狗口遇险 作文

B

鹦鹉螺号的重量是多少吨?28000吨鹦鹉螺号在哪个海峡遇险了?托霉斯海峡鹦鹉螺号驶入澳大利亚海岸的是哪一天?1月2日采珠的最好季节是哪一个月?三月鹦鹉螺号在冰隧道多少米的地方凿冰?350米尼摩船长在北纬47度24分,西经...

1.即使能听到声音,那也是先看到爆炸后听到声音的.
2.爆炸是可能的,因为飞船上带有燃料和氧化剂的,但不是火花,而是火球.

设方向为北45°-θ东,靠近渔船所用的时间为t小时：
由余弦定理:cos120°=（100+81t^-441t^)/(2×10×9t),解得t=2/3
由正弦定理9t/sinθ=21t/sin120°,∴ sinθ=3√3/14, θ=acsin(3√3/14), 45°-θ=45°-acsin(3√3/14).
∴ 舰艇应按北45°-acsin(3√3/14)东的方向前进,靠近渔船所用的时间为40分钟.

读到轮船遇险,我想到-------------危在旦夕,九死一生,大难临头
读到船长指挥人们逃生,我想到-----临危不惧,指挥若定,从容不迫

解题思路：由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置．在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示．

根据在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，读图可知，图中A点位于（北纬15°，西经25°）．
故选：D．

点评：
本题考点： 用经纬网确定方向和任意地点的位置．

考点点评： 该题考查利用经纬网确定某点的地理坐标，属基础题．

1.飞船在太空中,声音无法传播,也就是听不到的.如果不在太空中,可以听的声音,也应该先看到爆炸再听到声音,光速比音速要快太多了.
2.120KM/H = 2KM/MIN 每2个里程碑之间=1KM
从第一个开始计时,则7个里程碑=6KM 计时时间为6/2=3MIN
每分钟跳动次数为 216/3=72次

解题思路：设两船在B点碰头，设舰艇到达渔船的最短时间是x小时，由题设知AC=10，AB=21x，BC=9x，∠ACB=120°，由余弦定理，知（21x）²=100+（9x）²-2×10×9x×cos120°，由此能求出舰艇到达渔船的最短时间．

设两船在B点碰头，由题设作出图形，
设舰艇到达渔船的最短时间是x小时，
则AC=10，AB=21x，BC=9x，∠ACB=120°，
由余弦定理，知（21x）²=100+（9x）²-2×10×9x×cos120°，
整理，得36x²-9x-10=0，
解得x=[2/3]，或x=-[5/12]（舍）．
答：舰艇到达渔船的最短时间是[2/3]小时．
故答案为：[2/3]．

点评：
本题考点： 解三角形的实际应用．

考点点评： 本题考查解三角形在生产实际中的应用，考查运算求解能力，推理论证能力；考查函数与方程思想，化归与转化思想．综合性强，是高考的重点，易错点是知识体系不牢固．解题时要注意余弦定理和数形结合思想的灵活运用．

今天，又是一个阳光灿烂的日子，天空香水洗过似的蓝，每个人的心情就像灿烂的阳光那般明朗。
“嘎嘎……”听！是谁在叫？呀！原来是一群憨态可掬的小鸭子正在摇摇摆摆地跟着鸭妈妈漫步在温哥华的街头哩！当它们穿过马路时，汽车便耐心地在一旁等着，看着小鸭子一家赶路，构成了一幅人与动物和平共处的美好画面！忽然，有几只小鸭子一不小心失足跌入了路旁的下水道中，它们拼命地挣扎着，因为它们还小，还不会游泳，所以坚持不了多久。眼看就要被淹没了，就在这千钧一发之际，鸭妈妈想要把小鸭子用嘴衔上来，可刚低下头，鸭妈妈马上意识到一点：下水道太深了！所以，它四处张望，忽然，鸭妈妈眼前一亮，它看见了不远处的巡警，鸭妈妈便像抓住了一根救命稻草一般想巡警跑了过去，用嘴咬着巡警的裤脚，而巡警也似乎了解了什么似的，便在鸭妈妈的带领下像事发地点跑去。巡警看了看下水道，毫不犹豫地把手伸了下去……终于，小鸭子在巡警的帮助下救了上来，当时，小鸭子全身湿透了，又脏又臭，随后，在许多热心市民的帮助下把这些“丑小鸭”洗干净并吹干。当一切风平浪静后，小鸭子一家开心地叫了起来，以表示对人们热心地帮助而感到感谢。最后，在人们的注视下，鸭子一家摇摇摆摆地走了，队形仿佛是一篇有声有色的乐谱……

