宾语,定语,表语,状语怎么区别,

which class he was in并不是宾语补足语,而是（直接）宾语.
ask可以加双宾语,即：ask sb sth = ask sth to sb,意思是“向某人询问某事”.
其中,sb即the new student为间接宾语,而宾语从句which class he was in即为sth是直接宾语.
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不存在比较的问题,因为第一个的顺序是错的.
两题当中Do you know 后面的部分都是宾语从句,宾语从句中必须用陈述语序,并不因为是 be动词或come 而发生变化.
故 第一题的正确顺序应该是
Do you know where she is from?
祝好!

宾语用宾格表示
动词 介词后面都是宾语
me you him her it them us

an idea of hers = her idea
an idea of his = his idea
an idea of theirs = their idea
of后 面 跟 的 是 所 有 格,不 是 受 格.
I like her
I like him
I like them.这 些 都 是 受 格.

一、定义：在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句.
二、详
1．语序
无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句＋连词＋宾语从句（主语＋谓语＋……）”句式.根据连接词在从句中所担任的不同成分,可分为以下四种：
1）连接词＋谓语.连接词在从句中作主语.常见的连接词有： who,what,which等.如：
Could you tell me who knows the answer,please?你能告诉我谁知道答案吗?
The small children don't know what is in their stockings．这些小孩子不知道袜子里有什么东西?
2）连接词＋名词＋谓语.连接词在从句中作主语的定语.常见的连接词有：whose,what,which,how many,how much等.如：
He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好.
The teacher asked us how many people there were in the room．老师问我们房间里有多少人.
3）连接词＋主语＋谓语.连接词在从句中作宾语、状语或表语.常见的连接词有：who（m）,what,which,how many,how much, when,why,how,where,if ／whether（在句中不充当任何成分）等.如：
　　He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi．他还没决定是否去无锡旅行.
　　Could you tell me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?
4）连接词＋名词＋主语＋谓语.连接词在从句中作宾语或表语的定语.常见的连接词有：what,which,how many,how much,how等.如：
　　Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?
　　She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔.
2．连接词
1）当由陈述句充当宾语从句时,用that引导,that无词义,在口语或非正式文体中常省略.如：
　　He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作.
2）当由一般疑问句充当宾语从句时,用if或whether引导,意为“是否”.如：
　　I don't know if ／whether he still lives here after so many years．我不知道这么多年后他是否还住在这儿.
　　但在下列情况下只能用whether：
①在具有选择意义,又有or或or not时,尤其是直接与or not连用时,往往用whether（if…or not也可以使用）.如：
Let me know whether ／if he will come or not．（＝Let me know whether or not he will come）让我知道他是否能来.
I don't know whether ／if he does any washing or not．（＝I don't know whether or not he does any washing．）我不知道他洗不洗衣服.
I wonder whether we stay or whether wego．我不知道我们是去还是留.
②在介词之后用whether.如：
I'm interested in whether he likes English．我关心的是他是否喜欢英语.
We're thinking about whether we can finish the work on time．我们正在考虑是否能按时完成这项工作.
I worry about whether I hurt her feelings．我担心是否伤了她的感情.
③在不定式前用whether.如：
He hasn't decided whether to visit the old man．他尚未决定是否拜访那位老人.
I don't know whether to go．我不知去否.
He hasn't decided whether to go by bus or by train．他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去.
④whether置于句首时,不能换用if.如：
Whether this is true or not,I can't say．这是否真的我说不上来.
⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether.如：
　　Whether she will come or not is still a question．她是否能来还是个问题.
　　The question is whether we can catch the bus．问题是我们能否赶上公共汽车.
⑥若用if会引起歧义时,则用whether.如：
　　Please let me know if you like the book．可理解为：
　　a．Please let me know whether you like the book．请告诉我你是否喜欢这本书.
