（2013•云阳县）六（2）班同学组织外出游玩，需要给48名同学购买同样大小的“娃哈哈”矿泉水．两家超市售价如图，如果你

于a÷[1/3]=b÷[1/2]（a、b均不等于0），
又[1/3]＜
1
2，
根据除法的意义可知，
a＜b．
故选：B．

点评：
本题考点： 分数大小的比较．

考点点评： 在比较分数大小时，在分子一样的情况下，分母越小，分数值就越大．

（3+8-5+7+1-6+2-1-2）÷9，
=7÷9，
≈1，
80+1=81（下），
答：组男生平均每人1分钟跳绳81下；
故答案为：李强、88、81．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法；负数的意义及其应用．

考点点评： 关键是能够从统计表中获取知识，并能够根据平均数的意义计算平均数．

新华超市：
方法一：20÷10×48=96（元）；
方法二：20÷10×50×90%=90（元）；
96＞90，方法二便宜；
永辉超市：
12×4=48（瓶），
27×4×85%=91.8（元）；
90＜91.8；
答：去新华超市购买，在新华超市购买50瓶最便宜．
故答案为：新华．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 本题关键是理解两个超市不同的优惠方法，分别求出需要的钱数，注意要考虑到在新华超市买到50瓶这一方法．

A中糖水的浓度为20÷（20+60）×100%=20÷80×100%=25%；
B中糖水的浓度为10÷（10+20）×100%=10÷30×100%≈33%；
C中糖水的浓度为10÷（10+50）×100%=10÷60×100%≈16.7%；
D中糖水的浓度为30÷（30+150）×100%=30÷180×100%≈16.7%；
因为33%＞25%＞16.7%，
所以B号杯的糖水最甜．
故选：B．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 关键是分别求出4杯糖水的浓度，再比较浓度的大小，进一步选出哪杯中的糖水甜些．

（1）因为[5/12]×3=[5/4]，
所以[5/4]÷3=[5/12]；

（2）因为[4/7]÷
1
2=[8/7]，
所以[1/2]×[8/7]=[4/7]．
故答案为：[5/4]，[8/7]．

点评：
本题考点： 乘与除的互逆关系；分数乘法；分数除法．

考点点评： 此题考查乘与除的互逆关系，用到的关系式有：被除数=除数×商、一个因数=积÷另一个因数．

（1）打电脑游戏时眨眼的次数最少，因此在时眨眼的次数时眼睛最容易疲劳．
（2）10÷25=0.4=40%．
答：打电脑游戏时眨眼的次数是正常状态下眨眼次数的40%．
故答案为：打电脑游戏，40．

点评：
本题考点： 从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题主要考查的是如何观察统计表并且从表格中获取信息，然后再进行计算、解答即可．

生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体．染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用．人的体细胞中有23对染色体（22对常染体，一对性染色体）；女性体细胞内的染色体为22对常染色体+1对性染色体XX，男性体细胞内的染色体为22对常染色体+1对性染色体XY．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此，人受精卵的23对染色体一半来源于父方，一半来源于母方．
故选C

点评：
本题考点： 人的性别遗传．

考点点评： 生殖细胞染色体的数目是体细胞的染色体数目的一半．受精卵中染色体的数目与体细胞的染色体数目相同．

自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物．
故选：D．

点评：
本题考点： 自然资源及其主要类型．

考点点评： 本题考查了自然资源的定义，解题时牢记定义是关键，此题是道基础题．

（1）60×[5/12]=25；
答：25是60的[5/12]．

（2）28×[1/4]+2=7+2=9；
答：9比28的[1/4]多2．
故答案为：25，9．

点评：
本题考点： 分数乘法．

考点点评： 此题重点考查了“已知一个数，求它的几分之几是多少”，用乘法计算．

热水器内剩余水量为：250×[1/2]=125（升），
时间为：6+6+6=18（分钟），
答：小明洗完澡水箱内的水量是125升，小明和妈妈都洗完澡所用的时间是18分钟．
故选：C．

点评：
本题考点： 单式折线统计图．

考点点评： 解答此题的关键是确定小明洗完澡后水箱内的水量与小明、妈妈都洗完澡所共有的时间．

血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．
故选：B

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 血液的成分是考查的重点，多以选择题或是填空题的形式出现，难度较小．

1.25×0.8=1 40×25%=10 0.45÷0.9=0.5 10-7.1=2.9
[2/5]-[2/7]=[4/35] [12/25]÷[4/5]=[3/5] 0.2×5÷0.2×5=25 0.2³=0.008

