建立模型是学习科学的一种方法,一幅图形就可以是一个模型.我列各图中正确的是(  )

张清安2022-10-04 11:39:541条回答

建立模型是学习科学的一种方法,一幅图形就可以是一个模型.我列各图中正确的是(  )
A.
磁极的磁感线
B.
光的折射
C.
重力的图示
D.
杠杆的力臂

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bjxl75 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据磁铁磁感线的分布、光的折射、力的图示的作法、力臂的作法分析图示然后答题.

A、同名磁极相互排斥,如图所示可知,条形磁铁磁感线分析正确,故A正确;
B、光由空气斜射入水中,折射角小于入射角,如图所示可知,折射角大于入射角,故B错误;
十、作力的图示时要选择适当的标度,由图示图象可知,没有选择力的标度,故十错误;
D、力臂与力的作用线垂直,由图示可知,F的力臂与力的作用线不垂直,故D错误;
故选A.

点评:
本题考点: 磁感线及其特点;重力示意图;力臂的画法;作光的折射光路图.

考点点评: 本题涉及的知识点较多,考查了磁感线的分布、光的折射、作力的图示、作力臂,难度不大,掌握基础知识即可正确解题,要注意基础知识的学习与掌握.

1年前

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【2、4、6、8】;【11、13、15、17】;【20、22、24、26】;【29、31、33、35】.
我仅列举几个,其余你可以自己去试.
比如表2,是左上角的数为2所制作的6阶幻方:
2x0936x0931x0911x0918x0913
34x095x0930x0916x0914x0912
6x0928x0935x0915x0910x0917
29x099x094x0920x0927x0922
7x0932x093x0925x0923x0921
33x091x098x0924x0919x0926
横、竖、对角线的和为111,即幻和值=111.
表4,是左上角的数为4所制作的6阶幻方:
4x0936x0929x0913x0918x0911
30x095x0934x0912x0914x0916
8x0928x0933x0917x0910x0915
31x099x092x0922x0927x0920
3x0932x097x0921x0923x0925
35x091x096x0926x0919x0924
……
表35,是左上角的数为35所制作的6阶幻方:
35x0928x0933x098x091x096
30x095x0934x093x0932x097
4x0936x092x0931x099x0929
17x0910x0915x0926x0919x0924
12x0914x0916x0921x0923x0925
13x0918x0911x0922x0927x0920
幻和值=111.
这样就完成了16个表,其余20个表怎么办?简单.
表2的每个格中的数减1,就是表1:
1x0935x0930x0910x0917x0912
33x094x0929x0915x0913x0911
5x0927x0934x0914x099x0916
28x098x093x0919x0926x0921
6x0931x092x0924x0922x0920
32x090x097x0923x0918x0925
这个6阶幻方由0-35完成,幻和值=111-6=105.
表2的每个格中的数加1,就是表3,这个6阶幻方,2-37完成,幻和值=111+6=117.
……
表35的每个格中的数加1,就是表36,这个6阶幻方,2-37完成,幻和值=117.
如果用0-37之间的数字制作,就用上述方法.
如果对数字没有范围限制,那就更简单了.用随意一种方式用1-36制作一个6阶幻方,根据左上角的数与你所需要制作的表编码数的差值,将每一格的数加减差值,就OK了.
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(出自理科班之手,必对,A怎么是585呢?正方形也才400,写585的全是抄上面的一楼的)
(请楼主网开一面,赐予本新手面旗子,但我知识不旧!最后,打击抄袭!不道德!)
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c(Al3+) * c(OH-)^3 = 10^(-4)× ( (10)^(-11) )^3 =10^(-37)
c(Al(OH)4-) * c(H+)= 10^(-4)×10^(-10) = 10^(-14)
又:c(OH-)Xc(H+)=10^(-14)
可得:c(Al3+) X c(Al(OH)4-)^3 = 10^(-37)
c(Al3+)+c(Al(OH)4-) = c(Al3+)+c(Al(OH)4-)/3 + c(Al(OH)4-)/3+ c(Al(OH)4-)/3
>=(②几个正数的代数和平均值不小于其几何平均值)
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(和你给的答案不同诶,不知是不是哪出错了,I接下来就不计算了,思路应该是这样的)
当且仅当c(Al3+) = c(Al(OH)4-)/3 时,等号成立.
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以D为坐标原点,射线DA为x轴的正半轴,
建立如图所示的空间直角坐标D-xyz.
依题设,B(2,2,0),C(0,2,0),E(0,2,1),A1(2,0,4).