　　b．If you like the book,please let me know．你如果喜欢这本书,请告诉我.
3）如果宾语从句原来是特殊疑问句,只需用原来的特殊疑问词引导.如：
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?你能告诉我今天早上你为什么开会迟到吗?
3．时态
　　含宾语从句的复合句,主、从句谓语动词的时态呼应应包括以下三点内容：
1）如果主句的谓语动词是一般现在时,从句的谓语动词可根据需要,选用相应的任何时态.如：
　　I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来.
　　He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了.
2）如果主句的谓语动词是过去时,宾语从句的谓语动词只可根据需要,选用过去时态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的某一种形式.如：
　　①The children didn't know who he was．孩子们不知道他是谁.
　　②He asked his father how it happened．他问他父亲这件事是如何发生的.
3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等,不管主句用什么时态,从句时态都用一般现在时.如：
　　The teacher said that the earth goes round the sun．老师说地球绕着太阳转.
4．注意：
　　if和when既可以引导宾语从句,也可以引导状语从句,应注意它们在两种从句中的意思和用法的不同.if和when引导宾语从句时,分别意为“是否”和“何时”,其时态应和主句时态相呼应；它们引导状语从句时,意思分别为“如果,假如”和“当……时候”,当主句时态是一般将来时时,其时态用一般现在时.它们常常放在含有状语从句和宾语从句的题干中进行综合考查.如：
—Do you know when he will come back tomorrow ?你知道他明天什么时候回来吗?
—Sorry,I don't know．When he comes back,I'll tell you．对不起,不知道.当他回来了,我将告诉你.
—I don't know if he will come．我不知道他是否会来.
—He will come if it doesn't rain．如果不下雨,他会来的.
　　
简化宾语从句常用六法
　　
同学们常会遇到把含有宾语从句的复合句转化为简单句,使其与原句意思相同（或相近）的试题.下面就介绍几种常用的简化宾语从句的方法：
　　方法一：当主句谓语动词是hope, decide, wish, choose, agree, promise等,且宾语从句的主语与主句主语一致时,宾语从句可简化为不定式结构.例如：
　　Li Ming hopes he will be back very soon. →Li Ming hopes to be back very soon.
　　We decided that we would help him. →We decided to help him.
　　方法二：当主句谓语动词是know, learn, remember, forget, tell等动词,且主句主语与从句主语一致时,宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构.例如：
　　She has forgotten how she can open the window. →She has forgotten how to open the window.
　　注：当主句谓语动词是tell, ask, show, teach等动词,且后带双宾语,从句主语和间接宾语一致时,宾语从句可简化为“疑问词+不定式”结构.例如：
　　Could you tell me how I can get to the station? →Could you tell me how to get to the station?
　　方法三：当主句的谓语动词是order（命令）,require（需要）等时,如果主句和从句的主语不一致,宾语从句可简化为“名词（代词）+不定式”结构.例如：
　　The headmaster ordered that we should start at once. → The headmaster ordered us to start at once.
　　方法四：某些动词后的宾语从句,可以用介词加动名词（短语）等其他形式简化.例如：
　　He insisted that he should go with us. →He insisted on going with us.
　　The poor boy doesn’t know when and where he was born. →The poor boy doesn’t know the time and the place of his birth.
　　方法五：某些动词后面的宾语从句可转化为“宾语+V-ing形式（作宾语补足语）”结构.例如：
　　Liu Ping found that there was a wallet lying on the ground. → Liu Ping found a wallet lying on the ground.
　　方法六：动词seem后的宾语从句,也可以用不定式（短语）来简化,但句型需要进行适当的变化.例如：
　　It seemed that the boys were going to win. →The boys seemed to win.
　　除上述方法外,还有一些特殊句式的转化.例如：
　　I found that it was difficult to learn English well. →I found it difficult to learn English well.
　　Soon we found that the ground was covered with thick snow. →Soon we found the ground covered with thick snow.
　　They found that the box was very heavy. →They found the box very heavy
-----回答参考了圣才学习网资料

是的
a clever boy 是对brother的补充,是补足语

用some 肯定句
I want to know if there are some good books in the store.

