阁、暑、蚂、蚁、斧、雅、 问、圆、瓶、编、辨、空、清、瓢、想、阔、署、婆、裳、茅 是什么形什么声

原形

万有引力是可以用广义相对论解释.
质量和能量大的物体能够扭曲空间,而相对这个物质质量和能量都较小的物质企图以直线运动,由於扭曲的空间,它不得不做曲线运动,这样看来就好像被吸引住了一样.
- -,问这个问题的人真多!想要研究引力去看或者吧!

正十二棱锥是多少面体,
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其底面是什么形,
正十二边形
侧面是什么形
等腰三角形

根据平行四边形的对角线互相平分,可得：OA=1/2AC=5,OB=1/2BD=12 因为：5^2+12^2=169=13^2,即：OA^2+OB^2=AB^2 所以：AOB=90度 因此：平行四边形ABCD是菱形.

是上形下声的形声字
即竹字头是形,“族”是声

正八面体 正八面体由八个等边三角形,分别为上、下各四个三角形与一个正方形组成的正方锥体,上下黏合在一起而构成,是五种正多面体的第三种,有6个顶点和12条边.也可看作是由两个正四棱锥拼成的,其中这两个正四棱锥的每一个面都是全等且等边三角形.展开图 正八面体的对偶多面体是立方体.当正八面体在立方体之内：正八面体体积 :立方体体积 =[(1/3)×高×底面积]×2 :边 =(1/3)(n/2)[(n)/2]2 :n =1 :6 ------------附图详见：http://baike.baidu.com/view/1834736.htm

都可以得到圆锥体.
1、以6厘米的边为轴旋转,圆锥的高=6厘米、底面半径=10厘米
底面积=3.14×10²=314（平方厘米）
体积=1/3×314×6=628（立方厘米）
2、以10厘米的边为轴旋转,圆锥的高=10厘米、底面半径=6厘米
底面积=3.14×6²=113.04（平方厘米）
体积=1/3×113.04×10=376.8（立方厘米）

《长方体和正方体》第10课时：长正方体体积计算（3） 长正方体体积计算（3） 主备人：高向红 教学内容：补充 教学目标：1、 加深认识长方体,正方体的表面积和体积的意义,明确表面积和体积的区别和联系.2、 进一步巩固长方体和正方体表面积和体积计算方法.3、能应用所...·《长方体和正方体》第9课时：长正方体体积计算（2）
《长方体和正方体》第9课时：长正方体体积计算（2） 长正方体体积计算（2） 主备人：高向红 教学内容：第27页上例题 教学目标：1、认识长方体和正方体的底面,能计算它们的底面积,理解和掌握长方体和正方体的体积计算另一个计算公式.·《长方体和正方体》第8课时：长正方体体积计算（1）
《长方体和正方体》第8课时：长正方体体积计算（1） 长正方体体积计算 主备人：高向红 教学内容：第25页上例题9、10 教学目标：1、 使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程,探索并掌握长方体和正方体的体积公式,能应用公式正确计算长方体和正方体...·《长方体和正方体》第5课时：正方体和长方体的表面积..
《长方体和正方体》第4课时：正方体和长方体的表面积（1） 4、正方体和长方体的表面积（1） 主备人：孙丽萍 教学内容：教科书第15页例4及 试一试 练一练 ,练习四第1-5题.教学目标：1、理解并掌握长方体、正方体表面积的含义和计算方法,能运用长方体和正方体表.·《长方体和正方体》第3课时：正方体和长方体的展开图..
《长方体和正方体》第3课时：正方体和长方体的展开图 3、正方体和长方体的展开图 主备人：孙丽萍 教学内容：教科书第12页例3及相应的 练一练 、练习三第6、7题和思考题.

沿对角线分割可拼成一个新的平行四边形

用8个全等的正三角形,把它们的边都粘在一起.有6个顶点.12条棱.（8个面）.
你最好先画出一个“模特”.——————就是,画一个正六面体.找出它们的6个面的中心.然后把这6个中心用线段连结起来,就得到一个矗立在内含在正六面体内的一个“钻石一般”的美丽的多面体——正8面体.