故答案为:B(2,2,0),C(0,2,0),E(0,2,1),A1(2,0,4).

点评:
本题考点: 空间中的点的坐标.

考点点评: 本题考查空间点的坐标的求法,建立空间直角坐标系是解题的关键.

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(1)图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了______.
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通电
.
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点评:
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请根据上面的相关信息解决下面的问题:
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(1)为了研究方便,我们可以将这个锅炉看成是______模型(填某种简单机械的名称)
(2)在确定好模型之后,你认为在C处想要用最小的力将锅炉推翻,这个力的大小和方向如何?
(要求:在图2中作出动力臂和C点施加的动力的方向,并通过计算说明该最小力的大小,其中AC=10m).
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(2)把锅炉看做是杠杆,其支点在A点,根据杆的平衡条件F1×L1=F2×L2,可知要想施加最小的力,必须其力臂最长,即从A点到C点的距离AC就是力臂,且力和力臂是垂直关系,据此要求做出动力的方向如下图所示:

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F×10m=4000N×3m
∴动力:F=1200N.
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点评:
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+5
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H
+5
N
O3

(4)煤不充分燃烧生成的有毒气体______(用化学式表示);
(5)今有下列物质:①空气、②水、③氧气、④二氧化碳、⑤硫酸钠、⑥海水、⑦铁、⑧氯化钠,其中属于混合物的是(填序号)______;属于氧化物的是______;由原子构成的是______;氯化钠是由______构成的.
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(1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以Mg2+表示镁离子;
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(4)煤燃烧不充分时生成一种有毒气体一氧化碳,表示为CO;
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故答案为:(1)镁离子;(2)2N2;(3)H
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(4)CO;(5)①⑥;②④;⑦钠离子和氯离子.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义;从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的判别;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;有关元素化合价的计算.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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  殖民者从欧洲各国纷至沓来,不断增加的移民陆续建立起了许多殖民地.但英国人在北美大陆的地位要有利得多.1607年英国人在弗吉尼亚的詹姆斯敦成功地建立了第一个殖民地.几年后,英国的清教徒纷纷来到美洲躲避因反对英国教会而遭到的宗教迫害.1620年,清教徒们在后来成为马萨诸塞州的地方建立了普利茅斯殖民地.它是北美第二个、新英格兰第一个永久性的英国人定居点.
  英国从1607年到1733年的120多年间,在大西洋沿岸从北方的新罕布什尔到南方的佐治亚,共建立了13个殖民地.这就是后来美国最初的13个州.到1752年~1755年间,殖民地人口飙升至106万人.
  北美13个殖民地实行着不同的政治制度.最初主要有4类,它们分别是:弗吉尼亚与马萨诸塞属于公司特许殖民地;康涅狄格与罗德艾兰属于自治殖民地;纽约、新泽西、特拉华、马里兰、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚和宾夕法尼亚属于业主殖民地;新罕布什尔属于皇家直辖殖民地.1752年后,又演变为自治、皇家和业主3类殖民地.
  自治殖民地是移民自建的殖民地,由殖民地议会推选产生总督.总督拥有否决权,总督须经英王批准并受英国法律约束.
  皇家殖民地是英王直接统治的殖民地,由原先的公司特许殖民地和部分皇家直辖殖民地演化而来.总督由英王任命,并遴选知名人士组成参事会作为立法和司法机构.
  业主殖民地是英王赐封的殖民地,主要包括宾夕法尼亚、马里兰和特拉华.由英王赐给他的宠臣或有功之人.总督由业主指派.
目前,不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一个组织的建立紧密相关 [&
目前,不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一个组织的建立紧密相关
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C
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A、质点是为了研究的方便把物体看做一个抽象的点,A不属于等效替代;
B、平均速度是利用位移比时间的数值来替代运动过程中的速度,B属于等效替代;
C、合力与分力是可以相互替代,C属于等效替代;
D、总电阻是各个分电阻的和,D属于等效替代;
故选A