宾语：宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么.
一般放在谓语之后.
She is doing her homework now.（名词作宾语）
She said （that）she felt sick.（宾语从句做动词宾语）
We often help him.（代词作宾语）
He likes to play basketball.（不定式作宾语）
We enjoy listening to the music.我们喜欢听音乐.（动名词短语作宾语）
还可以加句子（从句）,宾语从句.

在英语中,动词一定是谓语.动作的发出者是主语,接受动作的人就是宾语.
I sing(动作是唱歌,我是发出唱歌这个动作的人,所以结构是主谓）
I sing a song（和上面一样,我唱了什么,歌,歌是唱这个动作的承受者）结构就是主谓宾
I sing a song in the forest（在森林里,是个地方,叫做地点状语,要是时间,就是时间状语,状语有很多种,原因那些都是）
I sing a beautiful song in the forest（beautiful在这里是修饰那首歌曲的,所以是定语,定的成分是歌曲）
主系表结构很不一样,它的动词都是系动词
例如：I am a student
I am tall
这些都是主系表,那么系动词就是Be动词,你可以看到做表语的成分可以不同,可以是名词,可以使形容词

主they谓call宾the boy Tommy

"had begun"改为"had been on"_错的原因：当（宾语从句）一句子由for构成的后接时间段的现在（过去）完成时时,其谓语动词不能是瞬间行动词!

hello,
first ,有两种句型,一种是表示状态的形容词,比如,Interested/ devoted / tired / worried 等由相应动词构成的形容词,而上句中的 be allowed to do 是表示被动的,和be adj.不同,be interested 并不是表示被动,而是一种状态,be interested in sth,in sth 是指对哪些方面的东西感兴趣,如果没有in sth ,句意就不完整.
in eyes ,介词短语在句子中是作状语的.
我建议你找一本比较全面的英语书,看看句子结构和成分.

1.Excuse me,could you tell me __D___?
A.when can I get to the station
B.I can get to which station
C.which station I can get to
D.how I can get to the station
2.Could you tell me __B___?
A.where do you live
B.who you are waiting for
C.who were you waiting for
D.where you live in
你必须懂得宾语从句一定是陈述句语序,就解决问题了.1、选C不合题 意,2、选D不合题意,where后动词live不带in .
你明白了吧.

I want what you have.最简单的例子,我想要你有的.
其中,what you have是宾语从句,what作从句的宾语.
或者在明显一点,I know what you should do.我知道你应该做什么.
其中,what you should do是宾语从句,what作从句的宾语,若是原来的特殊疑问句,就为What should you do?这个是不是你想问的?
有什么不明白的还可以问.没关系的.

不对吧.
我个人觉得应该选D
因为原来是see sb do sth,但这里是被动,所以应该要恢复to,

一般都是特殊疑问词还有whether或者or

都可以的.但是我们通常把介词前置,也就是常用To whom did you give the parcel?这个句型
祝楼主更上一层楼

定语从句　　定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面.在复合句中,修饰某一名词或代词叫做定语从句...

这里her是直接宾语,to the hospital是宾补,没有间接宾语,间接宾语出现在双宾结构中,如give me a pen,pen是间接宾语

I learn English to go abroad为了出国.我学习英语

主语就是一句子中的动作执行者,相应的就有一个执行的动作,这个动作就是谓语,再进一步,动作的执行对象就是所谓的宾语.
补语就是用来补充说明主语或者是宾语的,一般以句子来表示...
定语就是一些形容词,用来修主语或宾语等名词的词.
状语就是用来补充说明时间,地点,程度等状态的.
^-^

定语从句:定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面.
也就是说定语从句可以修饰句子中的任意名词性成分.Thanks to the english channel是状语, 状语中的名词性成分是可以加定语从句的.

they 是主语；can是情态助词；choose是谓语动词；something是宾语；that引导的定语从句,that they like 修饰something；至于状语,这里没有状语!

they didnt tell me what time the plane would leave

n.名词
v． 动词
adj.形容词
adv.副词
prep.介词
pron.代词
动词 + 介词 + 宾语
take off the coat -- take the coat off / take it off
动词 + 介词/副词 代表不同的意思
动词 + 介词/副词+ 宾语(名词)
动词 + 宾语(名词/代词) + 介词/副词
put on your shoes / put your shoes on / put them on

when引导宾语从句时,意思是“什么时候”,需要注意的是疑问句要用陈述句语序.如：
I don't know when they will get to Beijing.

