奔放和洒脱,关于情感方面的,就是说奔放在情感方面是什么意思?比如：洒脱 人生在世,数十寒暑,不过弹指一挥间,所有生命都无

英语翻译
古希腊文学中的神具有自由奔放、独立不羁、享受人生的个体意识,又有困难面前又有艰苦卓越百折不挠的精神.
我一定会追加分的

秋颂阅读题答案
1、...那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所镊住,而情愿把奔放的情感凝结.
2、这样的没来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何.
以上这两句各表达什么 意思?
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷.....、、、

一方山水养一方人,一方山水有一方风情．黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑,奔放热烈,动力十足．请你结合自己家乡的特点,仿照事例,描写一种戏剧给人的感受
示例：安塞腰鼓,奔放,动感的画面,热烈,铿锵的音乐,让我们感受到生命的激越．句式要一样,

根据意思填词语
因悲伤过度而哽咽,哭不出声来.（ )
形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅.（ ）
连续而不间断.形容很多.( )
一眼看不到边际.形容非常辽阔.（ )

求徜徉、流畅、震耳欲聋、奔放、端庄、忐忑不安的近义词
越快越好!^0^

理想,是生命的( ),是奔放的( ),是奋斗的( )
是一句格言

秋天的滩涂阅读答案（悬赏50）
1、结合语境,解释下列句中加括号的词语
（1）所有优美的词语,在这样奔放率真的生命面前,都是苍白的.（苍白）
（2）我们都觉得养羊人很聪明,在这里放牧羊群,无疑是天堂啊.（天堂）
2、本文描绘了滩涂的秋色,作者主要是抓住什么景物来写的?
3、“他多想做一棵盐蒿啊,不用下海,就那样呆在滩涂上.”他为什么想做一棵盐蒿而不愿下海?
4、文章标题是“秋天的滩涂”,可作者还写到他,是否偏题?情说说理由.
秋天的滩涂
紫色梅子
秋落在滩涂上,像下过一场颜料的雨.苇花白了.野菊花粉了,黄了,紫了.而最令人惊叹的,要数那些盐蒿了,原是那么不起眼的野草,经秋的手掌一抚,全都通体艳红.像待嫁的新娘,娇羞的,迷人的.
你随便地,顺着一条坡下去吧,下到滩涂上.滩涂上无路,满世界都是茅草、野菊和盐蒿,它们互生互长,相依相伴,亲密无间,要路做什么呢?你尽管随意地遛遛吧.
海风带着咸涩,吹过来,凉凉的.你脚跟前的一片茅草,像训练有素的舞蹈演员,齐齐地,朝着一边弯下柔软的腰肢,轻歌曼舞.洁白的海鸟,在茅草丛中出入,一会儿冲上蓝天,一会儿俯冲入地,翅膀上驮着闪亮的秋阳,像有意在炫耀它们飞行的技巧.你为海鸟感到幸运,真好,有这么一大片安静美丽的天地,供它们憩息、安居.
放眼远观,你的视野,开阔无边.满滩涂的盐蒿,把头顶上的天空都映红了,一直红到天涯去了.有一刻,你无法呼吸,你屏声静气地观望,心里面只剩一个感叹,大自然怎么可以这么美!你搜肠刮肚地找着一些词,想准确形容一下眼前的盐蒿,可是,却无法找到.所有优美的词汇,在这样奔放率真的生命面前,都是苍白的.你还是什么都不要说罢,只管静静地,享受这场视觉盛宴.只管静静地,听着脉搏里血液奔流的声音,你的,盐蒿的.
与天相接的地平线上,有些小红点小黑点小蓝点在移动.他说,那是下海的人,他们在捞文蛤.对这些海里的作业,他再熟悉不过了.他所有深刻的记忆,都是有关海的.童年时,他跑到滩涂上来割盐蒿,给人吃给猪吃.刀快,一刀下去,手上划下一寸来长的血口子.他捂紧伤口,一路滴着血跑回家.家里人没当回事,拿点草灰敷在他的伤口上,对他说声,继续割盐蒿去吧.他真的转身去了.十六岁,他稚嫩的肩挑着担子,跟着成人下海,一脚深一脚浅地踩在那些盐蒿上.他多想做一棵盐蒿啊,不用下海,就那样呆在滩涂上.他惧怕下海,船到深处,四周看到的,除了海水,还是海水,还有寒冷,还有寂寞.更要命的是,晕船.每次上船,海浪一颠一簸,吃的喝的,悉数吐尽,实在没东西可吐了,就吐黄胆水.
我问,
他说,不,我很怀念,怀念那些岁月,它已融入我的灵魂里.
一个人对一片土地的挚爱,是烙在生命里的,如何割舍得了?就像盐蒿之于滩涂.滩涂的贫瘠与荒凉,给予盐蒿的,是酸涩,是苦咸,但也给予了它顽强与坚韧.岁月教会我们的,原是感恩.
一群羊,从坡上下来.白的羊,像移动的棉花堆.白棉花堆落进荒草丛里,荒草立即生机起来.我们都觉得养羊人的聪明,在这里放牧羊群,无疑是天堂啊.我问,它们吃盐蒿不?牧羊人笑了,羊挑嘴呢,盐蒿苦,它们不吃.
我倒情愿这样想,这么好看的盐蒿,羊要留着欣赏,羊舍不得吃.也就见那些羊,从荒草丛中抬起头,像人一样地,默默注视着一望无际的滩涂.它们的眼里,红红的盐蒿,在燃烧.
生命对生命的礼遇,有时,只需这样的注视,也就够了.