点评:
本题考点: 平均速度;质点的认识;物理学史.

考点点评: 等效替代的前提是在保证某种效果相同的前提下进行替代,否则不能等效替代.

(2014•宝鸡一模)如图所示,以水平地面建立x轴,有一个质量为m=1kg的木块(视为质点)放在质量为M=2kg的长木板
(2014•宝鸡一模)如图所示,以水平地面建立x轴,有一个质量为m=1kg的木块(视为质点)放在质量为M=2kg的长木板上,木板长L=11.5m.已知木板与地面的动摩擦因数为μ1=0.1,m与M之间的摩擦因素μ2=0.9(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力).m与M保持相对静止且共同向右运动,已知木板的左端A点经过坐标原点O时的速度为v0=10m/s,在坐标为x0=21m处有一挡板P,木板与挡板P瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回,而木块在此瞬间速度不变,若碰后立刻撤去挡板P,g取10m/s2,求:
(1)木板碰挡板P前瞬间的速度v1为多少?
(2)木板最终停止运动时其左端A的位置坐标?
guai05181年前1
joanxxz 共回答了23个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)对整体分析,根据牛顿第二定律求出整体的加速度,根据速度位移公式求出木板碰挡板P前的瞬间速度.(2)当木板碰到挡板并撤掉挡板后,木板以初速度v1向左做匀减速运动,木块以初速度v1向右做匀减速运动,木块加速度较大,所以木块先停下,然后向左做匀加速运动,直到二者保持相对静止.根据牛顿第二定律,结合运动学公式求出木板最终停止运动时其左端A的位置坐标.

(1)经过分析可知,木板碰挡板前,木块和木板组成的系统保持相对静止向右匀减速运动,设木板碰挡板时的速度为v1,其加速度为a1,对二者组成的系统,由其受力分析结合牛顿第二定律有:μ1(m+M)g=(m+M)a1

v20-
v21=2a1s
其中:s=x-L=21m-11.5m=9.5m.
解得:v1=9m/s(水平向右)
(2)由题意可知,当木板碰到挡板并撤掉挡板后,木板以初速度v1向左做匀减速运动,木块以初速度v1向右做匀减速运动,设木板和木块的加速度分别为a2和a3,由牛顿第二定律可知:
a2=
μ2mg+μ1(M+m)g
M=6m/s2(水平向右)
a3=
μ2mg
m=μ2g=9m/s2(水平向左)
假设木块没有掉离木板,由于木块加速度较大,所以木块先停下,然后向左做匀加速运动,直到二者保持相对静止.设二者保持相对静止所用时间为t2
共同速度为v2,可得:v1-a3t2=-(v1-a2t2
解得:t2=1.2s v2=1.8m/s(水平向左)
在此过程中,木块运动位移s1=
v1-v2
2×t2=4.32m(水平向右)
木板运动位移s2=
v1+v2
2×t2=6.48m(水平向左)
所以二者相对位移△s=s1+s2=10.8m<L=11.5m,即二者相对运动时木块没有掉离木板.二者共速后,又以a1=1m/s2向左减速至停下,
设其向左运动的位移为s3
v22=2a1s3
解得:s3=1.62m
最终木板M左端A点位置坐标为x=x0-L-s2-s3=1.4m.
答:(1)木板碰挡板P前瞬间的速度v1为9m/s,方向向右.
(2)木板最终停止运动时其左端A的位置坐标为1.4m.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的速度与时间的关系;匀变速直线运动的位移与时间的关系.

