我们班的故事（下） 作文

在我的记忆中，有很多事情都已经忘记了，可是却只有那件事直到现在还令我记忆犹新。那是发生在我读三年级上册的时候。那天上午，我们班在上体育课，体育老师说要我们每人围着学校的操场跑三圈。可是当我跑到半途的时候，突然脚下一滑，摔在了地上。我感到有一阵阵的疼痛，泪水便不由自主的顺着脸颊流下来。老师和同学们看见了，都跑到我身边，关心的问我：“你怎么了，哪儿受伤了，不要紧吧！用不用带你 去医疗室？”我指了指自己的脚，说：“这儿疼的不得了！”体育老师把我的脚慢慢地抬起，轻轻的揉着我受伤的部分。我脚的右边整个都红肿了。体育老师背着我，同学们围着我，朝医疗室走去。到了医疗室，老师轻轻的把我放在椅子上，接着又向医生讲了一下得知大致的情况。医生说我的脚是扭伤了，而且很严重，大概要有两个星期不能走路。我一听便傻眼了，因为我们再过几个星期就要期中考试了。如果我俩个星期都不能来学校的话，那考试时我不就会有很多题不会了吗？同学们好像看出了我的心思，便对我说：“晓琳，你不用担心，好好在家休息吧！我们一定会让你跟上课程的。”老师也说：“没关系，晓琳，身体要紧啊！”没办法，我只能在家休息了。可令我没想到的是，接下来几天，同学们每天都来探望我，老师也经常来我家给我补习功课。我在家休息的这几天，功课一点儿也没落下。过了一个星期，我渐渐可以下床走路了。便吵着妈妈让我去学校，妈妈实在被我吵得不行，只好答应了。我家里学校很远，同学们知道我要去学校后，天天都扶着我上下学。看着同学们一个个累得满头大汗，早在我眼眶里打转的眼泪再也止不住了，哗哗的流了出来。晓莉看见了，着急的对我说：“怎么了，脚又疼了吗？”我摇摇头，说：“不是，放心吧，没事的。”“那就好，要是有事可得说出来啊！”晓莉笑着说。同学们就这样子热心的帮助我，一直持续到我的脚完全好，在这段时间里，我体验到了同学们的爱心，也体验到了温暖……

我们班的新鲜事
回眸是春、远眺是秋,在花落的秋时我们走进了初三,乘上了初中生活的末班车,全力迎接终点站.
灰蒙蒙的天际正如同我们所处的初三,远不如从前那般惬意.也正因为如此,我们比之以往更注重细节,知晓挖掘身边一点一滴的新鲜、懂得感悟周遭或多或少的惊奇.
多彩的生日
“你知不知道明天是小羽的生日?”
你瞧!放学后,我们三两成群,纷纷结伴、一头扎进礼品店.为的其实就是给小羽挑选礼物.
第二天我们佯装不知,也不曾带来问候和祝福,直等到放学前,乘小羽不在教室,将一份份礼物和一条条祝福送进了小羽的抽屉里.小羽惊讶的神情后带着的是感动与喜悦.
牢记同学生日、不忘一句祝福,对于正压在初三繁重学业之下的我们,算不算得上新鲜?
五彩中带着多姿的生日之礼,寄托着同学之间的同欢乐.
惨淡的默写
“你知不知道马上就要默写了?”
你瞧!开始默写了,教室里登时一片寂静.然而平静的下面却是暗流涌动：小樱的手在两膝间使劲地搓着；小包的手在微微发抖；小鸣的膝盖上放着课本,低着头,口中念念有词——看样子,佛脚还没有抱够呢；不过像小墨倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子…
默写完毕、卷子收完,有的同学愁眉紧锁,眼神中满是不舍；有的眉开眼笑,和邻桌谈笑风生；更多的人则是喜忧参半,多少有些不甘.
默写的紧张程度陡然增加,不知对于往日不屑于默写的我们,算不算得上新鲜?
平淡中透着凄惨的默写之途,承载着同学之间的共苦楚.
动感的测验
“你知不知道下午要测验了?”
你瞧!考前,小李正摇晃着脑袋看着例题；小亮正拼命地背着长长的定义；小蚊和小辉正为一道题的解法展开了“唇枪舌战”……
考后,总有那么一伙人围在阅卷老师的身边偷偷地看着,时不时对身边的同学说：“嘿嘿~这道题你错了喏.”
往往还有这么一伙人,在老师所批完的卷子里将其他同学的卷子找出来,逐字逐句地“找茬”,生怕别人的分数比自己高.
考试前的紧张激烈与考试后对分数的看重,对于以往玩世不恭的我们,算不算得上新鲜?
挑战中掺着刺激的测验之争,点燃着同学之间的好胜心.
初三的日子,虽然“多灾多难”但同样“新鲜不断”.有许多我们还未体验过的新鲜,都将来临.
‘新鲜’的黎明咬破初三黑夜的唇儿,将曙光留于天际.
我们迎着晨曦,遨游在初三这一片长空中.