一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形或者梯形平行四边形
连接原来平行四边形两条对角线,交于一点
过这个点做一条直线,
（1）如果这条直线过平行四边形的两个顶点,那么分成两个完全相同的三角形
（2）如果这条直线与平行四边形的一组对边相交（交点不是平行四边形顶点）,那么分成两个完全相同的梯形
（3）连接原来平行四边形一组对边的中点,可以将原平行四边形分成两个完全相同的平行四边形

洋葱表皮细胞是长梭形的,精子细胞是像蝌蚪一样的,它们的基本结构分为细胞膜,细胞质,细胞核（其中洋葱表皮细胞还有细胞壁）. 使用显微镜, 从低倍镜换用高倍镜观察物体,细胞数目会变少,视野会变暗. 在显微镜下观察,若要看清被观察物的左方,玻片应向右边移动

是近似的长方形,长6.28cm,宽2cm

汉字分为 象形、指事、会意、形声、转注、假借.
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来,所谓画成其物,随体诘诎是也.如日、月、山、水等四个字,最早就是描绘日、月、山、水之图案,后来逐渐演化变成现在的造型.
指事：这是指表现抽象事情的方法,所谓“各指其事以为之”是也.如卜在其上写作“上”,人在其下写作“下”.
形声：此乃文字内以特定形状（字根）表特有的音.例如：胡,这个字也可为一个字根,结合不同的属性字根,可合成为：蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等,而以同样的发音(也有的只有声母一样),表达不同的事物.但形声字,也因古今语言音韵变迁,不少古代同类形声字在今天的官话已无共同音素了.
会意：这个造字法,是将两个字根组合起来,使衍生出新的含意.如“日”和“月”组起来,就是日光加月光变成“明”.“人”字和“言”字合成“信”字,意思就是人过去所言；有信,就是这个人都很遵守自己说过的话.
转注：这是用于两个字互为注释,彼此同义而不同形,汉代许慎解释道：“建类一首,同意相受,考、老是也.”,这怎么说呢?此二字,古时“考”可作“长寿”讲,“老”、“考”相通,意义一致,即所谓老者考也,考者老也.诗经的《大雅?棫朴》亦云：“周王寿考.”.苏轼的《屈原塔诗》也有古人谁不死,何必较考折.一语.其中的““考”皆“老”意,特别注意的是,后代的文字学家针对许慎的前述的定义也作了大量的解释.其中包括“形转说、声转说、义转说”三类,只是这三种说法有人认为不够全面,当代古文字家林沄先生也有解释说“转注”就是一个形体（字根）记录两个读音和意义完全不同的两个词.例如“帚和妇”与甲骨文中的“母和女”等等.
假借：这法简言之,借用一字,去表达别的事物.一般来说,是有一个无法描述的新事物,就借用一个发音接近或是属性近似的字根,来表达这个新事物.例如：“又”,本来是指右手（最早可见于甲骨文）,但后来被假借当作“也是”的意思.闻,本意是用耳朵听东西的意思.例如《大学?第七章》中有“视而不见,听而不闻,食而不知其味”,但后来被假借成嗅觉的动词(不过也有人认为这是错用).

圆盘形
柳叶形
瓜子形
针形
伞形
卵形
月牙形
扇形
球形

每个面都是正方形 有十二条棱 十二条棱相等

根据定义,侧棱垂直于底面的四棱柱叫做直四棱柱.
所以直四棱柱的上下底面都是四边形,可以是平行四边形,也可以是梯形,也可以是任意四边形.
无论如何,上下两底面是全等的四边形,

六个面

C：周长
S：面积
d：直径
r：半径
半圆形再切一半叫做“扇形”
半圆形的S=r×r×π÷2
C=d×π÷2＋d 或 r×2×π÷2＋r×2
圆形的S=r×r×π
C=π×d 或 π×r×2
四分之一的圆形的S=r×r×π÷4
C=d×π÷4＋2×r 或 2×r×π÷4＋2×r
（π：圆周率,读pai的第四声,取近似值3.14）

三角型
椭圆体.

一个直角三角形的两条直角边分别长6CM、10CM,以10CM的直角边为轴旋转一周,可以得到圆锥体,10厘米是高,6厘米是底面半径.体积：3.14x6的平方x10x3分之1=376.8（立方厘米）

扇形 每一份=360/8=45°

发音近似的是声旁啦
肤 是什么形什么声 声旁是夫
剧 是什么形什么声 声旁是居
璧 是什么形什么声 形旁是玉
芬 是什么形什么声 声旁是分
迁 是什么形什么声 声旁是千
闻 是什么形什么声 形旁是耳 声旁是门

等腰三角形,角C、B等于30度
麻烦采纳,谢谢!

楼主如果有兴趣的话,可以去找一下段康宁出的一本高中化学竞赛辅导,貌似我只在这本书上见到过,很多大学教材里都没有.不过事实上,你去找一本结构化学来看,我相信应该也有的……
f电子云,大概就像是中间一个d电子云那样的花瓣,然后在这个的外围有8个小的电子云,比如说把这个花瓣放到一个立方体里面,那8个小电子云的位置就是那8个角
很复杂的,我也是几年前看过一次,现在忘得差不多了……

矩形