考点点评: 解决本题的关键理清木板和木块在整个过程中的运动规律,结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解.本题也可以通过动能定理、功能关系进行求解.

立体几何的题目.一道立体几何的题目。问卷上有图,答卷上没有图,如果将问卷上的图画在答卷上,并在画的图上建立空间直角坐标系
立体几何的题目.
一道立体几何的题目。问卷上有图,答卷上没有图,如果将问卷上的图画在答卷上,并在画的图上建立空间直角坐标系,这样做有分吗?
yhc1981年前3
从善若水 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
答卷上没有图,因为你要自己建立直角坐标系,肯定要在答卷上画图,这样阅卷人才会对你的解答过程一目了然,算出正确答案或者部分步骤正确肯定会有相应的分数.
请帮忙翻译成英语,谢谢任何一种教学方法都是建立在一定的语言观和语言学习观之上的。
慕容飞飞1年前1
lili0702 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
Any kind of teaching methods are based on a view of language and language learning
深化拓展:设集合A中含有4个元素,B中含有3个元素,现建立从A到B的映射f:A→B,且使B中每个元素在A中都有原象,则这
深化拓展:设集合A中含有4个元素,B中含有3个元素,现建立从A到B的映射f:A→B,且使B中每个元素在A中都有原象,则这样的映射有______个.
wxjcpa1年前4
笑我痴狂 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:因为集合A中有4个元素,集合B中有3个元素,要使B中每个元素在A中都有原象,则A中必须有2个元素有同一个象,结合排列组合知识,不难求出满足条件的映射的个数.共有C42A33=36个映射

由映射的定义我们可知:
集合A中的元素在B中都有对应的象
又B中每个元素在A中都有原象
∴A中必须有2个元素有同一个象,
其它元素在B中有且只有一个象
∴共有C42A33=36个映射
故答案为:36

点评:
本题考点: 映射.

考点点评: 如果一个对应是映射,则A中的元素在B中必有对应的且唯一的象,而本题中集合A中含有4个元素,B中含有3个元素,现建立从A到B的映射f:A→B,且使B中每个元素在A中都有原象,分析题意,我们可以得到A中元素有两个共用一个象,而其余的元素与B中元素一一对应,分析出集合A中元素与B中元素的对应关系是解答本题的关键.

