保卫细胞有遗传物质吗?表皮细胞有遗传物质吗?请解释清楚,

每对保卫细胞围成一个气孔，因此保卫细胞的数量与气孔数量成正比．叶片中的水分子散失时，水分子比较容易从上表皮气孔逸出，如果上表皮气孔多于下表皮气孔，水分子散失较快，在缺少水分的时期对植物生长很不利．在长期的进化过程中，叶片结构趋于合理化，上表皮气孔少，有利于适应干旱的环境，相应地，上表皮的保卫细胞也较少．
故选A

点评：
本题考点： 气孔的功能结构及开闭原理．

考点点评： 解答此题的关键是理解保卫细胞的数量与气孔数量成正比．

A、K+通过保卫细胞细胞膜的方式是主动转运，需要载体、消耗能量，A正确；B、根据曲线分析，蔗糖浓度与K+浓度大时，气孔开放程度大；蔗糖浓度与K+浓度小时，气孔开放程度也小，说明气孔的开闭是保卫细胞中细胞液渗透...

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；物质进出细胞的方式的综合．

考点点评： 本题考查了植物与外界进行气体交换的相关知识，要求学生理解气孔以及保卫细胞的关系以及保卫细胞中蔗糖浓度与K+浓度与气孔张开和关闭调节关系．

植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
故选：A

点评：
本题考点： 气孔的功能结构及开闭原理．

考点点评： 气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．

分析题图可知，显微镜下保卫细胞的长度占据10小格，由于目镜测微尺每格所代表的实际长度为1.75μm，因此图中被测保卫细胞的实际长径约为1.75×10=17.5um．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞观察实验．

考点点评： 对于显微镜的使用方法的掌握是本题考查的重点．

保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素），中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的．保卫细胞中含有叶绿体，也可以进行光合作用合成有机物．因此，叶片表面的保卫细胞主要是保护叶片的作用的说法是错误的．
故答案：×．

点评：
本题考点： 叶片的基本结构及其主要功能．

考点点评： 叶片的表皮有表皮细胞和保卫细胞两种细胞构成，注意与表皮细胞的区别．表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层．主要起保护作用．

（1）表一中可以看出，实验中的A组和B组可认为是一组对照实验，实验的自变量为是否有光．在黑暗条件下有87.6%的气孔是关闭的，而在光照条件下，有37.1%的气孔是完全开放的，有38.7%的气孔是半开放的．
（2）表一中可以看出，实验中的B组和D组可认为是一组对照实验，实验的自变量为溶液的种类．在KCl溶液中有37.1%的气孔是完全开放的，有38.7%的气孔是半开放的，而在NaCl溶液中，只有18.5%的气孔是完全开放的，有26.7%的气孔是半开放的．
（3）实验中的B组和C组可认为是一组对照实验，实验的自变量为PH．在PH值为7的条件下，有24.2%的气孔是关闭的，而在PH值为4.5的条件下，有36.8%的气孔是关闭的．在转换成柱形图时，B组用黑色表示，C组用白色表示，分完全开放、半开放、关闭三个值画图．
（4）实验中的B组和C组可以得出，酸性环境对气孔的开放具有一定的抑制作用，这会影响光合作用原料CO₂的吸收，使光合作用的效率下降．
故答案为：
（1）光照能够促进蚕豆叶下表皮气孔开放
（2）K⁺对气孔的开放具有促进作用
（3）酸性环境对气孔的开放具有一定的抑制作用　如右图
（4）酸雨导致气孔大量关闭，从而影响光合作用原料CO₂的吸收，使光合作用的效率下降

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素．

考点点评： 本题通过实验探究了光照、离子和PH对气孔开度的影响，意在考查考生能从表格中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．