（2012•廊坊）（1）用数对表示下图中三角形三个项点A、B、C的位置．

21000=2.1×10⁴，
故选：A．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

由分析知：只看三角形的一个角，不一定能判断出它是什么三角形；
故选：C．

点评：
本题考点： 三角形的分类．

考点点评： 此题考查的是三角形的分类，应根据具体情况进行分析解答．

因为3毫米=0.3厘米，
则9厘米：0.3厘米=30：1；
答：这幅图的比例尺是30：1．
故答案为：30：1．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题主要考查比例尺的意义，解答时要注意单位的换算，本题是放大的比例尺，比值大于1．

36÷5=7（本）…1本，
7+1=8（本）；
答：总有一个同学至少分到8本．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 抽屉原理．

考点点评： 抽屉原理问题的重点是建立抽屉，关键是在考虑最差情况的基础上得出均分数（商）；然后根据：至少数=商+1（在有余数的情况下）．

①由转化流程图可知，反应前后O原子的数目分数了改变，SO₂转化为S，故可判断SO₂参与了反应，所以它当然不是该反应的催化剂．催化剂是前后不会变的物质．故A不正确；
②当二氧化硫溶于水中，会形成亚硫酸（酸雨的主要成分）．故SO₂当然是大气污染物．故B不正确；
③因为M+2价，Fe+3价，且有两个Fe．所以正的化合价有2+3×2=8，又因为O为-2价，所以y的数值为4．故C是正确的．
④因为分解反应一种化合物在特定条件下（如加热、通直流电、催化剂等）分解成二种或二种以上较简单的单质或化合物的反应．而此反应是氧化还原反应．故D不正确．
答案所以选C．

点评：
本题考点： 常见元素与常见原子团的化合价；催化剂的特点与催化作用；化合价规律和原则；反应类型的判定．

考点点评： 本题主要考查学生根据物质反应的情况，通过观察流程图得到信息，据此进行分析判断的能力．

（1）做瓶盖起子：应用了杠杆的知识，是一个省力杠杆．
（2）做挤压钳：应用了压强和摩擦力的知识．挤压齿尖且参差不齐，不仅通过减小受力面积的方法增大了压强，还通过增加表面粗糙程度的方法增大了摩擦力，既利于挤压果壳．又避免坚果滑落．
（3）剪断物体，减小受力面积增大压强．
（4）做罐头盖（或瓶盖）撬：应用了杠杆的知识．这是一个以与瓶盖接触的点为支点的省力杠杆．
（5）做削皮刀：应用了压强的知识．
故答案为：（1）剪断物体：减小受力面积增大压强；
（2）瓶盖起子：省力杠杆；
（3）削果皮：减小受力面积增大压强．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用；杠杆的应用；减小压强的方法及其应用．

考点点评： 物理学的来源是生活，它的用途也是服务于生活，所以我们生活中处处有物理学的知识，在平日的生活中要注意观察和积累．

0.6÷0.15=4，
（[1/7]+[1/9]）×63=16，
[1/2]-0.25=[1/4]，
0.5÷
1
4=2，
0.4÷40%═1，
5.47-1.8-3.2=0.47，
0.4²-0.3²=0.07，
5-0.25+0.75=5.5．

点评：
本题考点： 小数的加法和减法；运算定律与简便运算；分数的四则混合运算；小数除法；百分数的加减乘除运算．

考点点评： 此题主要是考查正确熟练运用小数加、减、乘、除的计算法进行计算．

物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移，直到均匀分布是扩散现象．所以同学们经过大型加油站时，由于汽油分子不断运动，闻到了汽油味．
加油站规定工作人员在上班时间不能穿化纤布料做的衣服，因为化纤布料容易发生摩擦起电现象．
燃料具有化学能，燃烧时，化学能转化为内能．
故答案为：汽油分子不断运动； 起电；内．