点评：
本题考点： 小数乘法；分数的加法和减法；分数除法；小数除法．

考点点评： 本题考查了基本的计算，要注意小数点的位置．

24×[1/3]=8（立方分米）；
答：圆锥的体积是8立方分米．
故答案为：8．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．

考点点评： 此题主要考查的是圆锥的体积是与它等底等高的体积的[1/3]．

当分母是9时，分子是9-5=4，最简分数是[4/9]；
当分母是8时，分子是8-5=3，最简分数是[3/8]；
当分母是7时，分子是7-5=2，最简分数是[2/7]；
当分母是6时，分子是6-5=1，最简分数是[1/6]；
故答案为：[1/6]或 [2/7]、[3/8]、[4/9]．

点评：
本题考点： 最简分数．

考点点评： 此题考查了最简分数的意义，理清思路，明白题意是解决此题的关键．

a÷b=5，
如果a和b都是整数，可以说a能被b整除；
如果a和b其中有一个或两个不是整数，就不能说a能被b整除．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 整除的性质及应用．

考点点评： 本题考查了整除的概念的范围，只有被除数、除数和商都是整数才能用整除．

①x-[4/5]x-[1/5]=1
[1/5]x+[1/5]-[1/5]=1+[1/5]
[1/5]x=[6/5]
[1/5]x×5=[6/5]×5
x=6

②[6.4/y]=0.12：1.5
0.12y=6.4×1.5
0.12y=9.6
0.12y÷0.12=9.6÷0.12
y=80

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题主要考查学生依据等式的性质以及比例的基本性质解方程的能力，解方程时注意对齐等号．

生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者是绿色植物能通过光合作用制造有机物并将光能转变成化学能储存在有机物中．为生态系统中的所有生物提供食物和能量，消费者包括各种动物，他们直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．消费者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，马属于植食性动物，所以马是消费者．
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 本题考查学生对生态系统的组成几个部分的作用知识点的理解情况．是基础题．

[6/17]÷8=[3/68] [1/7]÷[1/4]=[4/7] 1÷[9/7]=[7/9] （[1/3]+[1/2]）×12=10
[3/4]×[6/17]×0=0 2÷[1/2]=4 [3/8]×3=[9/8] [1/19]×[3/4]×19=[3/4]故答案为：[3/68]、[4/7]、[7/9]、10、0、4、[9/8]、[3/4]．

点评：
本题考点： 分数除法；分数乘法．

考点点评： 完成有关于分数的计算时要注意通分、约分．

少年宫在学主校的东方，位于学校西北方的是机场．
故答案为：东、机杨．

点评：
本题考点： 位置．

考点点评： 完成此类题目要依据指向标，图上方向一般是“上北下南左西右东”，然后再依此判断其他方位．

①把图中的长方形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形（下图红色部分）；旋转后B点的位置用数对表示为（7，4）；
②A在B的东南方向，B在A的西北方向；
③画出三角形CDE的对称轴（下图）．

故答案为：（7，4），西北．

点评：
本题考点： 作旋转一定角度后的图形；画轴对称图形的对称轴；数对与位置．

考点点评： 此题考查的知识有作旋转一定度数后的图形、点与数对，方向与位置、作轴对称图形的对称轴等．图形旋转要注意四要素：即原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角；点与数对记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数；方向与位置关键是观察点的确定；画对称轴依据对称对称轴的意义及图形的特征即可画出．

1=1，1+3=2²，1+3+5=3²，…，则1+3+5+7+9=5²=25；
故答案为：25．

点评：
本题考点： 数与形结合的规律．

考点点评： 主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解．

把一根木料锯成6段，锯一次的时间是完成这件工作所用时间的：1÷（6-1）=[1/5]；
故选：B．

点评：
本题考点： 分数除法．

考点点评： 本题主要考查分数的意义，注意把一根木料锯成6段，总共锯了（6-1）下．

把12分解质因数应该是：12=2×2×3，因为1既不是质数也不是合数，
所以原题说法错误．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 合数分解质因数．

考点点评： 此题主要考查分解质因数的意义．

图①、③沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够互相重合，所以图①、③是轴对称图形；
图②、④无论沿哪一条直线对折后，直线两旁的部分都不能够互相重合，所以它们不是轴对称图形．
如图的交通标志中，轴对称图形有2个．
故此题答案为：C．

点评：
本题考点： 轴对称图形的辨识；轴对称．

考点点评： 此题主要考查轴对称图形的定义．

（1）、植物的枯枝败叶被细菌、真菌等微生物分解成二氧化碳、水、无机盐等，它们再被植物体利用．细菌、真菌等微生物作为分解者参与了自然界的物质循环．物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物在生活过程中需要最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运．
（2）、图中微生物主要是细菌和真菌等，它们靠分解枯枝败叶落叶等获取能量维持生存，因此这些微生物学营腐生生活．
故答案为：
（1）、二氧化碳；水；氮；磷；钾
（2）、细菌；真菌；腐生