The old man asked if someone could help him.

写的是对的,但是montre后面还有一个s,因为复数宾语提前了.其他没问题.DU courage!

1.what you will do
2.原句都好像不对
I don't know which skirt Lucy likes.

主语就是你我他这类代词，谓语就是动词，宾语就是动词的对象

什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体.可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担. 谓语是用来说明主语做...

Them aren't known all of l

Please tell me if there is a bookshop near here.
Do you know where he lives?
He asks when the meeting will begin tomorrow?
Our geography teacher told us that the earth moves around the sun.
I want to know if Lucy fortot her homework?
Mr. Brown doesn't think that he can finish eating ten apples in one minute.
The girl student said that she couldn't work out the problem.

其实两者都是陈述语序的.所谓的陈述语序是指主语要在助动词的前面.第一个what was wrong with me,主语是what,助动词是was,这是陈述语序.第二个,主语是we, 助动词是will,主语在前面,所以也是陈述语序.注意第二句的what是特殊疑问词,不是主语.

(1)a meeting; all the members held in the club yesterday
(2)yesterday; all the members held a meeting in the club
(3)in the club; all the members held a meeting yesterday
(4)It is I that／who am your true friend.
(5)It was not until midnight that he went home.

宾语
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。英语的及物动词后必须有宾语。宾语一般放及物动词之后，它和及物动词一起说明主语做什么。说明，除及物动词有宾语之外，英语介词后面也要有宾语。另外，某些形容词如worth,careful等后也可有宾语。宾语有直接宾语和间接宾语之分。即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。

从句是一个很麻烦的问题,如果你想了解,我还是建议你去买一本好一点的语法书,一般上面都有.（不要心疼money）
我给你写参考,不会太全面,可以勉强了解一下
分析引导词的句法作用以区别从句的种类
根据英语从句在句子中的句法作用,从句可分为三类：名词性从句,形容词性从句和副词性从句.通过对引导从句的各种引导词进行观察,我们不难发现,有的从句可以直接从引导词的形式和意义上来区分.如：Though the old man is over seventy, he still sees well and hears well. 我们一读此句,就可以认定,由Though引导的从句是一个让步状语从句.因为though只能引导让步状语从句,不能引导其它从句,但是有些引导词却能引导多种从句.如引导词when：既可以引导时间状语从句又可以引导定语从句,还可以引导名词性从句.此外,象that,where等,三类从句均可引导；who既可引导定语从句,又可引导名词性从句；so that 即可引导目的状语从句,又可引导结果状语从句……因此,这些形同义不同的引导词给我们理解、掌握、运用各种从句带来了很大困难.另外,搞不清楚从句在句子中所起的作用,就不能正确理解原文.那么,怎样正确区分各种形同义不同的引导词引导的从句呢?
1、 分析句子结构以区虽从句的种类 遇到一个复合句,首先要分析其句子结构,看从句在整个句子中起什么作用,那么它就是什么从句.
2、 分析引导词的句法作用以区别从句的种类 that这个词即是引导同位语从句,又可引导定语从句,这种两种从句从形式和结构上看特别相似,如何区分呢? 区分that引导的是同位语从句还是定语从句的方法是,看that在从句中是否充当句子成分,若that在从句中不充当任何成分,则为同位语从句；若that在从句中充当主语或宾语,则为定语从句.
3、 根据被修饰词来判断从句的种类 定语从句常常修饰一些具有实际意义的名词,如：the film；the student；the book；a house等等.而同位语从句常常修饰一些表示抽象概念的名词,如fact、idea、promise、truth等,用来说明这些名词所表示的具体内容.状语从句在句子中常用来修饰谓语动词.
4、 根据从句前词的词性来判断从句的种类 宾语从句分两种：动词的宾语从句、介词的宾语从句.宾语从句前肯定是动词或介词.定语从句是用来修饰名词或代词的,所以其前一定是一个名词或代词.
5、 根据上下文意义和结构形式上区分从句的种类 如so that即可引导目的状语从句,又可引导结果状语从句,如何区分呢?主要从以下两点来区分. ①根据上下文意义判断.“以便……”表示目的,是目的状语从句,“以致于……”,“结果……”表示结果,是结果状语从句. ②从结构形式上来分辨.so that前有逗号,为结果状语从句,反之,则为目的状语从句.有时,so that前无逗号,这里要看从句中有无can、could、may、might、will、would、should 等情态动词,如果有,则多是目的状语从句,若没有,则多是结果状语从句

