锰铜丝电阻中的锰铜丝是什么?

（1）比较步骤1（或4）与2（或5），发现两段导体的长度和横截面积相同，材料不同，通过两导体的电流也不相同，所以两导体的电阻也不相同，可见电阻的不同就是材料不同引起的，所以可得出结论：导体的电阻与材料有关．
（2）比较步骤2（或5）与3（或6），发现两段导体的长度和材相同，横截面积不同，通过两导体的电流也不相同，所以两导体的电阻也不相同，可见电阻的不同是由于横截面积不同引起的，所以可得出结论：导体的电阻与横截面积有关．
（3）要得出结论：导体电阻大小与材料有关．就要找出所用导体的长度和横截面积相同，而材料不同的两个步骤．
由表可知，比较步骤1（或2）（或3）与4（或5）（或6）．
故答案为：（1）导体的电阻与材料有关．
（2）导体的电阻与横截面积有关．
（3）1（或2）（或3）与4（或5）（或6）．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题利用控制变量法的思路，要注意结论的得出要从条件中挖掘出电阻的不同是由哪个不同的条件引起的．

（1）1、4或2、5或3、6的长度、横截面积和温度相同，材料不同，比较可知导体电阻大小与材料有关．
（2）步骤1和2（或4与5），导体的材料、横截面积和温度相同，导体的长度不同，且长度越长，电流越小，可知导体的电阻越大．
（3）将M同时接到A和E，N同时接到C和G，组成了并联电路，干路电流为0.7A，再与步骤1与4结果相比较，可知并联电路的总电流等于各支路电流之和．
（4）要探究电阻与温度的关系，应保持导体的长度、材料和横截面积相同，温度不同，可利用加热的方法，通过电流表的变化得出电阻的变化，因此实验步骤应为：
a．把电阻丝换成钨丝接入电路中，测出此时电流为I₁；
b．用酒精灯对钨丝加热一段时间后，记下电流表示数为I₂；
c．比较I₁和I₂的大小；结论：钨丝的电阻随温度的升高而增大．
故答案为：（1）1与4（2与5；3与6）；（2）在材料和横截面积相同时，导体的长度越长电阻越大；（3）并联电路，干路中的电流等于各支路中的电流之和；（4）步骤同上．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题考查学生与电阻相关因素的了解情况，在分析时，要注意应用控制变量法，同时要总结出并联电路的电流规律．

（1）1、4或2、5或3、6的长度、横截面积和温度相同，材料不同，比较可知导体电阻大小与材料有关．
（2）步骤1和2（或4与5），导体的材料、横截面积和温度相同，导体的长度不同，且长度越长，电流越小，可知导体的电阻越大．
（3）步骤3中将M接A和C，N接B，相当于将导体AC对折后使用，长度变短、横截面积变大．
步骤2和3（或5与6），导体的材料和温度相同，导体的长度、横截面积都不同，且长度越长、横截面积越小，通过的电流越小，可知导体的电阻越大．
故答案为：（1）1与4（2与5；3与6）；（2）在材料和横截面积相同时，导体的长度越长电阻越大；（3）在材料相同时，导体的长度越长、横截面积越小电阻越大．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题考查学生与电阻相关因素的了解情况，在分析时，要注意控制变量法和转换法在题目中的应用．

由不同金属电阻比较知：在长度和横截面积都一定时，锰铜的电阻最大，所以用来作电阻线变阻效果最好；
要使灯泡亮些，也就是电路电流增大，所以要减小电路电阻，即导线夹向A移动．
故答案为：锰铜；长度、面积相同时锰铜的电阻大；A．

点评：
本题考点： 滑动变阻器的工作原理．

考点点评： 此题考查的是滑动变阻器的原理、电阻线的选择原则和滑动变阻器的作用，都属于基础知识．其中不同材料电阻大小的比较体现的是控制变量思想．

开关闭合后电路接通，灯泡发光；由锰铜丝构成的螺线管两磁极会互相吸引，弹簧会收缩而变短；变短后电路断路；灯泡熄灭；依此规律反复，弹簧上下振动，灯泡灯忽亮忽灭．
故选C．

点评：
本题考点： 通电螺线管的磁场；磁极间的相互作用．

考点点评： 本题考查通电螺线管的特点和磁极间的相互作用，关键是明白通电后的弹簧相当于螺线管．

（1）在实验中要探究导体的电阻与长度的关系时，要求导体的材料、横截面积必须相同，长度不同，所以c、d符合要求；（2）a、b的长度和横截面积相同，材料不同，故可以探究导体的电阻与材料的关系；（3）b、c材料相同...

