木棉树的特点

VP-A1BC=VA1-PBC=VA1-ABC-VA1-ABP=0.5VA1-ABC
直角三角形A1AB中,AB,AD已经知道,可以求出此三角形中所有元素
AD垂直面A1BC与A1A垂直面ABC可知AB垂直BC
AB,BC,A1A均知道,可以算出VA1-ABC就可以知道VP-A1BC

=7777777777777777777777777777

（1）200。（2）70；30。（3） 。

（1）用喜欢柳树的人数除以其所占的百分比即可得中学一共随机调查了20÷10%=200人。
（2）用总人数乘以喜欢木棉的人数所占的百分比，求出n：n=200×15%=30人，再用总人数减去喜欢桂花树、柳树、木棉树的人数，即可求出m：m=200﹣80﹣20﹣30=70人。
（3）用喜欢香樟树的人数除以总人数即可求得该学生喜爱的香樟树的概率是： 。

树的周长为 4-0.86=3.14 所以半径为 3.14÷3.14÷2=0.5米 所以 面积为 0.5²×3.140.785平方米

有人说四季展现不同的风情,则是木棉.
　　春天,是木棉花开的日子.五片橙红色花瓣,包围着一束绵密的淡黄的花蕊.指尖一不小心触摸,淡黄淡黄的颜色就会沾染在你的手上.紧实而有力的花托,却成了药用的价值.
　　在幼时的回忆盒里,一到三四月的时候,总有那么一群群光着小脚丫的孩子,在木棉树下采摘木棉.在阳光的照射下,从树上落下的木棉,在空中仍保持着原状,一路旋转而下,然后“拍”一声落到地上,孩子们争先恐后地去拾起.还有一些孩子,为了想得到木棉花的欲望,拿着其他孩子的鞋子或者篮球往上抛,树下落英纷纷,一大堆尚未开花的木棉果都飘落下来了,挂在树枝上的木棉花仍然在枝头上绽放美丽.
　　夏天,木棉绿叶成荫.告别了花开期,也自然的成了木棉长叶期了.开始长的淡绿,一却又一切加深它的魅力所在,慢慢地变成了翠绿,把原有的墨绿更加的呈现出了.
　　在炎热的夏天里,木棉树也成了人们乘凉谈话的地方.没到夜晚,一群群拿着凳子、大扇子、手里还不忘拿着一大推瓜子的妇女们,坐在木棉树下,一一的细数着心中的苦恼.就这样,在木棉树下也就成了妇女们的谈话场所了.
　　秋天,秋叶萧瑟.树上飘落下一块块洁白的棉毛,有些棉丝缠绕着木棉树枝上,任凭秋风掠过,却怎么也飘不下来.可是飘落下的棉毛,却没有人去拾起.
　　秋风寒意,总牵起一阵阵伤感.曾经热闹非凡的树底下,现在已经没有人在那逗留了,曾经是孩子们的嬉戏地,现在已经不再属于了；曾经是我的微笑所在地,现在也就成了伤感的地方了.因为随着一切一切的改变之下,木棉也就成了我们童年里的陪伴者.而陪伴在木棉心中的再也不是我们这群曾经在树下微笑过的人.
　　冬天,木棉秃枝寒树.叶子随着冬天的来临,渐渐地掉光了,犹如一个年老的老人似的.可是,它依然坚持着抵寒冬季.
　　虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒的冬日里绽放,虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染,在炎热的夏日里绽放,可是,木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延,春天是你花开的季节.

1.它的花吧,因为它的花很像火焰,文中也说了啊
2.因为树对“我”来说很高啊
3.比喻.拟人 （应该是）
不是最正确的,因本人水平有限,你自己要把我说的改一下才能用

当你跨进我们第一小学的时候,第一眼看到的就是植物圆里长着两棵高大挺拔的木棉树.它的主干有三四层楼那么高,杈也很粗糙,叶子是长圆形的.木棉树那棕色的主干上长着许多“眼睛”.有的“眼睛”弯弯的,小小的,好象在对你笑；有的“眼睛”睁得特别大,好象在认真地看东西.我每天上学从木棉树下经过的时候,那一只只“眼睛”好象在对我说：“小朋友,好好学习,天天向上,长大以后一定要成为祖国的栋梁.”当我放学回家边走边贪玩的时候,那一只只“眼睛好象在对我说：“小朋友,快回家写作业,不要贪玩了.”

写木棉花的柔中有刚,具备坚定的精神与坚韧的意志 ,赞颂具备这样精神的那些人

有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草.草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧.这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!
我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思……也许,有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨.但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神.
一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖.它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大.
当然,小草的可敬之处不单单是在这里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神.小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们.
暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……
等到暴风雨过后,花树都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后的阳光……正因为此,它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽,春风吹又生”.
我想：人的生命,就像小草一样.人的一生中,会遇到许许多多的坎坷与崎岖,只要我们具有小草的精神,绝望之云终会驱散,希望之花将会常开.正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始,无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训,但它并不意味着结束一切,更不意味着生命的结束.在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你曾经为它而努力,你可以自豪的告诉人们“我是成功的”!我永远不会忘记那一丛新生的小草,因为,是它打动了我.