谓语一般是动词,就是和动作有关的词；
表语一般是一些形容词,描写人、物状态,表情的,比如开心,欢喜……
宾语一般是名词,一般放在谓语后面.比如“他开车”中的“开车”就是动宾结构,“车”就是宾语
状语是一般也是形容词,但它是放在动词前面.如“他开心的开车”,开心地就是状语

简单句包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.
（1）陈述句：用来叙述一项事实（包括肯定句和否定句）的句子叫陈述句.例如：
He can speak English.
I'm not going to do that.
（2）疑问句：包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句.
一般疑问句：以一个助动词、情态动词、连系动词be开始的句子,通常要求以yes或no来回答：
-Yes,I do./ No,I don't.
-Yes,I can./ No,I can't.
-Yes,I was./ No,I wasn't.
特殊疑问句：以特殊疑问词（疑问代词或疑问副词）开头的问句.特殊疑问句有两种形式：
A：特殊疑问词（词组）+一般疑问句.例如：
B：如果提问部分在句子中是主语或修饰主语时,其语序为：特殊疑问代词（词组）+谓语部分.例如：
选择疑问句：提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种进行回答的疑问句.选择疑问句的回答是对选择内容直接回答.选择疑问句的结构为：
A：一般疑问句+被选择的成分（最后一个被选择成分用来连接）,例如：
-A doctor./ A teacher.
-Football./ Basketball.
B：特殊疑问句+被选择的成分（最后一个被选择成分or用来连接）,例如：
-I like beef better.
-Miss Gao is.
（3）祈使句：表示请求、命令等句子叫祈使句.它的主语是you（听话人）,通常不说出来,祈使句肯定结构中的谓语动词用动词原形,否定结构则在肯定结构之前加上Don't.例如：
Let me try!Don't touch it!
（4）感叹句：是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子.

谓语和宾语,一般情况下,宾语都是跟在谓语后面的,所以一句句子里,你如果要找谓语和宾语,前面的一定是谓语,后面的才是宾语,不可能出现前面那个词是宾语,后面那个词是谓语的.

主语是名词,代词,动名词,不定式,或者是一个名词性句子.是一个句子描述的对象.
谓语是动词.用来表示主语的动作、行为、状态.
宾语是名词、代词、形容词…….宾语是主语动作的对象.
举例：他吃了一条鱼.
他 主语 句子描述的对象
吃了 谓语 动作
一条鱼 宾语 主语动作的对象

简单句包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.
（1）陈述句：用来叙述一项事实（包括肯定句和否定句）的句子叫陈述句.例如：
He can speak English.
I'm not going to do that.
（2）疑问句：包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句.
一般疑问句：以一个助动词、情态动词、连系动词be开始的句子,通常要求以yes或no来回答：
-Yes,I do./ No,I don't.
-Yes,I can./ No,I can't.
-Yes,I was./ No,I wasn't.
特殊疑问句：以特殊疑问词（疑问代词或疑问副词）开头的问句.特殊疑问句有两种形式：
A：特殊疑问词（词组）+一般疑问句.例如：
B：如果提问部分在句子中是主语或修饰主语时,其语序为：特殊疑问代词（词组）+谓语部分.例如：
选择疑问句：提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种进行回答的疑问句.选择疑问句的回答是对选择内容直接回答.选择疑问句的结构为：
A：一般疑问句+被选择的成分（最后一个被选择成分用来连接）,例如：
-A doctor./ A teacher.
-Football./ Basketball.
B：特殊疑问句+被选择的成分（最后一个被选择成分or用来连接）,例如：
-I like beef better.
-Miss Gao is.
（3）祈使句：表示请求、命令等句子叫祈使句.它的主语是you（听话人）,通常不说出来,祈使句肯定结构中的谓语动词用动词原形,否定结构则在肯定结构之前加上Don't.例如：
Let me try!Don't touch it!
（4）感叹句：是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子.