课文记叙了在从南安普敦到格林西岛的航线上,“诺曼底”号轮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号撞破,情况十分危急.在这千钧一发的时刻,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着轮船一起沉入了深渊的感人故事.表现了船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质.
中心思想
本文讲叙了“诺曼底”号与玛丽号相撞后,哈尔威镇定地指挥乘客脱险而自己却牺牲的事,表现了船长临危不惧、舍生忘死的高尚品质.
文章结构
全文分三段.
第一段（第1、2自然段）：介绍“诺曼底”号船的情况.
第二段（第3至38自然段）：“诺曼底”号船长在船遇难时,镇定自若地指挥乘客脱险.
第三段（第39自然段）：船长为了大家而遇难.
写作特点
1、作者按事件的原因、经过和结果写了“诺曼底”号遇难的事.
2、通过事情的描述表现了船长临危不惧的品质,给人留下深刻的印象.
句段赏析
1、突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿佛一座山峰.
“冒”字说明发生得很突然.这句话是说当时天气很黑,海上弥漫着夜雾,“玛丽”号的出现就像是一个幽魂,又像是一座山峰.运用了比喻的修辞手法,很生动形象.
2、一刹那间.男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱.
这句话写的是“诺曼底”号遇难了,在很短的时间内,人们纷纷逃生的混乱场面.人们都害怕到了极点,尖叫着,哭泣着.这与下文的哈尔威船长镇定救人形成了鲜明的对照,更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质.
3、海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡.
船在相撞后,水不住地往船里流,并且汹涌湍急,势不可挡,说明当时的情况十分危险,船上的乘客随时都有生命危险.
4、哪个男人胆敢冲在女人前面,你就开枪打死他.
说明在情况危机时,必须尊重妇女,在这时一般男的要比女的力气大,要冲的话女的当然不行,因此为了维持秩序,必须用武力来维持.
5、哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如钢铁铸成的,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊.
船长已做好了最后的打算,把个人的生死置之度外,因此在船下沉时,没有任何的动作.说明了船长的伟大以及对他的崇敬.
近义词：
安静——宁静 震荡——震动 违抗——违背 凝视——注视 立刻——马上
仿佛——好像 飞驶——疾驶 维持——维护 嘈杂——喧闹
反义词：
笔直——弯曲 嘈杂——安静 混乱——有序 伟大——渺小 漆黑——明亮
惊慌失措——镇定自若 纹丝不动——左摆右晃
词语注释：
幽灵：幽魂.
小心翼翼：原是严肃虔敬的意思,现形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.
井然有序：形容整齐的样子.
巍然屹立：形容山或建筑物高大雄伟的样子.
纹丝不动：一点儿也不动.
势不可挡：来势迅猛,不可抵挡.
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹.
肇祸：闯祸.
惊慌失措：因惊慌害怕而不知所措.
镇定自若：形容十分镇静的样子

是时代报的吧?波涛汹涌、惊慌失措.老师给我打对了.

自己在岛上带了这么多年 ...有野人出现在孤岛,随时可能威胁他的生命 ...可能是他孤身一人没吃的吧 ...

《船长》
读到轮船遇险我想到（危在旦夕）
读到船长指挥人们逃生我想到（镇定自若）
读到船长随轮船沉入大海我想到（忠于职守）（舍己救人）（伟大灵魂）

解题思路：此题是一个综合性的填空题，涉及耳的结构以及听觉的形成、眼球的结构以及视觉的形成、脊髓的功能、过敏反应等内容，逐一分析解答．图中结构：1外耳道，2鼓膜，3听小骨，4半规管，5听神经，6耳蜗，A瞳孔，B角膜，C玻璃体，D视网膜，E视神经，F晶状体．