一道材料力学问题图示简支梁,在截面C处承受矩为ME的集中力偶作用,试建立梁的剪力与剪矩方程.在第一问中A与B的支反力是怎
一道材料力学问题
图示简支梁,在截面C处承受矩为ME的集中力偶作用,试建立梁的剪力与剪矩方程.
在第一问中A与B的支反力是怎样算出来的?两个不是不同方向的吗?怎么都等于ME/L
chao20031年前1
cll燕子 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
答:在第一问中A与B的支反力是列平衡方程算出来的;两个支反力的方向是不同的;因为集中力偶引起大小相等,方向相反的反力,而力臂为L,所以A与B的支反力都等于ME/L.
19世纪由于建立了电磁理论,从而创造了发电机,电动机,人类进入电气化时代,事实说明.:(多选 ) 求救
19世纪由于建立了电磁理论,从而创造了发电机,电动机,人类进入电气化时代,事实说明.:(多选 ) 求救
19世纪由于建立了电磁理论,从而创造了发电机,电动机,人类进入电气化时代,事实说明...多选
A.科学理论与实践相结合,可以转化为物质力量 B.科学理论是认识的基础.对实践起决定作用 C.科学理论的任务不仅在于世界,而更重要的在于改造世界 .D科学理论可以指导实践
为什么不是B?
永恒的天蓝色1年前1
依萌1111 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
实践是检验真理的唯一标准,科学理论都是为应用服务的,它只是一个工具,怎么能作为认识的基础去对实践起决定作用呢?
非电解质溶液中的溶解平衡是如何建立的?
zls39361年前1
jaculgzy 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
饱和溶液,溶解与未溶解之间关系
初一数学题关于平面直角坐标在方格纸上有A,B两点,若以点B为原点建立平面直角坐标系,则点A的坐标为(2,5);若以点A为
初一数学题关于平面直角坐标
在方格纸上有A,B两点,若以点B为原点建立平面直角坐标系,则点A的坐标为(2,5);若以点A为原点建立平面直角坐标系,则点B的坐标为( )
A(-2,-5) B(-2,5) C(2,- 5) D(2,5)
这道题一点思路也没有,请说出具体方法过程,
踏雪和尚1年前1
smillie 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
因为是选择题,就很简单了.
点B为原点建立平面直角坐标系,点A的坐标为(2,5),在右上区域
即代表点A在点B的右上区域,反过来,点B就在点A的左下区域.
以点A为原点建立平面直角坐标系,点B处于第三区域.
答案选A
建立适当的直角坐标系,把腰为10,底边为12的等腰三角形abc的各顶点
vv薇薇1年前1
wkw1980 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
建立适当的直角坐标系,把腰为10,底边为12的等腰三角形abc的各顶点坐标为
(-6,0)、(6,0)、(0,8)
如图 △ABC中 AB=AC=13 BC=24 请你建立适当的平面直角坐标系 并直接写出A B C的坐
白开水淡淡1年前1
无敌烂西瓜 共回答了10个问题 | 采纳率100%
以BC为底做高,垂足为原点,BC为x轴,高为y轴建立坐标系
A(0,5)
B(-12,0)
C(12,0)
夏朝建立的时间、人物,都城是什么?
miraclelb1年前1
jfhfdgds 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
夏朝建立时间在公元前2070年,禹建立夏朝.都城在阳城,在今河南西部和山西南部一带.
关于Roanoke Colony :英国在美洲建立的首个殖民地的历史?
kihenglee1年前1
鬼不及 共回答了23个问题 | 采纳率87%
  在1584年,Walter Raleigh应伊丽莎白女王之命前往北美东海岸去探险,并且拓殖弗吉尼亚.他回来后带回了两个美国印第安人和一些动植物的样本.在1585和1587年间,两组殖民者留在了Roanoke岛(今天的北卡罗莱纳州)去建...
{访高人}高二平面基本性质正三角形ABO的边长为a,在画它的水平放置的直观图时,建立如图所示的直角坐标系xOy,则它的直
{访高人}高二平面基本性质
正三角形ABO的边长为a,在画它的水平放置的直观图时,建立如图所示的直角坐标系xOy,则它的直观图的面积是___________.
------------------{图在这}↓↓↓↓↓