黄州快哉亭记 　　 苏 辙

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 　　盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 　　昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？ 　　长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 　　元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是

[ ]

A．南合沅、湘，北 合 汉、沔　　 合：汇合 B． 即 其庐之西南为亭　　　　　　即：就，就着 C．南北百里，东西一 舍 　　　　　舍：房舍，房屋 D．有风飒然至者，王 披 襟当之　　披：敞开 2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是

[ ]

A．①至于赤壁之下，波流浸灌，与海 相 若 ②吾已失恩义，会不 相 从许 B．①今乃得玩之几席 之 上 ②古人 之 观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 C．①此其 所以 为快哉者也 ② 所以 游目骋怀 D．①昔楚襄王从宋玉、景差 于 兰台之宫 ②况吾与子渔樵 于 江渚之上 3．下列各项对文章的阐述，不正确的一项是

[ ]

A．第一段：描述“快哉亭”可以观赏江流胜景，并说明“快哉亭”得名的缘起，描写和议论有机结合。 B．第二段：描述亭上所见之景物，真足以畅快人心，再叙凭吊附近往古历史之风流遗迹，亦足以称快世俗。 C．第三段：借宋玉与楚襄王对“风”之不同的看法，作为下段抒发议论之过渡。 D．第四段：盛赞张梦得能不以物伤性，虽在贬谪中，亦能从其中领悟出“快哉”来。 4．翻译本文中及学过课文中的句子。 （1）昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。 　______________________________________________ （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 　______________________________________________ （3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 　______________________________________________

班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。 （1）请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。 青春，_____________________________________ （2）围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。 我是这样设计的：_____________________________________

唐朝是我国诗歌的黄金时代，诗的风格多样，其中诗风豪迈奔放而又清新飘逸的诗人是（） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维