（1）、听觉的形成过程是：外界的声波经过1外耳道传到2鼓膜，引起2鼓膜的振动；振动通过3听小骨传到内耳，刺激6耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
（2）、地震中获救的人员，长时间的被压在光线很弱，甚至是漆黑的环境里，瞳孔长期处于放大状态，无法及时变小，如果突然受到强光的刺激，会损伤眼睛的视网膜．适应后去掉黑布，光线经晶状体的调节在视网膜上成像，在（大脑皮层的） 视觉中枢形成视觉．
（3）、脊髓的结构包括灰质和白质，脊髓的灰质是神经元的胞体集中地地方．脊髓灰质里有许多低级的神经中枢，它们是由功能相同的神经元胞体汇集而成的，可以调节人体的一些基本的生理活动，如排尿和排便等，在正常情况下，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的，例如，正常的成年人能够有意识的控制排尿和排便等生理活动，被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的反射、传导功能正常．
（4）、人体具有一定的免疫能力，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫的机制是：当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，但免疫并不是总对人体有益的，例如免疫的功能过强时，对进入人体内的某些异物会发生过敏反应，如给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”实验，以防出现“过敏反应”，抗生素能引起人体过敏，在免疫学上称为抗原．有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
故答案为：（1）耳蜗； （大脑皮层的）听觉中枢； （2）瞳孔；视网膜；晶状体；视网膜； （3）反射； 传导； （4）抗原；真菌．

点评：
本题考点： 耳的基本结构和功能；眼球的结构和视觉的形成．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题．

从小到现在，我经历过很多事，其中许多已经忘记了，但有一件事我至今仍记得清清楚楚。 那是发生在前年暑假里的一件事。有一天下午，天异常闷热，稍微一动，就会出一身汗。吃过午饭后，我和爸爸、妈妈一块儿到离家不远处的游泳池去游泳。游泳池里已经有很多人了，如同下饺子一般，显得熙熙攘攘、热闹非凡。我们做完泳前运动后就迫不及待地跳进了游泳池，爸爸到深水区去畅游去了，我呢？套着游泳圈和妈妈在浅水区边游边打水仗玩。由于我老是获胜，妈妈生气地走开，去找爸爸了。而我自己一个人在水里划水玩，不知不觉就到了深水和浅水区的分界线了，那里有一条浮标。出于好奇心，又想着自己带着救生圈，我悄悄地游过了浮标。我用脚一探，下面深不着底，四周一看，我处在池中间，距离岸边很远，而我的四周又没有认识的人。我不禁一阵慌乱，而此时，救生圈又不知为什么忽然开始跑气了，只觉得救生圈越来越软、里边的气体越来越少，我的身体则不由自主地往下沉。一种莫名的恐惧袭上心头，我双手开始不停地扑腾，一边大声地喊“救命、救命”。可能是由于别人玩得太起劲，还是我的喊声太小，竟然没有人注意到我。我在不断地往下沉，猛然间一股水流涌进了我的嘴里，凉凉的、涩涩的，我忍不住一阵咳嗽，接着“咕咚咕咚”喝了两口水。心想“天哪！看来我要完了。”我真后悔把妈妈气走，真希望自己没到深水去来，真想再多看看外边美丽的世界…… 正当我绝望之时，一位大哥哥刚好游泳经过，他发现了处在险境中的我，一把抓住了我的胳膊，将我轻轻托起，推到了岸边。人们围过来，一边议论着“这是谁家的孩子，大人跑到哪了？”一边让我趴在地上，用手轻轻地拍击我的背部，我吐了几口水，慢慢缓过劲来。这时候，只见爸爸妈妈慌慌张张地从远处跑来，爸爸一把抱住了我，妈妈则拉着我的手，眼泪“叭达叭达”地流了下来。而救我的那位大哥哥却不声不响地转身离开了。 事情虽然过去两年多了，但我觉得事情如同昨日刚发生似的。我很后悔自己的“冒失”，也很想当面感谢感谢那位好心的大哥和帮助过我的其他的人们。我心里默默地想，今后发现别人遇到困难，或需要帮助，我也会义无反顾地伸出援助之手，让这个世界充满爱。

解题思路：（1）凸透镜对光线有会聚作用，平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后会聚成一点，这点是凸透镜的焦点，焦点的温度很高．
（2）透明的物质都可以制成中间厚边缘薄的凸透镜．

答：把冰磨成中间厚边缘薄的凸透镜，然后正对太阳，使太阳光聚于一点，然后将干燥的纸或柴草放在该点上取火，即可让纸或柴草燃烧起来．
应用的原理为凸透镜对光线有会聚作用．

