是一个多么和睦,美满的家庭啊!

　　满了忧愁,我的故乡啊!怎么能被京人占领呢?我是多么想报国啊!一路上,多么美好的景色,只有我忧心忡忡.
　　走到了一户农家前,眼前的景象,让我大为惊叹:
　　白云高高地飘在天上,环绕在天上,环绕在青山上.一对老夫妻面对面坐着,好像喝了点酒,脸上泛着红晕,他们用当地的土话,亲密地交谈着.妻子一边帮丈夫按摩,一边用手指指东边,我顺着她指着的方向望去,透过一片小竹林,看见一个壮年正在清澈见底的小溪旁,在豆田里辛勤地锄着杂草,虽然戴着草帽,但汗水仍不停往下滴.看来,这是他们的大儿子吧!篱笆外有几棵芭蕉树,长得郁郁葱葱,篱笆里,也许是那对老夫妻的二儿子,他正仔细编织着鸡笼子.矮矮的茅草屋旁,一棵非常的枣树立在那儿.树下,一个小孩儿,也许是老夫妻的二儿子吧,正在认真地剥着莲蓬,他前面的一个小池塘,里面开着粉红的荷花,肥大的叶子遮满了整个池塘,鱼儿在水里欢快的游着,不时从水里蹦起,再“扑通”一声跳进池塘里.
　　这时,那对老夫妻看见了我,微笑着伸手招唤我,我也不容推辞,便走了进去,在屋里坐下.老人给我摘了几个新鲜的水果,叫他的小儿子采了几个大的莲蓬给我吃,我边津津有味的吃,边说：“大爷,您有三个儿子哪.”“是啊,他们各有所长啊,一个勤快,一个心灵手巧,一个顽皮可爱又孝顺,呵呵!”“您真是有福气!”“不敢当啊,不敢当啊!”“大爷,瞧您说的,我``````”说到这儿,我看见大爷朝正在门外的妻子招招手,叫她进来,他老伴只是淳朴地笑了笑,摇摇头,随后就去忙活了.
　　走出这户人家,觉得他们虽然过得很贫苦,但非常快乐,要是天下百姓都像这户人家一样安居乐业,该多好啊!
　　······································
　　说行天下：小说网站上千个,总有一个适合您. 说行天下

　　清平乐·村居① 茅檐②低小,溪上青青草.醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪⑤?大儿锄豆⑥溪东,中儿正织⑦鸡笼.最喜小儿亡赖⑨,溪头卧⑧剥莲蓬.
　　注释
　　①清平乐·村居：清平乐,词牌名.村居,这首词的题目.“乐”在此处读yuè 《清平乐·村居》歌曲谱
　　②茅檐：茅屋的屋檐
　　③吴音：作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音.
　　④相媚好：这里指互相逗趣,取乐
　　⑤翁媪（ǎo）：对古代老妇的敬称.老翁老妇
　　⑥锄豆：锄掉豆田里的草.
　　⑦织：编织.
　　⑧卧：趴.
　　⑨亡赖：在这里,“亡”读作“wu”.意思同“无”是一个意思.指小孩很调皮.
　　译诗
　　一座小茅草屋,就在长满青草的溪边.
　　听见茅草屋内有人操着柔美的吴地方言,带着醉意正在互相说话取乐,是谁呢?
　　原来是一对白发老夫妻.
　　老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草,
　　二儿子正在编织鸡笼,
　　调皮、可爱的小儿子趴在溪边剥着莲蓬,
　　那憨稚之态格外让人喜欢.
　　词牌的来历
　　《清平乐》,原为唐教坊曲名,取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名.又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》.双调四十六字,八句,前片四仄韵,后片三平韵.

c 三四句不是工笔描写

南宋
辛弃疾
这首小令,描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面.作者把这家老小的不同面貌和情态,描写得维妙维肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱.

清平乐·村居①
辛弃疾
茅檐②低小,溪上青青草.醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪.
大儿锄豆⑤溪东,中儿正织⑥鸡笼.最喜小儿无赖⑦,溪头卧剥莲蓬.
注释
①村居：选自《稼轩长短句》.清平乐,词牌名.村居,这首词的题目.
②茅檐：指茅屋.
③吴音：作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音.
④相媚好：互相说喜爱要好的话.
⑤锄豆：锄掉豆田里的草.
⑥织：编织.
⑦无赖：这里是顽皮的意思.
古词大意
房子是用茅草盖的,屋矮檐低；门前有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更显得碧清可爱.不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵.
大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼子,只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩.
【译词】
草屋的茅檐又低又小,
溪边长满绿绿的小草,
含有醉意的吴地方音,
听起来温柔面又美好--
那满头白发是谁家的公婆父老?
大儿,豆地锄草身在河东,
二儿,正忙于编织鸡笼.
最令人欢喜是小儿的调皮神态,
横卧在溪头草丛--
剥食着刚刚摘下的莲蓬
清平乐村居
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
【说明】
由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张,南归以后,他一直遭受当权投降派的排斥和打击.从四十三岁起,他长期未得任用,以致在江西信州（今江西上饶市）闲居达二十年之久.作者长期居住农村,对农村生活有了更多的了解,对农民也有较多的接触.所以在《稼轩词》中有一部分作品是反映农村生活的.其中,有风景画,也有农村的风俗画.这首《清平乐》,就是一幅着色的农村风俗画.
上片勾勒环境烘托气氛.开篇用素描手法,勾出"茅檐"、"溪上"、"青草",只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色,为人物的出现安排下广阔的背景.三、四句写词中出现的老公公和老婆婆,他们讲话的声音带着醉意,愈加显得温柔婉媚,但是等走到他们面前时,才发现说话的已不是什么年轻人,而是白发皤皤的老年人了.从"醉里",可以看出老年人生活的安详,从"媚好",可以看出他们精神的愉快.
下片集中写这一农户的三个儿子,比较全面地反映了当时农村生活的各个方面,画面在继续扩展.整劳力在溪东的豆地里锄草,半大的孩子在编织鸡笼.诗人着力于"小儿"的描绘,共用了两句,占全词四分之一篇幅."溪头卧剥莲蓬"形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态.对此,词人感到由衷的欢喜.
这首词具有浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶.
这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画

