十一种说明方法!写句子!

孔子说“君子比德于玉焉”.
在他看来,玉具有仁、智、义、礼、乐、忠、信、天、地、德、道等十一种品性和象征.
《五经通义》诠释道；“温润而泽,有似于智；锐而不害,有似于仁；抑而不挠,有似于义；有瑕于内必见于外,有似于信；垂之如坠,有似于礼”.这样说来,所谓仁义礼智信五德,玉都具备了

(五颜六色

第一题 你只要根据 O是-2价的,H是+1价的来推算,所以大致就是+2、+4.
第二题 是D 前者Mn 是+7 后者是+6
第三题 Ca应该是+2 吧!这个你只要根据正负离子的总和为零就行（一般一种阴离子配一种阳离子,除了一些复盐外）,最多有NaCl MgCl2 CaCl2 NaNO3 Mg2NO3 Ca2NO3 6种（深究地话 不止这个数,现在你们应该还不要求,如果你要深入了解,可以在问我）

“仁者,精光内蕴,观其光者,垢灭善生,敬仰之心也”；
“义者,廉而不锐,圆融无碍也”；
“礼者,佩之坠下,自卑而尊人也”；
“知者,缜密如栗,自知者明,己严外宽也”；
“信者,乎伊旁达,触照其身,莫不安乐,不生疑惑也”；
“天者,气如白虹,度量如海也”；
“地者,精神见于山川,自然中自然相,返朴归真也”；
“道者,其质纯洁,犹如雪山,虽入淤泥,清净无染,人所共修也”；
“德者,玉璋特达,规矩方圆,不浮不沉,静而无躁也”；
“忠者,瑕不掩瑜,瑜不掩瑕,表里如一也”；
“乐者,扣之声清悦耳,身心安定也”

解题思路：由元素在周期表中位置，可知①为N、②为O、③为F、④为Na、⑤为Mg、⑥为Al、⑦为S、⑧为Cl、⑨为Ar、⑩为K、⑪为Ca．
（1）稀有气体化学性质最不活泼，Ar原子核外有3个电子层，各层电子数为2、8、8；
（2）根据⑤在周期表中位置可知，处于第三周期ⅡA族；⑤与⑧所形成化合物为MgCl₂，由镁离子与氯离子构成；
（3）同周期自左而右原子半径减小、同主族自上而下原子半径增大；同周期自左而右非金属性增强，非金属性越强，氢化物越稳定；
（4）最高价氧化物对应水化物酸性最强的是高氯酸；上述元素中K的金属性最强，故氢氧化钾碱性最强，二者反应生成高氯酸钾与水；
（5）实验室利用二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气．

由元素在周期表中位置，可知①为N、②为O、③为F、④为Na、⑤为Mg、⑥为Al、⑦为S、⑧为Cl、⑨为Ar、⑩为K、⑪为Ca．
（1）稀有气体Ar化学性质最不活泼，Ar原子核外有3个电子层，各层电子数为2、8、8，其原子结构示意图为：，故答案为：Ar；；
（2）根据⑤在周期表中位置可知，处于第三周期ⅡA族；⑤与⑧所形成化合物为MgCl₂，由镁离子与氯离子构成，其电子式为：，
故答案为：第三周期ⅡA族；；
（3）同周期自左而右原子半径减小、同主族自上而下原子半径增大，故④、⑤、⑥、⑩、⑪中，原子半径最大的是K；同周期自左而右非金属性增强，非金属性越强，氢化物越稳定，故氢化物稳定性HF＞H₂O＞NH₃，故答案为：K；HF；
（4）最高价氧化物对应水化物酸性最强的是高氯酸，化学式为HClO₄；上述元素中K的金属性最强，故KOH碱性最强，二者反应生成高氯酸钾与水，反应离子方程式为：H⁺+OH^-=H₂O，
故答案为：HClO₄；KOH；H⁺+OH^-=H₂O；
（5）实验室利用二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气，反应方程式为：MnO₂+4HCl（浓）

△
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MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O，故答案为：MnO₂+4HCl（浓）

△
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MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O．

点评：
本题考点： 元素周期律和元素周期表的综合应用．

考点点评： 本题考查元素周期表与元素周期律，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意对元素周期律的理解掌握．

温带季风气候 冬季寒冷干燥 夏季炎热多雨 有明显的雨季

如果引物序列,PCR体系,程序,以及所用的物种都和文献一样的话,可考虑两种情况：1.你所参考的文献真实度有待考量.2.你所提取的该物种DNA质量不好.需重新提纯.