形容江河水流迅速,也形容文笔奔放流畅---------------填成语
急

描写京剧的语句
如：安塞腰鼓,奔放、动感的画面,热烈、铿锵的音乐,让我们感受到生命的激越.
一定要按照这样的格式!
( ⊙ o ⊙

阅读下面的文言文，完成下面问题。 　　江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其

阅读下面的文言文，完成下面问题。 　　江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 　　盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 　　昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰，“快哉，此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。 夫风无雄雌之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病？ 使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快 ？ 　　今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月， 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉 ！ 　　元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记。（《黄州快哉亭记》） 1．下列句子中加粗词语属于使动用法的一项是（ ） A．而余兄子瞻 名 之曰“快哉” B． 西 望武昌诸山 C．草木 行列 D．动心 骇 目 2．以下五句话分别编为四组，全都表现快哉亭命名原因的一组是（ ） ①南合沅湘，北合汉沔，其势益张 ②今乃得玩之几席之上，举目而足 ③渔夫、樵父之舍，皆可指数 ④周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗 ⑤将蓬户瓮牖无所快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉 A．①②⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．③④⑤ 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．文章第一段记快哉亭的建造和命名，却先写黄州附近长江的浩淼水面和壮阔气势，描绘江流之三变，这样写间接点出造亭的目的和文章题意。 B．文章第二段写亭以“快哉”命名的原因，主要从两方面写，一是“今乃得玩之几席之上，举目而足”，二是可以凭吊故迹。 C．本文表面写“快哉”，实则抒发了自己对被贬谪一事的“悲伤憔悴”之情，卒章显志。 D．文章自然引录宋玉的《风赋》中所写的有关故事，不仅交代了“快哉”两字的来历，而且还从宋玉将风分为雌雄，极其自然地引向了下文文章主旨的讨论。 4．用“/”给下面的文字断句。 　 夫风无雄雌之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病 5．翻译下面句子。 ①使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ __________________________________________________________ ②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ __________________________________________________________

徐悲鸿“马”的奔放，给人以美的享受．下列哪一项不是这种动物所有的特点（　　）
A．胎生
B．哺乳
C．体内受精
D．体表被覆羽毛

仿句 安塞腰鼓那奔放、动感的画面,热烈、铿锵的音乐,让我们感受到生命的激越
结合自己家乡的特点仿句 (江南) ,描写一种戏曲给人的感受

李白写了什么李白的诗歌今存990多首.有大量的政治抒情诗,充分表现了诗人非凡的抱负,奔放的激情,豪侠的
李白的诗歌今存990多首.有大量的政治抒情诗,充分表现了诗人非凡的抱负,奔放的激情,豪侠的气概,也集中代表了盛唐诗歌昂阳奋发的典型音调.

按照例勾仿写句子 1、例句：运动使人健壮,音乐使人优雅,舞蹈使人奔放._____________
按照例勾仿写句子
1、例句：运动使人健壮,音乐使人优雅,舞蹈使人奔放.
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五、选字或词填空.五楷端庄 凤舞龙翔 古色古香 1.书法字体,各具特长.篆书隶书,（ ）.行书流畅,（ ）.狂草奔放,（ ）.

请帮我赏析一篇文章
清新、淡雅,是美的蓄养；古朴、雄浑,是美的豪壮；开阔、奔放,是美的激昂；悸动、神秘,是美的馨香；青春如诗青春如画、她如醉如梦、如影如风；这就是我所喜爱的青春之美,她铿锵而有力!
美无需冗长,美得简洁鲜亮；点点的飘扬、点点的惆怅,只能划落月色波光；不尽的哀伤、不尽的怅惘,也只能带来点点的迷茫；恰若那缕青朦,飘舞着灵光!人生不仅仅是梦想,我向往着大海,向往着蓝天,向往着那“羽翼”的锋芒,期待那生命的辉光,淡淡的若那天际的一道彩霞之光.多少的挫败和泪水,多少的感伤和迷茫……忘却吧!生命的风帆得再次起航,人生的路途总有崎岖和转向；坚持吧!荒漠的无垠也有绿洲的希望,相信你会屹立不倒!
何必回头伤往事,且把风流唱少年
旷古达今,回眸仁人志士,有多少的侠骨柔肠、英雄铁胆；博览中外,有多少血气方刚、博采众长.回首历史星河中的璀璨明星,渊远流长；贤德仁君,夺目慧光.女儿有柔肠男儿有胆；现实的世界是悲喜交加的,有着苦辣甜酸、有着辛苦离肠；回首那稚嫩的少儿时代,是那样的天真和欢畅,不曾考虑那些烦琐和细小；有着仰望苍穹的遐想,有那么一点的信心和希望,我没有多少的柔肠,也没有多少的哀伤,唯有的是跌倒了还可以站起的倔强.
大道无垠江湖远
度过了蹦蹦跳跳的孩提时代,上学读书的年龄到了；该慢慢充实自己慢慢发掘自己了,埋头在书本中是避免不了的了,这样一来读书便让我远离了校外的喧嚣和斗角,在这古朴的校园中认识最初的朋友,“玩味”最原始的友谊,这是充满激情和欢笑的时节,我们舞动、我们追逐、我们嘻戏、我们打闹,无限的少年激情源源不断的释放!校外的风光,待我慢慢欣赏,踏着风帆来起航!
暴雨惊雷夜如磐
风依旧那样吹,雨依然那般下；雷鸣交响,地动山摇；春去秋来,花开花落,叶飞也舞雨也飘；时节的更替、时序的交换,引领着新时代的交响；又是一年春暖又是一年花开,又是一次人生的命运转折,度过了那活泼跃动的少年时代,风光在人生小的舞台上绽放、绽放……璀璨夺光,激越高昂!
天下任丈夫肩
青春是激情的代名词,是时代的最强音,少年强则***强,这是时代赋予我们的使命,用青春和热血筑就家国的“钢铁长城”.拥有激昂青春的我们,得让她铿锵、得让她绽放；即使青春的天空布满乌云,即使青春中带着痕伤,我们也得踏歌而行,朝着胜利的方向……青春是秋日来临,让人想用淡定鉴赏江山红叶,她让我们在看夕阳的绯红中,让我们激流勇进,博采众长；我们奋发在大海的狂澜之上,青春让我们英姿飒爽,让我们慷慨激昂!
风潇潇路漫漫铁道长
风光旖旎,人生的路途坎坷多曲、荆棘茫茫,青春的路上充满着悸动、古朴、雄浑和奔放；雄关漫道真如铁,而今迈步从头越；唱一曲高亢,吟一段激昂,我的人生就此启航,怀着正心、修身、齐家、治国、平天下的豪情,历史的征程扬帆起航!