一所低小的茅草房屋,紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草.一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天,还带着几分醉意.或屋檐低,茅舍小.小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草.一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切...

清平乐是词牌名
村居是诗题
·-·求赞同

出塞 ——十 芙蓉楼送辛渐——一 黄鹤楼送孟浩然之广陵——三 山行——二 乌衣巷——百 晓出净慈寺送林子方 ——六,四 陶者——十 春日——一 ,千,万 村居——二 其实这样语文题很简单,只要用心观察.

古今异义.古代的词在古代的含义和现代的含义不一样.比如说颜色这一词,在古代大多说表示脸色,现在只是色彩
这是考词的用法,不是句子语法
选C

《村居》和《乡村四月》都是描写田园风光的有名诗作 .“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.”写出了早春二月乡村田野的迷人景色,“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.”描写出乡村四月劳动的紧张和繁荣.

　　清平乐就是词牌名.　　http://baike.baidu.com/view/620830.htm　　.　　清平乐·村居① 茅檐②低小,溪上青青草.醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪⑤? 大儿锄豆⑥溪东,中儿正织⑦鸡笼.最喜小儿无赖⑧,溪头卧...

1．“醉”字运用拟人的修辞手法，写出了堤旁的杨柳的美好姿态，那长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。（意思对即可，鼓励学生发表自己的独到见解）
2．《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。这是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。（意思对即可，鼓励学生发表自己的独到见解）

草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

清新秀丽、朴素恬静

大儿锄豆溪东,二儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬

常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.————如梦令
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯——————马致远

上片第一、二两句是作者望中所见,镜头稍远.第二句点明茅屋距小溪不远,而溪上草已返青,作者略含醉意,迤逦行来,及至走近村舍茅檐,却听到一阵用吴音对话的声音,使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”）,这才发现这一家的成年人都已下田劳动,只有一对老夫妇留在家里,娓娓地叙家常.所以用了一个反问句：“这是谁家的老人呢?”然后转入对这一家的其他少年人的描绘.这样讲,主客观层次较为分明,比把“醉”的主语指翁媪似更合情理.

都是描写乡下景色的.

词牌 题目

牧童
吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.
辛弃疾《清平乐·村居》
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬

〈村居即事〉 （南宋 范成大） 绿遍山原白满川,子归声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.山坡、原野间草木茂盛,一片葱茏.稻田里的水色与天光交相辉映,满目亮白.杜鹃生生啼叫,天空中烟雨蒙蒙,大地一片欣欣向荣的景象.四月到了,农民都开始忙起了农活,村里没有一个人闲着.他们刚刚结束了种桑养蚕的事又马上要开始插秧了.

夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归.
应该是傍晚时候.

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了.村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.

最后两

天真烂漫,朝气蓬勃,活泼可爱,无忧无虑,天真活泼

很正常.
住宅小高层,含钢量不会高的.
其实,多层应该能控制在35kg以内,小高层可以控制在45kg以内,50kg是给的设计限额.
如果尺度合适,地震烈度低,地质条件好,小高层能优化到40kg以内.

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间表达诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐. 　　
《村居》
清代诗人·高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.

夏季一个普通农家生活的描写
表达了作者对田园生活天伦之乐的向往

总体来说,这三首诗都描写了乡间儿童充满乐趣的生活.
《牧童》描写了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,描绘了牧童生活的恬静与闲适.表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往.
《舟过安仁》描写了无忧无虑的两个小渔童之间充满童稚的行为,诗句中透出只有儿童才有的奇思妙想、聪明,更体现了两小童的可爱与思维的敏捷.
《清乐平 村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.

首句“水绕陂田竹绕篱”.诗人站在高处远观村居,视线由远而近.“陂”即山坡,斜坡.这一句的意思是说,远处是流水潺潺,环绕着山坡的田地；近处是住宅外的小园,青竹绕篱.真可谓绿水映陂,翠竹绕村,再现了一派田园风光之美.其中两个“绕”字,不但写出了弯弯曲曲的“流水”,也写出了村庄周围都是竹林的景象.特别是诗人运用了“田”、“竹”、“篱”几个意象,突出了标题中的“村”,也展示了农村特有的景象.
次句“榆钱落尽槿花稀”.“槿花”又称木槿,夏秋之交开花,花冠为紫红色或白色.“稀疏”即宽松,不稠密.“槿花稀疏”表明时已清秋时节.这一句的意思是说,榆钱树的叶子已经落尽,但还残存着疏疏落落的几朵木槿花.从艺术手法来看,这里诗人用“尽”和“稀”,以静写静,描绘出了一幅深秋时节清冷的图画.诗人身处清秋时节,不免触景生情,时光已逝之感,寂寞之情油然而生.