点评：
本题考点： 分子的热运动；能量的相互转化；摩擦起电．

考点点评： 本题考查了扩散现象和摩擦起电的现象，和能量相互转化现象相对比较简单，属于基础题．

从图上看出：甲的周长是正方形的两边长加上弧线的长，
乙的周长也是正方形的两边长加上弧线的长，
所以甲的周长=乙的周长，
如图：连接对角线，

从图上看出甲的面积是三角形面积加上a部分的面积=边长×边长+a，
乙的面积是三角形面积减去a部分的面积=边长×边长-a，
所以甲的面积＞乙的面积．
故答案为：B，A．

点评：
本题考点： 面积及面积的大小比较；长度的测量方法．

考点点评： 此题是对图形的周长及面积的理解与运用．

及：
A、天然气燃烧会产生二氧化碳，造成温室效应，故对；
B、洗涤剂清洗油锅，是因为洗涤剂具有乳化作用，故对；
C、水果、蔬菜、动物肝脏、肌肉、鱼类、蛋类、牛奶等均含有丰富的维生素，故对；
D、液体的沸点与液面上方气压有关，气压越大，沸点越高，故错．
答案：D

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；乳化现象与乳化作用；生命活动与六大营养素．

考点点评： 化石燃料的燃烧会导致温室效应，因此开发、利用新能源具有重要意义，正在开发、利用的新能源有太阳能、氢能、水能、风能、核能、地热能、潮汐能等．

如果a=[2/3]b，
那么a：b=[2/3]：1=2：3；
故答案为：2，3．

点评：
本题考点： 比例的意义和基本性质．

考点点评： 此题考查把给出的等式改写成比例式，要注意：把等式一边相乘的两个数当成比例的两个外项（或内项），则另一边相乘的两个数就当做比例的两个内项（或外项）．

100÷（1+20%），
=100÷120%，
≈83（元）；
100-83=17（元）；
赚了17元，不是20元．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题的关键是找出单位“1”，并找出数量对应的单位“1”的百分之几，用除法就可以求出单位“1”的量．

A、B中为四边形，四边形有容易变形的特点，
C中图形是应用了三角形的稳定性，
所以最不容易变形的是C，
故选：C．

点评：
本题考点： 三角形的特性；平行四边形的特征及性质．

考点点评： 此题考查了三角形的稳定性和四边形容易变形的应用．

作OC⊥AB，
∵半径为5cm的⊙O中，直线l交⊙O于A、B两点，且弦AB=8cm
∴BO=5，BC=4，
∴OC=3cm，
∴要使直线l与⊙O相切，则需要将直线l向下平移2cm．
故选：B．

点评：
本题考点： 直线与圆的位置关系．

考点点评： 此题主要考查了切线的性质定理与垂径定理，根据图形求出OC的长度是解决问题的关键．

由题意得
.
x_A=（40.2+40.1+40×3+39.9×3+39.8×2）÷10=39.96，
S²_A=[（40.2-39.96）²+（40.1-39.96）²+（40-39.96）²×3+（39.9-39.96）²×3+（39.8-39.96）²×2]÷10=0.0144，

.
x_B=（40.2×4+40.1+39.9+39.8×4）÷10=40，
S²_B=[（40.2-40）²×4+（40.1-40）²+（39.9-40）²+（39.8-40）²×4]÷10=0.034，
∵S²_A＜S²_B，
故选A．

点评：
本题考点： 方差．

考点点评： 本题考查方差的定义：一般地设n个数据，x1，x2，…xn的平均数为.x，则方差S2=[1/n][（x1-.x）2+（x2-.x）2+…+（xn-.x）2]，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．

空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．
故选B．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数．

考点点评： 此题考查空气的成分及各成分的体积分数，学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题．