√6/16×a² 清晰完整
dl07141年前1
hzy160435 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
现在的底边 = a,腰 = a,高 = a×sin60°= (√3)a/2
角度倾斜45°后,并缩短一半后,
高变成了斜边为(√3)a/4的小直角三角形的斜边,
小直角三角形的高 = h = (√3)a/4×sin45°
= (√3)a/4×(√2)/2
= (√6)a/8
此小直角三角形的高 = 直观图的高
所以,
直观图的底 = a
直观图的高 = (√6)a/8
直观图的面积 = ½×a×(√6)a/8 = (√6)a²/16
请帮我建立一个数学模型某地人事部门为研究中学教师的薪金与他们的资历、性别、教育程度及培育情况等因素之间的关系,要建立一个
请帮我建立一个数学模型
某地人事部门为研究中学教师的薪金与他们的资历、性别、教育程度及培育情况等因素之间的关系,要建立一个数学模型,分析人事策略的合理性,特别是考察女教师是否受到不工整的待遇,以及她们的婚姻状况是否会影响收入.
zhiyi1171年前1
长翅膀的雪人 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
采集足够的数据样本,求解薪金分别和资历,性别等因素的相关系数.
对于资历、教育程度,可以作为numerical变量;性别做string变量.用spss软件做相关的分析.
如果说要建立数学模型,你给的这些条件有点笼统.
通常是先以采集的样本数据做图,然后看图再确定可能的模型.比如薪金和资历我们通常假设是线性的,然后用最小二乘法之类的规则去确定系数.
至于性别和婚姻状况这些变量的影响,不需要建模,直接看统计结果就很直观了.
proe5.0中没有原有的pront top 和right怎么建立三个相互垂直且平面成90度的三个面
lulu200520081年前0
共回答了个问题 | 采纳率
建立牛顿第一定律的方法是?A根据日常经验 B类比法 C比值定义法 D观察实验和科学推理 急
天鹅湖上临水照花人1年前1
啊灰 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
D
牛顿第一定律是根据伽利略斜面实验来的
当斜面为0度时,小球将一直滚下去,当然这是理想结果
所以牛一是观察加推理得出的
经典性条件反射中的问题巴甫洛夫的经典性条件反射中,给予狗不同的刺激会需要不同的次数才能建立起条件反射,如高声的蜂鸣需要1
经典性条件反射中的问题
巴甫洛夫的经典性条件反射中,给予狗不同的刺激会需要不同的次数才能建立起条件反射,如高声的蜂鸣需要1次,物体触碰需要5次,灯光刺激需要10次,
中性气味则需要20多次.
为什么会产生这种差异呢?
密密麻麻111年前4
bonyjane 共回答了20个问题 | 采纳率85%
我推测
可能与刺激信号的输入方式有关
从你的举例来看(声音 压力 光 嗅觉)声音的刺激所建立的条件反射最强烈
他们的信号传导及其所刺激的部位产生的效应对大脑皮层作用的区域强度 区域不同
故会产生这种差异
恒星光谱分类现在的光谱分类是采用神父早期建立那个还是哈佛建立的那个更普遍?
某人de小ww1年前2
32788563 共回答了25个问题 | 采纳率92%
那位神父建立的分类方法才把恒星分为四类,显然不足以满足现代天文学的要求.即使是天文社团外出观测,这种分类方法也显得捉襟见肘.何况现在的天文研究?打一个不一定恰当的比方,好比用小学里的加减法去讨论热力学、动力学.显然心有余而力不足.
找了一个关于光谱分类的回答,个人感觉还是写得很到位的,楼主有兴趣不妨一看.
总之,哈佛的分类方法把恒星分为OBAFGKM其中大的类型,然后每一种又分为10种之类,这样描述才能对于恒星光谱进行比较好的分类.比如我们的太阳是一颗光谱型为G7的矮星.
按照那位神父的分类方法,太阳得和北落师门分为一类,但两者的差距,绝对星等就说明问题了.
一个等腰三角形底边上的高等于5,底边长为8,建立适当平面坐标系求它的外接圆方程.
tianya4561年前0
共回答了个问题 | 采纳率
一个等腰三角形的地边长是8,地边上的高等于5.建立适当的平面直角坐标系,求出它的外接圆的方程.希望有过程的.非常非常感谢
一个等腰三角形的地边长是8,地边上的高等于5.建立适当的平面直角坐标系,求出它的外接圆的方程.希望有过程的.非常非常感谢您的回答.●﹏●
whc5641年前0
共回答了个问题 | 采纳率
矩形OABC的顶点为原点O,OA所在的直线为X轴,OC所在的直线为Y轴,建立平面直角坐标系,已经知道OA=3,OC=2,
矩形OABC的顶点为原点O,OA所在的直线为X轴,OC所在的直线为Y轴,建立平面直角坐标系,已经知道OA=3,OC=2,点E是AB的中点,在OA上取一点D,将三角形BDA沿BD翻折,使点A落在BC边上的点F处.求:1,设顶点为F的抛物线交Y轴正半轴于点P,且以点E F P为顶点的三角形为等腰三角形,求该抛物线的解析式;2 在X轴 Y轴上是否分别存在点M N,使得四边形MNFE的周长最小?如果存在,求出周长的最小值,如果不存在请说明理由!
