繁衍( )( )在括号内添上合适的字词,使其成为一个完整的成语

A、地球上有大气是生命存在的条件之一，不能说有大气地球上必然存在生物，故不符合题意；
B、日、地距离适中使得地面有适宜的温度，水以液态存在，故不符合题意；
C、地球的体积和质量适中使地球形成适合生物呼吸的大气，故不符合题意；
D、比较安全、稳定的宇宙环境为生命的产生、发展提供了时空条件，故正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 地球上存在生命的条件及原因．

考点点评： 本题难度较小，属于知识性试题，要求学生熟练掌握相关知识并能灵活运用于分析解答．

方法一：物理方法：由海水有各种杂质，为混合物，蒸发会有结晶；而蒸馏水为纯净物，蒸发无杂质所以可以采取蒸发有结晶的是海水，无结晶的则是蒸馏水来鉴别．
方法二；化学方法：由于海水中含有可溶性氯化物，所以可以通过检验氯离子的存在从而鉴别出海水来．加AgNO₃如果产生沉淀即存在Cl^-，说明是海水．蒸馏水则不会；
另外：虽然实际可以用品尝的方法鉴别两种物质，但中学阶段一般不推荐，亦认为错误方法．除非在厨房的试验中才可以品尝，请各位同学注意．
故答案为：方法一：物理方法：蒸发有结晶的是海水，无结晶的则是蒸馏水；
方法二：化学方法：加AgNO₃如果产生沉淀即存在Cl^-，说明是海水．蒸馏水则不会

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题主要考查学生对海水与蒸馏水性质的认识．

（1）由反应的化学方程式2NaClO₃+4HCl═2ClO₂↑+Cl₂↑+2X+2NaCl可知：反应前有钠、氯、氧、氢原子的数目分别是：2、6、6、4．反应后有钠、氯、氧原子2、6、4．由质量守恒定律化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的2个分子中含有2个O原子和4个H原子，则每个X分子由2个H原子和1个O原子构成，则物质X的化学式为H₂O；
（2）由化学式的意义可知，Cl₂和二氧化氯两种分子中所含氯原子的个数比为2：1；
（3）135g二氧化氯中含氧元素的质量是：135g×[32/67.5]×100%=64g
故答为：（1）H₂O；（2）2：1；（3）64．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题主要考查了根据质量守恒定律推断物质的化学式及根据化学式的计算，难度不大．会根据化学式的意义机型有关的分析、计算等．

∵某个病毒经30分钟繁殖为原来的2倍，
∴在函数y=e^kt中，当t=1时，y=4
∴4=e^k，即k=ln4，
当a=5时，e^kt=e^5ln4=4⁵=1024，
故答案为：ln4，1024

点评：
本题考点： 等比数列的通项公式．

考点点评： 本题主要考查了指数函数在求解函数值中的应用，解题的关键是根据已知求出函数解析式

A、根据题干可知，C是生产者，A和B都是消费者，且B的数量先于A的数量减少和增加，说明B是初级消费者，A是次级消费者，A正确；
B、根据ABC三个曲线可知，种群B在5到7年期间，由于食物的减少和捕食者的数量增加，导致数量下降，B正确；
C、A和B都是消费者，消费者能够加快生态系统的物质循环，C正确；
D、群落是指这一个地域的所有生物，包括动物、植物和微生物，而A、B、C三个种群不包含微生物，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统的结构；种群的数量变动．

考点点评： 本题主要考查生态系统的结构，意在考查考生能理解所学知识要点和图文转化的能力．

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．例如玉米的白化苗，由于缺乏叶绿素，不能进行光合作用，不利于玉米的生存，就属于不利变异．因此，生物在繁衍过程中总会产生许多变异．
故答案为：遗传；环境；变异．

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记变异的原因．

美洲鸵鸟具有较小的头部、细长的脖颈、弧形的背脊、徒有其名的翅膀和长长的腿，美洲鸵鸟但体形比非洲鸵鸟略小而显得纤细，体长为80-132厘米，身高120-170厘米，体重25-36千克，雌性略小．两性的羽色十分相似，全身的羽毛大多为暗灰色，只是雄鸟的略微深一些，但羽毛没有非洲鸵鸟长，质地轻软．头顶为黑色，颈部比身体的颜色略浅，从下半段1/3处逐渐转深．喙硬直、扁平，而且较短，呈灰色．翅膀上的羽毛长而大，但也不能飞行，主要用做休息时掩盖腰部等．没有尾羽．跗跖和脚均为灰白色，跗跖前面为盾状鳞，脚上有3枚向前的趾，即第二、第三和第四趾，比非洲鸵鸟多1个趾．它的这些特点主要适于开阔的疏林、灌丛和草原地带，有时也到较低矮的小山丘附近觅食．栖息于沙漠、草原或平原的开阔灌丛地带．
而非洲鸵鸟像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部，上面有一张短而扁平的、由数片角质鞘所组成的三角形的嘴，主要特点是龙骨突不发达，不能飞行，也是世界上现存鸟类中唯一的二趾鸟类，在它双脚的每个大脚趾上都长有长约7厘米的危险趾甲，后肢粗壮有力，适于奔走，便于躲避狮、豺狗等天敌．适于非洲的沙漠草地和稀树草原地带生活．
无论是美洲鸵鸟还是非洲鸵鸟，它们现在的形态结构及生活习性都是长期适应环境的结果，它们都能适应环境．如果它们不能适应环境的话，就已经被自然界所淘汰了．
故选：D

点评：
本题考点： 达尔文和自然选择学说．

考点点评： 无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了．

（1）环境对生物有影响，生物必需适应环境，如在沙漠地区植树必须选择耐旱树种（沙棘沙枣）成活率才高；但是生物也可以影响环境；如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴都说明生物对环境有影响．
（2）生物圈是最大的生态系统，在这个生态系统中，分解者包括细菌和真菌．把现成的有机物分解为二氧化碳和水，获取能量维持生存．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
（3）某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图．假设这四种生物构成一条食物链．物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此，食物链是丙→丁→甲→乙．在一段时间内，如果甲的数量增加，丁由于捕食者增多，数量减少，丙由于捕食者数量减少，数量增加，丁由于食物增多，数量增加．
（4）影响鼠妇生活的非生物因素除光外，还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是有无水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．乙装置上一侧盖的是纸板，另一侧盖的是玻璃板，这样实验变量除了水分外，还有光不符合单一变量原则．如果乙装置上的两侧都盖上，丙装置上的黑纸板，就形成了潮湿和干燥的两种环境．
故答案为：
（1）在沙地栽种植物，防风固沙；蚯蚓的排出物能增加土壤肥力；大树底下好乘凉等（举例正确即可得分）
（2）细菌和真菌；细菌无成形的细胞核，真菌有成形细胞核；太阳能；
（3）乙和丙数量增加，丁数量减少；
（4）以铁盘的横轴中线为界，一侧放上湿土，另一侧放上干土，并盖上纸板；

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．

动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物．另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境．
故答案为：生存；适应

点评：
本题考点： 动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

考点点评： 知道动物的运动方式和行为多种多样，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境．

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施．
将生存和繁衍受到严重威胁的动物从栖息环境移入到濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和繁育管理，这属于异地保护；异地保护是对就地保护的补充．
故选：C．

点评：
本题考点： 保护生物多样性的基本措施；自然保护区．

考点点评： 掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和异地保护．