兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋呀.把 比作

作者认为它有内涵,或者是一种人文气息什么的,这个要根据上下文分析
所谓美的空洞,我认为就是看上去漂亮但是没啥感觉!

别踩疼他的影子送的站好像不多,好像有个叫乐巧的站有送,搜下吧.00:30:59

大兴安岭随四季的变化而更替着自己的外衣,你看她把自己打扮得花枝招展的.
大兴安岭在广袤的东北大地舒展着她动人的臂膀,美丽极了!
很高兴为您解答,为梦想而生zff为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,

1.绿大兴安岭.
2.横看成绿侧成绿,远近高低都是绿.

比喻和借代

兴安岭的（原始森林）
西北广阔无垠的（青青牧场）

我的家乡,虽然没有泰山那样雄伟的峰峦,也没有香山那样死活的枫叶,但他四季风光如画,谁见了都会赞叹不已.
当春燕鸣叫时,这山里的景色最迷人了.不信你瞧!那红、白、蓝、黄,还有叫不出是什么颜色的野花,会使你眼花缭乱,应接不暇了.成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去,忙着采蜜,花蝴蝶们扇动着翅膀翩翩起舞,伶俐的小鸟在枝头上唧唧地唱个不停,给这寂静的山村带来了无限生机.还有那些不被人注意的小草,密密地挤在一块儿,你拥我挤,推来搡去,像一块柔软的大地毯铺在山坡上,踩在上去软绵绵的,躺在上面舒服极了,再大大咧咧地做个好梦,好美!
当夏蝉高唱时,遍地长满了冬瓜.你瞧,那茂密竹子里,挂满了一个个绿透了皮肤,它们形状不同.这时,我看在忙于剪冬瓜的农民伯伯、阿姨们,弯着腰,用手弄开冬瓜叶.哇!好大的冬瓜啊!农民们见了用手一抓,用剪子把它剪下来.真漂亮,又大又绿,收获肯定很多.他们剪了一个又一个,把剪刀都剪“断”了.
当秋风一吹,这田野的景色更是诱人.特别种了禾苗的那一片田野,离她远远就能看到像似铺了一块金色的地毯一样.一棵棵禾苗结满了稻谷,一穗穗垂下来,可好看了!
当冬微风呼呼时,这山里显得特别幽静,到处无人,各种动物都躲在窝里,人们都在屋取暖.天地茫茫,真寂静!
美丽的家乡
今年秋天,爸爸妈妈带我到家乡去玩.这一天,天是那么高,那么蓝.在这又高又蓝的天空上,飘着一丝丝白云,一群群大雁往南飞,一会儿排成一字形,一会儿排成人字形.不知不觉 ,就走到了爷爷家.家乡一派迷人的景色展现在我眼前.
爷爷家门前有一片绿色的果园.大大的葡萄架上挂满了一大串一大串紫色的葡萄,紫里透青,青里透亮,就像一颗颗又大又圆 ,万分美丽的珍珠,亮晶晶,水灵灵的.那一个个红艳艳的橘子,五个一群,三个一伙,头挨着头,脸对着脸,好像在窃窃私语地说：“小主人,欢迎你回来!我们还以为你忘了我们呢!”我微微一笑,连连摇头说：“不,我怎么会忘记你们呀!”最让人垂涎三尺的是那金灿灿,黄澄澄的鸭梨了.皮薄薄,汁水多,吃起来还让人爱不释手呢!一个个既大又圆沉甸甸的红苹果,压弯了枝头,在微风吹拂下,不住地向我点头.
果园的一旁有一条小河.河水清凉见底,几条小鱼在河里面嬉戏,玩耍,十分可爱.河水的两旁有一棵棵枫树,红得多好啊!简直像一片火似的.落叶随着微风飘飘而降.可是河边的松树还是那么挺拔,那么翠绿.清清的河里到映着红叶,绿树,多么美丽啊!
还有稻田,从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香.颗粒饱满的稻谷,压的稻干直不起腰来,好像在感谢大地的养育之恩.
我喜欢美丽的家乡!

A

大至矿井,铁路,小至桌椅,椽柱,绝大多数省市的建设是不可能与兴安岭完全没有关系的.

董玲秋

没有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系.

忽如一夜春风来,千树万树梨花开
这是岑参的《白雪歌送武判官归京》

小鹿在溪边散步····水里的影子 松鼠靠秋天····快要来临

1,判断对错答案是（错）
瑞雪兆丰年”是说雪下得很大,第二年庄稼就会有好收成
2,阅读（课内）
兴安岭 落叶松 白桦 林海的绿
表达了对兴安岭的喜爱.
3,(1)短文从雪花的颜色,形状,和用途介绍了雪花的可爱
(2)它能降低土温,冻死害虫,它又能湿润土质,使庄稼有充足的水份.它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料.
题目“瑞雪”
4,加偏旁组成另一个字“煤,媒”

i f e b a

1.大风吧操场里的树吹得摇头晃脑.
2.兴安岭美得让人陶醉.
3.月亮害羞的躲在云朵里.