125-----（丢三落四)
八分之七------（七上八下）
加起来十一种颜色------（五颜六色 ）
泵---（水落石出）
绝对正确

是两种颜色组合吧,11*12/2=66

小时候的霍金想象力非常丰富,一次他竟想出十一种出入房间的办法.平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西.当他还在小想象力学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢!在当时,电脑可是稀罕物儿,所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观.
——因为有“还”,所以还句要放在房间句之后.

由我们学过的知识可知：在初中阶段，蓝色沉淀一定是氢氧化铜，因此I是氢氧化铜；由流程图和题目信息可知：二氧化碳能与氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，因此A是氢氧化钡，E是碳酸钡；氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，配平即可；故答案为：氢氧化铜；碳酸钡；Ba（OH） ₂ +Na ₂ CO ₃ =BaCO ₃ ↓+2NaOH；Ba（OH） ₂ +2HCl=BaCl ₂ +2H ₂ O

铁公鸡——一毛不拔
泵——水落石出
加起来十一种颜色——五颜六色

（一）联合复句联合复句可以接意义分为几个小类.1．并列复句（1）平列关系：各分句分别叙述或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面.这种复句有的用“也”、“又……,又……”、“一面……一面……”、“一边……,一边……”来关联,也可以不用关联词语.例如：联欢会上（状语）,同学们（主语）一边（状语）跳舞（谓语）,一边（状语）唱歌（主语（2）对比关系：这类并列句一般由两个分句组成,两个分句在意义上有互相对比映衬的作用.这类复句,除第二个分句开头可以用连词“而”外,一般不用什么联联词语.例如：他们（主语）想到的（定语）不是（谓语）自己（宾语）,而是（谓语）施工（宾语）不能停（补语）.2．顺承复句这种复句的各分句依次叙述连续发生的几个动作或几件事情,各分句的先后次序是一定的,不能颠倒.例如：他（主语）低声（谓语）一说（补语）,大家（主语）听（谓语）了都（状语）哈哈（状语）大笑（谓语）起来（补语）.3．递进复句递进复句的后一分句比前一分句表示更进一层的意思.这种分句常用的关联词语,前一分句是“不但”,“不仅”等,后一分句是“而且”、“还”、“更”、“甚至”等.例如：你（主语）一定（状语）得（谓语）来（补语）,而且一定（状语）得（谓语）早到（补语）4．选择复句选择复句可分为两类,一类是选择未定的.在两项或几项中任选一项,有“或彼或此”的意思.常用的关联词是“或者（或是、或）……或者（或是、或）……”“要么……,要么……”“（是）……还是……”.例如：明天（状语）你们（主语）是去（谓语）公园（宾语）,还（状语）是去（谓语）书店（宾语）?/还有一类是选择已定的.常用“与其……,不如……”等关联词表示选择后者,常用“宁可……,决不……”等关联词表示选择前者.例如： 与其（状语）留（谓语）着（补语）,不如（状语 ）卖（谓语）了（补语）5．解说复句分句间有解释、说明、总分的关系.例如：我们（主语）正（状语）处在（谓语）一个关键（定语）时期（宾语）,即迅速（状语）提升（谓语）我们的（定语）综合（定语）国力（宾语）.（二）偏正复句如果一个复句有两个分句,其中一个分句修饰、限制另一个分句,这样的复句就是偏正复句.偏正复句中被修饰、限制的分句是正句,另一个分句是偏句.按偏句和正句的意义关系,偏正复句可以分为几个小类.1．转折复句偏句叙述一个事实,正句没有顺着这个事实得出公认的结论,而说出了一个相反或部分相反的事实,这样的复句叫斩折复句.斩折复句可以分为重转和轻转两种.重转句前后两个分句在意思上有明显的对立,要求使用成对的关联词语,偏句用“尽管”、“虽然”等,正句用“但是”“可是”“然而”“却”等.例如：人家（主语）虽（状语）说是（谓语）投递员（宾语）,可（状语）什么（主语）都（状语）干（谓语）.轻转句前句两个分句意思虽不一致,但不尖锐地对立,或者并不着重强调这种不一致,常在正句里用“不过”“却”“只是”“就是”等.例如：我（主语）也常（状语）提到（谓语）你（宾语）,就是（状语）不知道（谓语）你（宾语）在什么地方（补语）.2．假设复句一个分句提出一种假设,另一个分句说明在这种情况下会出现的结果.偏句里常用的关联词语有“要（是）……”、“如果……”、“假如……”、这是偏句里用的,正句里多用“就……”、“便……”、“那么”等.例如：你要不关心群众的痛痒,群众也不会亲近你./假如你同意,我们明天清早就出发.3．