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道细菌真菌在生态系统中的作用以及营养方式．

（1）[1/8]÷ⅹ=[1/2]，
[1/8]÷x×x=[1/2]×x，
[1/2]x=[1/8]，
[1/2]x×2=[1/8]×2，
x=[1/4]；

（2）x×[4/5]=4，
x×[4/5]÷[4/5]=4÷[4/5]，
x=5；

（3）[3/7]ⅹ=[9/7]，
[3/7]ⅹ×[7/3]=[9/7]×[7/3]，
x=3；

（4）[1/2]ⅹ-6=7，
[1/2]ⅹ-6+6=7+6，
[1/2]ⅹ=13，
[1/2]ⅹ×2=13×2，
x=26．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 在解方程时应根据等式的性质，即等式两边同加上、同减去、同乘上或同除以某一个数（0除外），等式的两边仍相等，同时注意“=”上下要对齐．

煤球的体积：3.14×（12÷2）²×9，
=3.14×36×9，
=113.04×9，
=1017.36（立方厘米）；

煤球的12个圆柱形孔的体积是：
3.14×（2÷2）²×9×12，
=3.14×9×12，
=28.26×12，
=339.12（立方厘米）；

煤球的体积是：
1017.36-339.12=678.24≈678（立方厘米）；
答：一块蜂窝煤需要用煤678立方厘米．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 本题主要是灵活利用圆柱的体积V=sh=π（d÷2）2h解决生活中的实际问题．

（1）在图书馆看书的时间：
100-30=70（分钟）
答：她在图书馆看书用去70分．
（2）去时的速度是：
4÷（30÷60）
=8（千米）
答：去时的速度是每时8km．
故答案为：70，8．

点评：
本题考点： 单式折线统计图．

考点点评： 此题首先根据问题从图中找出所需要的信息，然后根据数量关系式：路程÷时间=速度即可作出解答．

（45+1）a
=46a（元）
答：他们一共需要花46a元．
故答案为：46a

点评：
本题考点： 用字母表示数．

考点点评： 做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．这题最容易把老师漏掉，而按45人算．

因为2x=3y，则x：y=3：2；
故答案为：3：2．

点评：
本题考点： 比例的意义和基本性质．

考点点评： 此题主要考查比例的基本性质的逆运用．

24÷3×4=8×4=32（台）；
32+24=56（台），
答：共运来56台电视剧．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 此题主要考查比的应用，可以先求出一份的台数，即可解决问题．

A、蜂蜜与水的比是1：10，那么含糖率是：
[1/10+1]×100%，
=[1/11]×100%，
≈9.09%；
B、20克蜂蜜配成200克的蜂蜜水，那么含糖率是：
[20/200]×100%=10%；
C、含糖率是12%；
12%＞10%＞9.09%；
故选：C．

点评：
本题考点： 百分率应用题；比的意义．

考点点评： 本题三个选项用了不同的表述方法，只要把它们表述的方法换算成相同的方法，然后再比较即可．

[182/182+18]×100%=91%
答：这次实验种子的发芽率是91%．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百．

A中糖水的浓度为20÷（20+60）×100%=20÷80×100%=25%；
B中糖水的浓度为10÷（10+20）×100%=10÷30×100%≈33%；
C中糖水的浓度为10÷（10+50）×100%=10÷60×100%≈16.7%；
D中糖水的浓度为30÷（30+120）×100%=30÷150×100%=20%；
因为33%＞25%＞20%＞16.7%，
所以B号杯的糖水最甜．
故选：B．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 关键是分别求出4杯糖水的浓度，再比较浓度的大小，进一步选出哪杯中的糖水甜些．

①护士每隔（6）小时，给这位病人测量一次体温．这位病人第一次体温记录是（6）月（7）日（6）时，此时体温是（39.5℃）．

②在相邻两次的测量数据中，从6月（7）日（12）时到6月（7）日（18）时，这位病人体温升高得最快；从6月（7）日（6）时到6月（7）日（12）时，这位病人体温下降得最快．

③从6月（8）日（0）时到6月（9）日（0）时，这位病人的体温持续下降，累计降低了：
（39-36.8）÷39，
=2.2÷39，
≈5.6%．
故答案为：6，6，7，6，39.5℃；7，12，7，18，7，6，7，12；8，0，9，0，5.6．