下列标点符号使用不正确的一项是
A.花儿为什么这样红?还有它生理上的需要.
B.花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,令人精神振奋.
C.“蜂争粉蕊蝶分香.”昆虫给花完成传粉授精的任务.
D.人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种.

班上要组织以"青春"为题的语文综合实践活动,要求全班同学都动起来,通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽.
①请你为这次活动确定一个主题,并以"青春"开头,写一句主题词.
青春,
②围绕你确定的主题,设计一个简要的活动方案,摘要分点写在下面.
我是这样设计的：______________________________________

选择合适的词语,填在横线上
南方的雨,像南方少女的爱,羞羞答答,多情,含蓄；北方的雨,像北方小伙的情,炽烈如焰,热情、奔放.南方的雨,使人想起（1）_______、（2）______、想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨,使人想起(3)________、（4）_______,想起浑厚的高原,平坦的沃土以及犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱.
龙吟虎啸 洞箫牧歌 春花秋月 金戈铁马

英语翻译
“蓝天白云,绿水青山,高原湖泊,自由自在,路在远方.
现代大篷车之路,我选择的路,自由奔放之路.”
不要翻译器翻译的,人工翻译.

有人说，季节就是一个个鲜活的人物。春是花枝招展的小姑娘，鲜艳明媚，夏是奔放的小伙子，青春张扬，秋是————————，——————。冬则是————————

选词填空（要百分之百对哦）?
连缀成句,（）.篆书隶书,（）.行书（）,正楷（）,狂草（）,凤舞龙翔.
选项：古色古香 奔放 顿挫抑扬 端庄 流畅

下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.红色是热情的色采,它强烈,奔放,令人精神振奋.B.当遇到重大问题
下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.红色是热情的色采,它强烈,奔放,令人精神振奋.
B.当遇到重大问题需要他拿语音的时候,它反倒迟疑不绝了.
C.今年春节期间,各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接.
D.北京办奥运,既展示传统文化又展示精神风貌,可谓两全齐美.
【题目】两个容器完全相同,分别盛有甲、乙两种液体,两个完全相同的小球分别静止在液体中,所处位置如图3所示且两液面相平.下列关于两种液体对容器底部的压强P甲、P乙以及两个小球受到的浮力F甲、F乙的大小比较中,正确的是（C ）
A．P甲＞P乙 F甲＞F乙
B．P甲＞P乙 F甲＝F乙
C．P甲＝P乙 F甲＞F乙
D． P甲＜P乙 F甲＜F乙