点评：
本题考点： 凸透镜的会聚作用．

考点点评： 此题考查了对凸透镜的认识及其作用，以及会利用凸透镜的特点解释一些自然现象．

解题思路：延长BC交AN于点D，则BC⊥AN于D．先解Rt△ACD，求出CD=[1/2]AC=10，AD=

3

CD=10

3

，再解Rt△ABD，得到∠B=22°，AB=[AD/sin∠B]≈46.81，BD=AB•cos∠B≈43.53，则BC=BD-CD≈33.53，然后根据时间=路程÷速度即可求出救生船到达B处大约需要的时间．

如图，延长BC交AN于点D，则BC⊥AN于D．
在Rt△ACD中，∵∠ADC=90°，∠DAC=30°，
∴CD=[1/2]AC=10，AD=
3CD=10
3．
在Rt△ABD中，∵∠ADB=90°，∠DAB=68°，
∴∠B=22°，
∴AB=[AD/sin∠B]≈
10
3
0.37≈46.81，
BD=AB•cos∠B≈46.81×0.93=43.53，
∴BC=BD-CD≈43.53-10=33.53，
∴救生船到达B处大约需要：33.53÷20≈1.7（小时）．
答：救生船到达B处大约需要1.7小时．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-方向角问题．

考点点评： 本题考查了解直角三角形的应用-方向角问题，准确作出辅助线构造直角三角形，进而求出BC的长度是解题的关键．

这样安排显得文章详略得当,更有文学色彩.也是给读者一片思考的天地,让读者自己想我们在沙漠中遇险时是怎样求生的,直接写出感受,更有利于表现文章中心.

以上说得是没错,常识如此,但是在科幻电影里有的细节要深究就不能从本身出发,譬如说：那飞船使用的燃料含有氧气什么的,有火花也正常.
难道非得要让导演告诉你飞船用的什么燃料?

惯性不能失去

解题思路：（1）对AO由几何关系可求得夹角，对人受力分析可求得加速度的大小及方向；
（2）对全程由动能定理可得出重力及摩擦力做功与动能的关系，由几何关系可求得最大距离．

（1）设杆OA、OB与水平方向夹角为α、β，由几何关系：
d=L₁cosα+L₂cosβ
得出AO杆与水平方向夹角α=53°
由牛顿第二定律得mgsinθ-μmgcosθ=ma
在AO段运动的加速度：a=gsin53°-μgcos53°=3.2 m/s²
方向沿AO杆向下．
（2）设滑竿两端点AB的最大竖直距离为h，对下滑全过程由动能定理得
mgh-μmgL₁cosα′-μmgL₂cosβ′=[1/2]mv²-0
其中d=L₁cosα′+L₂cosβ′=11，v≤6 m/s
所以：h=
v2
2g+μd≤10.6m
又因为若两杆伸直，AB间的竖直高度为
h′=
(L2+L2)2−d2=
104≈10.2m＜10.6m
所以AB间最大竖直距离应为h_m=10.2m．

点评：
本题考点： 动能定理的应用；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律．

考点点评： 本题重点在于对几何关系的认识，要注意找出题目中的临界条件，再结合能量关系即可求出所要求的量来．

船长哈尔威

两处科学性错误是：
①太空中没有空气，所以声音不能在真空中传播，因此听不到声音；
②因为声音的传播速度远小于光的传播速度，所以如果能听到声音，也应该先见到火光，后听到声音．

“走了，要回老家扫墓了。”这声音，是今年清明节时妈妈催促我的，我马上穿的参差不齐的站在大家面前，可大家都笑了，我把身上每一个地方都收拾好之后，大家就回老家——内乡了。 走在路途中，妈妈说：“给姨姨打个电话说，走小路吧，我在前边。”我照原话给姨姨说了，我和妈妈、姥姥一个车走在前面，姨姨和哥哥跟在后面，走着走着，姥姥说话了：“你慢一点，一会儿他们跟不上了。”可妈妈并没在意，继续走，突然妈妈拐了个弯，走了过来，继续走着，等了一会儿，妈妈看见后面好远好远都没有姨姨的车，便停下来等了一会儿，好长时间了，却没看见姨姨的车，妈妈正是急，姥姥又开始唠叨了：“那喜云（姨姨）咋还没过来呢？”妈妈说了姥姥一句：“我咋知道。”便给姨姨打电话，电话里每“嘀”一声，感觉心里就又增加一分不安，终于电话通了，妈妈问姨姨走到哪里了，姨姨却无奈地说：“我也不知道走到哪里了。”于是我和妈妈对姨姨说：“你先往回走，我们也往回走，一会儿再说吧。”电话挂了，妈妈开着车就往回走，我心急如焚，真想可以飞到姨姨那里为她指路了，不一会儿，走到那个拐角处看见姨姨的车，一问才知道，原来是妈妈走的太快了，妈妈拐弯了，而姨姨却直走了，一场危机解除了，我们一起回老家扫墓去了。