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 如果某个物理量跟多个因素有关，我们就要采用控制变量法的思路，注意抓住不变量和变化量．

（1）为了研究电阻与导体材料有关，控制长度和横截面积不变．应将导线1和导线2先后接入电路A，B两点间．
（2）为了研究电阻与导体的长度有关，控制材料和横截面积不变，应将导线2和导线4先后接入电路A，B两点间．
（3）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应将导线1和导线3先后接入电路A、B两点间．
（4）分析（1）（2）（3）可知，导体的电阻跟导体的长度、材料、横截面积有关．
（5）当研究电阻与其中一个因素的关系时，应控制其它的因素不变，这种研究方法叫控制变量法．
故答案为：（1）1、2．（2）2、4．（3）横截面积；3．（4）导体的电阻跟导体的长度、材料、横截面积有关．（5）控制变量法．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 掌握导体的电阻大小的影响因素，利用控制变量法探究导体的电阻跟其中一个因素的关系．

由题意知，这两个电阻丝是串联的，由于串联电路各处的电流都相等，所以通过粗锰铜丝的电流和细的锰铜丝的电流是相等的．
在材料和长度都相同时，导线粗的电阻小，所以细锰铜丝的电阻比粗锰铜丝的电阻大．根据U=IR可知，在电流相同的情况下，电阻大的两端分得的电压多．
故选 C．

点评：
本题考点： 串联电路的电流规律；影响电阻大小的因素；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题是一道易错题．学生往往根据电流与电阻成反比的这个关系，就得出了粗的电流大，细的电流小．出现错误的原因是受了惯性思维的影响，理由是这个关系是欧姆定律中的内容，是教师在教学中经常强调的内容．但学生在分析题时，并没有注意到这个关系成立其实是有前提条件的，前提条件是电压相等．而本题中这两个电阻两端的电压是不同的．
做这道题时，要抓住题中的两个字串联，只要是串联，则无论这两个电阻的大小关系如何，通过它们的电流都是相等的，然后根据电阻大小关系，得出电压大小关系．

开关闭合后电路接通，灯泡发光；由锰铜丝构成的螺线管两磁极会互相吸引，弹簧会收缩而变短；变短后电路断路；灯泡熄灭；依此规律反复，弹簧上下振动，灯泡灯忽亮忽灭．
故选C．

点评：
本题考点： 通电螺线管的磁场；磁极间的相互作用．

考点点评： 本题考查通电螺线管的特点和磁极间的相互作用，关键是明白通电后的弹簧相当于螺线管．

（1）当M接A、N接C和M接E、N接G比较，通过AC和EC的电流不同，是因为导线AC和EG长度、横截面积相同，材料不同，电阻不同，由此可得：导体电阻大小与材料有关；
（2）比较步骤1（M接A、N接C）和步骤2（M接A、N接B），通过AC和AB的电流不同，是因为导线AC和AB材料、横截面积相同，长度不同，电阻不同，由此可得：当导体的材料、横截面积同时，长度越长，电阻越大；
（3）比较步骤2（M接A、N接B）和步骤3（M接A和C、N接B），通过AC和AB并联后、AB的电流不同，是因为导线AC和AB并联后和AB材料、长度相同，横截面积不同，电阻不同，由此可得：当导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小；
（4）将M同时接到A和E，N同时接到C和G，是把AC、EG两根导线同时并联连入，组成了并联电路．根据电流的大小，发现并联电路的干路电流等于各支路电流之和．
故答案为：（1）1和4或2和5或3和6；
（2）当导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大；
（3）当导体的长度、材料相同时，横截面积越大，电阻越小；
（4）并联电路的干路电流等于各支路电流之和．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素；并联电路的电流规律．