点评：
本题考点： 单式折线统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 此题考查学生从统计图中获取信息以及利用有关数据解决问题的能力．

由分析知：每户每月用水量不超过6吨，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元．下面3幅图中能表示每月水费与用水量关系的是B；
故选：B．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题应根据单价和用水吨数之间的关系进行判断．

今年是2012年；
2012÷4=503；
没有余数，2012年是闰年，二月份是29天；
1400克=1.4千克；
1.4×5×29，
=7×29，
=203（千克）；
答：这个龙头今年二月份会浪费203千克水．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题给出了大量的信息，要注意根据问题选择有用的信息，再进一步明确题目中每一问所给数量与问题之间的联系，灵活选择正确的解题方法．

80+8=88（下），
3+8-5+7+1-6+2-1-2=7＞0，
所以跳得最多的是 李强，实际跳了 88下．估一估这组男生平均每人l分钟跳绳会 大于80下；
故答案为：李强，88，大于．

点评：
本题考点： 负数的意义及其应用；正、负数的运算．

考点点评： 此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．

（1）（736÷16+37）×18
=（46+37）×18
=83×18
=1494；

（2）（[5/6]+[7/8]-[5/12]）÷[1/24]
=（[5/6]+[7/8]-[5/12]）×24
=[5/6]×24+[7/8]×24-[5/12]×24
=20+21-10
=31；

（3）[[5/6]-（[5/14]-[2/7]）]×[7/18]
=[[5/6]-[1/14]]×[7/18]
=[16/21]×[7/18]
=[8/27]；

（4）（[7/8]-[5/16]）×（[2/9]+[2/3]）
=[9/16]×[8/9]
=[1/2]；

（5）20.14×1994-19.93×2014
=2014×19.94-19.93×2014
=（19.94-19.93）×2014
=0.01×2014
=20.14；

（6）[3/5]÷[（[1/5]+

点评：
本题考点： 整数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的四则混合运算；小数四则混合运算．

考点点评： 整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按顺序计算，适当利用运算定律简算．

[5/4]时=75分
2升50毫升=2050毫升
9800米=9.8千米
7.5公顷=7公顷5000平方米
故答案为：75，2050，9.8，7，5000．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算；长度的单位换算；面积单位间的进率及单位换算；体积、容积进率及单位换算．

考点点评： 解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．

根据题干分析，可设计如下工序：

20+3=23（分钟），
答：做完这些事至少要花23分钟．
故答案为：23．

点评：
本题考点： 沏茶问题．

考点点评： 此题属于合理安排时间问题，要奔着既节约时间又不使每道工序相矛盾进行解答；应明确：晾衣服必须在洗完衣服的基础上再晾．

9.25÷50=0.185厘米，
3.14×（2.5÷2）²×0.185，
=3.14×1.5625×0.185，
=4.90625×0.185，
≈0.9（立方厘米）；
答：每一枚1元的硬币的体积大约是0.9立方厘米．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 此题考查圆柱的体积公式的计算应用．

12÷2=6（厘米）；
3.14×12=37.68（厘米）；
答：圆规两脚尖分开的距离是4厘米，周长是37.68厘米．
故答案为：6；37.68．

点评：
本题考点： 圆、圆环的周长．

考点点评： 此题考查了圆的周长=2πr的计算应用．

（1）x-0.8x-1.6=1.4，
0.2x-1.6=1.4，
0.2x-1.6+1.6=1.4+1.6，
0.2x=3，
0.2x÷0.2=3÷0.2，
x=15；

（2）[2/3：
3
4＝
x
12]，
[3/4]x=[2/3]×12，
[3/4]x=8，
[3/4]x÷[3/4]=8÷[3/4]，
x=[32/3]．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 本题主要考查解方程和解比例，由等式的性质和比例的基本性质进一步解答即可．

3和5的最小公倍数是15，
15×3=45，15×5=75，15×7=105，
所以能同时被3和5整除的两位数，如果是奇数，最大是75；
故答案为：75．

点评：
本题考点： 找一个数的倍数的方法；奇数与偶数的初步认识．

考点点评： 解答本题关键是先找出3和5的最小公倍数，然后再用最小公倍数乘奇数，就得到3和5的奇数倍．

（1）x-62.5%x=48
0.375x=48
0.375x÷0.375=48÷0.375
x=128；

（2）[5/6]：[4/9]=[15/x]
[5/6]x=[4/9]×15
[5/6]x×[6/5]=[4/9]×15×[6/5]
x=8．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程；解比例．

考点点评： 此题考查了运用等式的性质解方程，即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数（0除外），两边仍相等，同时注意“=”上下要对齐．