没找到,不了解,但是按照自己的理解给你解答了,不晓得对不对,如下：
空间是指一种具有特殊性质及一些额外结构的集合
时间和空间具有不同的维数特征.时间的特征是一维的,空间的特征是三维的.
每毫升喝水中有9个大肠杆菌,是无序的,不存在结构,所以不属于空间特征
路旁每隔五米种植是一维的,所以不属

木棉
英雄树-木棉
男人树-木棉

校园的木棉树
　　我们学校的下操场,有几棵高大粗壮的木棉树.它傲然挺立,陪伴我走过了一个个春夏秋冬.
　春姑娘踏着轻盈的步伐来到了,木棉树换上了一身新绿的衣裳,显得十分有精神.粗壮枝干上长出了嫩绿的小叶子,像一个个可爱的孩子,它们一定想尽早看见春天,才迫不及待地冒出来吧!树下,小草探出脑袋,一簇簇小花舞动着身子,似乎在高兴地说：“春天来了!”同学们也换上了漂亮的春装,高兴地在木棉树旁游戏,校园里一派生机勃勃的景象.
　　夏弟弟伴着太阳来到了,木棉树的嫩叶变成了一片片深绿的叶子,显得非常成熟.那枝繁叶茂的木棉树就像一顶撑开绿绒大伞,为一个个汗流夹背的同学遮信了炎热的太阳.知了在树上唱着歌,为热气逼人的盛夏增添了无限生机.
　　秋妹妹披着金色的披风来到了,木棉树上的叶子有的还是绿的；有的是黄的；还有的是半绿半黄的；也有的是红的.那些叶子不再像以前那样浓荫覆盖、重重叠叠的,而是在绵绵的秋雨、习习的秋风中缓缓的落下来,像蝴蝶一样翩翩起舞,传递秋天的信息.同学们换上了大厚厚的毛衣,围绕着木棉树尽情地玩耍.
　　冬伯伯来了,木棉树的叶子差不多都掉光了,剩下的也枯死了.虽然是寒风“呼呼”的冬天,可木棉树却还是那么挺拔,像一位士兵,守护着校园.同学们可能受了木棉树的影响,穿着棉袄,还在操场上奔跑.

解题思路：（1）根据车辆的总数是20表示出装运垂叶榕的车辆数为（20-x-y），然后根据装运的三种树总棵树为100列出方程其解即可；
（2）根据装运芒果树的车辆数和装运木棉树的车辆数列出不等式组，求解后再根据车辆数是正整数写出安排方案即可；
（3）设总运费为W元，列出运费表达式，再根据一次函数的增减性求出运费的最小值即可；
或：分别求出各方案的运费，比较即可得到最小费用．

解（1）设装运芒果树的车辆数为x，装运木棉树的车辆数为y，装运垂叶榕的车辆数为（20-x-y），由题意得：6x+5y+4（20-x-y）=100，整理得，y=-2x+20；（2）∵20-x-y=20-x-（-2x+20）=x，∴故装运垂叶榕也为x辆．根据题...

点评：
本题考点： 一次函数的应用；一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查了一次函数的应用，一元一次不等式组的应用，本题难点在于要理清题目中的数量关系，准确找出题目等量关系和不等量关系，列出方程与不等式组．

是舒婷把木棉树比作女性吧?如果想比喻柔弱的女性的话可以用凌霄花,菟丝花.

家中有棵木棉树,都二十来米高了.似乎我一出生它就在那里,只是十年树木,百年育人.如今它也老了.还未回到家,就远远看见母亲站在满树火红木棉花旁,等待着我.我的眼角不禁了眼泪.
在风中,母亲一根根发白的头发散乱着,似乎每一根就是每一个夜晚,每个盼望游子回归的孤灯夜晚.想到这心中难免有些愧疚,我也怎么找不到理由开口要离开.母亲却看出端异样,吃晚饭时就静静的,犹如门前那棵风中木棉树那般安详,似乎在享受很久等待的回归,又似乎怕打乱了这份宁静.我也没开口,母亲突然问我：“什么时候走?”我支支吾吾：“过几天吧.”可能比以往长了点,母亲焦虑的神情放松了许多,我也走了出去,不敢对视母亲.
这时木棉树上开满了红红的花朵,一朵朵木棉花绽开了它的花瓣,在风中摇着,笑着,没有一丝顾虑.猛地目光收回来,竟发现了整棵木棉树没有一片叶子,就连嫩叶也不敢抽,只有满树通红的花儿,它这是把所有营养精力都开在花啊!
我望着正开得灿烂的花儿,自嘲道,原来我也像花儿般看不清整棵木棉树,看不清背后默默谁的等待.正惆怅着突然间,“咔嚓”一声,这极其细微却干脆的声音,没有犹豫,没有余音,一朵鲜红的木棉花,刹那间离开枝头,轻轻坠落,灿烂也定格了.我凝视着地上的繁华,心底涌上一股清泉,洗净了烦恼,很是冰凉,令我一释重负.
花最终要败,再美丽也不能永远保留在一生的枝头,倒不如在最繁华的时候轻轻坠落,将一生美丽瞬间定格,这才是永恒.永恒的定格也是回归,繁华也应化作春泥,落叶也应归根,归回毕生哺育我们的木棉树下,归回母亲身边.
我伫立在沧桑的老树下,轻轻地抚摸着饱经风雨的老树皮,希望抚平它,告诉它,放心吧,我回来了,我永远在你身边.

海伦·亚当斯·凯勒 (Helen Adams Keller,1880年6月27日-1968年6月1日),是美国一位残障教育家.她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪.后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力,使她学会说话,并开始和其他人沟通.并且毕业于哈佛大学.