1
触礁、逃生、绝望、
2
坚毅不拔、勇敢、冷峻、
3
寒冷、悲壮、敬意

小题1:D
小题1:D
小题1:C

主要考查了洋流、飓风和板块的相关知识。
（1）由图可知，百慕大海域位于中低纬北美洲大陆东岸，流经该地区的洋流主要有北赤道暖流和墨西哥湾暖流。
（2）飓风是发生在大西洋或印度洋上一种强烈发展的气旋，是一种低气压系统，所以D选项是错误的。
（3）根据七大板块的位置，该地应属于美洲板块。

救生船位于遇险船的北偏东60°,35n mile.

“我”的心理可以从文中“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”“有了信心”“信心大增”等看出“我”的心理变化是从 极其恐惧 到 有了信心 再到 信息大增 最后到产生巨大的成就感

解题思路：设两船在B点碰头，设舰艇到达渔船的最短时间是x小时，由题设知AC=10，AB=21x，BC=9x，∠ACB=120°，由余弦定理，知（21x）²=100+（9x）²-2×10×9x×cos120°，由此能求出舰艇到达渔船的最短时间．

设两船在B点碰头，由题设作出图形，
设舰艇到达渔船的最短时间是x小时，
则AC=10，AB=21x，BC=9x，∠ACB=120°，
由余弦定理，知（21x）²=100+（9x）²-2×10×9x×cos120°，
整理，得36x²-9x-10=0，
解得x=[2/3]，或x=-[5/12]（舍）．
答：舰艇到达渔船的最短时间是[2/3]小时．
故答案为：[2/3]．

点评：
本题考点： 解三角形的实际应用．

考点点评： 本题考查解三角形在生产实际中的应用，考查运算求解能力，推理论证能力；考查函数与方程思想，化归与转化思想．综合性强，是高考的重点，易错点是知识体系不牢固．解题时要注意余弦定理和数形结合思想的灵活运用．

杰利很不放心,但是虽然如此,他还是和其他孩子走了,他不想舍弃别的孩子而留在这里等“我”.这与前文中提到的杰利是“我”最要好的朋友相呼应,也反差出了后来父亲对“我”的爱护与关心.

一个猎人发现了这群遇险的白鲸

（1）可先根据题意,画出图形,不难得出∠ACB=120°,已知了军舰和渔船的速度,那么可设时间,并用时间表示出AB,BC的长,已知了AC的长为10,可根据余弦定理来求出时间的值．
（2）根据（1）中求出的时间,可得出AB、BC的长,那么根据正弦定理即可求出∠α的正弦值．（1）设靠近渔船所需的时间为t小时,那么AB=21t（海里）．BC=9t（海里）．
根据余弦定理可得：
AB2=AC2+BC2-2AC?BC?cos120°
（21t）2=100+（9t）2-2×10×9t×
化简得：36t2-9t-10=0
解得：t= 或t=- （不合题意舍去）
答：靠近渔船需要的时间为 小时．
（2）由（1）得出的时间值可得：AB=14,BC=6
根据正弦定理可得：
sin∠CAB=BC?sin120°÷AB=6× ÷14=
即sin∠α= ．