我们班的故事我的老师开学第一天，我来到门口，看见很多同学在外面站岗。这是我们学校没有的。一进学校看见一位老师站在那，那就是我们的班主任——张老师。来到教室以后，跟妈妈告别了，接下来张老师就说：“我就是咱们班的班主任，张老师。张老师长着一头乌黑的头发，中等生材，一张黄里透黑的脸。接下来作自我介绍了，我是最后一个。当轮到我的时候，我脸都红了，同学都来到我桌子面前要把我拉上去。就在这时张老师来到我面前，弯下腰，对我说：“你怎么不上去呢”？我就回答：“我不敢上去”。这时候张老师就开始鼓励我，但我还是没上去。最后，在老师同学的鼓励下，我的心理防线终于冲破了。我就慢慢地走上去，做了自我介绍，张老师就带头为我鼓起了掌。从那以后，我就不再怕那小小的讲台了。还有一次，我们班有几个同学字写不好，张老师就专门把他们留下来教他们写好字。经过几个月的努力，他们的字有了明显提高。十年树木，百年树人老师的教诲之恩我终身难忘。

第三章友谊的启蒙（上集说道，琳在宇家留下纸条后走了……） 第二天下午，琳并没有如约地来到宇家，令宇非常失望，难道琳是一个不守信用的人？宇越想越气，心情也由晴变阴。 晚上7点整，宇家躺在床上看书，“叮咚、叮咚！”有人在敲门，宇激动极了，满以为是琳，可他妈妈把门打开一看，是收水电费的，让宇又一次失望。 大约在7：30分的时候，窗外下起了小雨，宇静静地看着那淅淅沥沥的小雨，想着琳留下的那张纸条，对琳彻底失去了信心，使他想到了琳或许是个探监，或许 是个坏人…… 又过了一会儿，又有人在按门铃，宇妈妈把门打开一看，令宇出乎意料的是站在他家门外的那个女孩子竟是琳，她的衣服被淋湿了许多，宇妈妈把她请了进来，但琳并没有进宇的房间，而是对宇妈妈说：“阿姨，不用了。您 帮我把这张纸给宇就行了！”说完，她走了。这一点令宇妈妈百思不解，这个女生这么辛苦的来我家一趟，为什么这么快就要走了呢？虽然宇妈妈在心里有千万个不解，但在表面上，仍装做若无其事，琳一走，宇妈妈就背着宇打开了琳送来的那张纸条，一看，她惊呆了，那张纸条上工工整整、密密麻麻地写满了笔记。宇的妈妈感动极了，心想，“平平凡凡的一对同桌，这个女孩子却是那么的善良！”之后，宇妈妈把那张纸递给了宇，宇看后，把笔记上的全部内容都背了下来…… 第二天下午，琳准时来到宇家家，这一次，她身上什么东西也没有带，宇已经可以下床走路和弯腰了，琳坐在凳子上对宇说：”你明天或后天应该就可以上学了吧！今天，我就不帮你补习了，如果天天都在补习，你也一定来愿意！我就跟你讲一讲学校里发生的一些事情吧！” 不等宇回话，她就说起来：“雪和杰现在几乎天天吵架，班上现在……” 大约下午5：00了，琳要回家了，她对宇说：“我们做朋友吧！”顿时宇愣住了…… *******琳日记*******5月22日 晴星期二宇长得胖胖的，其实也蛮可爱啦！和宇做朋友说不定会非常快乐哟！******宇日记*******5月22日 晴星期二 琳这个女孩子，怎么这么让我摸不透啊？怪~~我们的友谊会长久吗？这还是一个迷啊 ！（后来又怎么样呢？雪与杰之间又会发生什么事情呢？请大家关注续集吧！）作者心声： 本来只准备写上、中、下的可是由于我的发挥，上、中、下远远不够。因为友谊这个题材太广了。朋友与朋友之间应该真诚相待，而不能互相歧视，这才是真理。 ——————献给所有小荷里的朋友。

我 们 班 的 故 事 我 们 班 的 故 事 我们班是一个团结的班级，俗话说团结力量大嘛，只要在我们班上，大家都可以真真正正地体会到”团结“两个字。 比如我们班在学习上，大家都会互相帮助，如果哪个同学落后了，我们都会齐心协力拉他一把。体育也是一样，比如玩“猴子运桃”我们大家齐心协力，投球准、接球稳，总是稳超胜卷。还有打蓝求、踢足球，只要我们团结就一顶能打败其他对手。在“团结”两个字中我感触最深的就是跳八字绳。 跳八字绳是非常需要齐心的，而且跳绳的选手必需是五个男生五个女生。这五个男生和五个女生必需要配合默契，踩准时间，哪个快一点或慢一点都会摔倒一大片。我们班从四年级就喀什选跳八字绳的队员——两名摇绳手和十名正式队员。还有两名替补。我有幸成为其中的一名队员。从那天起，我们就开始了艰苦的训练。我和其他队员在训练时经常被打到或拌到。可我们从不互相埋怨。经过几番的努力后，比赛到了，考验我们的时间到了。那天同学都早早地来到学校，陈老师在给我们做最后的嘱咐。大家都沉着应对，我心中默默地数着“一、…二、…三…”一共十下，啊！我跳了十下，那十个人总共就跳了100下，我们班跳了100个，大家都怀着激动的心情去看成绩，“108个”啊！真是个好成绩呀！还是团结力量大。