180°×[1/1+3+5]=20°，
180°×[5/1+3+5]=100°，
所以这个三角形是钝角三角形；
故答案为：20、钝．

点评：
本题考点： 三角形的内角和；比的应用；三角形的分类．

考点点评： 解答此题的主要依据是：三角形的内角和定理以及判定三角形类别的方法．

圆柱的底面半径是：3÷2=1.5（分米），
底面积是：3.14×1.5²=3.14×2.25=7.065（平方分米），
表面积是：7.065×2+3.14×3×3，
=14.13+28.26，
=42.39（平方分米），
体积是：7.065×3=21.195（立方分米），
答：这个圆柱的表面积是42.39平方分米，体积是21.195立方分米．
故答案为：42.39，21.195立方分米．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 解答此题关键是根据正方形内最大圆的特点，得出圆柱的底面直径．

20+40=60，
20×3=60，
所以前项扩大3倍，后项也扩大3倍，即除以[1/3]；
故选：D．

点评：
本题考点： 比的性质．

考点点评： 此题主要利用比的性质解决问题．

根据题意画出图形，如图所示，

△ABC绕点A顺时针旋转180°，并将其边长扩大为原来的2倍，
则变形后点B的对应点所在的位置是丙点，可从图上画图即可找到其中关系．
故答案为：丙．

点评：
本题考点： 旋转的性质．

考点点评： 本题考查了旋转的性质：旋转变化前后，对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状都不改变．要注意旋转的三要素：①定点为旋转中心；②旋转方向；③旋转角度．

∵x+y=6，xy=4，
∴x²y+xy²=xy（x+y）=4×6=24．
故答案为：24．

点评：
本题考点： 因式分解的应用．

考点点评： 本题考查了提公因式法分解因式，提取公因式后整理成已知条件的形式是解本题的关键．

（1）采用水循环为场馆降温；用竹、藤等天然材料建造场馆；构建生态绿化墙面，都符合“节能环保”的理念．
故答案为：ABC；
（2）乳酸是由碳、氢和氧三种元素组成的；其中碳元素的质量分数是[12×3/12×3+1×6+16×3]100%=40%．
故答案为：三；40%．
（2）二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C₂H₆O+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．
故答案为：C₂H₆O+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．

点评：
本题考点： 防治空气污染的措施；化学式的书写及意义；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

（1）二十万零一百八十四写作：200184；
（2）200184≈20万；
故答案为：200184，20．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．

A、做铁在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中加入少量的水是为了防止高温熔融物溅落而炸裂集气瓶，解释错误．
B、踢出的足球足球具有惯性，因此能够在空中继续飞行，解释正确．
C、药品应放在纸上进行称量，具有腐蚀性的物质需放在玻璃器皿里称量，解释错误．
D、功的大小等于力乘以在力的方向上通过的距离，因此用力推车，若车不动就不对其做功，解释错误．
故答案为：B．

点评：
本题考点： 氧气的化学性质；称量器-托盘天平．

考点点评： 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、惯性以及托盘天平的使用等是正确解答本题的关键．

12=2×2×3，
16=2×2×2×2，
则12和16的最小公倍数是：2×2×2×2×3=48，
48+1=49（人）；
答：这班至少有学生49人；
故答案为：49．

点评：
本题考点： 求几个数的最小公倍数的方法．

考点点评： 此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．

500：（1+4+500），
=500：505，
=（500÷5）：（505÷5），
=100：101；
答：出勤人数和全校人数的比是100：101；
故选：A．

点评：
本题考点： 比的意义．

考点点评： 解答此题的关键：求出全校人数，是解答本题的关键所在；应明确：请假人数+出勤人数=全校人数．

A、水的电解会生成氢气与氧气，其特征是“一变多”，是分解反应，故错误．
B、电解水时会生成氢气与氧气，氢气的体积大，所以1中是氢气，故正确．
C、电解水时会生成氢气与氧气，其体积比是2：1，不是1：2，故错误．
D、该实验证明了水的元素组成，水中不可能含有氢气与氧气两种气体，故错误．
故选B

点评：
本题考点： 电解水实验；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；反应类型的判定．

考点点评： 此题详细考查电解水的实验，电解水实验可简单记忆为：正氧负氢一比二，这里的比是体积比．