林区森林茂密,树种较多.有林地面积280万公顷,森林覆被率为72.6％,活立木总蓄积2.4亿立方米.森林类型是以红松为主的针阔叶混交林.主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等,藤条灌木遍布整个施业区.

仿写句子：
安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.
天空多么会打扮自己呀：日月作簪,浮云为衣,还戴着星星项链

飘落
舞蹈
优美
伤感
动人

美丽的小兴安岭.【不是完整的句子,是一个偏正短语.】
太阳红了.【是】
天空中飘着白云.【是】

1．这美丽的小兴安岭，谁都爱。
2．这个故事难道不让人感动吗？
3．游船把湖面的平静打破了。
4．疲倦的我终于睡着了。（答案不唯一）

你知道什么地方是老师的圣土,孩子的乐园吗?对,那就是我们的校园.我们的校园春、夏、秋冬伴随着朗朗的读书声都是那样美丽.
　　春天,大地复苏,万物生机勃勃.校园在春姑娘的手中也焕然一新.柳树绿了,杨树发芽了,杨絮柳絮在一起,它们在一起做游戏,风起了,有的飘上天,有的落在地上,它们是多么的美丽.
　　夏天的校园,柳树不但更茂盛了,而且还多了几个飞行朋友“住”在它家和它谈论着气温的变化,时而我们听到它用“知了”“知了”作回答.看!同学们在操场上追逐游戏,虽然满脸汗水,但通过他们的笑声可以看到此时的高温没有挡住他们奔跑的步伐.
　　秋天的校园,柿子树叶由绿变红了,还生了许多金黄色的小娃娃,同学们常常站在树下垂涎欲滴,议论着它们何时能落下来.
　　冬天的校园更像是白色的世界.树木换了银装,草坪盖上了白色的棉被,甬路都像是铺上了白色的地毯.走在上面发出吱吱的声音.同学们不畏寒冷,尽情享受着打雪仗的乐趣.
　　校园一年四季都是那样美丽迷人.

小兴安岭是宝库.

这么美丽的小兴安岭,我喜欢.
我们还是友好相处吧,没什么可吵的.
昙花绽开花蕾（没有“深夜”,时间状语也得删除,只留主谓宾结构）
小鸟飞翔（没有“在”哦,“在……的天空中”只是地点状语,应删除）

《美丽的小兴安岭》是一篇优美 的写景散文，在文中作者运用了大量 的比喻句和拟人句，使文章显得更加 生动形象。而且，通过描写小兴安岭 的美表现出作者对小兴安岭无限的热 爱之情。

因为他含有兴国安邦的意义,所以人们把它称为‘兴安岭’.
因为他含有兴国安邦的意义,所以它被人们称为‘兴安岭’.

没有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系.

上面两个片段都是描写（自然景色 ）的,作者表达了对它们（ 热爱）的细想感情.甲片段主要描写了小兴安岭（生机勃勃 ）的特点；乙片段写出了漓江（水秀 ）的特点.阅读这类文章,我们主要抓住描写（ 景色）的词句来品读.
好.封有密闭,使跟外面隔绝的意思,用在这里形象生动地表现了枝叶之密,树木生长之旺盛,表达作者对小兴安岭的赞叹与喜爱之情.
【回答的还可以吧?】

比喻,确切的说.本体是“兴安岭”,喻体是“会打扮的姑娘”.

(1)拟人； (2)排比；(3)设问；(4)比喻

你知道什么地方是老师的圣土,孩子的乐园吗?对,那就是我们的校园.我们的校园春、夏、秋冬伴随着朗朗的读书声都是那样美丽.
　　春天,大地复苏,万物生机勃勃.校园在春姑娘的手中也焕然一新.柳树绿了,杨树发芽了,杨絮柳絮在一起,它们在一起做游戏,风起了,有的飘上天,有的落在地上,它们是多么的美丽.
　　夏天的校园,柳树不但更茂盛了,而且还多了几个飞行朋友“住”在它家和它谈论着气温的变化,时而我们听到它用“知了”“知了”作回答.看!同学们在操场上追逐游戏,虽然满脸汗水,但通过他们的笑声可以看到此时的高温没有挡住他们奔跑的步伐.
　　秋天的校园,柿子树叶由绿变红了,还生了许多金黄色的小娃娃,同学们常常站在树下垂涎欲滴,议论着它们何时能落下来.
　　冬天的校园更像是白色的世界.树木换了银装,草坪盖上了白色的棉被,甬路都像是铺上了白色的地毯.走在上面发出吱吱的声音.同学们不畏寒冷,尽情享受着打雪仗的乐趣.
　　校园一年四季都是那样美丽迷人

兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松.是的,这是落叶松的海洋.看,“海”边上不是还有些白的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不象海边上的浪花么?
全文如下：
林 海
老舍
这说的是大兴安岭.自幼就在地理课本上见到过这个山名,并且记住了它,或者是因为“大兴安岭”四个字的声音既响亮,又含有兴国安邦的意思吧.是的,这个悦耳的名字使我感到亲切、舒服.可是,那个“岭”字出了点岔子：我总以为它是奇峰怪石,高不可攀的.这回,有机会看到它,并且进到原始森林里边去,脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才真的证实了那种亲切与舒服并非空想.
对了,这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字不大一样.岭的确很多,高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句.多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌.每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人.
目之所及,哪里都是绿的.的确是林海.群岭起伏是林海的波浪.多少种绿颜色呀：深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,绿得无以名之.我虽诌了两句：“高岭苍茫低岭翠,幼林明媚母林幽”,但总觉得离眼前实景还相差很远.恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来吧?
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松.是的,这是落叶松的海洋.看,“海”边上不是还有些白的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不象海边上的浪花么?
两山之间往往流动着清可见底的溪河,河岸上有多少野花呀.我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋呀.连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上.花丛里还隐藏着象珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好.
就凭上述的一些风光,或者已经足以使我们感到兴安岭的亲切可爱了.还不尽然：谁进入岭中,看到那数不尽的青松白桦,能够不马上向四面八方望一望呢?有多少省分用过这里的木材呀!大至矿井、铁路,小至桌椅、椽柱,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?这么一想,“亲切”与“舒服”这种字样用来就大有根据了.所以,兴安岭越看越可爱!是的,我们在图画中或地面上看到奇山怪岭,也会发生一种美感,可是,这种美感似乎是起于惊异与好奇.兴安岭的可爱,就在于它美得并不空洞.它的千山一碧,万古常青,又恰好与广厦,良材联系起来.于是,它的美丽就与建设结为一体,不仅使我们拍掌称奇,而且骄心中感到温暖,因而亲切,舒服.
哎呀,是不是误投误撞跑到美学问题上来了呢?假若是那样,我想：把美与实用价值联系起来,也未必不好.我爱兴安岭,也更爱兴安岭与我们生活上的亲切关系.它的美丽不是孤立的,而是与我们的建设分不开的.它使不远千里而来的客人感到应当爱护它,感谢它.
及至看到林场,这种亲切之感便更加深厚了.我们伐木取材,也造林护树,左手砍,右手栽.我们不仅取宝,也作科学研究,使林海不但能够万古常青,而且百计千方,综合利用.山林中已有了不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声.人与山的关系日益密切,怎能够使我们不感到亲切、舒服呢?我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭,由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义了.

树冠作帽，密林作衫，绿草鞋。

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.”

不知道，最好有题目。

这个是拟人的修辞手法.
表达了作者对兴安岭的美丽的热爱和对兴安岭的赞美之情

花园指小兴安岭风景优美,
宝库指它物产丰富或指许多很名贵的东西都在那里

兴安岭是多么会打扮自己啊：青松做衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋!（拟人）
不劳动,连棵花都养不活,这难道不是真理吗?（反问）

1：1到3段写出了雪大、洁白、寒冷长的特点；为下文的描述埋下了伏笔。
2：弟8段在全文中起总结全文、统领全文的作用；给寄寓了作者对雪的热爱和赞美，也寄寓了作者对大自然的热爱和赞美之情。
3：我更喜欢鲁迅的雪，因为鲁迅先生的｛雪｝为人们谱写了追求美好理想的温暖心声，文中江南的雪“滋润美艳之至”但却不长久，这预示了现实生话中一些不努力的人，而朔方的雪冰冷、坚硬、灿烂，强调了雪的不屈精神，象征现实生活中的人为了追求美好就必须不屈的抗争，这也正是我所欣赏的。

你想要的是什么啊,是地域还是形容词?
（冰川遍布）的珠穆朗玛峰 （千沟万壑）的黄土高原 （四季皆夏）的西双版纳 （ 坦荡无忌）的华北平原 （ 曲折汹涌）的黄河 兴安岭的（林海 ）

比喻：一根根原木随着流水往前淌,像一支舰队在前进.
拟人：小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子.（这里“散步”和“欣赏”是拟人化词语）

因为它含有兴国安邦的意义,所以人们把它称为“兴安岭”.

1．拟人
2．引用
3．反问
4．设问
5．比喻
6．夸张

几个省市的建设与兴安岭的安全有关系!

1“大至矿井、铁路,小至桌椅、椽柱,没有几个省的建设与兴安岭完全没有关系
2“大至矿井、铁路,小至桌椅、椽柱大部分几个省的建设与兴安岭有关系

1.没有内容或内容不切实.因为她的美丽与建设结为一体.2.好.因为这样可以显得兴安岭更加温柔.指雾在秦岭的半山腰.因为这样能体现出秦岭险峻而大兴安岭柔美.

美得不空洞,在祖国经济建设方面有巨大的贡献

夏天树海生机盎然 第三自然段

A一块菜地 和 C一个牧场