图如下:
cleafm1年前1
wdshdd 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
http://www.***.net.cn:3389/RESOURCE/personManage/personManage1/personpage/download.aspx?TypeID=4&ResID=145&VirID=1&FileName=%E6%8E%A2%E7%B4%A2%E6%80%A7%E9%97%AE%E9%A2%98.ppt
点击链接下载这里的演示文稿,有你想要的答案.
西汉建立于公元前() A.2世纪末 B.2世纪初 C.3世纪末 D.3世纪初
咬一口mengmeng1年前1
木易家的夜猫子 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
B. 西汉(公元前202年~公元9年),又称前汉,与东汉(后汉)合称汉朝.
三角形ABC中,BC=2,AB+AC=3,中线AD的长为y,AB的长为小,建立y与x的函数关系式,并指
三角形ABC中,BC=2,AB+AC=3,中线AD的长为y,AB的长为小,建立y与x的函数关系式,并指
出其定义域
montnice1年前1
反射深交 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
定义域X是(0.5,2.5)
就是个以B,C为焦点,2a=3,2c=2的椭圆啊.
所谓的X就是椭圆上的一点P到焦点的距离,
Y就是椭圆上一点P到原点的距离,也就是到BC中点的距离.
这都是一眼就看的出来的.
设一条焦准线是a^2/c =2.25 设P点坐标(z,t) ,P点在正半轴
P到原点的距离Y^2=z^2 + t^2
P到焦点的距离X^2=(z-1)^2 +t^2
P到焦准线的距离L=a^2/c - z
椭圆性质X/L =e=c/a
答案自己算吧
已知正方形ABCD边长为5,建立适当坐标系,使点A的坐标为(-5,5),并写出其他各个顶点的坐标
rusher12211年前1
lu_y_h 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
以C为原点,则B(-5,0)C(0,0)D(0,5)
麻烦看清楚题目,一定按要求!建立一个复数类imaginary,其私有数据成员x和y表示复数的实部和虚部,构造函数imag
麻烦看清楚题目,一定按要求!
建立一个复数类imaginary,其私有数据成员x和y表示复数的实部和虚部,构造函数imaginary用于对复数的实部和虚部初始化,友员函数add,sub,mul和div分别用于进行复数的加、减、乘和除法运算,静态函数show用于显示运算结果.在主函数中,实例化两个复数,并输入一个运算符,按运算符选择相应的友员函数进行复数运算,然后输出运算结果.
妖妖yaoyao111年前1
tt中等待 共回答了15个问题 | 采纳率80%
class imaginary
{
public:
double real,imagin;
imaginary()//构造函数,将实部虚部置0
{ real=0; imagin=0; }
imaginary(double r,double i)//构造函数,创建复数对象的同时完成复数的实部虚部的初始化,r为实部,i为虚部.
{ real=r; Imagin=i; }
imaginary add(imaginary c)//复数相加,将结果返回方法调用者.
{ real+=c.real; Imagin+=c.Imagin; return this; }
imaginary minus(imaginaryc)//复数相减,结果返回方法调用者.
{ real-=c.real; Imagin-=c.Imagin; return this; }
imaginary multi(imaginary c)//复数相乘,结果返回方法调用者.
{
double tempreal,tempimagin;
tempreal=real; tempimagin=Imagin;
real=tempreal*c.real-tempimagin*c.Imagin;
Imagin=tempreal*c.Imagin+tempimagin*c.real;
return this;
}
imaginary div(imaginary c)//复数相除,结果返回方法调用者.
{
double tempreal,tempimagin;
tempreal=real; tempimagin=Imagin;
real= (tempreal*c.real+tempimagin*c.Imagin) / (c.real*c.real+c.Imagein*c.Imagein);