考点点评： 本题考查了影响电阻大小的因素，考查了学生分析实验现象得出实验结论的能力，注意用好控制变量法．

当导体的长度、横截面积和温度相同时，材料不同，电阻不同．
当导体的材料、横截面积和温度相同时，长度越长，电阻越大．
当导体的长度、材料和温度相同时，横截面积越大，电阻越小．
当两根导线同时连入电路时，组成了并联电路．根据电流的大小，发现并联电路的总电流等于各支路电流之和．
故答案为：
（1）1与4（2与5；3与6）
（2）横截面积相同时，导线越长电阻越大
（3）长度相同时，横截面积越大电阻越小
（4）并联电路的总电流等于各支路电流之和．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素；控制变量法与探究性实验方案；并联电路的电流规律．

考点点评： 本题考查学生与电阻相关因素的了解情况，同时要总结出并联电路的电流规律．

如果只能在粗细相同的铁丝和锰铜丝之间作选择，应选择锰铜丝作变阻器的电阻丝，其理论是锰铜丝的电阻率大．
故本题的答案为：锰铜丝，锰铜丝的电阻率大

点评：
本题考点： 滑动变阻器的工作原理；影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题主要考查学生对：电阻率定义的了解和掌握，是一道基础题．

（1）当M接A、N接C和M接E、N接G比较，通过AC和EC的电流不同，是因为导线AC和EG长度、横截面积相同，材料不同，电阻不同，由此可得：导体电阻大小与材料有关；
（2）比较步骤1（M接A、N接C）和步骤2（M接A、N接B），通过AC和AB的电流不同，是因为导线AC和AB材料、横截面积相同，长度不同，电阻不同，由此可得：当导体的材料、横截面积同时，长度越长，电阻越大；
（3）比较步骤2（M接A、N接B）和步骤3（M接A和C、N接B），通过AC和AB并联后、AB的电流不同，是因为导线AC和AB并联后和AB材料、长度相同，横截面积不同，电阻不同，由此可得：当导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小；
（4）将M同时接到A和E，N同时接到C和G，是把AC、EG两根导线同时并联连入，组成了并联电路．根据电流的大小，发现并联电路的干路电流等于各支路电流之和．
故答案为：（1）1和4或2和5或3和6；
（2）当导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大；
（3）当导体的长度、材料相同时，横截面积越大，电阻越小；
（4）并联电路的干路电流等于各支路电流之和．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素；并联电路的电流规律．

考点点评： 本题考查了影响电阻大小的因素，考查了学生分析实验现象得出实验结论的能力，注意用好控制变量法．

（1）分析序号1与3中的导体发现，它们导体的材料、长度相同，而横截面积不同，导体横截面积越小，通过导体的电流越小，导体对电流的阻碍作用越大，因此可得出的结论是：常温下，当导体的材料和长度相同时，横截面积越小，导体的电阻越大．
（2）分析发现：实验序号2与4、5与7、6与8中的导体材料、横截面积相同而长度不同，导体对电流的阻碍作用不同，导体电阻不同，因此分析它们中的数据及相关条件得出的结论是：常温下，导体的材料和横截面积相同时，长度越长，导体的电阻越大．
（3）a、分析比较表一、表二或表三中的第四列和第六列数据，可得：同种材料，电阻值与[S/L]乘积相同．（或分析比较表一、表二或表三中的第四列和第五列数据：可得同种材料电阻与[S/L]的比值是一个定值）．
b、分析比较表一、表二和表三中的第四列和第六列数据，可得：不同种材料，电阻与[S/L]的数值乘积不同．（或分析比较表一、表二和表三中的第四列和第五列数据，可得不同种材料，电阻与[S/L]的比值不同）．
故答案为：（1）越大．
（2）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）．
（3）①分析比较表一、表二或表三中的第四列和第六列数据，可得：同种材料，电阻值与S/L乘积相同．（或分析比较表一、表二或表三中的第四列和第五列数据：可得同种材料电阻与L/S的比值是一个定值）．
②分析比较表一、表二和表三中的第四列和第六列数据，可得：不同种材料，电阻与S/L的数值乘积不同．（或分析比较表一、表二和表三中的第四列和第五列数据，可得不同种材料，电阻与L/S的比值不同）．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题是一道实验题，考查了影响导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系，解题时注意控制变量法的应用，分析实验数据，根据导体条件的不同及对应的实验数据的不同得出结论，是正确解题的前提与关键．