让步复句偏句承认某种事实,作出让步,正句从相反的角度说出正面的意思.常用的关联词语,偏句是“尽管”、“纵然”、“固然”、“即使”、“哪怕”、“就是”等,正句用“也”、“都”等.例如：他固然不对,你的态度也不好啊!这是事实上的让步.偏句所说的事实是已实现的.哪怕就剩下我一人人,也要坚持下去.这是假设的让步,偏句提出的事实是一种假设.4．条件复句偏句表示条件,正句表示结果.可以分为：（1）特定条件句正句表示结果,偏句提出实现此结果所需要的条件.例如：只要你肯努力,就一定能学好./除非你也去,不然我才不去呢!“只要……就……”指出有此条件就能产生相应的结果,但也不排除其他条件.“除非”“只有……才……”是指出实现结果的唯一条件,没有这个条件就不能产生正句所说的结果.（2）无条件句无条件,其实也是一种条件.这种复句表示在任何条件下都会产生正句所说的结果.常用的关联词语有“不管（不论、无论）、……都（也,总还）……”.例如：不管雄鸡叫不叫,天总会亮.假设复句与条件复句有相通之处,因为假设关系的偏句也包含条件的意思,条件复句的偏句也包含有假设的意思,不同的是,一个侧重假设,一个侧重条件.5．因果复句偏句表示原因,正句表示结果.因果复句可分为两类：（1） 说明因果句偏正说原因,正句说结果.常用的关联词语是“因为……所以……”、“由于……,因而”、“因此”、“以致于”等.例如：因为天气不好,所以我没有进城.“由于”经常是单独使用,“因为……所以”常成对地使用.“因此”的作用相当于“因为”和“所以”,凡是能用“因为”“所以”的地方,大都可以改成“因此”.“以致”含有“因此而造成”的意思,多指不好的结果.（2）推断因果句偏句表示原因,正句表示由这个原因作出的推断.常用的关联词语有“既然……就……”等.例如：你既然知道做错了,就应当赶快纠正.说明因果句和推断因果句的区别：说明因果句的正句说的是已实现的事实,而推断因果句的正句说的是没有实现或不清楚是否已实现的事实.6．目的复句偏句表示目的,正句表示为此目的采取的行动.偏句中一般有关联词语“为了”“为”或者在正句用“免得”、“以免”“以便”等.例如：他近来减少了社会活动,以免影响学习./为了保障居民的健康,又建立了医疗站.四、多重复句的分析有一些复句分句本身就是复句,即分句中包含着分句,这种复句叫做多重复句.分析多重复句时,要统观全局,先找出第一个层次上的两个分句,然后再如法炮制,逐层分析下去.其次要抓住关联词语,关联词语是我们分析多重复句的线索,如果没有关联词语,要分析分句间的意义关系,用意合法试着添上哪个关联词合适,从而断定分句间的关系.下面我们试分析几例：如果把自己看作群众的主人||,看作高踞于“下等人”头上的贵族,|那么,不管他们 并列 假设有多么大的才能,||也是群众所不需要的,|||他们的工作是没有前途的. 条件 并列 原因主要有两个方面：|一方面是由于当地病菌类型,对这个抗病品种逐渐适应起来, 解说|||使得这个抗病品种成了不抗病品种；||另一方面是由于作物的天然杂交,接受了不抗病因果 并列品种的花粉,|||使品种发生了混杂,||||在后代中出现了不抗病的个体. 因果 并列我们不需要死记硬背,|但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思 转折考力,|| 因为不把学到的全部知识融合贯通,|||共产主义就会变成空中楼阁,|||||就会 因果 假设 并列成为一个空招牌,||||共产主义者也只会是一些吹牛家. 并列看见鱼翅,||并不就抛在路上,||||以显其“平民化”,|||只要有营养,||||也和朋 假设 目的 并列 条件友们象萝卜白菜一样的吃掉,|||||只不用它来宴大宾；|看见鸦片,||也不当众摔在毛厕里, 转折 并列 假设||||以见其做底革命,|||只送到药房里去,|||||以供治病之用,||||却不弄“出售存膏,目的 并列 目的 转折售完即止”的玄虚.五、紧缩复句什么是紧缩复句?紧缩复句就是一种以单句形式表达复句内容的句子.所谓“表达复句内容”是指紧缩句的谓语部分必须包含两个“相对独立”的陈述内容,这两个陈述内容之间存在着承接、条件、让步、因果等关系,紧缩复句的两个谓语既不互相包含,也不互相修饰.所谓“单句形式”是指紧缩复句的谓语部分虽有两个谓语,但是一般常用一个或者一对关联词（有的也不用）把它紧缩成一个整体.中间没有语音上的停顿,书面上不用逗号分开,从形式上看象是一个单句的谓语部分.例如：老师一讲就明白了.“讲”“明白”是两个陈述内容,二者之间的关系是承接,“讲”的主语是“老师”,“明白”的主语是“学生”省去了.紧缩复句之所以名为紧缩,是因为它是由复句紧缩而成.紧,是表示本来可以有个距离,现在联到一起了；缩,是表示本来可以多用些词语,现在略去不说了.绝大多数紧缩复句中的两个谓语是用关联词语联系起来的.