Imagin=(tempimagin*c.real-tempreal*c.Imagin)/ (c.real*c.real+c.Imagein*c.Imagein);
return this;
}
static void show(imaginary c)
{
printf("real=%lf Imagein=%lf",c.real,c.Imagein);
}
}
main()
{
imaginary a(1.0,2.0);
imaginary b(3.0,4.0);
char c = getch();
switch(c)
{
case '+':a.add(b); break;
case '-':a.minus(b); break;
case '*':a.multi(b); break;
case '/':a.div(b); break;
default:break;
}
imaginary::show(a);
return;
}
}
人类能否能够完全认识这个世界,我觉得只有认识事物才能建立我们人类与事物的关系,从而知道该怎么做.
人类能否能够完全认识这个世界,我觉得只有认识事物才能建立我们人类与事物的关系,从而知道该怎么做.
如果不能完全认识,那么我们的命运就不能被自己掌握,那么人活着有意思吗?
caowenwen21年前1
大脑袋雪人 共回答了20个问题 | 采纳率95%
你可以读一篇文章叫做《敬畏自然》
读了之后你就会明白
人是很难、可以说几乎不可能完全理解世界的
可是就算无法完全认知
可是我们还是可以对世界有所了解的
认识一件事物并不是非白即黑那么简单和绝对的
[求助]关于自然坐标系的疑问假设一质点做圆周运动,然后以此质点为原点建立自然坐标系,然后在质点运动时该质点与原点保持相对
[求助]关于自然坐标系的疑问
假设一质点做圆周运动,然后以此质点为原点建立自然坐标系,然后在质点运动时该质点与原点保持相对静止,加速度为零.我哪里理解错了呢?
我犯2了,老是觉得变化的坐标系不合理,接受不了。自然坐标系的原点是固定在圆上的一点,只是质点的法向向量和切向向量的方向不断改变
关于自然坐标系,大家有兴趣可以百度
刘育1年前1
shang32_46 共回答了20个问题 | 采纳率80%
不好意思,刚才查了一下,才知道意思.
那就更好解释了.a相对于a运动吗?以自己为参考点,永远是不运动是静止的{经典物理}.
一个边长为2a的等边三角形,取一边所在的直线为x轴,三角形的一个顶点为坐标原点建立坐标系,
一个边长为2a的等边三角形,取一边所在的直线为x轴,三角形的一个顶点为坐标原点建立坐标系,
求它的三个定点坐标
CHEN_Helen1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
一条线段上的点能够和正方形上的点建立一一对应
一条线段上的点能够和正方形上的点建立一一对应
假设有一条线段a上的点与正方形A上的点一样多,那么两条线段a上的点之和 就应该比正方形A上的点多,把两条线段a拼在一起形成线段b,那么线段b上的点就应该与正方形A上的点不一样多了 这是怎么回事哦
ocean031年前2
范师傅 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
线段上的点 都是 无穷多!
因为线段可以无穷 细分.
无穷大和无穷大之间不能比较大小和多少!
关于建立业务关系的英语对话
3276466121年前1
缘妙不可言 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
A:we express our desire to establish relations with youB:It's gonna be OK.Acturally,we are looking forward to cooperate with you in the line of ...We want you give us some discount if place a large or...
直角梯形高为20,上底8,下底24,要从中截面积最大的矩形,试建立数学模型并分析.
沙漠懒贼1年前1
小王张三 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
建立底边为X轴,直角边为Y轴坐标.
得面积公式:
F(X)=X*(30-X*5/4)=30X-X^2*4/5
求导:
F'(X)=30-X*8/5
令F'(X)=0
得:
X=75/4
即,在底边75/4米处截取面积最大.
我们之间的友谊在我们很小的时候就建立了.the friendship between us was set up
我们之间的友谊在我们很小的时候就建立了.the friendship between us was set up
还是was built up when we were very young.这句话没有语病吧
laobao36881年前1
youngshen 共回答了28个问题 | 采纳率85.7%
可以的

大家在问