几年前的一个夏天,我第一次一个人坐车去继电器姥姥家,妈妈事前告诉我坐30分钟车,在继电器车站下车,她在那里接我,没想到我竟然坐过了站.那天下午,爸爸把我送上了车,安排好座位,又叮嘱了我几句话,就走了.车还在等人,我东瞅瞅西看看,觉得很好玩.过了一会,车开了,在晃晃悠悠的车厢里,我觉得像在摇篮里一样舒服,渐渐的,我就进入了梦乡：不知道怎么的,我好像飞了起来,飞过了连绵起伏的高山,飞过了波涛汹涌的大海,飞过了辽阔碧绿的田野……我正飞得起劲,却突然掉了下来.我猛的一下就醒了——原来汽车来了急刹车.只听售票员阿姨对我喊道：“小朋友,终点站到了!”“啊?”我听了,一下子站了起来,我可不是要坐到终点啊!我连忙挤到车门口,急急忙忙跑下了车.看看周围的一切,我不由自主地打了个冷战：坐过站了!这可怎么办啊?我的眼圈渐渐红了,我辨认了一下方向,就赶紧往回跑,跑了一会,我看见妈妈正焦急地从前面赶过来,她一边走一边不时地四处张望.我赶紧跑到妈妈面前,妈妈吃惊地看着我问：“儿子,你怎么了,是不是坐过站了,我等了好半天了.”我把事情的经过和妈妈说了一遍,妈妈听了笑着对我说：“以后做事可要谨慎些啊.”
　　从那以后我知道了,坐车时要保持头脑清醒,可以和旁边的人说说话,可以听听音乐,也可以吃点东西,防止坐车时因为睡觉坐过站.

南偏西35度的方向与北偏西55度方向成90度,
渔船1小时行驶的距离=10海里
轮船1小时行驶的距离=√(10*10+24*24)=26海里
轮船的速度=26/1=26海里/小时=26节
tgα=10/24=0.4167
α=22°37′
35-22°37′=14°23′
轮船的航向是北偏东14°23′

解题思路：在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示．

结合图示得知：A点的经纬度坐标是（25°W；15°N）；结合地图，该地应该是位于北半球的大西洋中．
故选：A．

点评：
本题考点： 用经纬网确定方向和任意地点的位置．

考点点评： 本题主要考查经纬网的判读，掌握判读方法．

学校明天组织同学们去动物园春游，皮皮鲁兴奋得睡不着觉，他躺在床上，睁大眼睛，快活地想着，他渴望着玩。
“还不睡觉？”妈妈推开儿子房间的门，伸手要关灯。
“别关，别关。妈妈，您说动物也有自己的语言吗？”皮皮鲁从床上坐起来问。“快睡觉，我可没时间跟你探讨动物说话的事儿。”妈妈瞪他一眼关上了灯，屋子里顿时陷入一片黑暗。
皮皮鲁不作声了。这样的钉子他碰过无数次，跟爸爸碰，跟妹妹碰，跟老师碰。黑暗中，皮皮鲁望着天花板。他虽然生活在温暖的家庭里，生活在沸腾的校园里，但他从小就感到孤独。他曾经怀疑自己是得了什么病，后来他找到了根据：地球在茫茫宇宙中就是孤独的嘛，我是生活在地球上的人，难免也染上孤独症。
皮皮鲁迷迷糊糊睡着了，他梦见自己孤身一人漂浮在漆黑的宇宙中，像茫茫大海中的一片小叶，看不见生物，看不见亮光，望不到边际，他吓出了一身冷汗。
第二天上午风和日丽，皮皮鲁和同学们乘坐学校租的大客车来到动物园。这里美极了，到处是柔软的草坪，到处是花丛，皮皮鲁十分兴奋，他想跑，想跳，想唱歌，可是老师却冷冷地板着面孔，要求同学们排着队玩，并点名要皮皮鲁遵守纪律。
看到老师当着这么多人点自己的名，皮皮鲁玩的兴致一下就没了，他悻悻地跟在队伍后边，没精打采地浏览着笼子里的动物。望着那一根根铁栏杆，他忽然觉得笼子里的动物挺可怜，它们整天被关在这样小的天地里，一定十分寂寞。
忽地出现一座巨崖，是“虎山”。看老虎的人很多，把虎山围了个水泄不通。队伍一下子散了，同学们个个找缝儿使劲往里钻。
皮皮鲁看见栏杆旁边有块大石头，他马上机灵地爬了上去。哈，比别人高出一大截，在石头上边可以将虎山一览无余。皮皮鲁看见下边有一只斑斓猛虎在散步。皮皮鲁喜欢老虎，平时做梦经常梦见老虎，各式各样的老虎还都用一种奇怪的语言和他聊天，尽管他醒来后认为这是瞎编，但却清楚地记得这种语言。
老师发现皮皮鲁竟敢站在虎山边缘的石头上，眼珠顿时瞪圆了，发怒地大喝一声：“皮皮鲁，快下来！”皮皮鲁一惊，脚下一滑，身体掉了下去。
人群顿时大乱，一个孩子掉进虎山了！赶来围观的人成千上万。
皮皮鲁掉进了虎山的水池子里。凉水一激，他清醒过来了。皮皮鲁把头探出水面，不好，那老虎正盯住他，一步一步地朝他走来。