泵、 水落石出
八分之七、 七上八下
加起来十一种颜色 五颜六色
125 丢三落四

解题思路：本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：J和K两种化合物均既难溶于水也难溶于稀硝酸，因此它们是硫酸钡和氯化银中的一种；由我们学过的知识可知：在初中阶段，蓝色沉淀一定是氢氧化铜，因此I是氢氧化铜，那么D中一定有氢氧根；二氧化碳能与氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，因此A是氢氧化钡，E是碳酸钡；因为氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠，因此B是碳酸钠，D是氢氧化钠；因为氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，因此F是氯化钡溶液，氯化钡与硫酸反应，或与硝酸银溶液反应分别生成硫酸钡和氯化银白色沉淀．

由我们学过的知识可知：在初中阶段，蓝色沉淀一定是氢氧化铜，因此I是氢氧化铜；由流程图和题目信息可知：二氧化碳能与氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，因此A是氢氧化钡，E是碳酸钡；氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，配平即可；故答案为：氢氧化铜；碳酸钡；Ba（OH）₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaOH；Ba（OH）₂+2HCl=BaCl₂+2H₂O

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．

正方体,长方体的11种展开图
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□□■■■ （黑色的是,白色的不是）.

1.水落石出
2.缺一不可（无一幸免）
3.七上八下
4.横七竖八
5.五颜六色
6.一往无前
1.岌岌可危（琼楼玉宇）
2.高瞻远瞩
3.销声匿迹
1.粗茶淡饭——锦衣玉食（山珍海味）
2.流芳百世——遗臭万年
3.井然有序——混乱无序
4.指鹿为马——实事求是（点石成金）
5.固若金汤——危如累卵
6.精雕细刻——粗制滥造
7.雪中送炭——落井下石（锦上添花）
8.伶牙俐齿——笨口拙舌

水落石出 七上八下
丢三落四 五颜六色