Could you tell me Where the red pen is?
Can you tell me What we should wear there?
I don't know what's wrong with you
She asks which coat she should choose.
He wants to know when kate will come back

构成句子的基本成分叫做句子成分.句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语.它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任.
先看谓语,是动词,动词前的是主语（主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任）,后面的是宾语,人称主格在宾语时,变成宾格（动词一定是谓语,动作的发出者是主语,接受动作的人就是宾语）.
I sing(动作是唱歌,我是发出唱歌这个动作的人,所以结构是主谓）
I sing a song（和上面一样,我唱了什么,歌,歌是唱这个动作的承受者）结构就是主谓宾
I sing a song in the forest（在森林里,是个地方,叫做地点状语,要是时间,就是时间状语,状语有很多种,原因那些都是）
I sing a beautiful song in the forest（beautiful在这里是修饰那首歌曲的,所以是定语,定的成分是歌曲）
主系表结构很不一样,它的动词都是系动词,例如：I am a student.
I是主语,am是谓语,a student是表语
这些都是主系表,那么系动词就是Be动词,你可以看到做表语的成分可以不同,可以是名词,可以是形容词．
表语表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态.表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语.表语一般放在系动词之后.表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任.
These desks are yellow.这些桌子是黄色的.
宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任,宾语一般放在谓语动词后面.
I saw a cat in the tree.我看见树上有一只猫.
有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有bring,give,show,send,pass,tell等.间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加"to".
My father bought me a book.我父亲给我买了一本书.
有些及物动词除跟一个宾语外,还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系,这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任.
Please color it red.请给它涂上红颜色.
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任.如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面.
That is a beautiful flower.那是一朵漂亮的花.
状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语.状语可以由副词,短语以及从句来担任.

我简单地回答,不明白再问吧.
宾语从句：my teacher said that we should finish our homework first.
主语+谓语动词+that从句作为宾语
定语从句：he is an old man who has a little dog.
句子成分齐全he is an old man；先行词是man,引导词是who,who 引导的定语从句是修饰man,告诉我们这个man是有着一条小狗的man.
根据先行词的不同,还可以用that,which,where等词引导.
状语从句：i will go to the park,when it stops raining.
状语一般是说明时间、地点、条件、原因、目的等

随便来个句子说明一下更简单
The beautiful girl speaks English very fluently.
主语,表示动作的执行人 the girl
谓语,表示行为或动作 speaks
宾语,表示动作的承受人 English
定语,用来修饰名词,表示所修饰名词的性质或特征beautiful
状语,用来修饰动词,表示动作或行为的特征fluently
he is a student.she looks attractive
表语,也有人说是补足语,表示被说明对象的身份（a student）或特征(attractive),被说明对象做主语,则为主语补足语,被说明对象作宾语,则为宾语补足语,he was found dead(dead是说明主语he的情况的,主语补足语) the little gift really made her happy.(her是made的宾语,happy是说明宾语her的,是her的宾语补足语)

通常这个and后面的应该是跟着that 从句的,因为没有主语：主语+谓语+that从句+and+主语+谓语+宾语.
然后后面的就应该是and 连接两个句子,分别是 “主语+谓语+that从句” 和 “主语+谓语+宾语”

We haven't enough shelves to keep all our books on. 我们的书架不够用, 放不下这麽多书.