1．喜欢
2．发觉
3．知识
4．寂静

小布头遇险
笑了好久，大铁勺看了看窗子外面，说：
“哎呀，咱们说了好半天话儿，天都这么晚了！”
小布头也抬起头来，朝窗子外面看了看。真的，天已经黑下来。
大铁勺说：“咱们明天见吧！郭老大一会儿就要来了。他要把我擦得干干净净的，放到小碗柜里去了。他每天都这样。”
大铁勺刚刚说完，就听见“呀”的一声响，门推开了，走进一个人来。这个人也不点灯，伸手到锅盖儿上一摸，就把大铁勺拿在手里。
一定是郭老大！小布头想，他使劲睁大了眼睛，想看看“郭老大”是个什么样儿。
“哎哟！”小布头吃了一惊。
小布头在黑暗里看见：这个“郭老大”原来就是那个白胡子老爷爷，就是他，用一块木头板子夹死了那个机灵可爱的的鼠老五。
小布头想：大铁勺一定弄错了。这个坏老爷爷怎么会是郭老大？郭老大就是丫丫的爸爸，是小芦花说的“老郭爷爷”，他多好啊！
其实是小布头弄错了。这个白胡子老爷爷正是郭老大，也正是小芦花说的“老郭爷爷”。
白胡子老爷爷把大铁勺洗好，擦干，送进小碗柜里。
他又把堆在墙角里的大白薯收藏好，就走出去了。
屋子里一下儿变得静悄悄的。天完全黑下来了，摆在墙边的几件家具先还有点儿模模糊糊的影子，后来就完全消失在一片漆黑中了。只有窗子外面几颗又大又亮的星星，在一闪一闪地发光。
小布头孤单单地躺在锅盖上，迷迷糊糊地就要睡着了。
忽然，“唰！唰！唰！唰！”
小布头吃了一惊，立刻清醒过来。他仔细听，声音在碗柜底下。
又一阵“沙沙沙”的轻响，好像什么东西在地上走，那声音还越来越近。
小布头心里害怕起来。他想：“可别到我这里来，我可不欢迎……”
偏偏人家找上来了。
“扑噔！”锅盖震动了一下，好像有什么活物跳到锅盖子上，差一点儿撞在小布头身上。
“扑噔！扑噔！扑噔！”锅盖子又震动了三下。
四个家伙都跳到锅盖上来了。
小布头躺在那里，一动也不敢动，连大气都不敢出。
最先跳上来的一个家伙溜到小布头身边，用冰凉冰凉的鼻子，在小布头身上“咻咻”乱闻。小布头被几根细毛毛扫得浑身直痒痒。后来，有一根细毛毛竟戳到小布头的鼻孔里去了。小布头直想打喷嚏，可是他不敢，只好拚命忍住。
“喳喳！”闻小布头的那个家伙叫起来，声音特别刺耳，“今天，我鼠老大的运气不坏呀！”
“吱吱，老大运气真不坏！”另一个家伙恭恭敬敬地说。
“呲呲，运气是挺好！”又一个家伙说。
“唧唧，真是再好也没有了！”还有一个家伙说。
小布头想：这四个家伙，声音怎么都这样难听呀！
原来他们是四只老鼠——鼠老五的四个哥哥：“喳喳”叫的是老大，“吱吱”叫的是老二，“呲呲”叫的是老三，“唧唧”叫的是老四。
鼠老大说：“总算找到了这么香的一块点心，喳喳，还做得挺精致！”
鼠老二赔着笑说：“吱吱，不过照我看……”
鼠老大问：“照你看怎么样？”
鼠老二说：“这不是……”
“不是什么？”鼠老大瞪起红眼珠子。
“这不是一块……吱吱，不是别的东西，正是一块香点心！”
鼠老三说：“呲呲，简直香极了！”
鼠老四说：“吱吱，真是再香也没有了！”
“喳喳！”鼠老大很得意地叫了一声说，“这个该死的老头子，晚上老守在粮食仓库里，一颗粮食也不叫咱们吃。喳喳，他不叫咱们吃，咱们就搬到他屋里来住，把他屋里的东西统统吃光，不管是甜的、咸的、酸的……”
“呲呲，还有辣的。”鼠老三讨好地说。
“你多嘴！喳喳！你可恶！喳喳！”鼠老大大叫起来，“我不吃辣的！”
“是，是！呲呲！”鼠老三赶紧改口，“不吃辣的，就不吃辣的！呲呲，要是谁敢再说吃辣的，我就用尖牙齿使劲咬他的脖子！”
这时候，月亮升起来了。窗口射进一道银色的月光。小布头偷偷地睁开眼睛一瞧：呀！围着他的四个家伙全是毛茸茸的，模样儿跟夹死在木头板儿上的那个小东西完全一样：尖尖的嘴巴，圆圆的耳朵，小眼睛，小胡子，身后拖着一条又细又长的尾巴。只不过，他们一个比一个大。
“喳喳，我最讨厌亮光！”鼠老大对着月亮叫起来。
“吱吱，亮光最讨厌！”鼠老二接上去。
“呲呲，亮光讨厌极了！”鼠老三说。
“唧唧，真是再讨厌也没有了！”鼠老四说。
“走！”鼠老大下命令，“带着香点心回洞去！”
“呲呲！”鼠老三答应一声，揪住小布头上衣的领子，把小布头提了起来。
小布头心里想：“怎么我又成了香点心了……”他想叫喊，可是叫上衣领子勒住了脖子，透不出气来。
就这样，小布头被拖进了老鼠洞。

解题思路：由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置．在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示．

根据经纬网的判读，图中A点位于（15°N，25°W），B点位于（5°N，15°W）．阅读世界地图可知，图中A点和B点位于大西洋中．
故选：A．

点评：
本题考点： 四大洋的的地理分布和概况．

考点点评： 该题考查利用经纬网确定某点的地理坐标，关键是利用读图要领确定东西经度和南北纬度．

信息等会汇总到北京搜救中心,然后由他们指挥救援

A poor doctor came to a island alone.
At last he returned to his family.....呵呵。

１．英雄之死（牺牲 ）　　　为国而死（捐躯　）　　　公务之死（(殉职　）２．病榻之死（　断气）　　遇险之死（罹难　）　　　救人之死（献身　）３.．帝王之死（　驾崩）　　　罪犯之死（毙命　）　　　他乡之死（　客死）４．烈士之死（就义　）　　　师长之死（千古　）　　　长辈之死（见背　）５．教徒之死（升天　）　　　僧尼之死（　圆寂）　　　道人之死（　羽化）

在太空中听不到声音 没有传播声音的介质

鸵鸟,亲,满意请采纳?

2/3是时间,单位为小时,即40分钟=2/3小时

狄青驻守泾原（地名）的时候,一次和匈奴交战,大胜,追击敌人好几里路.敌人忽然逃到悬崖边上,料想再往前就会遇险.狄青的士兵都要奋勇攻击.狄青却马上鸣金停止前进,敌人得以逃走.考察哪个地方,果然靠近深渊,官兵们都后悔没有出击.只有狄青说：“不是这样.逃命的敌人,忽然停止而抵抗我们,怎么知道他们没有预谋?我军已经取得重大胜利,追击残余的敌人没有太大的利益,消灭他们也得不到军需物资；万一落在他们的圈套里,生死还不一定.宁可后悔不追击,也不能后悔当初没有停止.”狄青后来平定山贼,贼寇头领侬智高（人名）兵败逃到邕州,狄青的部下都打算剿光他的老窝.狄青也不同意,认为为了利益乘胜追击,进入无法预料的城池,不是大将军应该做的.侬智高因此幸免于难.天下人都埋怨狄青不追入邕州,放掉了垂死的侬智高.然而狄青用兵,只要取胜就行.不追求奇功,所以没有打过大的败仗.他的战功总计最多,终于成为一代名将.就像下棋,能够打败对方就可以停止了,可是仍然攻击不止,往往反被打败.这是狄青的戒忌,面临胜利而能戒止,是狄青的过人之处.

101^2=20^2+99^2,
角BAC为直角,且C在A的东南方,故B在A的西南方,A在B的东北方,求援船应朝东北方向前进.